Avaliação I - Individua licenci

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<p>23/10/2024 12:11 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 1/7</p><p>Prova Impressa</p><p>GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:987333)</p><p>Peso da Avaliação 2,00</p><p>Prova 85437414</p><p>Qtd. de Questões 10</p><p>Acertos/Erros 9/1</p><p>Nota 9,00</p><p>Há poucas décadas que se discute educação de forma mais ampla, com suas ramificações</p><p>educacionais, sendo elas: educação formal, não formal e informal. Estudiosos tramam discussões das</p><p>quais o ser humano em determinado contexto educacional se relaciona, internalizando aquilo que</p><p>torna importante levar para a vida pessoal e/ou profissional. Na atual conjuntura, em que a tecnologia</p><p>proporciona uma fonte de informações inerentes ou não na trama do aprender, lançam-se as fontes</p><p>vivas que estão em nosso entorno, os patrimônios cultural e natural que dialogam e propõem ao</p><p>sujeito fazer conexões constantes consigo, na relação com o outro e com o meio onde está inserido,</p><p>em um desafiar constante sobre refletir o ser e estar no mundo. Sobre o exposto, classifique V para as</p><p>sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) Sendo a educação o caminho para a transformação social, permeia discussões no mundo todo de</p><p>forma veemente na segunda metade do século XX. Estudiosos viam a educação formal, ou seja, a</p><p>escola sendo (e de fato não era mais) a panaceia da educação.</p><p>( ) Questões pensadas há pouco mais de meio século mostram que podem existir outros meios e</p><p>ambientes educacionais, complementares à educação formal. Vários fatores podem ter desencadeado</p><p>novas vias do aprender, como fatores econômicos, sociais, tecnológicos e culturais, gerando novas</p><p>aberturas educacionais.</p><p>( ) A educação não formal é uma atividade sem intencionalidade, com outra organização, sistema e</p><p>tempo, podendo ser encontrada nos trabalhos comunitários e atividades culturais, fora do âmbito</p><p>escolar, não integrando os conhecimentos da educação formal.</p><p>( ) Entende-se por educação formal o contexto escolar, com conteúdos e metodologias,</p><p>desenvolvendo habilidades e competências, disciplina, além de uma certificação na Educação Básica</p><p>ou titulação acadêmica.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A V - F - V - F.</p><p>B F - F - V - F.</p><p>VOLTAR</p><p>A+ Alterar modo de visualização</p><p>1</p><p>23/10/2024 12:11 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 2/7</p><p>C F - V - F - V.</p><p>D V - V - F - V.</p><p>Na perspectiva da Educação Inclusiva, a Política Nacional de Educação Especial apresenta</p><p>ações que garantem o acesso, a participação e o ensino aos alunos com deficiências e transtornos em</p><p>escolas regulares, orientando os sistemas de ensino para trazer respostas às necessidades educacionais</p><p>especiais. Sobre as ações que garantem uma perspectiva inclusiva, classifique V para as sentenças</p><p>verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) Acessibilidade urbana, facilitando os transportes, a comunicação e a informação, bem como na</p><p>estrutura arquitetônica, com mobiliários e equipamentos.</p><p>( ) Transversalidade da educação especial que inclui da Educação Infantil até a Educação Superior.</p><p>( ) Atendimento educacional especializado.</p><p>( ) Interrupção da escolarização nos níveis mais elevados do ensino.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A F - F - V - V.</p><p>B V - V - V - F.</p><p>C V - F - F - F.</p><p>D F - V - V - F.</p><p>A Declaração Universal dos Direitos Humanos foi aprovada em 1948, sendo que os estudos acerca</p><p>dos seus encaminhamentos continuam mais atuais do que nunca, por continuar provocando</p><p>discussões e estudos num ponto importantíssimo na atualidade, sendo necessário abordar assuntos</p><p>que se referem à subjetividade dos indivíduos.</p><p>Com relação a essa Declaração, assinale a alternativa INCORRETA:</p><p>A Trata sobre os direitos iguais e inalienáveis dos seres humanos.</p><p>B Trata-se de um documento que luta pela opressão e discriminação de todos os seres humanos.</p><p>C Trata-se de um documento que defende a igualdade e a dignidade de todos os seres humanos.</p><p>2</p><p>3</p><p>23/10/2024 12:11 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 3/7</p><p>D Trata-se de fundamentos da liberdade, justiça e paz no mundo.</p><p>Existem termos que descrevem a evolução das culturas, do mundo, bem como a existência de muitas</p><p>culturas em uma só região. Com base nisso, associe os itens, utilizando o código a seguir:</p><p>I- Aculturação.</p><p>II- Globalização.</p><p>III- Multiculturalismo.</p><p>IV- Aldeia global.</p><p>( ) O progresso tecnológico está reduzindo todo o planeta à situação de uma aldeia.</p><p>( ) Entendida como um processo histórico, simultaneamente social, econômico, político e cultural,</p><p>no qual se movimentam indivíduos, povos e governos, sociedades e culturas, línguas e religiões,</p><p>nações e continentes, formas de espaço e possibilidades dos tempos.</p><p>( ) Surge das lutas pelo reconhecimento de outras formas de saberes, diferentes e silenciadas ao</p><p>longo da história e a cada dia mais suprimidas pelo processo de globalização hegemônica.</p><p>( ) Dá-se pelo contato de duas ou mais matrizes culturais diferentes, isto é, pela interação social</p><p>entre grupos de culturas diferentes, sendo que todos, ou um deles, sofrem mudanças, tendo como</p><p>resultado uma nova cultura.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A I - II - III - IV.</p><p>B II - III - I - IV.</p><p>4</p><p>23/10/2024 12:11 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 4/7</p><p>C IV - II - III - I.</p><p>D IV - III - II - I.</p><p>Dentre as diferentes concepções de multiculturalismo, encontramos aquela que pugna pela</p><p>assimilação da diferença das tradições e dos costumes da maioria.</p><p>Sobre essa concepção de multiculturalismo, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A Multiculturalismo comercial.</p><p>B Multiculturalismo liberal.</p><p>C Multiculturalismo conservador.</p><p>D Multiculturalismo pluralista.</p><p>Vivemos num país constituído com base na diversidade, contemplada não só na diferença</p><p>cultural como na própria natureza e clima, que de alguma maneira demonstram uma identidade</p><p>própria. Podemos, então, compreender a diversidade no seu sentido individual e coletivo. Sobre a</p><p>diversidade e sua expressão na sociedade, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A A diversidade é um conjunto de culturas iguais, refletidas no sistema educativo, político e</p><p>governamental.</p><p>B A diversidade é representada pelas diferenças culturais, características físicas e de valores, porém</p><p>o sujeito pouco sofre influência de sua cultura.</p><p>C A diversidade cultural é reconhecida de acordo com seus significados existentes na cultura, seja</p><p>por meio da arte e da religião, mas pouco expressa o contexto individual.</p><p>D A diversidade expressa de sua maneira a cultura, ou seja, as diferentes formas de ser, de</p><p>aprender, de representar e de utilizar o conhecimento.</p><p>Com relação às multiculturas e sua constituição nas sociedades atuais, percebemos que o governo</p><p>brasileiro, com o apoio das empresas, ofereceu trabalho e os mesmos direitos que cidadãos brasileiros</p><p>5</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>6</p><p>7</p><p>23/10/2024 12:11 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 5/7</p><p>possuem aos imigrantes, garantindo o acesso à saúde e ao ensino. Sobre o exposto, classifique V para</p><p>as sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) Esse acolhimento envolveu não só recebê-los fisicamente no espaço concedido, como também</p><p>envolvê-los em nossa cultura; todavia, há uma adaptação de ambas as partes que deverá ser</p><p>construída com o tempo.</p><p>( ) O país concedeu a entrada de imigrantes da Síria, África e Oriente Médio, refugiados da guerra,</p><p>que de um lado abrigou as pessoas vítimas desse sofrimento e, de outro, causou problemas,</p><p>aumentando a violência no seu próprio país, pois não se pensou em uma política para essa</p><p>integração.</p><p>( ) Ocorreu, no ano de 2010, a imigração de alguns haitianos ao Brasil, após sofrerem com um</p><p>terremoto em seu país. Uma tragédia que deixou 150 mil mortos e muitos em estado de total pobreza.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A V - F - F.</p><p>B V - F - V.</p><p>C V - V - V.</p><p>D F - F - V.</p><p>Preconceito é uma opinião que formamos das pessoas antes de conhecê-las. É um julgamento</p><p>apressado, superficial e muito perigoso, pois ao invés de melhorar a nossa vida e da</p><p>sociedade, acaba</p><p>trazendo muitas situações complicadas e até mesmo violentas (LIMA, 2014). São as pessoas dentro</p><p>da própria escola que acabam julgando ou nivelando o grau de conhecimento do professor de acordo</p><p>com sua cor, etnia, poder aquisitivo, sexualidade, gênero, condição física e de moradia, não</p><p>considerando seu grau de estudo, formação, empenho, leituras, entre outros, ou seja, julgam pelas</p><p>características, na maior parte, físicas. Sobre as maiores vítimas do preconceito dentro do contexto</p><p>escolar, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>FONTE: LIMA; C. F. Preconceito, racismo e discriminação no contexto escolar. Disponível em: .</p><p>Acesso em: 15 out. 2017.</p><p>A Professor pobre, pardo e que vive em zona rural.</p><p>B Professor negro, pobre ou homossexual.</p><p>C Professor homossexual, branco e que vive em zona urbana.</p><p>8</p><p>23/10/2024 12:11 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 6/7</p><p>D Professor branco, pobre e nordestino.</p><p>Sabemos a importância da cultura em nossas vidas, a evolução cultural vem se expandindo a cada</p><p>geração. Portanto, quanto mais o docente ( professor) experimentar para melhorar a mediação, assim</p><p>como outros lugares do aprender, como museus das mais variadas tipologias e o de arte, mais</p><p>experiências positivas os alunos terão.</p><p>O que é preciso para uma mediação cultural?</p><p>A É preciso pensar em desafios, acreditar no outro, ter confiança em si para render frutos do</p><p>aprender.</p><p>B É preciso calcular e refletir em desafios, e não acreditar no outro.</p><p>C É preciso calcular em desafios, e não acreditar no outro.</p><p>D É preciso somente ter confiança.</p><p>A educação formal abriu novas formas de pensar sobre o fazer educacional, como a educação</p><p>informal e não formal, que enriquecem cognitivamente e sensivelmente na formação humana. Sobre a</p><p>educação formal, informal e não formal, associe os itens, utilizando o código a seguir:</p><p>I- Educação formal.</p><p>II- Educação não formal.</p><p>III- Educação informal.</p><p>( ) Acontece ao longo da vida, não leva à certificação.</p><p>( ) Possui uma estrutura definida, é institucionalizada.</p><p>( ) Tem-se, muitas vezes, em oposição à educação oferecida na escola.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A I - II - III.</p><p>B III - II - I.</p><p>C III - I - II.</p><p>D II - I - III.</p><p>9</p><p>10</p><p>23/10/2024 12:11 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 7/7</p><p>Imprimir</p>