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<p>Pincel Atômico - 19/09/2024 14:18:20 1/6</p><p>BRUNNO WESLEY</p><p>BARBOSA LIMA</p><p>Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 6 (23624)</p><p>Atividade finalizada em 06/09/2024 07:24:38 (2594975 / 1)</p><p>LEGENDA</p><p>Resposta correta na questão</p><p># Resposta correta - Questão Anulada</p><p>X Resposta selecionada pelo Aluno</p><p>Disciplina:</p><p>PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: LINGUÍSTICA GERAL [1120727] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,67 pontos</p><p>[capítulos - 3]</p><p>Turma:</p><p>Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Letras-Português - Grupo: FPD-MAI/2024 - SGegu0A160524 [125100]</p><p>Aluno(a):</p><p>91616312 - BRUNNO WESLEY BARBOSA LIMA - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 1,67 pontos como nota</p><p>[360443_1645</p><p>12]</p><p>Questão</p><p>001</p><p>(FADESP - ADAPTADA) Leia o trecho seguinte.</p><p>“Os gêneros textuais surgem a partir da função específica de cada forma de</p><p>comunicação. Já os tipos textuais (tipologia) são as classificações dadas à estrutura</p><p>linguística padrão segundo a qual o texto é produzido.”</p><p>(Disponível em: https://bit.ly/34NQXOf. Acesso em: 07 jan. 2022)</p><p>A partir do texto e dos seus conhecimentos, é possível afirmar que Luiz Antônio</p><p>Marcuschi diferencia gêneros e tipos textuais, respectivamente, por critérios</p><p>Estilísticos e semânticos.</p><p>Estilísticos e sociocomunicativos.</p><p>Linguísticos e estilísticos.</p><p>Semânticos e sintáticos.</p><p>X Sociocomunicativos e linguísticos.</p><p>[360444_1598</p><p>51]</p><p>Questão</p><p>002</p><p>Caminhando contra o vento,</p><p>Sem lenço e sem documento</p><p>No sol de quase dezembro</p><p>Eu vou</p><p>O sol se reparte em crimes</p><p>Espaçonaves, guerrilhas</p><p>Em cardinales bonitas</p><p>Eu vou</p><p>Em caras de presidentes</p><p>Em grandes beijos de amor</p><p>Em dentes, pernas, bandeiras</p><p>Bombas e Brigitte Bardot</p><p>O sol nas bancas de revista</p><p>Me enche de alegria e preguiça</p><p>Quem lê tanta notícia</p><p>Eu vou</p><p>VELOSO, C. Alegria, alegria. In: Caetano Veloso. São Paulo: Phillips, 1967 (fragmento).</p><p>É comum coexistirem sequências tipológicas em um mesmo gênero textual. Nesse</p><p>fragmento, os tipos textuais que se destacam na organização temática são</p><p>X</p><p>narrativo e descritivo, pois o enunciador conta sobre suas andanças pelas ruas da</p><p>cidade ao mesmo tempo que a descreve.</p><p>descritivo e argumentativo, pois o enunciador detalha cada lugar por onde passa,</p><p>argumentando contra a violência urbana.</p><p>dissertativo e argumentativo, pois o enunciador apresenta seu ponto de vista sobre as</p><p>notícias relativas à cidade.</p><p>expositivo e injuntivo, pois o enunciador fala de seus estados físicos e psicológicos e</p><p>interage com a mulher amada.</p><p>Pincel Atômico - 19/09/2024 14:18:20 2/6</p><p>narrativo e injuntivo, pois o enunciador ensina o interlocutor como andar pelas ruas da</p><p>cidade contando sobre sua própria experiência.</p><p>[360443_1598</p><p>50]</p><p>Questão</p><p>003</p><p>Mulher tem coração clinicamente partido após morte de cachorro</p><p>Como explica o The New England Journal of Medicine, a paciente, chamada Joanie</p><p>Simpson, tinha sinais de infarto, como dores no peito e pressão alta, e apresentava</p><p>problemas nas artérias coronárias. Ao fazerem um ecocardiograma, os médicos</p><p>encontraram o problema: cardiomiopatia de Takotsubo, conhecida como síndrome do</p><p>coração partido. Essa condição médica tipicamente acontece com mulheres em fase</p><p>pós-menstrual e pode ser precedida por um evento muito estressante ou emotivo.</p><p>Nesses casos, o coração apresenta um movimento discinético transitório da parede</p><p>anterior do ventrículo esquerdo, com acentuação da cinética da base ventricular, de</p><p>acordo com um artigo médico brasileiro que relata um caso semelhante. Simpson foi</p><p>encaminhada para casa após dois dias e passou a tomar medicamentos regulares. Ao</p><p>Washington Post, ela contou que estava quase inconsolável após a perda do seu</p><p>animal de estimação, um cão da raça yorkshire terrier. Recuperada após cerca de um</p><p>ano, ela diz que não abrirá mão de ter um animal de estimação porque aprecia a</p><p>companhia e o amor que os cachorros dão aos humanos. O caso aconteceu em</p><p>Houston, nos Estados Unidos.</p><p>Disponível em: https://exame.abril.com.br. Acesso em: 1 dez. 2017.</p><p>Pelas características do texto lido, que trata das consequências da perda de um animal</p><p>de estimação, considera-se que ele se enquadra no gênero</p><p>reportagem, pois discute cientificamente a cardiomiopatia.</p><p>conto, pois exibe a história de vida de Joanie Simpson.</p><p>depoimento, pois expõe o sofrimento da dona do animal.</p><p>relato, pois narra um fato estressante vivido pela paciente.</p><p>X notícia, pois divulga fatos sobre a síndrome do coração partido.</p><p>Pincel Atômico - 19/09/2024 14:18:20 3/6</p><p>[360443_1645</p><p>10]</p><p>Questão</p><p>004</p><p>(ENADE)</p><p>Tanto a fala como a escrita se dão num contínuo de variações, surgindo daí</p><p>semelhanças e diferenças ao longo de dois contínuos sobrepostos, tal como ilustra a</p><p>figura a seguir.</p><p>Considerando o exposto, avalie as afirmações a seguir.</p><p>I.Ao comparar o texto de uma exposição acadêmica com o de uma conversação</p><p>espontânea, percebe-se que, embora os dois sejam representantes da linguagem oral,</p><p>o primeiro apresenta características muito próximas da linguagem escrita.</p><p>II.A proposta de perceber a fala e a escrita por meio de um contínuo reafirma a</p><p>necessidade de que sejam referendadas algumas dicotomias entre essas duas</p><p>modalidades, tais como: descontextualização (na fala) x contextualização (na escrita),</p><p>não planejamento (na fala) x planejamento (na escrita).</p><p>III.De acordo com o contínuo apresentado, está equivocada a perspectiva teórica que</p><p>considera a fala como dialogada e a escrita como monologada, já que o diálogo e o</p><p>monólogo correspondem a formas de textualização presentes nas duas modalidades</p><p>de língua.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>II e III, apenas.</p><p>I, apenas.</p><p>I, II e III.</p><p>X I e III, apenas.</p><p>II, apenas.</p><p>Pincel Atômico - 19/09/2024 14:18:20 4/6</p><p>[360443_1645</p><p>07]</p><p>Questão</p><p>005</p><p>(ENEM - ADAPTADA)</p><p>A trajetória de Liesel Meminger é contada por uma narradora mórbida,</p><p>surpreendentemente simpática. Ao perceber que a pequena ladra de livros lhe escapa,</p><p>a Morte afeiçoa-se à menina e rastreia suas pegadas de 1939 a 1943. Traços de uma</p><p>sobrevivente: a mãe comunista, perseguida pelo nazismo, envia Liesel e o irmão para</p><p>o subúrbio pobre de uma cidade alemã, onde um casal se dispõe a adotá-los por</p><p>dinheiro. O garoto morre no trajeto e é enterrado por um coveiro que deixa cair um livro</p><p>na neve. É o primeiro de uma série que a menina vai surrupiar ao longo dos anos. O</p><p>único vínculo com a família é esta obra, que ela ainda não sabe ler. A vida ao redor é a</p><p>pseudorrealidade criada em torno do culto a Hitler na Segunda Guerra. Ela assiste à</p><p>eufórica celebração do aniversário do Führer pela vizinhança. A Morte, perplexa diante</p><p>da violência humana, dá um tom leve e divertido à narrativa deste duro confronto entre</p><p>a infância perdida e a crueldade do mundo adulto, um sucesso absoluto – e raro – de</p><p>crítica e público.</p><p>(Disponível em: www.odevoradordelivros.com. Acesso em: 21 nov. 2021.)</p><p>Os gêneros textuais podem ser caracterizados, dentre outros fatores, por seus</p><p>objetivos. Esse fragmento é um(a)</p><p>sinopse, pois sintetiza as informações relevantes de uma obra de modo impessoal.</p><p>reportagem, pois busca convencer o interlocutor da tese defendida ao longo do texto.</p><p>resumo, pois promove o contato rápido do leitor com uma informação desconhecida.</p><p>instrução, pois ensina algo por meio de explicações sobre uma obra específica.</p><p>X resenha, pois apresenta uma produção intelectual de forma crítica.</p><p>Pincel Atômico - 19/09/2024 14:18:20 5/6</p><p>[360443_1645</p><p>09]</p><p>Questão</p><p>006</p><p>(ENADE - ADAPTADA)</p><p>Texto I</p><p>Em nosso dia a dia, no contato com outras pessoas e com as diversas informações</p><p>que recebemos, estamos expostos a várias situações comunicativas, cada uma</p><p>situada em seu devido contexto. Na escrita e na fala, existem algumas estruturas</p><p>padronizadas que recebem o nome de gêneros textuais.</p><p>No simples ato de abrir um jornal ou uma revista, já estamos expostos aos diversos</p><p>gêneros textuais: nesses dois meios de comunicação é possível encontrar artigos,</p><p>cartas de leitor, artigos de opinião, notícias, reportagens, charges, tirinhas, ensaios, e-</p><p>mails e tantos outros textos que se adéquam às necessidades de que os escreve,</p><p>apresentando finalidades distintas e definidas. Assim são os gêneros, eles existem em</p><p>grande quantidade justamente porque as práticas comunicativas são dinâmicas e</p><p>variáveis.</p><p>(Disponível em: . Acesso em: 7 jul. 2017. Adaptado)</p><p>Texto II</p><p>As reflexões teóricas sobre a noção de gênero do discurso (ou de texto, conforme a</p><p>perspectiva) têm sido ampliadas em vários campos de estudo e assumem especial</p><p>importância para a metodologia do ensino e da aprendizagem de língua portuguesa,</p><p>considerando os objetivos atualizados nas propostas curriculares contemporâneas.</p><p>(FURLANETTO, M.M. Gênero do discurso como componente do arquivo em</p><p>Dominique Maingueneau. In: MEREU, A.B; BONINI, A; MOTTA-ROTH, D. Gênero:</p><p>teorias, métodos debates. São Paulo: Parábola, 2005. Adaptado).</p><p>Considerando os textos apresentados, avalie as afirmações a seguir.</p><p>I. Os gêneros textuais são formas relativamente estáveis de um enunciado,</p><p>determinadas sócio e historicamente.</p><p>II. Os gêneros textuais possuem características específicas, que dependem dos</p><p>usuários da linguagem e das necessidades em sua comunicação.</p><p>III. O leitor/produtor de textos é um usuário proficiente da linguagem à medida que</p><p>recorre aos gêneros textuais para, em diferentes situações comunicativas, externalizar</p><p>os sentidos dos textos que lê ou produz.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>I e III, apenas.</p><p>II e III, apenas.</p><p>II, apenas.</p><p>I, apenas.</p><p>X I, II e III.</p><p>Pincel Atômico - 19/09/2024 14:18:20 6/6</p><p>[360443_1645</p><p>11]</p><p>Questão</p><p>007</p><p>(ENEM)</p><p>A DIVA</p><p>Vamos ao teatro, Maria José?</p><p>Quem me dera,</p><p>desmanchei em rosca quinze kilos de farinha,</p><p>tou podre. Outro dia a gente vamos.</p><p>Falou meio triste, culpada,</p><p>e um pouco alegre por recusar com orgulho.</p><p>TEATRO! Disse no espelho.</p><p>TEATRO! Mais alto, desgrenhada.</p><p>TEATRO! E os cacos voaram</p><p>sem nenhum aplauso.</p><p>Perfeita.</p><p>(PRADO, A. Oráculos de maio. São Paulo: Siciliano, 1999.)</p><p>Os diferentes gêneros textuais desempenham funções sociais diversas, reconhecidas</p><p>pelo leitor com base em suas características específicas, bem como na situação</p><p>comunicativa em que ele é produzido. Assim, o texto A diva</p><p>relata uma experiência teatral profissional.</p><p>narra um fato vivido por Maria José.</p><p>descreve uma ação típica de uma mulher sonhadora.</p><p>X surpreende o leitor pelo seu efeito poético.</p><p>defende um ponto de vista relativo ao exercício teatral.</p><p>[360443_1645</p><p>08]</p><p>Questão</p><p>008</p><p>(ENEM)</p><p>Isaac Newton nasceu em 4 de janeiro de 1643, no condado de Lincolnshire, Inglaterra.</p><p>Filho de fazendeiros, o cientista, físico e matemático nunca conheceu seu pai, morto</p><p>três meses antes de o filho nascer.</p><p>Estudou na escola King’s School, onde era um aluno mediano. Entretanto, depois de</p><p>uma briga com um colega de classe, começou a se esforçar mais nos estudos. Passou</p><p>então a ser um dos melhores alunos da escola. O sucesso nos estudos levou Newton</p><p>a entrar na Faculdade Trinity, em Cambridge, onde auxiliava outros alunos em troca de</p><p>uma bolsa de estudos paga pela faculdade.</p><p>Newton se interessava pelos pioneiros da ciência, como o filósofo Descartes e os</p><p>astrônomos Copérnico, Galileu e Kepler. Depois de formado, fez estudos em</p><p>matemática e foi eleito professor da matéria em 1669. Em 1670, começou a dar aulas</p><p>de ótica. Nessa época, demonstrou como, através de um prisma, é possível separar a</p><p>luz branca nas cores do arco-íris.</p><p>Em 1679, o cientista inglês voltou-se para mecânica e os efeitos da gravitação sobre</p><p>as órbitas dos planetas. Em 1687, publicou o livro Principia mathematica, em que</p><p>demonstrou as três leis universais do movimento. Com esse livro, Newton ganhou</p><p>reconhecimento mundial.</p><p>(Disponível em: www.invivo.fiocruz.br. Acesso em: 21 nov. 2021. Adaptado).</p><p>A análise dos elementos constitutivos desse texto, como forma de composição, tema e</p><p>estilo de linguagem, permite identificá-lo como:</p><p>jornalístico, pois dá a conhecer fatos relacionados a Isaac Newton.</p><p>ensaístico, já que discute fatos da vida de Isaac Newton.</p><p>científico, pois investiga informações sobre Isaac Newton.</p><p>X biográfico, pois narra a trajetória de vida de Isaac Newton.</p><p>didático, já que explica a importância das contribuições de Isaac Newton.</p>