SIMULADO 1

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<p>06/06/2024 21:13:56 1/3</p><p>REVISÃO DE SIMULADO</p><p>Nome:</p><p>ANA CLAUDIA DE OLIVEIRA</p><p>Disciplina:</p><p>Diversidade, Diferença e Deficiência: Implicações Educacionais</p><p>Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.</p><p>Questão</p><p>001 (UFVJM (2019) – Adaptada) Leia o texto baixo:</p><p>O que é capacitismo?</p><p>Por Anahi Guedes de Mello Data da publicação: 2 de dezembro de 2016</p><p>Capacitismo é a discriminação ou violências praticadas contra as pessoas com</p><p>deficiência. É a atitude preconceituosa que hierarquiza as pessoas em função da</p><p>adequação de seus corpos a um ideal de beleza e capacidade funcional. Com base no</p><p>capacitismo, discriminam-se pessoas com deficiência. Trata-se de uma categoria que</p><p>define a forma como pessoas com deficiência são tratadas como incapazes (incapazes</p><p>de trabalhar, de frequentar uma escola de ensino regular, de cursar uma universidade,</p><p>de amar, de sentir desejo, de ter relações sexuais etc.), aproximando as demandas dos</p><p>movimentos de pessoas com deficiência a outras discriminações sociais como o</p><p>sexismo, o racismo e a homofobia [...]</p><p>Esse texto de Anahi Guedes de Mello:</p><p>A) Busca trazer explicações a respeito de uma forma específica de discriminação ou</p><p>violência, a qual pode ser sofrida por pessoas com deficiência.</p><p>X B) Evidencia problemas de saúde de pessoas com deficiência, os quais podem afetar a</p><p>capacidade de amar, trabalhar, entre outros.</p><p>C) Critica a postura de pessoas com deficiência que ficam de vitimíssimo capacitista frente</p><p>aos desafios sociais enfrentados em seu cotidiano.</p><p>D) Defende que pessoas com deficiência são menos aptas e mais distantes dos padrões</p><p>sociais esperados.</p><p>E) Enfatiza que o capacitismo deve ser tratado como algo normal, pois todos nós</p><p>desenvolvemos algum sentimento em relação as pessoas com deficiência e devemos</p><p>externalizar.</p><p>Questão</p><p>002 (UFVJM (2019) – Adaptada) Leia o texto baixo:</p><p>O que é capacitismo?</p><p>Por Anahi Guedes de Mello Data da publicação: 2 de dezembro de 2016</p><p>Capacitismo é a discriminação ou violências praticadas contra as pessoas com</p><p>deficiência. É a atitude preconceituosa que hierarquiza as pessoas em função da</p><p>adequação de seus corpos a um ideal de beleza e capacidade funcional. Com base no</p><p>capacitismo, discriminam-se pessoas com deficiência. Trata-se de uma categoria que</p><p>define a forma como pessoas com deficiência são tratadas como incapazes (incapazes</p><p>de trabalhar, de frequentar uma escola de ensino regular, de cursar uma universidade,</p><p>de amar, de sentir desejo, de ter relações sexuais etc.), aproximando as demandas dos</p><p>movimentos de pessoas com deficiência a outras discriminações sociais como o</p><p>sexismo, o racismo e a homofobia [...]</p><p>Com base nesse texto, conclui-se que capacitismo ocorre:</p><p>A) apenas em relação a cegos, autistas e pessoas com síndrome de Down.</p><p>B) como uma forma particular de racismo que cria, em resposta, uma aproximação entre</p><p>militantes diversos.</p><p>X C) quando a pessoa com deficiência critica o modelo social vigente por nele se sentir</p><p>incapaz.</p><p>D) quando alguém trata alguma forma de deficiência como xingamento.</p><p>E) quando alguém trata toda e qualquer diferença como normal.</p><p>06/06/2024 21:13:56 2/3</p><p>Questão</p><p>003 Leia o texto abaixo:</p><p>Skliar (2003) explica que o que é muitas vezes chamado de Inclusão Escolar é, na</p><p>verdade, uma grande segregação. Existe um foco tão grande em criar e usar certas</p><p>nomenclaturas para designar estudantes que eles não são vistos em sua inteireza, em</p><p>suas potencialidades. O que acontece é que esses nomes vão mudando com o tempo,</p><p>numa tentativa de tornar mais “bonito” (ou menos feio...), mas todos esses rótulos</p><p>continuam determinando que essas pessoas não são ideais. Quando a escola foca mais</p><p>no que considera um problema do que nas pessoas em si, as práticas educativas estão</p><p>muito mais próximas da Educação Especial do que em uma Educação de fato inclusiva.</p><p>De acordo com Skliar é correto afirmar que</p><p>X A) as escolas devem aceitar os alunos com deficiência, mas todos esses educandos devem</p><p>ter laudo médico.</p><p>B) o autor não considera que há exclusão escolar.</p><p>C) a inclusão escolar acontece, inicialmente, através de atitudes que excluem.</p><p>D) as escolas devem considerar primeiramente o educando e buscar desenvolver suas</p><p>potencialidades com práticas educativas realmente inclusivas.</p><p>E) as nomenclaturas usadas para designar pessoas com deficiência são mais importantes</p><p>que o conhecimento que o próprio aluno possui.</p><p>Questão</p><p>004 Todas as relações devem ser permeadas</p><p>X A) pelos estereótipos.</p><p>B) pela demanda.</p><p>C) pelo respeito.</p><p>D) pela intolerância.</p><p>E) pelas dificuldades.</p><p>Questão</p><p>005 (IBFC/2013 – Adaptada) A Educação Inclusiva não deve ser confundida como Educação</p><p>Especial, porém, a segunda esta inclusa na primeira. Em outras palavras, a Educação</p><p>Inclusiva é a forma de:</p><p>A) Promover a aprendizagem e o desenvolvimento de todos.</p><p>B) Inclusão de jovens e adultos no Ensino Médio.</p><p>C) Promover a aprendizagem de crianças somente na educação infantil.</p><p>D) Inclusão de crianças no Ensino Fundamental.</p><p>X E) Garantir somente a permanência de alunos deficientes na escola.</p><p>Questão</p><p>006 Assinale a alternativa correta sobre a potencialidade das pessoas com deficiência.</p><p>A) A escola não precisa de um laudo médico para fazer a inclusão.</p><p>B) Pessoas com deficiências têm várias potencialidades.</p><p>C) O planejamento pedagógico não é atribuição da professora de sala de aula.</p><p>X D) De nada adianta uma potencialidade não cognitiva na escola.</p><p>E) Entre as pessoas com deficiência, algumas tem potencialidades, mas outras não.</p><p>Questão</p><p>007 Marque a alternativa que complete corretamente a frase: “Um olhar atento do professor</p><p>deve”</p><p>A) vislumbrar que todos os estudantes têm potencialidades, merecem respeito deve-se</p><p>ultrapassar os diagnósticos.</p><p>B) diagnosticar se o estudante é TDAH, TOD etc.</p><p>06/06/2024 21:13:56 3/3</p><p>C) separar e segregar os estudantes com dificuldades em acompanhar conteúdos</p><p>escolares.</p><p>X D) Transferir a responsabilidade para profissionais que provêm apoio e não conduzir todo o</p><p>processo educacional.</p><p>E) no lugar de se enxergar sujeitos, enxergar apenas os transtornos e doenças.</p><p>Questão</p><p>008 ( FCC/2018 – Adaptado) No combate à discriminação e ao preconceito, a escola, além</p><p>de instruir e educar, deve</p><p>A) elaborar, junto aos educadores e dirigente escolar, um conjunto de normas que</p><p>padronize o comportamento dos socioeducandos para que não haja várias orientações</p><p>sexuais.</p><p>B) exigir que todos educadores e equipe técnica sigam as diretrizes político-pedagógicas</p><p>da escola, evitando discutir as questões de gênero nas aulas.</p><p>X C) estabelecer uma metodologia de ensino que garante a disciplina de todos os</p><p>socioeducandos, sejam brancos ou negros.</p><p>D) assumir junto com a comunidade, a sua função de garantir os direitos das crianças e</p><p>dos adolescentes.</p><p>E) discutir sistematicamente as regras de boa conduta a serem praticadas durante as</p><p>atividades escolares.</p>