Formação Continuada de Matemática

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<p>Formação Continuada de Matemática: construindo caminhos para aprendizagens matemáticas</p><p>1. Painel</p><p>2. Cursos</p><p>3. Formação Continuada de Matemática: construindo caminhos para aprendizagens matemáticas</p><p>4. Módulo I</p><p>5. Questionário</p><p>Iniciado em</p><p>Friday, 11 Oct 2024, 18:17</p><p>Estado</p><p>Finalizada</p><p>Concluída em</p><p>Friday, 11 Oct 2024, 18:20</p><p>Tempo empregado</p><p>2 minutos 25 segundos</p><p>Avaliar</p><p>10,00 de um máximo de 10,00(100%)</p><p>Parte superior do formulário</p><p>Questão 1</p><p>Correto</p><p>Atingiu 4,00 de 4,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>De acordo com o artigo disponibilizado no início deste módulo, ao estabelecer a relação entre teoria e prática, Veiga (1994) distingue duas perspectivas de práticas pedagógicas: a repetitiva e acrítica, bem como a reflexiva e crítica, respectivamente relacionadas à visão dicotômica e de unidade. A partir dessa reflexão, leia cada perspectiva de prática pedagógica e assinale a alternativa correta.</p><p>I - Práticas pedagógicas que se caracterizam pelo rompimento da unidade indissolúvel, no processo prático, entre sujeito e objeto, e entre teoria e prática.</p><p>II - práticas pedagógicas que têm como característica principal o não rompimento da unidade entre teoria e prática, propiciando um caráter criador à prática social que define e orienta a ação pedagógica.</p><p>III - práticas pedagógicas que permitem que o(a) professor(a) e o(a) estudante atuem de acordo com um objetivo comum.</p><p>IV - práticas pedagógicas que têm por base leis e normas estabelecidas, bastando ao(à) professor(a) subordinar-se a elas, uma vez que já está definido o que se quer fazer e como fazer.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>I, II e III referem-se à perspectiva reflexiva e crítica.</p><p>I, II e IV referem-se à perspectiva repetitiva e acrítica.</p><p>II e III referem-se à perspectiva reflexiva e crítica.</p><p>I, III e IV referem-se à perspectiva acrítica.</p><p>Feedback</p><p>I e IV referem-se à perspectiva reflexiva e acrítica. A alternativa correta é II e III referem-se à perspectiva reflexiva e crítica.</p><p>Questão 2</p><p>Correto</p><p>Atingiu 2,00 de 2,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Segundo Silva e Silva (2022), atualmente, o trabalho do(a) professor(a) tem se mostrado um desafio constante. A sociedade contemporânea exige conhecimentos avançados, além de técnicas e práticas eficientes para enfrentar os novos desafios, especialmente no ensino e aprendizagem de Matemática, com uma abordagem mais investigativa em relação às práticas pedagógicas.  Diante disso, no contexto escolar, as práticas pedagógicas realizadas pelo(a) professor(a) de Matemática têm como objetivo:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>Concretizar processos pedagógicos que reforcem a ideia de que matemática é difícil.</p><p>Segregar o conhecimento, de modo que os(as) estudantes com maior facilidade em aprender sejam beneficiados(as).</p><p>Centralizar a aprendizagem, tornando o(a) estudante um(a) indivíduo(a) passivo(a) na sala de aula.</p><p>Criar condições de ensino que promovam a efetiva aprendizagem dos(as) estudantes.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Questão 3</p><p>Correto</p><p>Atingiu 4,00 de 4,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Leia o excerto do artigo disponibilizado no início deste módulo:</p><p>“As práticas pedagógicas na Educação Básica exigem responsabilidade e compromisso social, tendo em vista que o aluno aprende e se desenvolve se construindo como sujeito sociocultural, nas relações que estabelece com o mundo a sua volta. Portanto, tal exigência recai sobre os professores, de modo que é fundamental que esses profissionais reflitam sobre seu fazer pedagógico. Por trás de qualquer concepção metodológica, esconde-se uma concepção de valor que se atribui ao ensino, o que reflete uma relação com os processos de ensinar e aprender (ZABALA, 1998). Ou seja, a concepção e escolha de nossas práticas pedagógicas estão repletas de valores, que refletem a perspectiva que temos da função social do ensino”.</p><p>A partir da leitura do excerto, assinale a alternativa que apresenta a reflexão sobre as práticas pedagógicas na formação dos professores.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>Permite que os(as) professores(as) sigam as diretrizes do currículo nacional.</p><p>Ajuda os(as) professores(as) a se adaptarem às novas tecnologias educacionais.</p><p>Contribui para que os(as) professores(as) compreendam a função social do ensino e suas próprias concepções de valor.</p><p>Facilita a avaliação do desempenho dos(as) estudantes.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Parte inferior do formulário</p><p>image1.wmf</p><p>image2.wmf</p><p>image3.wmf</p>