revisao_simulado 2

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<p>10/10/2024 15:57:49 1/4</p><p>REVISÃO DE SIMULADO</p><p>Nome:</p><p>IARA PEREIRA DE MOURA FROTA</p><p>Disciplina:</p><p>A Pedagogia e Seus Campos de Atuação</p><p>Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.</p><p>Questão</p><p>001 Analise as asserções a seguir, relativas ao trabalho desenvolvido por Emília Ferreiro.</p><p>O trabalho desenvolvido por Emília Ferreiro foi amplamente influenciado pelas teorias</p><p>de Jean Piaget (que foi seu orientador no Doutorado), calcando-se no Construtivismo e</p><p>na Psicogênese da língua escrita.</p><p>Porque</p><p>A partir dos anos 80, Emília Ferreiro contribuiu significativamente para o processo de</p><p>alfabetização de crianças, conduzindo a diversas discussões acerca dessa temática. Por</p><p>isso, seu trabalho é considerado extremamente relevante na Pedagogia.</p><p>A) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.</p><p>B) Tanto a primeira quanto a segunda asserção são proposições falsas.</p><p>C) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa</p><p>correta da primeira.</p><p>X D) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta</p><p>da primeira.</p><p>E) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.</p><p>Questão</p><p>002 Segundo Rousseau, o papel do educador parte da capacidade de se colocar no lugar da</p><p>criança, de penetrar as suas ideias e de sentir a sua alma, buscando uma forma de</p><p>propor a ele questões certas, que o coloquem em posição de aprender.</p><p>Porque</p><p>No processo ensino-aprendizagem, é necessário que o mestre se coloque em uma</p><p>posição secundária, com o intuito de permitir que o discente aprenda a partir de seus</p><p>próprios conhecimentos e sociabilidades.</p><p>Sobre as asserções acima:</p><p>A) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa</p><p>correta da primeira.</p><p>B) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.</p><p>C) Tanto a primeira quanto a segunda asserção são proposições falsas.</p><p>X D) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta</p><p>da primeira.</p><p>E) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.</p><p>Questão</p><p>003 Assim como Joan Amós Comenius, o escritor, teórico politico, compositor e filósofo Jean</p><p>Jacques Rousseau é considerado uma das maiores referências da Pedagogia, recebendo</p><p>a alcunha de “Pai da Pedagogia contemporânea”. Durante sua obra, Rousseau sempre</p><p>buscou prezar pelos múltiplos aspectos que podem contribuir para a formação dos</p><p>homens e dos cidadãos, sempre valorizando e estimando seus valores como seres</p><p>sociais. Tendo em vista essa formação dos indivíduos, o filósofo definiu as crianças</p><p>como bases de seu sistema educacional.</p><p>Sobre os pensamentos de Rousseau acerca das crianças é correto afirmar que:</p><p>A) Ao professor cabe a tarefa de respeitar e contemplar as singularidades, naturais e</p><p>biológicas da criança, manifestadas de forma idêntica, sem variações, em qualquer fase</p><p>de sua vida.</p><p>10/10/2024 15:57:49 2/4</p><p>B) Segundo os preceitos difundidos por Rousseau, a educação deve respeitar a evolução</p><p>natural das crianças e desconsiderar os diversos elementos e sociabilidade que podem</p><p>influenciar sua aprendizagem.</p><p>C) Rousseau aponta que as crianças são as peças centrais no processo ensino-</p><p>aprendizagem e que são capazes de apreender qualquer tipo de conhecimento,</p><p>independentemente de sua faixa etária.</p><p>D) Os métodos pedagógicos defendidos por Rousseau se constituem por um projeto de</p><p>formação humana rigoroso, que não leva em conta os limites sociais e culturais de cada</p><p>indivíduo.</p><p>X E) Para Rousseau, a educação é um processo aberto, que possui um ponto de partida, sem</p><p>estabelecer o ponto de chegada, que é determinado pelas oportunidades e talentos que</p><p>cada sujeito conserva.</p><p>Questão</p><p>004 Analise a tirinha abaixo:</p><p>De acordo com a tirinha, a educação bancária apresentada por Paulo Freire traz à tona:</p><p>A) Alunos críticos e autônomos, capazes de realizar uma leitura ampla do mundo.</p><p>X B) Uma escola que apenas transmite conhecimento e trata os educandos como seres</p><p>passivos.</p><p>C) Uma Pedagogia libertadora.</p><p>D) Sujeitos ativos e criativos, cientes de seus papéis na sociedade.</p><p>E) Sujeitos ativos no processo educativo.</p><p>Questão</p><p>005 Paulo Freire, conhecido como uma das maiores referências no campo pedagógico,</p><p>durante seu percurso profissional, enfocou em seu trabalho a educação popular, sendo</p><p>um combatente ávido da chamada educação bancária. A partir dessa visão crítica aos</p><p>modelos educacionais tradicionais, ele formulou seu próprio método de alfabetização.</p><p>Sobre tal método, assinale a alternativa que o descreve:</p><p>A) Por meio de cartilhas, no método Paulo Freire, o professor deve valorizar e priorizar</p><p>uma aprendizagem pragmática, conduzida pela memorização mecanizada dos</p><p>conteúdos.</p><p>X B) No método Paulo Freire, o professor deve discutir e contemplar em sua prática as</p><p>vivências e experiências dispostas pelos alunos, utilizando tais informações como base</p><p>para o processo de alfabetização.</p><p>C) Durante a aplicação do método Paulo Freire, o aluno é colocado em uma posição</p><p>secundária, na qual é um sujeito passivo, que apenas absorve os conhecimentos que</p><p>lhes são propostos.</p><p>D) A aplicação do método Paulo Freire consiste em palavras geradas pelos professores,</p><p>baseadas em seu dia a dia, que conduzem a aula sem que haja a intervenção dos alunos.</p><p>10/10/2024 15:57:49 3/4</p><p>E) O método Paulo Freire consiste na utilização de cartilhas com palavras aleatórias, que,</p><p>associadas a palavras-chave comuns ao cotidiano do aluno, potencializam o processo</p><p>de alfabetização.</p><p>Questão</p><p>006 O teólogo Joan Amós Comenius, apesar de não ser um educador de formação, é</p><p>considerado o “pai da Pedagogia e da didática modernas”, visto que foi o primeiro</p><p>indivíduo a consolidar a educação como uma ciência estruturada e sistemática.</p><p>Com base na obra de Comenius, analise as asserções abaixo.</p><p>I- Os métodos pedagógicos defendidos por Comenius baseavam-se em princípios</p><p>cristãos e em uma visão teológica.</p><p>II- Para Comenius, a educação se baseava em um sistema rígido, no qual castigos</p><p>físicos e correções violentas contra crianças eram comuns.</p><p>III- Comenius pregava a ideia de uma educação igualitária e democrática, ofertada a</p><p>todos, independentemente de quaisquer diferenças existentes entre indivíduos e</p><p>grupos sociais.</p><p>Assinale a alternativa correta.</p><p>A) Os itens I e II estão corretos.</p><p>B) Todas as alternativas estão incorretas.</p><p>C) Os itens II e III estão incorretos.</p><p>D) Apenas o item I está correto.</p><p>X E) Os itens I e III estão corretos.</p><p>Questão</p><p>007 Tanto Paulo Freire como Anísio Teixeira defendiam uma educação que fosse capaz de</p><p>integrar os mais pobres ao processo de desenvolvimento do Brasil. Porém, suas ideias,</p><p>muitas vezes, foram consideradas ousadas demais, o que os levou, em determinado</p><p>momento de suas vidas, ao exílio, imposto e/ou voluntário, devido ao momento político</p><p>de caráter autoritário vivenciado no país naquele momento.</p><p>Tendo as afirmações acima como base, analise as asserções a seguir.</p><p>I- Ambos os educadores buscavam, por meio da educação, dar voz e oportunidades às</p><p>classes consideradas de baixa renda.</p><p>II- Cada um dos educadores buscava, por meio de suas obras educacionais, extinguir</p><p>ou, pelo menos, minimizar o analfabetismo no Brasil.</p><p>III- Ambos os educadores tinham como ideia fundamental de educação o pragmatismo e</p><p>as ideias propostas por Dewey.</p><p>Sobre as afirmações acima:</p><p>A) As três asserções são proposições verdadeiras.</p><p>B) As três asserções são proporsições falsas.</p><p>C) A segunda asserção é a única verdadeira.</p><p>D) As duas primeiras asserções são falsas e a última é verdadeira.</p><p>X E) As duas primeiras asserções são proposições verdadeiras.</p><p>10/10/2024 15:57:49 4/4</p><p>Questão</p><p>008 Paulo Freire e Anísio Teixeira defendiam uma educação que fosse capaz de integrar os</p><p>mais pobres ao processo de desenvolvimento do Brasil. Contudo, suas ideias, muitas</p><p>vezes, foram consideradas ousadas demais, o que os levou, em determinado momento</p><p>de suas vidas, ao exílio, imposto e/ou voluntário, referente ao período</p><p>político de cunho</p><p>autoritário experienciado no Brasil.</p><p>A partir das informações acima, analise as asserções a seguir:</p><p>I. Ambos os educadores buscavam, por meio da educação, dar voz e oportunidades às</p><p>classes consideradas de baixa renda.</p><p>II. Ambos os educadores tinham como ideia fundamental de educação o pragmatismo e</p><p>as ideias propostas por Dewey.</p><p>III. Cada um dos educadores buscava, por meio de suas obras educacionais, extinguir</p><p>ou, pelo menos, minimizar o analfabetismo no Brasil.</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>X A) Apenas os itens I e III estão corretos.</p><p>B) Apenas o item I está correto.</p><p>C) Apenas os itens I e II estão corretos.</p><p>D) Apenas o item II está correto.</p><p>E) Todos os itens estão corretos.</p>