Avaliação II - Individual 85

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:959153)
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Prova 80081830
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 8/2
Nota 8,00
Para o educador torna-se fundamental descobrir as formas mais adequadas de interagir com o grupo, 
diagnosticando o nível de desenvolvimento da criança em Zona de Desenvolvimento Real e Zona de 
Desenvolvimento Proximal.
O que seriam essas Zonas de Desenvolvimento?
A Zona de Desenvolvimento Real é o que a criança é capaz de fazer sozinha. Zona de
Desenvolvimento Proximal é o que a criança aprende no ambiente familiar.
B Zona de Desenvolvimento Real é o que a criança é capaz de fazer sozinha. Zona de
Desenvolvimento Proximal é o que a criança faz, porém, com ajuda de um parceiro.
C Zona de Desenvolvimento Proximal é o que a criança é capaz de fazer sozinha. Zona de
Desenvolvimento Real é o que a criança faz, porém, com ajuda de um parceiro.
D Zona de Desenvolvimento Real é o que a criança aprende na escola. Zona de Desenvolvimento
Proximal é o que a criança faz, porém, com ajuda de um Parceiro.
O DCNEI é um documento que orienta os educadores e dialoga de forma coletiva, inclusive, 
com os professores de educação física. O documento é o caminho para compreender a educação 
infantil e suas características. Uma das características desta diretriz são as práticas pedagógicas, que 
necessitam contemplar as especificidades das crianças, além de possibilitar novas vivências dentro 
daquilo que o educador responsável preparou. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O DCNEI enfatiza as propostas pedagógicas, mas não enfatiza a sua importância para o dia a dia na 
educação infantil.
II- Dentro da proposta pedagógica, é importante levar em considerações os eixos da educação infantil, 
que são as interações e as brincadeiras.
III- As crianças são apresentadas nas DCNEI como atores sociais, porém reforçam que não é 
necessário planejamento na educação infantil.
IV- O DCNEI não é um documento oficial do MEC (Ministério da Educação), por isso que não é 
necessário conhecê-la.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença III está correta.
B Somente a sentença I está correta.
C Somente a sentença II está correta.
D Somente a sentença IV está correta.
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O brinquedo tem a capacidade de estimular diversas habilidades de acordo com determinada faixa 
etária. A finalidade principal do brinquedo é satisfazer algumas necessidades da criança, e em idade 
pré-escolar envolve-se o ilusório e o imaginário. A partir desta análise, considerando os brinquedos 
que devem ser sugeridos para crianças de 0 a 5 meses, analise as sentenças a seguir:
I- Brinquedos que boiam na água.
II- Guizos.
III- Caixa lego.
IV- Móbiles.
V- Brinquedos empilháveis.Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e IV estão corretas.
B As sentenças I e IV estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.
Atualmente, os brinquedos mais requeridos são os mostrados na televisão, porém jogos tradicionais 
como amarelinha, paciência, peões, foram capazes de atravessar o tempo e ainda chamam muito a 
atenção das crianças. 
A respeito disso, assinale a alternativa INCORRETA:
A
Jogos e brincadeiras são classificados em três grandes áreas pelo ICCP (Sistema ICCP –
International Council for Children’s Play). São elas: desenvolvimento das ações atitudinais,
procedimentais e conceituais.
B Não basta dispor de materiais adequados, é preciso também dispor de conhecimentos sobre os
brinquedos e é necessário ainda criar oportunidades para a utilização dos brinquedos.
C O brinquedo é capaz de estimular diferentes habilidades de acordo com determinada faixa
etária.
D É preciso oferecer às crianças momentos ricos e diversificados, permitindo que elas possam fazer
uso da liberdade, da criatividade e da espontaneidade.
As crianças têm seu desenvolvimento dividido em cinco grandes áreas. A área do 
desenvolvimento da motricidade, por sua vez, está dividida em cinco habilidades motoras distintas 
com suas respectivas características: motricidade global, motricidade fina, experiência sensorial, 
organização espaço temporal e movimento. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA que 
apresenta a característica exclusiva da motricidade global:
A Rapidez.
B Balanceamento.
C Transposição.
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D Controle.
Sobre as fases da criança e a interação com os brinquedos, algumas sugestões podem ser atribuídas a 
cada faixa etária.
Qual é a faixa etária em que a criança desenvolve a lateralidade manual, auditiva, visual e pedal?
A 1 a 3 anos.
B Mais de 6 anos.
C 6 meses a 1 ano.
D 4 a 6 anos.
As descobertas na faixa etária de zero a dois anos devem estar voltadas ao lúdico, à linguagem e 
às sensações. No desenvolvimento das principais características dessa faixa etária, assinale a 
alternativa CORRETA:
A O que precisa ser desenvolvido nessa faixa etária são apenas os estímulos motores.
B
As crianças de zero a dois anos precisam estar em contanto com descobertas que possibilitem
atividades que envolvam o tato, os movimentos, as formas, as pessoas, as texturas etc. Além
disso, precisam de estímulo motor, como abrir, fechar, empilhar, encaixar, puxar, empurrar e o
contato com a comunicação.
C Nessa faixa etária, as crianças só desenvolvem a comunicação.
D Crianças que não completaram um ano não necessitam de estímulos.
Para Vygotsky, no brinquedo, a criança sempre se comporta além do comportamento habitual de sua 
idade, além de seu comportamento diário. É como se ela fosse maior do que é na realidade.
Considerando brinquedos para crianças de zero a cinco meses, assinale a alternativa CORRETA:
A Jogos de tabuleiro.
B Brinquedos empilháveis e que se encaixam.
C Brinquedos de variadas texturas (estimulam os sentidos da visão, da audição e do tato).
D Jogos de cartas.
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Dentre as diversas discussões sobre terminologia, uma delas é sobre a diferença de jogo e brincadeira. 
Sobre essa diferença, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Brincadeira
II- Jogo
( ) Não apresenta vencedores, ela acontece e se desenvolve por interesse.
( ) Tem começo, meio e fim.
( ) Tem final previsto, seja por tempo, por pontos ou cumprimento de tarefas.
( ) É mais livre. Pode ter regras ou não.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - II - II - I.
B I - II - I - II.
C I - II - II - I.
D II - I - I - II.
O brinquedo é capaz de estimular diferentes habilidades de acordo com determinada faixa etária. A 
função primordial do brinquedo é satisfazer algumas necessidades das crianças. Uma criança de 0 a 5 
meses já apresenta reações aos sons e consegue perceber os objetos com os olhos. 
Considerando os brinquedos adequados para essa faixa etária, assinale a alternativa INCORRETA:
A Guizos.
B Brinquedos de variadas texturas.
C Jogos eletrônicos.
D Caixinhas de música e outros brinquedos sonoros.
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