Atividade Objetiva 4_ Manifestações Culturais Gímnicas

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Atividade Objetiva 4
Entrega 4 de jun de 2023 em 23:59
Pontos 1
Perguntas 5
Disponível até 4 de jun de 2023 em 23:59
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MAIS RECENTE Tentativa 1 25 minutos 1 de 1
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Enviado 31 de mai de 2023 em 0:39
Esta tentativa levou 25 minutos.
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Pergunta 1
0,2 / 0,2 pts
Importante:
Caso você esteja realizando a atividade através do aplicativo "Canvas Student", é necessário que
você clique em "FAZER O QUESTIONÁRIO", no final da página.
Leia o texto a seguir:
 
Professora 1:
Para trabalhar a ginástica rítmica com os alunos do 4º ano, a professora de Educação Física deu um
jogo de aquecimento e em seguida reuniu a turma para decidir, em conjunto, um tema para a
coreografia. Depois, a professora distribuiu materiais variados para que eles explorassem, em
grupos, as possibilidades de movimentos com os aparelhos, de forma que fazia intervenções e
propunha desafios. Ao final da aula cada grupo apresentou uma sequência coreográfica que
futuramente iria compor a coreografia da turma.
 
Professora 2:
A+
A
A-
https://famonline.instructure.com/courses/27304/quizzes/142561/history?version=1
 
De acordo com a BNCC, a ginástica rítmica não é contemplada no 4º ano do ensino fundamental, em função disso,
a proposta de ambas as professoras é inadequada, uma vez que trabalham especificadamente a ginástica rítmica
esportivizada.
 
Ambas as propostas estão corretas, pois não existe um tipo de aula mais adequada para o espaço escolar. A
ginástica, geralmente, é ensinada da mesma maneira nos diferentes espaços, o que muda são as adequações
necessárias em relação ao espaço e tempo.
Correto!
 
A proposta apresentada pela professora 1 caracteriza-se como mais adequada para o espaço escolar e para a
faixa etária da turma, uma vez que o conteúdo foi trabalhado de forma dinâmica e criativa, explorando as
potencialidades dos alunos.
Esta alternativa está correta, pois o ensino da Ginástica proposto pela professora 1 foi construído de
forma colaborativa, explorando a criatividades dos alunos e realizando intervenções para o
aprendizado da ginástica.
 
A proposta apresentada pela professora 2 caracteriza-se como a mais adequada ao espaço escolar e faixa etária
da turma, visto que a aula se direciona à aprendizagem dos fundamentos da ginástica, sem perder tempo com as
dispersões dos alunos.
 
A proposta apresentada pela professora 1 é inadequada, uma vez que a professora não tem um método de ensino
sistematizado, deixando o aprendizado dos alunos de forma livre e espontânea, descaracterizando assim a função
da escola.
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Pergunta 2
0,2 / 0,2 pts
Para trabalhar a ginástica rítmica com os alunos do 4º ano, a professora de Educação Física iniciou
a aula com a preparação corporal, trabalhando exercícios de força, flexibilidade, coordenação etc.
Depois a professora dividiu a turma, entregou um material para cada grupo e à medida que ela
falava um manejo de aparelho, cada aluno realizava o movimento e passava o material para o
próximo colega. No final da aula a professora passou uma sequência coreográfica que comporia a
coreografia da turma.
 
Considerando as informações apresentadas, assinale a opção correta.
Leia o texto a seguir:
 
“A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o
conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem
desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, de modo a que tenham
assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que
A+
A
A-
 I e II, apenas.
 I, apenas.
 II, apenas.
 I, II e III.
Correto!
 II e III, apenas.
A afirmativa I é falsa, pois a Educação Física não é responsável pela recreação e lazer dos alunos.
Ela é uma disciplina curricular obrigatória, responsável por abordar as práticas corporais,
compreendendo saberes corporais, experiências estéticas, emotivas, lúdicas e agonistas.
A afirmativa II é verdadeira, pois a BNCC organiza as unidades temáticas de acordo com a
classificação das práticas corporais, quais sejam: Jogos e Brincadeiras, Ginástica, Dança, Lutas e
Práticas de Aventuras.
preceitua o Plano Nacional de Educação (PNE). Este documento normativo aplica-se
exclusivamente à educação escolar, tal como a define o § 1º do Artigo 1º da Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional (LDB, Lei nº 9.394/1996)1, e está orientado pelos princípios éticos,
políticos e estéticos que visam à formação humana integral e à construção de uma sociedade justa,
democrática e inclusiva, como fundamentado nas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação
Básica (DCN).”
 
Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#introducao
(http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#introducao) . Acesso em: 05 de janeiro de 2021
 
Considerando a proposta da Base Nacional Comum Curricular, no que se refere à Educação Física
do ensino fundamental, avalie as afirmativas abaixo:
 
I. A Educação Física é considerada como componente curricular que tematiza as práticas corporais,
portanto, é responsável pelo momento de recreação e lazer dos alunos.
 
II. O conteúdo da Educação Física está organizado em 6 Unidades Temáticas: Brincadeiras e Jogos;
Esportes; Ginásticas; Danças; Lutas; e Práticas Corporais de Aventura.
 
III. As Ginásticas Artística, Acrobática, Rítmica, de Trampolim e Aeróbica, por exemplo, aparecem na
modalidade técnico-combinatória, integrando a Unidade Temática Esportes.
 
É correto o que se afirma em:
A+
A
A-
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#introducao
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#introducao
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#introducao
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#introducao
A afirmativa III é verdadeira, pois as Ginásticas mencionadas, por serem consideradas modalidades
de competição, entraram na Unidade Temática Esportes do tipo técnico-combinatória.
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Pergunta 3
0,2 / 0,2 pts
 As asserções I e II são proposições falsas.
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
 A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
Leia o texto a seguir:
 
“Diversas práticas corporais podem ser desenvolvidas a partir da infância, independente da natureza
da instituição e das características do grupo populacional. Dentre elas, destacaríamos o conteúdo da
ginástica, cujo principal objetivo é promover a consciência corporal e a eficiência no controle e
domínio do corpo, tanto para situações do cotidiano como para atividades físicas e esportivas,
danças, jogos, entre outras práticas corporais.”
 
Fonte: NUNOMURA, M.; TSUKAMOTO, M. H. C. (Orgs.). Fundamentos das Ginásticas. São
Paulo: Fontoura, 2009.
 
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
 
I. Existem dois problemas atuais em relação ensino da ginástica na escola. O primeiro é que o
professor se sente desestimulado por não ter espaço e aparelhos adequados e, por isso, ela acaba
não sendo abordada. O segundo é que quando possuem tais condições, trabalha-se a ginástica
esportivizada, reforçando movimentos padronizados e o sexismo presente nas modalidades.
 
PORQUE
 
II. A Ginástica envolve habilidades altamente complexas e por isso deve ser ensinada em espaços
que possuem estrutura física adequada, sendo inviável a adaptar. Os aparelhos e materiais são
necessários para que o professor consiga planejar uma sequência pedagógica apropriada e se sinta
seguro no processo ensino-aprendizagem.
 
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
A+
A
A-
Correto!
 A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é verdadeira, pois Soares (2012), no livro Coletivo de Autores, afirma que o fatodas
escolas não possuírem os aparatos necessários, os professores se sentem desestimulados para
abordar o conteúdo da Ginástica. No entanto, nas escolas em que possuem condições necessárias,
a ginástica é trabalhada nos moldes do esporte, sendo excludente. A asserção II é falsa, pois o
espaço e os materiais para o ensino da Ginástica podem ser adaptados. Além disso, os elementos
corporais são desafiadores, mas não complexos, uma vez que o objetivo da escolar é dar acesso ao
conteúdo e não tornar os alunos atletas.
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Pergunta 4
0,2 / 0,2 pts
Correto!
 II e III, apenas.
Leia o trecho a seguir:
 
“Coll et al., em ‘Os conteúdos da reforma’(2000), definem conteúdo como uma seleção de formas ou
saberes culturais, conceitos, explicações, raciocínios, habilidades, linguagens, valores, crenças,
sentimentos, atitudes, interesses, modelos de conduta etc. cuja assimilação é considerada essencial
para que se produzam desenvolvimento e socialização adequados no aluno”.
 
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações abaixo:
 
I. A seleção de conteúdos da Ginástica deve priorizar a dimensão procedimental, uma vez que para
aprender uma habilidade gímnica, a execução e vivência dos movimentos é mais importante do que
a compreensão dos seus aspectos históricos e conceituais.
 
II. A seleção de conteúdos da Ginástica também deve contemplar a dimensão atitudinal, uma vez
que os alunos devem aprender a assumir determinados valores diante da ginástica, tais como
cooperação, participação e respeito às diferenças, por exemplo.
 
III. O planejamento da aula de Ginástica deve responder as seguintes questões: o que se deve
saber; o que se deve saber fazer; como se deve ser. Esse conteúdo permite que o currículo oculto
se torne conteúdo de aprendizagens e de ensino.
 
É correto o que se afirma em:
A+
A
A-
A afirmativa I é falsa, pois o conteúdo procedimental não é o mais importante. Essa concepção de
que se deve priorizar o saber fazer é incorreto, uma vez que os conceitos e as atitudes são
essenciais no processo ensino-aprendizagem.
A afirmativa II está correta, pois é importante o professor incluir como conteúdo da Ginástica a
aprendizagem de regras e valores sociais, intervindo nas atitudes e comportamento dos alunos nas
aulas.
A afirmativa III está correta, pois essas questões se referem às dimensões conceituais,
procedimentais e atitudinais, que são indivisíveis na ação pedagógica e devem ser conteúdo das
aulas e não apenas presentes no currículo oculto.
 I e II, apenas.
 I, II e III.
 II, apenas.
 I, apenas.
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Pergunta 5
0,2 / 0,2 pts
 
Que não deve ser ensinada na escola, pois os movimentos gímnicos exigem uma preparação corporal que os
alunos não possuem.
Leia o texto a seguir:
 
“A ‘cultura corporal’ é uma parte da cultura do homem. É configurada por um acervo de
conhecimento, socialmente construído e historicamente determinado, a partir de atividades que
materializam as relações múltiplas entre experiências ideológicas, políticas, filosóficas e sociais e os
sentidos lúdicos, estéticos, artísticos, agonistas, competitivos ou outros, relacionado à realidade, às
necessidades e as motivações do homem. O singular dessas atividades – sejam criativas ou
imitativas – é que o seu produto não é material nem é separável do ato de sua produção; por esse
motivo o homem lhe atribui um valor de uso particular. Dito, de outra forma, as valoriza como
atividade, em si mesma. Essas atividades são realizadas seguindo modelos socialmente elaborados,
portadores de significados ideais atribuídos socialmente.”
 
Fonte: ESCOBAR, M. O. Coletivo de Autores: a cultura corporal em questão. In: SOARES et al.
Metodologia do ensino da educação física. São Paulo: Cortez, 2012. p. 127
 
Considerando as informações acima, o que se pode afirmar acerca da Ginástica como uma
manifestação da cultura corporal?
A+
A
A-
 
Que não deve ser ensinada na escola, pois é considerada um esporte de competição que incentiva as relações de
poder e dominação nos alunos.
 
Que deve ser ensinada através de uma abordagem tecnicista, uma vez que a aprendizagem dos movimentos
gímnicos exige a técnica.
 
Que deve ser ensinada através dos métodos ginásticos europeus, uma vez que foram criados especificamente
para o espaço escolar.
Correto!
 
Que deve se desvincular de regras e padrões, proporcionando experiências corporais nas quais o aluno conheça
suas potencialidades e limites.
Esta alternativa está correta, pois a Ginástica como uma manifestação da cultura corporal deve ser
trabalhada a partir da exploração de movimentos e das possibilidades do corpo, diferenciando-se do
esporte de competição, no qual há normas e padrões estabelecidos.
Pontuação do teste: 1 de 1
A+
A
A-