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UNIVERSIDADE PITÁGORAS UNOPAR ANHANGUERA (UNOPAR) 
PRÓ-REITORIA ACADÊMICA - SECRETARIA ACADÊMICA SETORIAL EAD 
SUPERIOR TECNOLOGIA EM GESTÃO DE SAÚDE PÚBLICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
FRANCISCO CANINDE CAMPELO DA SILVA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL NAS ORGANIZAÇÕES 
DE SAÚDE PÚBLICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ASSU/RN 
2024 
 
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DADOS DO ALUNO: 
Aluno: 
FRANCISCO CANINDE CAMPELO DA SILVA 
RA: 
36115915 
POLO / UNIDADE: 
UNIVERSIDADE PITÁGORAS UNOPAR ANHANGUERA (UNOPAR) 
CURSO: 
CST EM GESTÃO DE SAÚDE PÚBLICA 
COMPONENTE CURRICULAR: 
PROJETO DE EXTENSÃO II - GESTÃO DE SAÚDE PÚBLICA 
PROGRAMA DE EXTENSÃO: 
PROGRAMA DE SUSTENTABILIDADE. 
 
FINALIDADE E MOTIVAÇÃO: 
O programa extensionista voltado as ações de Sustentabilidade do curso de CST em 
Gestão de Saúde Pública possui a finalidade de apoiar a comunidade por meio da 
disseminação do conhecimento adquirido no curso, priorizando o cuidado e 
compreensão do meio ambiente. Tais ações poderão reduzir impactos socioambientais 
negativos e criar uma cultura regenerativa para gerar impactos positivos que irão refletir 
no meio ambiente, que são importantes para possibilitar uma continuidade do uso de 
recursos naturais de forma sustentável. Ao identificar as problemáticas ambientais da 
comunidade você terá a motivação para efetuar as ações de apoio relacionadas ao curso, 
pelas quais poderão ser desenvolvidas competências técnicas e soft skills específicas. Os 
conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são: Políticas Públicas, 
políticas públicas de saúde, vigilância epidemiológica. 
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Parcerias com a Prefeitura e atuação 
em Unidades Básicas de Saúde; Associações de Bairros; Clínicas de Saúde Públicas e 
Privadas; Hospitais; Centros de Saúde; Spas; Salões de Beleza; Centros Estéticos; Casas 
de Repouso; Instituições de Longa Permanência para Idosos; Creches; Templos 
Religiosos; Escolas; ONGs. 
COMPETÊNCIAS: 
I - Reconhecer padrões de enfermidades em uma determinada população; 
II - Elaborar políticas de ação preventiva e curativa; 
III - Reconhecer os processos gerenciados pela administração pública. 
PERFIL DO EGRESSO: 
O perfil do egresso do curso de CST em Gestão de Políticas Públicas idealizado pela 
IES proporciona a formação de um profissional, humanista, crítico, reflexivo, ético e 
generalista. A atuação no Programa de Sustentabilidade, demonstra as habilidades para 
tomar iniciativas, estabelecer apreciações, apresentar proposições e construir estratégias 
de acompanhamento e coordenação no âmbito das ações, serviços, sistemas e redes de 
 
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saúde, organizando, dirigindo e executando processos institucionais de planejamento, 
gestão e avaliação tanto da força de trabalho, quanto dos recursos físicos, materiais e de 
informação, Compreender a política de saúde no contexto das políticas sociais, 
reconhecendo os perfis epidemiológicos das populações e planejar, organizar, gerenciar 
e avaliar ações, serviços e sistemas de saúde. 
SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS): 
Comunicação Interpessoal 
Planejamento e organização 
Criatividade e inovação 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: 
O objetivo da extensão universitária em Programa de Sustentabilidade do curso de CST 
em Gestão de Saúde Pública, está relacionado a transferir para a sociedade os 
conhecimentos desenvolvidos no curso mediante projetos e ações de apoio na resolução 
de diversas problemáticas, e com isso a possibilidade de potencializar a geração de 
conhecimentos aplicados, utilizados na resolução dos problemas relacionados ao meio 
ambiente com interação aos conteúdos específicos de radiologia estudados no curso, 
trazendo mais elementos para o desenvolvimento das habilitados do egresso. 
CONTEÚDOS: 
I - Vigilância Epidemiológica; 
II - Políticas de saúde pública; 
III - Estrutura do sus. 
INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS: 
SOLHA, Raphaela Karla de Toledo. Sistema Único de Saúde: componentes, diretrizes e 
políticas públicas. São Paulo: Erica, 2014. 
DORETO, Daniella Tech ...[et al.]. Direitos humanos e legislação social. Porto Alegre: 
SAGAH, 2021. 
DIAS, Reinaldo. Gestão ambiental: responsabilidade social e sustentabilidade. 3.ed. São 
Paulo: Atlas, 2017. 
RELATÓRIO FINAL: 
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, 
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e 
também para você poder comprovar sua atuação. 
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na 
apresentação das atividades desenvolvidas. 
Todos os campos são de preenchimento obrigatório! 
DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS 
Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto: 
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou 
como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 
(ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento. 
 
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Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção): 
Explanar para as instituições de saúde a educação social ambiental 
Local de realização da atividade extensionista: 
Vários órgãos públicos de saúde como secretarias e unidades básicas de saúde 
Durante a ação: 
3 semanas 
Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado: 
Não ocorreu nenhuma mudança durante o processo de planejamento 
Resultado da ação: 
Todas as unidades pensadas foram abordadas sem demais problemas, assim levando a educação 
em saúde e ambiental para todos. Como a educação em saúde/ambiental é uma tarefa que não 
tem resultados imediatos, já que os resultados dessas ações devem ser constantes, e só 
futuramente que mostrará resultados. 
Conclusão: 
A responsabilidade socioambiental nas organizações de saúde pública é um tema de profunda 
relevância e impacto, especialmente em um contexto onde a saúde e o bem-estar da população 
estão intrinsecamente ligados à sustentabilidade do meio ambiente e à justiça social, contudo, 
sempre ligado a gestão em saúde. Ao longo deste projeto, evidenciamos e destacamos que a 
adesão às práticas socioambientais responsáveis não é apenas uma obrigação moral, mas 
também uma estratégia viável e necessária para o sucesso a longo prazo das instituições de 
saúde. A implementação de iniciativas socioambientais nas organizações de saúde pública pode 
levar a melhorias significativas na qualidade de vida das comunidades, na redução das 
desigualdades e na promoção da inclusão social. Além disso, a gestão sustentável dos recursos e 
a minimização do impacto ambiental negativo para a preservação do planeta e garantir a 
disponibilidade de recursos para as gerações futuras. 
Depoimentos (se houver): 
Pedimos para uma pessoa que assistiu a uma das educações sem saúde prestadas em uma 
unidade básica de saúde 
 
Sinto-me muito satisfeita com o projeto sobre saúde ambiental, já que é muito comum acharmos 
muito lixo nas ruas, atrapalhando e enchendo os bueiros de nossa cidade. 
RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS 
REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO: 
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com 
as ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio. 
Questões norteadoras: 
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a 
atuação nas ações extensionistas? 
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado? 
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações 
extensionistas? 
Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate 
 
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sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas. 
Para que se abordar esta tematica da responsabilidade individual de cada um sobre 
responsabilidadesocioeducacional em saúde pública, foi pensado em uma abordagem 
eficaz e descontraida relatando o contexto, para que assim possa levar a mensagem para 
os ouvintes. 
 
No começo da apresentação foi levado o conceito sobre as responsabilidades de como 
individuo para a sociedade, quais os seus deveres. Outro ponto destacada foi uma 
explanação dos problemas em saúde ocasionadas pela poluição do ser humano nas cidades 
e para a saúde. Destacar que a parte ambiental tambem faz parte do ambito do SUS, que 
ele trabalha indiretamente na vida de cada um, para que a concientização aconteça. 
 
Minhas habilidades em relação a tematica foram aprimoradas, com novos estudos no 
ambito social e no ambito ambiental, consegui desenvolver novos conceitos em relação a 
saúde, como apenas o meio ambiente pode mudar a vida humada de uma forma que nem 
imaginava. Sinto que minhas habilidades de estudos e de explanação dos conteutos foram 
aprimoradas, e o principal de tudo foi o desenvolvimento extensionário, já que devemos 
ter que agir para fazer acontecer. 
 
Como já falado anteriormente, a educação em saúde não é um método de resultados 
imediantes ou a curto prazo, a mesma deve-se ser trabalhada por diversos dias e diversas 
ocasiões, então, não conseguimos obter resultados evidentes. 
 
Em relação a articulação dos conhecimentos e da extensão, consegui compreender melhor 
as relações de saúde pública, gestãi de recursos e analises filosoficas acerca do papel do 
individuo como sociedade. 
 
DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE 
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da 
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação 
realizada por você. 
 
De todas as instituições participantes, no total foi muito bem avaliado a questão sobre as 
responsabilidades em relação a saúde ambiental, sendo o mesmo um dos indicadores para 
a saúde. Todas tinham total convicção que era um tema bastante negligenciado em rodas 
de conversas públicas, mostrando cada vez mais a importância do projeto de extensão 
desenvolvido. 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca 
Virtual; 
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas 
e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto. 
 
GOUVEIA, Nelson. Saúde e meio ambiente nas cidades: os desafios da saúde 
ambiental. Saúde e sociedade, v. 8, p. 49-61, 1999. 
 
CAMPONOGARA, Silviamar; KIRCHHOF, Ana Lucia Cardoso; RAMOS, Flávia Regina 
 
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Souza. Uma revisão sistemática sobre a produção científica com ênfase na relação entre 
saúde e meio ambiente. Ciência & Saúde Coletiva, v. 13, p. 427-439, 2008. 
 
SOUZA, Cinoélia Leal de; ANDRADE, Cristina Setenta. Saúde, meio ambiente e 
território: uma discussão necessária na formação em saúde. Ciência & Saúde Coletiva, v. 
19, p. 4113-4122, 2014. 
 
AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: 
Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 
para cada pergunta, assinalando com um X: 
1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e 
conteúdos propostos junto ao Curso? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (X) 
2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () (X) () 
3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () (X) () () () 
4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino 
(IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de 
Curso vigentes? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () (X) () () 
5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no 
relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (X) 
6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () (X) () 
7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão. 
A extensão universitária em saúde pública é fundamental para preencher as lacunas entre a 
academia e a comunidade, promovendo um impacto positivo e significativo na sociedade. Ao se 
envolver em projetos de extensão, as universidades podem aplicar conhecimentos teóricos em 
contextos práticos, atendendo necessidades específicas da comunidade e contribuindo para o 
desenvolvimento sustentável. Essa abordagem integra ensino, pesquisa e extensão, fortalecendo 
a formação de profissionais cidadãos que estão preparados para atuar de forma responsável e 
 
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eficaz. A extensão universitária em saúde pública também democratiza o acesso ao 
conhecimento, tornando as universidades mais inclusivas e relevantes para a população em 
geral. 
 
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	UNIVERSIDADE PITÁGORAS UNOPAR ANHANGUERA (UNOPAR) PRÓ-REITORIA ACADÊMICA - SECRETARIA ACADÊMICA SETORIAL EAD
	FRANCISCO CANINDE CAMPELO DA SILVA
	ASSU/RN 2024