Instituto AOCP 2 infantil

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<p>(Instituto AOCP – IB – 2013) Sobre a educação infantil, assinale a alternativa INCORRETA.</p><p>·  a) A preocupação com o desenvolvimento cognitivo da criança pequena resultou em propostas das quais, principalmente nas creches, os profssionais deveriam atuar como substitutos maternos.</p><p>·  b) Polêmicas sobre cuidar e educar, sobre o papel do afeto na relação pedagógica e sobre educar para o desenvolvimento ou para o conhecimento, têm constituído, portanto, o panorama de fundo sobre o qual se constroem as propostas em educação infantil.</p><p>·  c) No caso das instituições de educação infantil, financiadas ou mantidas pelo poder público, signifcou em muitas situações atuar de forma compensatória para sanar as supostas faltas e carências das crianças e de suas famílias.</p><p>·  d) Há práticas que privilegiam os cuidados físicos, partindo de concepções que compreendem a criança pequena como carente, frágil, dependente e passiva, e que levam à construção de procedimentos e rotinas rígidas, dependentes todo o tempo da ação direta do adulto.</p><p>·  e) Em concepções mais abrangentes os cuidados são compreendidos como aqueles referentes à proteção, saúde e alimentação, incluindo as necessidades de afeto, interação, estimulação, segurança e brincadeiras que possibilitem a exploração e a descoberta.</p><p>QUESTÃO 03 (1,0 Ponto) Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB ( Lei Federal nº 9.394/96), o ensino será ministrado com base, dentre outros, nos seguintes princípios:</p><p>I – Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.</p><p>II – Valorização apenas do profissional da educação infantil e ensino fundamental.</p><p>III – Gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino.</p><p>Estão CORRETOS:</p><p>(A) Somente os itens II e III.</p><p>(B) Somente os itens I e II.</p><p>(C) Somente os itens I e III</p><p>(D) Somente o item II.</p><p>(E) Todos os itens.</p><p>QUESTÃO 04 (1,0 Ponto) Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação - (Lei Federal nº - 9.394/96) Como a educação básica está dividida? Apenas uma alternativa está correta.</p><p>(A) ensino fundamental e ensino médio.</p><p>(B) educação infantil e ensino fundamental.</p><p>(C) educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.</p><p>(D) ensino médio, educação especial e educação tecnológica.</p><p>(E) ensino de libras e ensino das tecnologias da informação.</p><p>QUESTÃO 05 (1,0 Ponto) Coloca a criança no centro e se aprofunda em como garantir o que ela tem direito de aprender e reforça a concepção de criança como protagonista instituindo os 5 (cinco) Campos de Experiências e objetivos de aprendizagem baseados nos 6 (seis) Direitos de Aprendizagem.</p><p>I - O Plano Nacional Curricular (PCN)</p><p>II - Diretrizes Nacionais Curriculares para a Educação Infantil (DCNEI (2009)</p><p>III - Somente a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)</p><p>IV - Base Nacional Comum Curricular (BNCC 2017)</p><p>V - O Plano Nacional de Educação (PNE)</p><p>Estão Corretos:</p><p>(A) Somente os itens III e I.</p><p>(B) Somente os itens II e IV.</p><p>(C) Somente os itens IV e V.</p><p>(D) Apenas o item I</p><p>(E) Todos os itens estão corretos.</p><p>QUESTÃO 07 (1,0 Ponto) A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) dá um salto histórico ao reconhecer a Educação Infantil como etapa essencial e estabelecer seis fundamentos básicos de aprendizagem e desenvolvimento para bebês e crianças de 0 a 5 anos.</p><p>São eles:</p><p>(A) Amar, viver, crescer, cuidar, pensar e ver</p><p>(B) Crer, cuidar, saber, fazer, crescer e trabalhar</p><p>(C) Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se</p><p>(D) Aprender, cuidar, conviver, participar, rir e ser</p><p>(E) Correr, pular, andar, brincar, ver e crescer</p><p>QUESTÃO 12 (2,0 Pontos) A educação infantil é voltada para crianças de zero a cinco anos de idade; entretanto, ela só é obrigatória no Brasil, para crianças de:</p><p>(A) Dois e três anos.</p><p>(B) Quatro e cinco anos.</p><p>(C) Três, quatro e cinco anos.</p><p>(D) Um, dois e três anos.</p><p>(E) De um à cinco anos.</p><p>Sobre a história da Educação Infantil no Brasil, é correto afirmar que:</p><p>A</p><p>No final do século XIX, eram criados os primeiros jardins-de-infância, de caráter privado, direcionados para crianças das classes pobres, e desenvolviam uma programação pedagógica inspirada em Vigotsky.</p><p>B</p><p>Na metade do século XX, criam-se instituições que tomam conta de crianças pequenas, com um atendimento de caráter fortemente pedagógico-educacional.</p><p>C</p><p>Em 1988, apesar da grande pressão social, a Constituição não reconhece a educação em creches e pré-escolas como um direito da criança e um dever do Estado, o que aconteceu posteriormente via Lei Ordinária.</p><p>D</p><p>A partir dos anos 90, procura-se entender a criança como um ser sócio-histórico, onde a aprendizagem se dá pelas interações entre a criança e seu entorno social.</p><p>Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Flores da Cunha - RS Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor de Educação Infantil</p><p>Sobre a história da Educação Infantil, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.</p><p>I. O atendimento em creches e pré-escolas como um direito social das crianças se concretiza na Constituição Federal de 1988, com o reconhecimento da Educação Infantil como dever do Estado.</p><p>II. A construção da identidade das creches e pré-escolas a partir do século XIX em nosso país insere-se no contexto da história das políticas de atendimento à infância, marcado por diferenciações em relação à classe social das crianças.</p><p>III. A partir da modificação introduzida na LDB em 2006, que antecipou o acesso ao Ensino Fundamental para os 6 anos de idade, a Educação Infantil passa a atender a faixa etária de zero a 5 anos.</p><p>Alternativas</p><p>A</p><p>Todas estão corretas.</p><p>B</p><p>Todas estão incorretas.</p><p>C</p><p>Apenas I está correta.</p><p>D</p><p>Apenas I e III estão corretas.</p><p>E</p><p>Apenas II e III estão corretas.</p>