relatorio_final_de_estagio cruzeiro do sul

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34288091 
 CRUZEIRO DO SUL 
PEDAGOGIA 
 
ALINE FERREIRA DE MOURA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TÍTULO - RELATÓRIO (FINAL) DE ESTÁGIO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
São Miguel do Guamá 
setembro/2024 
ALINE FERREIRA DE MOURA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TÍTULO - RELATÓRIO (FINAL) DE ESTÁGIO 
 
 
 
 
Relatório de Estágio apresentado, o número 
de matricula 34288091 – Cruzeiro do Sul 
como parte dos requisitos necessários ao 
cumprimento de Estágio Curricular, sob a 
orientação da professora Gabriela Fonseca e 
supervisão de Maria Célia da Fonseca. 
 
 
 
 
 
São Miguel do Guamá 
setembro/2024 
 
SUMARIO 
 
 
1 IDENTIFICAÇÃO..............................................................................................4 
2 INTRODUÇÃO..................................................................................................5 
3 DESENVOLVIMENTO......................................................................................5 
3.1 Objetivo Geral......................................................................................5 
3.2 Objetivos EspecíficoS..........................................................................6 
3.3 Histórico da Concedente......................................................................6 
3.4 Atividades desenvolvidas....................................................................6 
4 CONSIDERAÇÕES FINAIS..............................................................................6 
5 REFERÊNCIAS.................................................................................................7 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1 IDENTIFICAÇÃO 
 
1.1 ESTUDANTE 
Nome: Aline Ferreira de Moura 
Endereço Completo: Estrada São Miguel 
Contatos por telefone: 91989303913 
E-mail: mouraaline802@gmail.com 
Turma: 4° semestre 
Previsão de conclusão do curso: 2025 
 
 
1.2 CONCEDENTE 
Nome: EMEF PROFA JOVITA AURORA DE PAIVA 
Razão Social: profa. Jovita 
CNPJ: 30381970/0001-90 
Endereço Completo: BR010/SN COMUNIDADE BACABEIRA 
Telefone(s): 91982497747 
Site: profjovitaeduca@gmail.com 
Área de Atuação: Educação Infantil 
Produtos/serviços comercializados: Educação Infantil 
Nome do Supervisor de Estágio: Maria Célia da Fonseca 
Formação do Supervisor de Estágio: licenciatura em Pedagogia 
 
 
1.3 ESTÁGIO 
Área de Atuação: Educação Infantil 
Setor: sala de aula 
Atividades Programadas: Introdução ao ciclo da água, atividade de criação de 
linha do tempo da própria vida, atividade com poema, brincando com as 
sílabas, bingo de adição e etc. 
Data de início e previsão de término: 02/09/2024 até 27/09/2024 
Período do estágio: 7:30 às 12:30 
Carga horaria semanal: 25 horas 
Professor Orientador: Gabriela Fonseca 
 
mailto:mouraaline802@gmail.com
mailto:profjovitaeduca@gmail.com
 
 
 
 
 
2 INTRODUÇÃO 
 
O presente relatório irá descrever uma experiencia de estagio 
supervisionado na EMEF Prof.ª Jovita Aurora de Paiva Batista na educação 
infantil, a escola está situada na BR 010-S/N Comunidade Bacabeira, São Miguel 
do Guamá/PA, o estágio foi realizado no turno da manhã das 7:00 às 12:00, sob 
a supervisão da professora Maria Célia da Fonseca, durante 25 dias, totalizando 
o período de 100 horas. 
No relatório constam as observações realizadas durante o período de 
estágio obrigatório e o objetivo é observar o desenvolvimento do processo ensino 
aprendizagem, analisando as ações que envolve docentes e alunos. Neste 
período de observação foi possível vivenciar a rotina das crianças em sala de 
aula e através deste instrumento me possibilitou um desenvolvimento 
profissional positivo. 
Está presente neste trabalho os seguintes itens: caracterização da escola, 
perfil de professores, prática pedagógica e foco da observação. Nas atividades 
com a turma observei o cuidado da professora sempre tentando manter o 
cronograma das atividades. 
O estágio supervisionado curricular é um componente obrigatório nos 
cursos de formação de professores e tem como um dos seus princípios promover 
a interação entre teoria e prática. Esse diálogo é materializado nas reflexões 
sobre o espaço escolar e as situações de ensino-aprendizagem vivenciadas 
pelos futuros profissionais da educação, de modo especial, os (as0 
pedagogos(as), (PIMENTA; LIMA, 2008). 
Foi observado que o estágio vai muito além do cumprimento da teoria e 
das exigências acadêmicas. Pois proporciona crescimento pessoal e 
profissional. 
 
 
 
 
 
 
3 DESENVOLVIMENTO 
 
3.1 Objetivo Geral 
 
• O objetivo deste relatório é documentar os resultados alcançados durante 
o período de estágio, servindo como componente essencial para a 
avaliação final nesta disciplina. 
 
3.2 Objetivos Específicos 
 
• Descrever as atividades as atividades realizadas durante o estágio. 
• Relatar o aprendizado prático e as competências adquiridas durante o 
estágio. 
 
3.3 Histórico da Concedente 
 
A escola municipal e I F professor Jovita Aurora de Paiva Batista é uma 
escola pública municipal em São Miguel do Guamá, Pa. Nesta instituição de 
ensino de educação básica há o funcionamento das etapas de formação de 
Educação Infantil, Ensino Fundamental e EJA- Educação para Jovens e Adultos. 
A escola fica localizada na comunidade Bacabeira, SN. Br 010 Bacabeira Zona 
Rural. CEP: 68660-000. 
Estrutura da escola, recursos básicos, possui abastecimento de água, 
energia elétrica, esgoto. Acessibilidade, apenas rampas, os equipamentos que 
possui; computador, impressora multifuncional, aparelho de som, aparelho de 
televisão, projetor de multimidia internet. Instalações da escola; banheiro, 
banheiro ou vestuário com chuveiro, cozinha, despensa, sala de diretoria, sala 
de secretaria. 
A partir de toda a prática pedagógica observada parte do pressuposto de 
que deve haver uma reflexão teórica, que venha direcionar a ação docente, a 
questão que mais me chamou a atenção foi perceber na teoria como de fato 
dever se a postura do professor nesta etapa de ensino, sua prática deve ser 
organizada de modo em que as crianças possam desenvolver confianças, 
capacidade e percepção das limitações, conhecer se próprio corpo, suas 
potencialidades e seus limites. 
 
3.4 Atividades desenvolvidas 
 
Do dia 03/09/2024- O ciclo da água, compreender a importância de hábitos de 
higiene para a prevenção de contágio. 
04/09/2024- Brincando com sílabas- trabalhar a identificação de sílabas em 
palavras simples, como nomes. 
Do dia 05/09/2024- Bingo de silabas- identificação de sílabas através de um 
jogo. 
Do dia 06/09/2024- Montando palavras com sílabas- desenvolver a capacidade 
de formar palavras com as sílabas conhecidas. 
Do dia 09/09/2024- caça rimas- incentivar a interpretação visual e a 
compreensão dos versos. foram usadas folhas de papel, lápis de cor, poema 
impresso. 
Do dia 10/09/2024- poema coletivo-incentivar a criação poética e o trabalho 
colaborativo. cada aluno contribui com um verso. 
Do dia 11/09/2024- poema de recorte- os alunos formam pequenos poemas 
colando as palavras em uma folha, organizando da forma que acharem melhor. 
Do dia 12/09/2024- o que eu sinto no Poema? Trabalhar a interpretação 
emocional do poema. 
Do dia 13/09/2024- linha do tempo, explicação. As crianças pensarem em 3 ou 
4 eventos importantes na sua vida até agora. Sugestões data de nascimento, 
primeiro dia na escola. 
Do dia 16/09/2024-desenhar a linha do tempo com auxilio da professora. 
Do dia 17/09/2024-linha do tempo coletivo, atividade ajuda a compreensão de 
tempo. 
Do dia 18/09/2024-Bingo de Matemática- reforça a habilidades matemáticas 
como operações básicas. 
Do dia 19/09/2024- bingo de adição, cartelas com desenhos de círculo, 
quadrado, triangulo, retângulo etc. 
Do dia 20/09/2024- revisão com os alunos. 
Do dia 23/09/2024- 3° avaliação 
Do dia 24/09/2024-3° avaliação 
Do dia25/09/2024-3° avaliação 
Do dia 26/09/2024-3° avaliação 
Do dia 27/09/2024-3° avaliação 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 
 
Concluo que a experiencia adquirida durante o estágio no ensino 
fundamental foi primordial para a minha formação, ficou compreendido que o 
estágio é ponde se tem a certeza do que se quer seguir, é através dele que nós 
acadêmicos de pedagogia inovaremos os métodos de se trabalhar em sala de 
aula. A escola em si me recebeu em um ambiente prazeroso e aconchegante, 
pude adquirir conhecimento através da professora e alunos. 
O estágio sem dúvidas me permitiu o meu crescimento pessoal, 
profissional e acadêmico, a teoria e a prática me fizeram refletirão e 
possibilitaram assimilarão novas experiencias que contribuirão para a minha 
formação, eu como estudante de pedagogia, experiencia significativa no futuro. 
Assim como diz CurY (2003, pag. 55) “educar é acreditar na vida, mesmo que 
derramemos lágrimas, educar é ter esperança no futuro, mesmo que os jovens 
nos decepcionem no presente, educar é semear com sabedoria e colher com 
paciência”. 
Durante o momento do estágio pude observar que os estudos realizados 
nesta disciplina foram primordiais para a realização do planejamento, acredito 
na importância da realização do estágio para nossa formação, pois é o ponto de 
partida para a vivência do âmbito escolar. No período do estágio foram 
acompanhadas e observadas as aulas acompanhamento nas atividades da 
classe e funcionamento escolar. 
O estágio possibilita observar a atuação do professor em sala de aula, 
permitindo uma reelaboração dos modelos analisados, e através dessas 
observações, o estagiário tem a possibilidade de analisar a prática e ao mesmo 
tempo desenvolver uma crítica reflexiva conforma o desenrolar das atividades 
propostas, assim “o estágio é atividade de conhecimento, fundamentação, 
dialogo e intervenção na realidade”. (PIMENTA E LIMA, 2006 P. 14). 
Por fim, destaca-se que o estágio supervisionado é muito mais que uma 
exigência legal dos cursos de formação de professores, já que permite o 
crescimento de professores, estagiários e coordenadores, além de possibilitar a 
aproximação de escolas de Educação Básica, Instituições de Ensino Superior, 
escolas de formação de docentes e práticas educativas e reflexivas. Sendo 
assim o meu estagio cumpriu o que foi proposto, os objetivos foram alcançados, 
resultados positivos e ainda melhor experiência prazerosa. 
As considerações finais são recapitulações sintéticas dos resultados do 
estágio, ressaltando o alcance e as consequências de suas contribuições para a 
concedente e sugestões ou adequações para superar as possíveis dificuldades 
encontradas durante a realização do estágio. O estudante deve ser breve e se 
basear nos fatos anteriormente descritos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
REFERÊNCIAS 
ALARCÃO, ISABEL (Org), Formação reflexiva de professores: estratégias de 
supervisão. Portugal: Editora Porto, 1996. 
BRUNNER, Jerome. A cultura da Educação. Porto Alegre: Artmed, 2001. 
CURY, Augusto. Pais brilhantes, professores fascinantes: A educação 
inteligente; formando jovens educadores e felizes. Rio de Janeiro: Editora 
Sextante, 2003. 
Pimenta, Selma Garrido; Lima, Maria Socorro Lucena. Estágio e Docência. 7 
ed. São Paulo: Cortez, 2012. 
Pimenta, Selma Garrido; Lima, Maria Socorro Lucena. Estágio e Docência. 3. 
ed. São Paulo: Cortez, 2008.