Filosofia da Educação - Impactos do Positivismo para a Educação Contemporânea

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<p>CURSO DE PEDAGOGIA</p><p>COMPONENTE: Filosofia da Educação</p><p>Andreia de Alencar Cardoso Bianchi</p><p>1. Em sua concepção, quais as influências deixadas pelo positivismo na educação, hoje em dia?</p><p>Com base aos estudos bibliográficos propostos na presente disciplina, bem como à fundamentação midiática, apresentada pelo Professor Dr. Elton Tada, é possível obter maior compreensão no que se diz respeito ao conceito de Positivismo e seus impactos no âmbito educacional ao longo dos anos.</p><p>Para melhor contextualização, a Prof.ª Me. Dyeinne Cristina Tomé (2017) afirma que a influência do positivismo pode ser observada em diversos aspectos do sistema educacional, desde a organização curricular até a formação docente e as práticas pedagógicas. Neste sentido, destaca-se que Auguste Comte, o fundador do positivismo, defendia a valorização da ciência e da observação empírica como base para o conhecimento, além da ênfase na ordem e no progresso social.</p><p>Compactuando com o ideário de COSTA (2010), a visão positivista da educação enfatizava a transmissão de conhecimentos considerados objetivos e universais, valorizando disciplinas como matemática, ciências naturais e história, em detrimento de outras formas de saberes e expressões culturais. Essa abordagem influenciou a estruturação dos currículos escolares, privilegiando determinadas áreas do conhecimento em detrimento de outras.</p><p>Além disso, MORAES FILHO (1985), afirma que o positivismo teve impacto na formação dos professores, promovendo uma concepção de autoridade baseada no conhecimento científico e na transmissão unidirecional de informações. Isso se refletiu em práticas pedagógicas mais centradas no professor como detentor do saber, relegando um papel passivo aos estudantes.</p><p>Em síntese, as influências do positivismo na educação contemporânea se manifestam em práticas pedagógicas mais tradicionais e centradas no conteúdo, mas há correntes pedagógicas e pensadores que desafiam essa perspectiva, buscando uma educação mais humanizada, crítica e contextualizada.</p><p>A partir desse ponto de vista, é possível relacionar as influências deixadas pelo marxismo na educação atual. A teoria marxista contribui para a compreensão das desigualdades educacionais, evidenciando como as condições econômicas e sociais influenciam o acesso ao conhecimento e as oportunidades educacionais.</p><p>Ao considerar a influência do pensamento de Marx na educação atual, é possível perceber como suas ideias contribuem para uma compreensão mais ampla das dinâmicas educacionais e das relações de poder presentes no contexto escolar e social. A partir dessa perspectiva crítica, é possível repensar práticas pedagógicas e estruturas curriculares, visando uma educação mais inclusiva e comprometida com a superação das desigualdades.</p><p>Referências bibliográficas</p><p>COSTA, M. C. C. Sociologia: Introdução à ciência da sociedade. 4. Ed. Ver. E ampl. São Paulo: Moderna, 2010.</p><p>MORAES FILHO, Alfredo. A Educação e a Instrução no Positivismo. Rio de Janeiro: s/ed. 1985</p><p>Chave de correção:</p><p>Tópico a ser avaliado</p><p>Nota</p><p>O aluno apresenta o uso deste modelo padrão para formular suas respostas?</p><p>0,5</p><p>O aluno apresenta fundamentação teórica baseado em diferentes autores para compor sua resposta (no mínimo 2 autores)?</p><p>3,0</p><p>O aluno apresenta uma coerência entre o que é solicitado e que escreve?</p><p>3,0</p><p>A dissertação apresenta introdução – desenvolvimento – conclusão?</p><p>3,0</p><p>Usa as normas da ABNT de forma correta (com apresentação das referências ao fim?)</p><p>0,5</p><p>UNIFAMMA - CENTRO UNIVERSITÁRIO METROPOLITANO DE MARINGÁ</p><p>Avenida Virgílio Manília, nº 22260, Jardim Ouro Cola, Maringá, Paraná.</p><p>44 2101-5550 | www.unifamma.edu.br</p>