Oficina Pedagógica: Dia do Índio

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<p>Instituto de Educação do Paraná Professor Erasmo Pilotto</p><p>Curso de Formação de Docentes da Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental</p><p>PRÁTICA DE FORMAÇÃO</p><p>PLANO DA OFICINA PEDAGÓGICA NA PERSPECTIVA HISTÓRICO CRÍTICA</p><p>PROFESSOR EM FORMAÇÃO: Kauane de Jesus de Souza e Giovana Nicole</p><p>PROFESSOR ORIENTADOR: Alessandra Perozim</p><p>ESCOLA: Instituto de Educação do Paraná Professor Erasmo Pilotto</p><p>TURMA: 1° Ano FAIXA ETÁRIA: 6 anos ANO LETIVO: 2022</p><p>PROFESSORES DA CLASSE: ****</p><p>1 IDENTIFICAÇÃO:</p><p>1.1 ÁREAS DO CONHECIMENTO: Ciências Humanas</p><p>1.2 COMPONENTES CURRICULARES: História</p><p>1.3 COMPETÊNCIA ESPECÍFICA DE COMPONENTE:</p><p>1.3.1 Unidade Temáticas: Dia do Índio</p><p>1.3.2 Objetos de Conhecimento: A sobrevivência e a relação com a natureza</p><p>1.3.3 Habilidades: EF01HI08) Reconhecer o significado das comemorações e festas escolares, diferenciando-as das datas festivas comemoradas no âmbito familiar ou da comunidade.</p><p>1.4 Carga Horária: Data: Turno: Manhã</p><p>1.5 OBILIZAÇÃO PARA O CONHECIMENTO: Para iniciar a mobilização, os alunos serão orientados a se posicionarem em círculo, em seguida as professoras em formação farão uma atividade/brincadeira.</p><p>A brincadeira funcionará da seguinte forma: uma criança será o “índio” e o objetivo é que ela pegue as onças ( os outros alunos), será colocado uma música de fundo (anexo 01), quando a mesma parar de tocar o índio terá que tentar pegar os outros alunos, já as “onças” terão de encontrar um círculo vazio para se “proteger” e não ser pega. A criança que ficar fora do círculo vira índio também. (O “índio” só não pode pegar as “onças” que estão dentro do círculo).</p><p>CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO: Neste momento será solicitado uma atividade, onde através do desenho de suas próprias mãos, os alunos terão que desenhar um índio, após o término do desenho cada aluno deverá pintar e decorar de forma criativa, para que as professoras em formação faça um mural em sala.</p><p>CONSTRUÇÃO E ELABORAÇÃO DA SÍNTESE DO CONHECIMENTO: Após a finalização das atividades propostas, as professoras em formação farão uma roda de conversa com o objetivo de analisar o entendimento das crianças sobre o tema, será realizado também algumas perguntas.</p><p>Quem era os habitantes do Brasil antes da chegada dos brancos? Os índios.</p><p>Como era a casa do índio? Era a oca ou palhoça.</p><p>Como sobreviviam? Da caça, da pesca e da coleta nas matas.</p><p>Que animais caçavam? Antas, macacos, veados, porcos do mato.</p><p>O que plantavam? Mandioca, milho e feijão.</p><p>REFERÊNCIAS</p><p>VASCONCELLOS, Celso dos S. Construção do conhecimento em sala. Cadernos pedagógicos Libertard, 1995.</p><p>Textos estudados em Literatura Infantil.</p><p>ANEXOS 01</p><p>https://youtu.be/tHMWHviO4Qw</p>