entrevista maker

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1. IDENTIFICAÇÃO
1.1 IDENTIFICAÇÃO ACADÊMICA
Nome do(a) acadêmico(a): VIVIANE SILVA MICHELI
Curso: Pedagogia
Disciplina: Prática pedagógica: Educação Maker
Nome do Tutor: Vanda Luci de Moraes Mello
1.2 DADOS RELACIONADOS À ENTREVISTA
Escola selecionada: SOCIEDADE EDUCACIONAL REINO REAL
Entrevistado (REGINA ): Função Professora, pedagoga. Formada em Pedagogia Plena na Universidade Estácio de Sá, tendo formação em Psicopedagogia para em clínica e consultório. Trabalha em escola e consultório.
entrevistado: Professora Regina data:15.04.24
2. ROTEIRO DE ENTREVISTA
QUESTÃO 1: Professor, você poderia nos contar um pouco sobre você, sua
formação acadêmica e sua trajetória como educador?
Resposta: Formada em Pedagogia Plena na Universidade Estácio de Sá, tendo formação em Psicopedagogia para em clínica e consultório. Trabalha em escola e consultório. Atuo na área da educação uns 20 anos me formei no ano de 2009 e desde então não parei mais na minha trajetória na área da educação.
QUESTÃO 2:Professora o que você utiliza em suas aulas para o aprendizado dos alunos você, trabalha com o método da “Educação Maker”?	 
Resposta: Sim, a Educação maker refere-se a uma abordagem educacional que enfatiza a aprendizagem, a prática, experimentação e a criação de projetos, este modelo de educação incentiva os alunos da educação infantil, ajuda a desenvolverem habilidades de resolução de problemas, desenvolve o pensamento crítico, estimula a criatividade por meio da construção de objetivos palpáveis, como trabalhos com recursos inovadores que podemos utilizar e facilitando o processo de ensino entre outros, a educação maker busca promover a aprendizagem ativo e colaborativo estimulando os alunos a se tornarem criadores inovadores.
· QUESTÃO 3: Professora gostaria de saber sua opinião sobre esses métodos de ensino, e qual a importância para os alunos?
· Resposta: Eu acredito que é uma abordagem extremamente valiosa a educação maker, a prática com métodos que estimula a criatividade a resolução de problemas. O retorno de resposta e mais rápido e eficaz dessa educação ela permite que os alunos desenvolvam habilidades, práticas e pensamentos de raciocínio preparando-os para enfrentar os desafios do mundo real. Os alunos tem o envolvimento ativamente da aprendizagem em um processo que pode aumentar significativamente o seu interesse e engajamento. A educação maker desempenha um papel fundamental no desenvolvimento de habilidades essenciais para os alunos
QUESTÃO 4: Quais são os benefícios que você observa quando a se utiliza a educação maker em sala de aula? 
Reposta: Os benefícios para nós professores são diversos, nós temos a oportunidade de promover um ambiente de aprendizado mais dinâmico e participativo, onde os alunos são incentivados a explorar, experimentar e criar, isso dá uma ótimo resultado e motivação no engajamento e realização, dando assim, autonomia quebrando as rotinas, fazendo uma abordagem mas personalizada permitindo que atenda às necessidades individuais, ou em grupo dos alunos, encorajando os alunos a explorarem obtendo soluções por conta própria ou em grupo enriquecendo aplicação de conteúdos nas aulas. Com a utilização dos métodos da educação maker quebramos um pouco das repetitivas aulas e cansativas e saímos um pouco monotonia das aulas e há quebra das rotinas.
QUESTÃO 5: 
maker's para seus alunos? Resposta: Eh.... Utilizo as aulas diversificadas, sempre com uma finalidade. Neste sentido, explico oque deve ser realizado e deixo os alunos fazerem de forma livre e autônoma, para concluir o que foi solicitado.
QUESTÃO 6: Quais são os desafios mais comuns que você enfrenta quando utiliza a educação maker? Como os supera?
Resposta: Sem sombras de dúvidas, as variedades individuais e os esteriótipos, o saber ser, o saber fazer. saber criar novas alternativas. Normalmente, eu peço que um ajude ao outro, e também auxilio a prática.
QUESTÃO 7: Como a educação maker contribui para o desenvolvimento
de habilidades essenciais como a criatividade, o pensamento critico trabalho em equipe? Resposta: A partir do momento em que os aluno se deparam com um navo desafio, tendem a pedir auxilio ou não, dos coloegas de classe, muitas vezes este mesmo auxilia nas práticas do profissional. Muitos deles gostam de
ajudar
QUESTÃO 8: Você poderia compartilhar um momento marcante ocorrido durante suas aulas, que tenha sido marcante, ao usar a metodologia
educação maker? Resposta: Podemos ver os alunos adquirindo mais autonimia, habilidades cognitivas e psicomotoras. Além de muitas vezes eles mesmo repetirem os
hábitos aprendidos na escola, em casa.
QUESTÃO 9: Como você avalia a utilização e os resultados da educação maker em seu contexto educacional? Resposta: E imprescindinvel e insubstituivel. Tem que haver.
QUESTÃO 10: Quais são suas expectativas para o futuro deste modelo de aprendizagem? Resposta: Que vá tornar o alunos mais interessado, independente e autor da
própria aprendizagem.
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