02 História do Pensamento Filosófico Moderno e Contemporâneo - Avaliação IV

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<p>21/04/2024 21:34 Avaliação Final (Objetiva) - Individual</p><p>about:blank 1/7</p><p>Prova Impressa</p><p>GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual</p><p>(Cod.:959464)</p><p>Peso da Avaliação 4,00</p><p>Prova 80404240</p><p>Qtd. de Questões 10</p><p>Acertos/Erros 10/0</p><p>Nota 10,00</p><p>O filósofo da ciência e físico estadunidense Thomas Kuhn (1922-1996) elaborou uma sofisticada</p><p>teoria da ciência, na qual postulava que o avanço do conhecimento científico obedecia ao paradigma</p><p>de determinado período da ciência. Nesse sentido, para Kuhn, o paradigma se refere às bases mais</p><p>seguras que puderam ser encontradas até o momento para a realização da atividade de determinada</p><p>ciência. Sobre as ideias de Thomas Kuhn a respeito do conhecimento científico, analise as sentenças</p><p>a seguir:</p><p>I- Para Kuhn, a ciência se desenvolve num processo de ciclo, em que um paradigma é a base da</p><p>ciência daquele período. Isto é, é adotado pela comunidade científica e se acredita que resolve</p><p>adequadamente as situações que pretende resolver, e se passa a ter uma crença naquele momento da</p><p>ciência, que é chamado de Ciência Normal.</p><p>II- Paradigma é uma palavra de origem grega, que na sua versão original tinha como significado pôr</p><p>em paralelo ou mostrar. Na língua portuguesa, tem por significado principal e sinônimo a palavra</p><p>padrão.</p><p>III- O momento de crise na ciência demonstra um consenso entre os cientistas e do padrão científico</p><p>em curso, de que determinado paradigma deixou de resolver ou responder adequadamente os</p><p>problemas, fazendo com que se tenha a necessidade uma nova base normativa para realização das</p><p>pesquisas.</p><p>IV- Para Kuhn, quando se fala na crise na ciência, está se dizendo que é necessário reconstruir o</p><p>paradigma. Isto é, quando é possível fazer a manutenção, ou a complementação de um paradigma</p><p>existente, se está falando da manutenção do paradigma em questão, fazendo com que ele ainda</p><p>permaneça operante, sem a necessidade de ser substituído.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A Somente a sentença III está correta.</p><p>B Somente a sentença I está correta.</p><p>VOLTAR</p><p>A+</p><p>Alterar modo de visualização</p><p>1</p><p>21/04/2024 21:34 Avaliação Final (Objetiva) - Individual</p><p>about:blank 2/7</p><p>C Somente a sentença II está correta.</p><p>D As sentenças I, II, III e IV estão corretas.</p><p>No século XVII surgem duas correntes filosóficas que constituem a matriz do pensamento moderno</p><p>ocidental. O empirismo e o racionalismo buscam teorizar sobre a origem do conhecimento e suas</p><p>implicações éticas e políticas. Dentre os principais pensadores empiristas, pode-se citar: Francis</p><p>Bacon (1561-1626), John Locke (1632-1704), Thomas Hobbes (1688-1679), George Berkeley (1685-</p><p>1753) e David Hume (1711- 1776).</p><p>Sobre o posicionamento do empirismo, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A O filósofo empirista René Descartes atribui à razão a tarefa de ordenar todo o conhecimento</p><p>existente.</p><p>B O empirismo postula que os sentidos são ilusões e, portanto, não é possível extrair das</p><p>experiências a verdade.</p><p>C Para os filósofos empiristas não há nada no intelecto que não tenha passado pelos sentidos.</p><p>Portanto, eles defendem verdades acabadas e absolutas.</p><p>D O empirismo, além de contestar o racionalismo, também é uma posição radical ante o</p><p>dogmatismo, que postula verdades acabadas e absolutas.</p><p>Os pensadores humanistas valorizam a natureza humana e, consequentemente, a razão. Portanto, para</p><p>eles era de suma importância conhecer a potência da razão e os segredos da natureza para poder</p><p>dominá-la e colocá-la a serviço do homem. A partir do século XV emerge na Itália um grande foco</p><p>literário e filosófico de pensadores humanistas que integram a Academia Platônica.</p><p>Sobre os pensadores humanistas do século XV, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A Alguns dos pensadores humanistas do século XV foram: Basílio Bessarion, Marsílio Ficino, Pico</p><p>de Mirandolra e o florentino Nicolau Maquiavel, autor de O Príncipe.</p><p>2</p><p>3</p><p>21/04/2024 21:34 Avaliação Final (Objetiva) - Individual</p><p>about:blank 3/7</p><p>B</p><p>Os pensadores humanistas do século XV foram, respectivamente: o belga Ruysbroeck, chamado</p><p>de 'o Admirável'; na França, o monge Dionísio o Cartuxo, João Gerson; na Alemanha, Susón,</p><p>Tauler e Tomás de Kempis.</p><p>C</p><p>O principal pensador humanista do século XV foi o polímata Leonardo Da Vinci. Além de</p><p>Leonardo, pode-se dizer que Galileu Galilei também figura entre os principais humanistas do</p><p>século XV.</p><p>D O principal pensador humanista do século XV foi o religioso italiano Francisco de Assis,</p><p>fundador da Ordem dos Franciscanos.</p><p>Michel Foucault (1926-1984), filósofo, historiador, teórico social, crítico literário e filólogo, é</p><p>um pensador que desenvolveu pesquisas e estudos que partem de uma análise histórica que busca</p><p>compreender as relações de poder. Nessa direção, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A</p><p>A tentativa de Foucault de compreender as formas do exercício do poder buscam melhorar a</p><p>abordagem racional praticada até então. Ele faz complementos às críticas a muitas instituições,</p><p>como a psiquiatria e a medicina.</p><p>B Outra forma de poder, o biopoder, não só determina a disciplina dos corpos e mentes, mas</p><p>também recebe o poder de deixar viver ou deixar morrer sendo contestado.</p><p>C</p><p>Foucault percebe que o exercício do poder tem relação com a disciplinarização dos corpos e das</p><p>mentes. Pode-se exemplificar essa situação através dos hábitos escolares, onde a postura do aluno</p><p>sentado em sua cadeira, em frente a uma mesa, tem como objetivo, a priori, gerar disciplina para</p><p>os estudos, mas, da mesma forma, os alunos são dispostos dentro do ambiente da sala de aula de</p><p>maneira a receberem instruções do professor, onde encontra-se a representação do poder.</p><p>D Para Foucault, a disciplinarização não é uma forma de poder.</p><p>A partir de 1331, a chancelaria de Florença teve ações marcantes para o desenvolvimento de</p><p>uma racionalidade filosófica. Pautada em estudos de figuras gregas como Sócrates, e de pessoas de</p><p>virtude inspiradora como Cristo e os santos, a chancelaria foi a responsável pela criação da primeira</p><p>cátedra de grego na república de Florença. Sabendo disso, assinale a alternativa CORRETA que</p><p>apresenta o nome do chanceler que promoveu essa cátedra:</p><p>A Petrarca.</p><p>B Averróis.</p><p>C Marsílio Ficino.</p><p>D Coluccio Salutati.</p><p>4</p><p>5</p><p>21/04/2024 21:34 Avaliação Final (Objetiva) - Individual</p><p>about:blank 4/7</p><p>O iluminismo foi um período que representou uma contraposição ao ideário da idade média. Portanto,</p><p>se investiu fortemente na emancipação humana através da razão, deixando de lado os dogmas</p><p>metafísicos, os preconceitos morais, as superstições religiosas, os ídolos e o apego à tradição.</p><p>Sobre o iluminismo, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A</p><p>A razão para os pensadores iluministas representava a defesa do conhecimento científico, da</p><p>técnica, enquanto instrumento de transformação do mundo e de melhoria das condições</p><p>espirituais e materiais da humanidade.</p><p>B</p><p>O pensador iluminista mais proeminente foi Tomás de Aquino. Para Aquino, a razão humana</p><p>liberta o homem das amarras da tradição e promove a libertação dos vínculos da tradição judaico-</p><p>cristã.</p><p>C</p><p>Os iluministas presavam a técnica e o rigor científico como elementos indispensáveis para se</p><p>fazer ciência. Para eles, o uso crítico da razão não importava, somente a técnica promovia a</p><p>libertação do estado de menoridade.</p><p>D Para os pensadores iluministas a fé era um elemento primordial para emancipação da</p><p>consciência coletiva, portanto da humanidade.</p><p>6</p><p>21/04/2024 21:34 Avaliação Final (Objetiva) - Individual</p><p>about:blank 5/7</p><p>A teoria psicanalítica de Freud (1856-1939) e a sua descoberta das repressões e de outros fenômenos</p><p>fizeram surgir uma nova compreensão do ser humano, como um animal dotado de razão imperfeita e</p><p>influenciado por seus desejos e sentimentos. As teorias de Freud, bem como os seus tratamentos,</p><p>foram controversas em sua época e continuam sendo exaustivamente debatidas até hoje. Com base</p><p>nas teorias de Freud sobre o inconsciente, analise as sentenças a seguir:</p><p>I- Para Freud, o inconsciente que fala e se manifesta na neurose. Não é apenas isso, pois para o</p><p>psicanalista</p><p>o inconsciente é o próprio psíquico e a sua realidade essencial.</p><p>II- Para Freud, é o inconsciente que está por detrás de nossas fantasias livres: é ele que gera os nossos</p><p>esquecimentos e que elimina de nossa consciência nomes, pessoas e acontecimentos.</p><p>III- Segundo Freud, através das livres associações, se identificava o que estava oculto nos sonhos.</p><p>Entretanto, não era possível descobrir nas raízes ocultas dos sonhos impulsos reprimidos.</p><p>IV- Para Freud, o sonho constitui a realização de um desejo, de desejo que a consciência reputa</p><p>criticável ou talvez vergonhoso e que tende a repudiar com indignação. Desta maneira, a ação</p><p>repressora do Ego cessa inteiramente durante o sono.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A Somente a sentença I está correta.</p><p>B Somente a sentença III está correta.</p><p>C As sentenças III e IV estão corretas.</p><p>D As sentenças I e II estão corretas.</p><p>Bertrand Russell (1872-1970) foi um filósofo, matemático, ensaísta e historiador que viveu no século</p><p>XIX, e deixou uma enorme contribuição no campo da filosofia analítica. Para ele, a linguagem ideal</p><p>deve ter como fundamento a lógica, bem como sua precisão argumentativa.</p><p>Sobre o pensamento de Russel, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>7</p><p>8</p><p>21/04/2024 21:34 Avaliação Final (Objetiva) - Individual</p><p>about:blank 6/7</p><p>A A forma lógica da filosofia de Russell fez com que, além da lógica e da linguagem, o pensador</p><p>britânico buscasse compreender melhor a realidade como um todo.</p><p>B</p><p>Russel escreveu inúmeros ensaios e textos sobre educação. Para ele, a educação deveria ser</p><p>concebida como ferramenta de transformação social, na qual o indivíduo não possui liberdade</p><p>para tomar decisões por conta própria.</p><p>C Russel se dedicou exclusivamente ao estudo da lógica. Dessa maneira, ele entendia que a</p><p>linguagem supõe uma estrutura de regras que possibilita a precisão de análise.</p><p>D A definição de Russel para a linguagem permitiu que se compreendesse que ela fosse fixa e que</p><p>possuísse estrutura de regras elementares.</p><p>Bertrand Russell tornou-se famoso ainda jovem por conta do paradoxo elaborado para encontrar</p><p>a falha na teoria de Frege. Com sua mente inquieta, ele se dedicou a diversas áreas da Filosofia,</p><p>saindo da sua origem na matemática para tornar-se ilustre entre os filósofos. Sobre Russell, assinale a</p><p>alternativa CORRETA:</p><p>A Russell defendeu sistemas de governo conservadores, afirmando que era necessário manter uma</p><p>ordem social.</p><p>B O Paradoxo de Russell foi uma falha encontrada em uma das teorias matemáticas de Russell.</p><p>C Apesar de ser muito conhecido por uma diversa quantidade de obras, Russell nunca conseguiu</p><p>reconhecimento no universo acadêmico.</p><p>D Para Russell, a linguagem ideal deve ter como fundamento a lógica, bem como sua precisão</p><p>argumentativa. Essa fase do pensamento de Russell ficou conhecida como Atomismo Lógico.</p><p>9</p><p>21/04/2024 21:34 Avaliação Final (Objetiva) - Individual</p><p>about:blank 7/7</p><p>O lema do Iluminismo consiste na seguinte exclamação: “tenha coragem de servir-te de seu próprio</p><p>entendimento!”. O filosofo alemão Immanuel Kant escreveu um breve texto em resposta à pergunta:</p><p>o que é o Iluminismo? Nesse texto, ele afirma que o Iluminismo consiste numa atitude de saída do</p><p>homem do estado de menoridade que ele próprio é culpado. Nesse sentido, para o filósofo alemão, a</p><p>maioridade, e com ela a autonomia, exige que o indivíduo faça uso da própria razão, mas depende da</p><p>decisão e da coragem para fazer uso do próprio intelecto sem ser guiado ou orientado por outros.</p><p>Sobre o Iluminismo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) Uma consciência livre de prejuízos, de ídolos, dogmas metafísicos, preconceitos morais,</p><p>superstições religiosas, tiranias políticas e relações desumanas entre os homens constituem as</p><p>principais características do Iluminismo.</p><p>( ) O Iluminismo consistia em um articulado movimento, filosófico, pedagógico e político, que</p><p>conquistou progressivamente as camadas cultas e a burguesia em ascensão em vários países da</p><p>Europa, como Inglaterra, França, Alemanha, Itália, em parte da Rússia e Portugal.</p><p>( ) O Iluminismo se caracterizou não como um consistente sistema doutrinário, mas como um</p><p>movimento, cujo fundamento era a confiança na razão humana, em que o desenvolvimento</p><p>representava o progresso da humanidade e, por consequência, a libertação dos vínculos da tradição</p><p>judaico-cristã medieval.</p><p>( ) A razão para os pensadores iluministas representava a defesa do conhecimento científico, da</p><p>técnica, enquanto instrumentos de transformação do mundo e de melhoria progressiva das condições</p><p>espirituais e materiais da humanidade.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A F - V - F - F.</p><p>B V - V - F - V.</p><p>C F - F - F - V.</p><p>D V - V - V - V.</p><p>10</p><p>Imprimir</p>