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<p>Pincel Atômico - 16/09/2024 21:08:41 1/3</p><p>JACKSON ANTONIO DE</p><p>ASSIS FUNCHAL</p><p>Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 2 (20102)</p><p>Atividade finalizada em 14/05/2024 20:38:11 (2022925 / 1)</p><p>LEGENDA</p><p>Resposta correta na questão</p><p># Resposta correta - Questão Anulada</p><p>X Resposta selecionada pelo Aluno</p><p>Disciplina:</p><p>CURRÍCULO, AVALIAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR [1111081] - Avaliação com 8 questões,</p><p>com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 1]</p><p>Turma:</p><p>Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-MAI/2024 - SGegu0A060524 [123855]</p><p>Aluno(a):</p><p>91611084 - JACKSON ANTONIO DE ASSIS FUNCHAL - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 1,67 pontos como nota</p><p>[355442_502</p><p>08]</p><p>Questão</p><p>001</p><p>Segundo Libâneo et al. (2003), existem pelo menos três tipos de manifestações</p><p>curriculares, sendo elas: currículo formal, currículo real e currículo oculto, Com relação</p><p>ao currículo formal, é possível afirmar que.</p><p>São provenientes da experiência cultural, dos valores e dos significados existentes no</p><p>meio social de origem dos alunos</p><p>Tem origem nas ideias e na prática dos professores</p><p>X É estabelecido pelos sistemas de ensino.</p><p>Tem relação com aquilo que realmente acontece em sala de aula</p><p>Não se manifesta de maneira explícita no planejamento escolar</p><p>[355442_502</p><p>79]</p><p>Questão</p><p>002</p><p>Segundo Trindade (2009), no currículo por competências:</p><p>I.A formação vai de encontro ao emprego dos saberes escolares, de maneira que eles</p><p>sejam aplicados de maneira estritamente teóricas;</p><p>II.As competências são centrada na resolução de situações teóricas;</p><p>III.É atribuído sentido prático aos saberes escolares, visando à formação de</p><p>habilidades e competências voltadas às práticas contextualizadas.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>I e II apenas</p><p>I apenas</p><p>I e III apenas</p><p>Todas estão incorretas</p><p>X III apenas.</p><p>[355442_524</p><p>20]</p><p>Questão</p><p>003</p><p>(FGV, 2016) Mariza e Cláudia, recém-concursadas, estão ansiosas em saber como</p><p>será a organização curricular da escola em que vão atuar e querem saber o que deve</p><p>ser ensinado aos seus futuros alunos.</p><p>Sobre o tema abordado no exemplo acima, analise as afirmativas a seguir.</p><p>I. A previsão do que deve ser ensinado está previsto na base comum nacional, uma</p><p>vez que todas as escolas no país devem ensinar os mesmos conteúdos.</p><p>II. A definição curricular deve levar em conta a definição da escola como ambiente</p><p>voltado ao conhecimento acadêmico.</p><p>III. A definição do que deve ser ensinado vai além da questão “o que ensinar?”,</p><p>abrangendo também “para quem, como, com quem e por que ensinar?”.</p><p>Está correto o que se afirma em:</p><p>II e III, apenas</p><p>I e III, apenas.</p><p>II, apenas.</p><p>X III, apenas.</p><p>I, apenas</p><p>Pincel Atômico - 16/09/2024 21:08:41 2/3</p><p>[355442_524</p><p>26]</p><p>Questão</p><p>004</p><p>IDCAP, 2019) “Currículo é definido como um plano de ação pedagógica, ou como um</p><p>produto que se destina à obtenção de resultados de aprendizagem organizados no</p><p>âmbito da escola, pressupondo um processo dividido em momentos principiais, tudo</p><p>se conjugando numa racionalização dos meios em função dos objetivos e dos</p><p>resultados”. (…) (LOPES, A, MACEDO, E. (Orgs.) Currículo debates</p><p>Contemporâneos. São Paulo: Cortez, 2002).</p><p>Marque a alternativa que apresenta coerentemente os momentos do currículo</p><p>conforme está citado no texto.</p><p>Implementação e desenvolvimento.</p><p>X Elaboração, implementação e avaliação.</p><p>Todas estão corretas.</p><p>Planejamento e ação.</p><p>Plano, planejamento e desenvolvimento</p><p>[355442_502</p><p>53]</p><p>Questão</p><p>005</p><p>Com relação às teorias tradicionais do currículo, assinale a afirmativa correta:</p><p>Uma de suas obras mais importantes foi The absolute curriculum, escrita por Michael</p><p>Young</p><p>Não buscavam a formação de um trabalhador especializado.</p><p>Eram tendenciosas</p><p>X Promoviam a identificação dos objetivos da educação escolarizada</p><p>Tinham como objetivo proporcionar uma educação colegial</p><p>[355443_524</p><p>21]</p><p>Questão</p><p>006</p><p>(IBADE, 2018) A palavra currículo tem origem no termo latino scurrere, que significa</p><p>“curso” ou “pista de corrida”. É assim com o currículo escolar. Na escola, ele precisa</p><p>ser revisado constantemente, até como forma de manter sua eficiência e coerência</p><p>diante de mudanças ou problemas que eventualmente apareçam.</p><p>Ele precisa ser um caminho norteador do planejamento pedagógico. O currículo</p><p>escolar deve se basear:</p><p>X</p><p>nos princípios da Rede e da Unidade, elaborados com base nas diretrizes nacionais</p><p>em vigor.</p><p>nos livros didáticos distribuídos pelo Governo Federal e consequente treinamento dos</p><p>professores.</p><p>na experiência profissional do corpo docente e no regimento interno da Unidade</p><p>Escolar.</p><p>nos materiais elaborados pelas equipes pedagógicas das Secretarias Estaduais de</p><p>Educação</p><p>nas atividades pedagógicas reconhecidamente testadas e de acordo com a legislação</p><p>atualizada.</p><p>[355442_524</p><p>24]</p><p>Questão</p><p>007</p><p>(QUADRIX, 2019) No que se refere ao currículo escolar, assinale a alternativa correta.</p><p>X Está sempre em construção, adaptando―se às mudanças da humanidade.</p><p>É um documento estático, elaborado com neutralidade científica</p><p>É determinado pelo secretário de educação de cada estado e município</p><p>Pincel Atômico - 16/09/2024 21:08:41 3/3</p><p>É a trajetória histórica de um indivíduo, demonstrada pelo conjunto de suas</p><p>experiências profissionais.</p><p>É o conjunto de disciplinas sistematizadas, com o objetivo de nortear a elaboração</p><p>dos livros didáticos</p><p>[355444_524</p><p>27]</p><p>Questão</p><p>008</p><p>(AOCP, 2018) A avaliação em uma perspectiva crítica de currículo pressupõe</p><p>a memorização como forma de desenvolvimento das habilidades psicológicas</p><p>superiores.</p><p>que os conteúdos prevalecem sobre os aspectos relacionados ao desenvolvimento.</p><p>um foco na produtividade, ou seja, na aprendizagem do aluno</p><p>X</p><p>ser um meio de obter informações sobre o desenvolvimento da prática pedagógica,</p><p>para a reformulação/intervenção dessa prática e dos processos de aprendizagem.</p><p>uma preponderância dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos do ensino</p>