gabarito - autoatividades - Brasil republicano

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Gabarito
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HISTÓRIA DO BRASIL 
REPUBLICANO
Centro Universitário Leonardo da Vinci
Rodovia , nº .BR 470 Km 71, 1 040
Bairro Benedito - CEP 89130-000
I daialn - Santa Catarina - 47 3281-9000
Elaboração:
Revisão, Diagramação e Produção:
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
2018
Prof. Thiago Rodrigo da Silva
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GABARITO DAS AUTOATIVIDADES DE
HISTÓRIA DO BRASIL REPUBLICANO
Centro Universitário Leonardo da Vinci
Rodovia , nº .BR 470 Km 71, 1 040
Bairro Benedito - CEP 89130-000
I daialn - Santa Catarina - 47 3281-9000
Elaboração:
Revisão, Diagramação e Produção:
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
2018
UNIDADE 1
TÓPICO 1
Questão única: Militares e grandes proprietários rurais foram os 
principais grupos sociais dos quais era oriunda a maior parcela dos 
indivíduos que ocuparam o cargo de Presidente da República dos 
Estados Unidos do Brasil. Assim observando, responda: quais as 
principais características da República da Espada e da República 
Oligárquica?
 
R.: A denominada República da Espada foi o primeiro período da República 
Brasileira, no qual o governo federal foi comandado pelos militares, Marechal 
Deodoro da Fonseca e Marechal Floriano Peixoto. As questões principais se 
relacionam à Promulgação da Constituição de 1891, pela vitória do governo 
Floriano contra a Revolta da Armada e a Revolução Federalista. Por sua vez, 
a República Oligárquica, também chamada de República do Café com Leite, 
teve como principais características o domínio dos chefes das oligarquias 
agrárias locais, os “coronéis”, como os principais mandatários políticos. Além 
disto, a presença de políticos paulistas e mineiros se revezando no posto 
de Presidente da República. O café com leite, por sua vez, terminou com a 
Revolução de 1930, que instituiu novo período na política barasileira. 
TÓPICO 2
Questão única: As relações econômicas, em suas dinâmicas e 
estruturas, representam uma das temáticas que podem lançar luzes para 
a profunda compreensão de um determinado período histórico. Assim 
compreendendo, pergunta-se: quais são as principais características 
econômicas do Brasil da Primeira República? 
R.: O Brasil das primeiras décadas de regime republicano pode ser 
caracterizado, do ponto de vista econômico, como uma nação agrário-
exportadora. O café era o principal produto na pauta de exportação, sendo 
a sua exploração motivadora de grandes transformações sociais, como o 
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incentivo à imigração, a construção de ferrovias e a modernização do porto 
de Santos, que graças ao café se tornou o principal do país. Também outras 
regiões brasileiras tiveram nos produtos primários as principais atividades 
econômicas, como o gado, a cana-de-açúcar, erva-mate, a borracha e o cacau. 
No setor de transportes, havia duas grandes companhias de navegação, 
a Costeira e o Lloyd Brasileiro. As estradas de ferro ligavam as diferentes 
regiões do país. Algumas novidades tecnológicas tiveram importância para a 
compreensão das dinâmicas econômicas, em especial a eletricidade.
TÓPICO 3
Questão única: A República no Brasil surgiu de um golpe militar e teve 
nos generais e nos produtores rurais os principais responsáveis pelo 
poder. Deste modo, a representação popular era pequena entre os 
“donos do poder”. Assim compreendendo, como podemos explicar a 
relação dos governos republicanos com as diferentes reivindicações 
sociais do Brasil da Primeira República? 
R.: A relação dos governos republicanos em relação às reivindicações das 
populações empobrecidas, tanto no campo quanto da cidade, foi a do descaso. 
Pois os diferentes movimentos sociais, como a Revolta de Canudos, a Guerra 
do Contestado, a Revolta da Vacina, foram duramente perseguidos pelo poder 
central, a ponto de o Exército ser convocado para dirimir tais movimentos 
sociais. Também as revoltas de cunho militar, como a Revolta da Chibata ou 
o tenentismo, tiveram a força das armas e a punição exemplar como uma 
das principais formas dos governos republicanos lidarem com a busca de 
direitos, tanto das populações pobres quanto das camadas médias urbanas. 
TÓPICO 4
Questão Única: Uma das principais questões para os que se prestam a 
analisar a história republicana brasileira são as contradições existentes 
nos mais variados campos de atuação da inteligência humana. No 
Brasil das primeiras décadas do século XX, vários artistas compuseram 
obras de profundo valor estético, isto é, de grande valor artístico, pela 
beleza que expressam. Porém, contraditoriamente, a maior parte da 
população era analfabeta. Apresente uma reflexão sobre este contraste 
sociocultural. 
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R.: O panorama cultural na Primeira República é o retrato das contradições 
inerentes à vida social brasileira, pois, ao mesmo tempo em que os artistas 
realizaram obras de profunda sensibilidade e erudição, a maior parte da 
população, pouco escolarizada e contando com grandes parcelas analfabetas, 
não tinha a capacidade de compreender a linguagem que os artistas 
utilizavam. Na Semana de Arte Moderna, podemos compreender que grande 
parte dos artistas buscou superar esta dicotomia, tentando realizar uma arte 
que expressasse os valores e formas de expressão cultural da população 
brasileira.
UNIDADE 2
TÓPICO 1
Questão única: O período nacional-desenvolvimentista contou com 
a presença de políticos de grande carisma, como Getúlio Vargas e 
Juscelino Kubistchek, dois presidentes que possibilitaram um amplo 
desenvolvimento nacional. Todavia, a biografia de Getúlio o ligou a 
um regime ditatorial, o Estado Novo. Todavia, sua morte foi motivo de 
grande comoção nacional. Neste sentido, como podemos compreender 
a construção desta popularidade durante o Estado Novo? 
R.: Getúlio Vargas conquistou grande popularidade entre as massas 
empobrecidas da população brasileira, além de setores minoritários nas 
camadas médias e na burguesia nacional. Tal popularidade deveu-se, 
em grande parte, a algumas medidas tomadas pelo seu governo, como a 
Consolidação das Leis do Trabalho. Ao mesmo tempo, Getúlio contou com 
setores específicos em seu governo, mais notadamente durante o Estado 
Novo, para construir uma imagem positiva de sua figura perante a opinião 
pública. O DIP – Departamento de Imprensa e Propaganda teve destacada 
função neste quesito, além do programa de rádio A Hora do Brasil, no qual 
o presidente podia fazer proselitismo político. 
TÓPICO 2
Questão única: O Brasil foi um país eminentemente agrário-exportador 
até o período nacional-desenvolvimentista, no qual a ação do Estado, 
criando políticas específicas, possibilitou o desenvolvimento da 
industrialização no país. Neste sentido, pergunta-se: como podemos 
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compreender as ações de Getúlio Vargas e Juscelino Kubitschek para 
o desenvolvimento da industrialização no Brasil? 
 
R.: As ações dos presidentes Getúlio Vargas e Juscelino Kubistchek para o 
desenvolvimento da industrialização no Brasil foram complementares, porém 
de natureza distinta. Pois, enquanto Getúlio buscou defender a indústria 
nacional já existente através de tarifas alfandegárias, e criando empresas 
estatais para os setores industriais não explorados por empresas nacionais 
(como no caso do petróleo), Juscelino buscou expandir a presença de 
indústrias no Brasil com a associação ao capital estrangeiro, materializado 
com a presença de indústrias multinacionais, em especial, no ramo automotivo. 
Um aspecto no qual ambos se assemelham foi a criação de bancos estatais 
de desenvolvimento, como o Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico 
e Social e a Superintendênciado Desenvolvimento do Nordeste. 
TÓPICO 3
Questão única: Em relação aos movimentos sociais vivenciados na 
História do Brasil, no período nacional-desenvolvimentista, podem 
ser classificados como movimentos políticos de direita e de esquerda. 
Mesmo hoje esta terminologia estando ultrapassada, ela foi útil para a 
compreensão da política no século passado. Assim compreendendo, 
responda à seguinte questão: quais são as principais diferenças entre 
estes dois tipos de movimentos sociais? 
R.: As principais diferenças entre os grupos sociais e políticos de direita 
e de esquerda estavam nas propostas para o desenvolvimento do Brasil, 
pois, enquanto os grupos sociais vinculados a ideias de esquerda buscavam 
propostas de desenvolvimento social pautadas em ideais revolucionários, 
buscando resolver os problemas das populações empobrecidas com ações 
como a reforma agrária, as ações de grupos de direita tentavam manter o 
Brasil como uma nação tradicional, cujo respeito aos direitos individuais de 
grupos já estabelecidos, como os proprietários rurais, fosse assegurado. 
Assim, os movimentos direitistas eram contrários à reforma agrária. Entre 
os grupos ligados aos ideais de direita, podemos citar: A Tradição Família e 
Propriedade e o Movimento Integralista. Dentre os movimentos de esquerda, 
podemos lembrar o Partido Comunista, principal símbolo das propostas 
esquerdistas em todo o mundo.
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TÓPICO 4
Questão única: As artes e os esportes foram muito valorizados pelos 
países do mundo ocidental durante todo o século XX, pois, além de 
serem expressões belas da capacidade, sensibilidade, força e talento 
humano, eram uma oportunidade de divulgar a ação dos governos 
nacionais. Assim, os desportos e as artes eram uma propaganda perene 
dos estados nacionais. Desta forma, pergunta-se: como podemos 
compreender a relação das artes e dos esportes como símbolo de uma 
identidade nacional brasileira? 
R.: As artes e os esportes possuem uma grande importância para uma 
profunda compreensão da imagem de um Estado nacional. Assim, algumas 
ações de atletas e artistas foram símbolos da identidade verde-amarela 
perante os demais países do mundo. A música popular brasileira se tornou 
um destes símbolos, graças à presença de Carmen Miranda nos estúdios 
de Hollywood. Assim como o futebol, com a Copa de Mundo de 1950, e a 
vitória brasileira nos campeonatos de 1958 e 1962, tornou o país conhecido 
perante as demais nações estrangeiras. Estas vitórias de atletas, além do 
talento de artistas individuais, foram amplamente utilizadas pelos políticos, 
visando ao aumento de sua popularidade perante as massas populares, que 
valorizavam desportistas e os cantores e cantoras da chamada Era do Rádio. 
UNIDADE 3
TÓPICO 1
Questão única: Nas últimas cinco décadas o Brasil foi comandado 
por uma ditadura militar (até 1985) e atualmente é uma democracia. A 
principal diferença em relação ao cotidiano é a censura à imprensa, 
pois a censura gerava para a população a sensação de segurança, por 
não saber o que se passava em relação à corrupção governamental e 
à segurança pública. Por sua vez, com a democracia, direitos sociais 
foram ampliados. Assim compreendendo, pergunta-se: quais são as 
vantagens de uma democracia representativa em face a uma ditadura? 
R.: As vantagens de uma democracia representativa em face a uma ditadura 
são múltiplas. Em primeiro lugar, com a ausência de censura, toda a população 
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tem ciência da corrupção que pode campear nas esferas de poder, ou da 
insegurança das grandes cidades. No caso brasileiro, foi nos governos 
democráticos que tivemos o fim da inflação galopante e a prisão de políticos 
corruptos, como no caso do mensalão. Assim, podemos compreender que é 
assegurando as liberdades democráticas que o país avança!
TÓPICO 2
Questão única: As teorias econômicas são múltiplas e variadas. 
Existiram teóricos, como Keynes, que defendiam a intervenção 
do Estado na economia, e Milton Friedman, que eram contrários à 
intervenção estatal. Neste sentido, reflita e responda: por que podemos 
compreender que a diferença principal entre a ditadura e a democracia, 
em relação à economia, está relacionada à intervenção do Estado na 
esfera econômica? 
R.: Podemos compreender que a diferença principal entre a ditadura e a 
democracia, em relação à economia, está relacionada à intervenção do 
Estado na esfera econômica porque os governos militares, mesmo ampliando 
a participação estrangeira na economia nacional, ainda eram bastante 
protecionistas. Por sua vez, os governos democráticos tiveram uma postura 
liberal, abrindo ao capital internacional antigas empresas estatais, símbolo 
máximo da intervenção estatal na esfera econômica. 
TÓPICO 3
Seguindo a máxima de Aristóteles, o homem ocidental se compreende 
como um animal político. Neste sentido, reflita e responda à seguinte 
indagação: Por que podemos compreender que a política foi um dos 
agentes principais da sociedade brasileira dos últimos 50 anos no que 
tange às questões artísticas, religiosas e sociais? 
R.: Podemos compreender que a política foi um dos agentes principais da 
sociedade brasileira dos últimos 50 anos no que tange às questões artísticas, 
religiosas e sociais porque tanto religiosos, quanto artistas e demais membros 
da comunidade civil, como estudantes e jornalistas, estavam vinculados, de 
alguma forma, às questões políticas. Isto pode ser compreendido através 
da oposição de sacerdotes e artistas à ditadura militar, assim como na 
atualidade, a presença de artistas e religiosos nas campanhas eleitorais do 
período democrático. 
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TÓPICO 4
Questão única: A sociedade brasileira passou por profundas alterações 
nos últimos 20 anos. Dentre estas alterações, podemos observar na 
historiografia: Autores clássicos, como José Murilo de Carvalho ou 
Boris Fausto, apresentam estudos diferentes de novos intelectuais, 
como Margareth Rago ou Mary Del Priori. Assim compreendendo, 
apresente as diferenças principais entre os historiadores clássicos 
dos contemporâneos no que tange à pesquisa em História do Brasil 
Contemporâneo. 
R.: Os historiadores clássicos da História do Brasil Republicano tinham, 
em grande parte, pesquisas cujo tema central eram as questões da 
política tradicional, liderada por membros dos partidos políticos, além de 
preocupações em relação à gestão econômica do Estado brasileiro. Todavia, 
os novos estudiosos buscaram refletir sobre a relação entre o Estado e a 
sociedade civil, com estudos não mais pautados nas questões políticas e 
econômicas, mas preocupados com grupos sociais marginalizados, como as 
massas de trabalhadores e as mulheres, além de se rever a história política, 
não mais vinculada apenas aos grandes feitos políticos, como também às 
ideologias que os motivaram.