Prática Pedagógica Interdisciplinar_ Fundamentos e Metodologia de Ensino de Ciências da Natureza e Humana 5 (1)

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Pincel Atômico - 04/11/2024 17:49:46 1/4
DANIELLE MAGALHÃES
DUTRA
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 18 (15860)
Atividade finalizada em 18/10/2024 15:38:25 (2792553 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E HUMANA
[1159779] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 3]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-JUN/2024 - SGegu0A210624 [129910]
Aluno(a):
91633923 - DANIELLE MAGALHÃES DUTRA - Respondeu 7 questões corretas, obtendo um total de 1,46 pontos como nota
[358097_1055
59]
Questão
001
A produção didática no ensino infantil e fundamental deve ser ativa e atualizada de
acordo com os novos tempos vividos pela sociedade. A Geografia, que vive em
constante transformação deve ser uma das disciplinas mais engajadas em mediar e
libertar o ensino do passado tradicional. Dentre as novas possibilidades metodológicas
didáticas está
manutenção das aulas expositivas.
aplicação de atividades sem tutoria.
focar nas atividades individuais.
X valorização do saber prévio do aluno.
realização de provas semanais.
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62]
Questão
002
Considerando as reflexões apontadas sobre produção didática por meio da percepção
do espaço geográfico a partir das esferas terrestres avalie as afirmações a seguir:
I.O estudo dos tipos de climas, tipos de minerais e das bacias hidrográficas se refere
respectivamente a atmosfera, litosfera e hidrosfera.
II.O conhecimento das esferas terrestres deve ser pautado de modo que desenvolva
valores, atitudes e na capacidade de transformar o espaço geográfico ao redor do
estudante.
III.Deve-se considerar no ensino de Geociências de que forma ocorre sua contribuição
para a sociedade por meio do desenvolvimento dos conhecimentos científicos e
tecnológicos.
É correto o que se afirma somente em
II.
X Todos os itens são corretos.
III.
Todos os itens são falsos.?
I
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62]
Questão
003
(VUNESP 2019)
Em uma reunião de trabalho coletivo pedagógico semanal, no início do semestre, a
professora de Geografia propôs um projeto para o 7° ano a respeito do Cerrado
Brasileiro. Após a reunião, ficou acertado que os estudantes, organizados em grupos,
deveriam produzir ao final do estudo um texto informativo, com as caracterizações
desse bioma e a representação gráfica de seus índices de desmatamento e espécies
ameaçadas de extinção. Cada grupo também deveria montar um painel com o tema A
riqueza das texturas do cerrado: penas, peles e pelos de animais. Os painéis seriam
expostos no pátio principal da escola até o término do semestre letivo.
Com base nessa proposta, é correto afirmar que se trata de uma atividade
transdisciplinar, porque tem a ética como seu eixo, conferindo ao conteúdo temático
um caráter de contextualização.
Pincel Atômico - 04/11/2024 17:49:46 2/4
interdisciplinar, porque trata de conteúdos extraescolares a partir da ação conjunta do
corpo docente.
disciplinar, pois tem como conteúdo de base a matéria Geografia, independentemente
dos subprodutos gerados.
X
interdisciplinar, porque articula conhecimentos de várias disciplinas como Geografia,
Língua Portuguesa, Matemática e Artes.
transdisciplinar, porque os conteúdos temáticos tratados não são parte do currículo
nacional comum.
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60]
Questão
004
Entendendo a importância de pensar em como ensinar Geografia, as Diretrizes
Curriculares do Ensino Fundamental e de Jovens e Adultos de Vitória apontam
estratégias metodológicas enquanto recursos educativos que devem ser considerados
a fim de criar e planejar “[...] situações nas quais os estudantes possam conhecer e
utilizar procedimentos como a observação, a descrição, a experimentação, a analogia
e a síntese, considerando a especificidade e a contextualização dos processos,
questões, fenômenos, fatos e conceitos geográficos” (PREFEITURA MUNICIPAL DE
VITÓRIA, 2018:262).
De acordo com tal documento, é correto afirmar que
a utilização das novas tecnologias da informação como fornecedoras de dados e de
informações é incentivada, visando uma formação tecnicista voltada para o futuro
mundo do trabalho.
a “ditadura do livro didático” é estimulada para ser aceita e praticada pelo docente,
compreendendo que a reprodução das definições de processos da dinâmica da
natureza e da sociedade por si só constitui-se em apropriação de conhecimento
geográfico.
os mapas, gráficos, tabelas e desenhos têm seu valor no ensino e na aprendizagem
quando considerados para ilustração, reprodução e identificação de dados, cumprindo
o papel de representar saberes geográficos, sem demandar uma utilização crítica e
operatória.
X
o trabalho de campo constitui uma alternativa de caráter interdisciplinar, propiciando
uma investigação aprofundada da complexidade do meio pesquisado, que, por sua
vez, demanda orientação planejada para efetivar o diálogo entre sujeitos e seus
saberes com o espaço geográfico.
a linguagem cartográfica é importante para os estudantes na compreensão e na
utilização de uma ferramenta básica de leitura do mundo, sendo sugeridas atividades
de colorir mapas, copiá-los, escrever os nomes de rios ou cidades e memorização das
informações.
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58]
Questão
005
Qual dos itens a seguir justificam a importância para se ensinar e transmitir o
conhecimento geográfico para crianças e adolescentes?
Promover mudanças de costumes e valores em escala local somente.
Contribui para memorizar diversos tipos de mapas e informações estatísticas.
Promove e prioriza o desenvolvimento de valores espirituais.
Contribui para verificar a complexidade do espaço geográfico sem considerar o espaço
afetivo e sensorial individual.
X
Contribui para o desenvolvimento de um raciocínio sistêmico e integrado, voltado às
questões do cotidiano.
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63]
Questão
006
(IFBA – 2019)
A pesquisa é um recurso indispensável ao trabalho do professor, tanto sobre sua área
específica como sobre sua prática pedagógica, as quais, na maior parte das vezes,
estão integradas. Como a pesquisa acadêmica, a pesquisa do professor precisa ser
desenvolvida com rigor, garantindo o princípio da validade para a construção de novos
conhecimentos sobre determinada questão. O desenvolvimento da pesquisa implica o
uso de métodos específicos para que se possa ultrapassar o entendimento imediato de
uma questão problematizadora, proporcionando um novo conhecimento à luz da teoria.
A teorização é vista como necessária ao desenvolvimento da profissionalização
docente, pois ao buscar a teoria muda a prática e constrói teoria”.
(PESCE, m. k.: ANDRÉ, M. E. D. A.; HOBOLD, M. S. Formação do professor
pesquisador: procedimentos didáticos. XI Congresso Nacional de Educação –
EDUCERE. Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Curitiba: set.2013)
Analise o texto acima e assinale a alternativa correta.
A pesquisa é um recurso dispensável ao trabalho do professor.
Não existem métodos específicos para o desenvolvimento da pesquisa.
A construção de novos conhecimentos dispensa o rigor da pesquisa.
Ao buscar a teoria, muda a teoria e permanece com a prática.
X A teorização é necessária ao desenvolvimento da profissionalização docente.
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55]
Questão
007
Qual destes itens se relaciona a metodologias para se despertar maior interesse pelos
estudantes por temas ambientais referentes as esferas terrestres?
 
X
Desenvolver ao longo do tempo uma percepção e identificação gradativa do espaço de
vivência da criança, adquirindo uma visão pessoal do espaço geo-gráfico que a rodeia.
Exercitar o hábito da memorização dos conteúdos geológicos e climáticos para se
desenvolver outras partes do cérebro.
Mesclar pouco a teoria com a prática com aulas prazerosas e lúdicas.
Descontextualizar o tema de Geociências estudado com a realidade dos alunos.
Realizar atividades pouco desafiadoraspor meio de dinâmicas repetitivas em grupo.
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65]
Questão
008
(SELECON – 2018 - adaptada)
(SELECON – 2018 - adaptada)
O processo de modernização da agricultura, também conhecido por aquilo que o
geógrafo Jurandyr L. Sanches Ross defende como a industrialização da agricultura,
revela a unificação entre a indústria e agricultura, por conta de que ele considera como
o desenvolvimento de "liames de sujeição que funcionam como peias, como amarras
ao campesinato, fazendo com que ele produza ás vezes, exclusivamente para a
indústria" (1995, p 477-478).
Se um professor de Geografia levar em conta a perspectiva do autor, abordará, com
seus alunos, o desenvolvimento capitalista no campo como fruto de dois processos:
um em que o capital se territorializa (territorialização de capital monopolista na
agricultura) e outro quando o capital monopoliza o território sem se territorializar.
Segundo essa abordagem, as consequências dos dois mecanismos seriam,
respectivamente:
a diminuição da influência dos centros urbanos sobre o campo, gerando uma inversão
do êxodo rural, garantindo uma menor participação camponesa no processo laboral.
X
a abertura de espaço para que a produção camponesa se desenvolva - o proprietário
da terra acumula simultaneamente o lucro da atividade industrial e agrícola.
Pincel Atômico - 04/11/2024 17:49:46 4/4
a eliminação dos trabalhadores do campo, concentrando-os nas cidades - a criação,
recriação e redefinição das relações de produção camponesa e familiar.
a distribuição de riquezas, simultaneamente, nas áreas rurais e nas cidades - os
camponeses seriam prioritariamente empregados em serviços de alta qualificação no
setor secundário.
a implementação da monocultura definindo e caracterizando o campo - os
trabalhadores deslocados do campo se deslocam para as cidades e se tornam
assalariados na indústria, comércio e serviços.