Agosto Semana 2 - Dia de Combate a Poluição

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<p>Segunda-feira: Conhecendo os Animais Marinhos</p><p>Escola: ____________________________________________________ Professor(a):___________________________________________________</p><p>Tema: __________________________________________ Bimestre: _____________ Turma: __________________ Planejamento dia: ___/___/___</p><p>CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS</p><p>OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM (BNCC)</p><p>CONTEÚDOS</p><p>DESENVOLVIMENTO</p><p>RECURSOS</p><p>O Eu, o Outro e o Nós</p><p>EI01EO01</p><p>Identidade e autonomia</p><p>- Apresentar imagens de animais marinhos.</p><p>- Imagens de animais marinhos</p><p>Corpo, Gestos e Movimento</p><p>EI01CG01</p><p>Exploração de movimentos e gestos</p><p>- Promover uma roda de conversa sobre os animais do mar.</p><p>- Espaço para roda de conversa</p><p>Traços, Sons, Cores e Formas</p><p>EI01TS01</p><p>Exploração de cores e formas</p><p>- Propor atividade de pintura de animais marinhos.</p><p>- Tintas, pincéis, papel</p><p>Corpo, Gestos e Movimento</p><p>EI01CG02</p><p>Coordenação motora</p><p>- Estimular a coordenação ao pintar os animais.</p><p>- Materiais de arte</p><p>Espaços, Tempos e Quantidades</p><p>EI01ET02</p><p>Exploração de espaços e materiais</p><p>- Organizar o espaço para a atividade de pintura.</p><p>- Mesas, cadeiras</p><p>Terça-feira: Explorando os Sons da Natureza</p><p>Escola: ____________________________________________________ Professor(a):___________________________________________________</p><p>Tema: __________________________________________ Bimestre: _____________ Turma: __________________ Planejamento dia: ___/___/___</p><p>CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS</p><p>OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM (BNCC)</p><p>CONTEÚDOS</p><p>DESENVOLVIMENTO</p><p>RECURSOS</p><p>Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação</p><p>EI01EF03</p><p>Uso da linguagem oral</p><p>- Levar as crianças para um ambiente ao ar livre.</p><p>- Ambiente ao ar livre</p><p>Corpo, Gestos e Movimento</p><p>EI01CG03</p><p>Participação em jogos de regras</p><p>- Explorar os sons da natureza (vento, pássaros, folhas, etc.).</p><p>- Ambiente ao ar livre</p><p>Traços, Sons, Cores e Formas</p><p>EI01TS03</p><p>Reconhecimento de sons do entorno</p><p>- Estimular a escuta atenta dos sons da natureza.</p><p>- Ambiente ao ar livre</p><p>Corpo, Gestos e Movimento</p><p>EI01CG01</p><p>Exploração de movimentos e gestos</p><p>- Promover movimentos corporais livres ao ar livre.</p><p>- Ambiente ao ar livre</p><p>O Eu, o Outro e o Nós</p><p>EI01EO02</p><p>Participação em situações de cuidado</p><p>- Supervisionar as crianças durante a exploração.</p><p>- Profissional de educação</p><p>Quarta-feira: Arte com Materiais Recicláveis</p><p>Escola: ____________________________________________________ Professor(a):___________________________________________________</p><p>Tema: __________________________________________ Bimestre: _____________ Turma: __________________ Planejamento dia: ___/___/___</p><p>CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS</p><p>OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM (BNCC)</p><p>CONTEÚDOS</p><p>DESENVOLVIMENTO</p><p>RECURSOS</p><p>Traços, Sons, Cores e Formas</p><p>EI01TS01</p><p>Exploração de cores e formas</p><p>- Apresentar materiais recicláveis (papelão, tampinhas, etc.).</p><p>- Materiais recicláveis</p><p>Corpo, Gestos e Movimento</p><p>EI01CG02</p><p>Coordenação motora</p><p>- Estimular a coordenação ao criar objetos com os materiais.</p><p>- Tesouras, cola, materiais recicláveis</p><p>O Eu, o Outro e o Nós</p><p>EI01EO03</p><p>Convivência social</p><p>- Incentivar a colaboração entre as crianças na arte com recicláveis.</p><p>- Espaço para atividade artística</p><p>Traços, Sons, Cores e Formas</p><p>EI01TS02</p><p>Reconhecimento de diferentes traços e texturas</p><p>- Explorar diferentes texturas dos materiais recicláveis.</p><p>- Materiais recicláveis</p><p>Espaços, Tempos e Quantidades</p><p>EI01ET02</p><p>Exploração de espaços e materiais</p><p>- Organizar o espaço para a atividade de arte.</p><p>- Mesas, cadeiras</p><p>Quinta-feira: Cuidando das Plantas</p><p>Escola: ____________________________________________________ Professor(a):___________________________________________________</p><p>Tema: __________________________________________ Bimestre: _____________ Turma: __________________ Planejamento dia: ___/___/___</p><p>CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS</p><p>OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM (BNCC)</p><p>CONTEÚDOS</p><p>DESENVOLVIMENTO</p><p>RECURSOS</p><p>O Eu, o Outro e o Nós</p><p>EI01EO04</p><p>Relações interpessoais</p><p>- Apresentar plantas e explicar a importância de cuidar delas.</p><p>- Plantas, solo, regador</p><p>Espaços, Tempos e Quantidades</p><p>EI01ET03</p><p>Noções de tempo</p><p>- Demonstrar como regar as plantas regularmente.</p><p>- Ambiente com plantas</p><p>Corpo, Gestos e Movimento</p><p>EI01CG03</p><p>Participação em jogos de regras</p><p>- Participar de um jogo simbólico de "cuidar das plantas".</p><p>- Brinquedos de jardinagem</p><p>Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação</p><p>EI01EF01</p><p>Uso da linguagem oral</p><p>- Incentivar as crianças a conversarem sobre as plantas.</p><p>- Plantas, solo, regador</p><p>O Eu, o Outro e o Nós</p><p>EI01EO01</p><p>Identidade e autonomia</p><p>- Estimular a autonomia no cuidado das plantas.</p><p>- Plantas, regador</p><p>Sexta-feira: Piquenique Ecológico</p><p>Escola: ____________________________________________________ Professor(a):___________________________________________________</p><p>Tema: __________________________________________ Bimestre: _____________ Turma: __________________ Planejamento dia: ___/___/___</p><p>CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS</p><p>OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM (BNCC)</p><p>CONTEÚDOS</p><p>DESENVOLVIMENTO</p><p>RECURSOS</p><p>O Eu, o Outro e o Nós</p><p>EI01EO05</p><p>Respeito pelo ambiente e cuidado do mundo natural</p><p>- Organizar um piquenique ecológico com frutas e alimentos saudáveis.</p><p>- Alimentos saudáveis, toalhas, cestas</p><p>Corpo, Gestos e Movimento</p><p>EI01CG03</p><p>Participação em jogos de regras</p><p>- Realizar atividades ao ar livre durante o piquenique.</p><p>- Bolas, brinquedos ao ar livre</p><p>Espaços, Tempos e Quantidades</p><p>EI01ET04</p><p>Noções de quantidade</p><p>- Estimular a contagem de frutas e alimentos durante o piquenique.</p><p>- Alimentos saudáveis, pratos, talheres</p><p>Traços, Sons, Cores e Formas</p><p>EI01TS01</p><p>Exploração de cores e formas</p><p>- Explorar as cores e formas das frutas.</p><p>- Frutas diversas</p><p>O Eu, o Outro e o Nós</p><p>EI01EO02</p><p>Participação em situações de cuidado</p><p>- Ensinar as crianças a cuidarem do ambiente após o piquenique.</p><p>- Lixeiras, sacos de lixo</p><p>Avaliação e Observações Finais:</p><p>Durante a semana, observe o interesse e engajamento das crianças nas atividades relacionadas ao tema do combate à poluição e à preservação do meio ambiente. Incentive a curiosidade, o respeito pelo meio ambiente e o trabalho em equipe. Certifique-se de que os materiais utilizados sejam seguros para a faixa etária das crianças e supervisione todas as atividades ao ar livre.</p>