RELATÓRIO ANUAL DE GESTÃO 2022 EDUCAÇÃO

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PREFEITURA MUNICIPAL DO PORTO SEGURO 
SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO, 
CULTURA E PATRIMONIO HISTORICO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DE GESTÃO 2022 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Março de 2023 
Porto Seguro/BA 
 
 
INTRODUÇÃO 
 
 
A educação é uma prática social que visa o desenvolvimento do ser humano, de 
suas potencialidades, habilidades e competências. É um direito fundamental de todos. 
Constitui um processo único de aprendizagem associado às formações escolar, familiar 
e social. A Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Patrimonio Historico do 
município do Porto Seguro/BA, por meio do presente relatório demonstra as ações 
desenvolvidas entre os meses de janeiro a dezembro do ano de 2022, na área 
administrativa, pedagógica, atividades socioeducativas e as ações oriundas dos Programas 
do Governo Estadual e Federal. 
A Secretaria Municipal da Educação, Cultura e Patrimonio Historico do Porto 
Seguro/BA, no cumprimento das competências educacionais supracitadas, ratifica a 
transparência da gestão na utilização dos recursos orçamentários e financeiros por meio 
dos programas e ações desenvolvidas no exercício de 2022, contemplando entre outros, 
os demonstrativos da execução orçamentária, com realce para as principais ações 
apresentadas em cinco eixos temáticos: Gestão Educacional, Formação dos Profissionais 
da Educação, Práticas Pedagógicas, Avaliação, Infraestrutura, Recursos Pedagógicos e 
Tecnologia Educacional, com o objetivo de aprimorar e otimizar o arcabouço do Sistema 
Municipal de Ensino. Tais ações tiveram como objetivo assegurar a efetivação das 
políticas públicas educacionais ao município, garantindo o desenvolvimento e efetivação 
de uma educação pública, gratuita, laica, cidadã e de qualidade social. 
Esse documento, por sua vez, objetiva apresentar uma síntese das ações e 
atividades desenvolvidas nos diversos setores, departamentos, secretarias e segmentos 
educacionais da Secretaria da Educação, Cultura e Patrimonio Historico do município do 
Porto Seguro/BA no exercício de 2022, ano civil. 
A concepção do relatório teve a contribuição dos servidores de todos os setores 
que estão diretamente ligados à Secretaria Municipal da Educação, Cultura e Patrimonio 
Historico, buscando transparecer os objetivos e ações finalizadas em 2022 ou em processo 
de conclusão para 2023. São ações das atividades desenvolvidas ao que concerne à 
administração, ensino, cultura e gestão educacional de modo transparente. 
 
RELATÓRIO DE ATIVIDADES DO ALMOXARIFADO 
 
 
No decorrer do ano de 2022, o Setor do Almoxarifado atendeu a inúmeras 
demandas escolares e de setores da Educação, que com a diminuição da taxa da covid- 
19, as atividades escolares já estavam funcionando normalmente. 
No setor recebemos todo tipo de material relacionado à limpeza e higiene, material 
de expediente, material permanente (armários, estantes, arquivos, computadores, 
notebooks, conjuntos do aluno, mesas de professor, conjunto sextavado, conjunto 
trapézio, cadeiras universitárias, camas infantis, conjunto refeitório, brinquedos para 
creches e livros didáticos (tudo referente ao bom funcionamento da educação). Este ano 
também trabalhamos com a retirada de material inservível (materiais que estão em desuso 
nas escolas). 
Também recebemos KIT EPI, com totem pra álcool gel, dispenser para papel 
toalha, dispenser de álcool gel e termômetro. Recebemos, arrumamos e armazenamos os 
materiais, visando a melhor conservação e sempre atentos na validade, para que nada no 
galpão se perca, mas que sejam distribuídos e bem aproveitados. Distribuímos estes 
materiais às escolas do município e setores ligados a Secretaria de Educação. 
Segue em anexo imagens de algumas de nossas atividades, materiais e 
armazenamentos: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DAS AÇÕES DA EQUIPE DE MANUTENÇÃO 
 
 
Apresentação 
 
 
O Relatório de Gestão, exercício 2022 é um instrumentos de monitoramento e 
acompanhamento da execução das ações realizadas por esta Equipe e, permite à gestão 
vislumbrar e aferir resultados alcançados bem como orienta eventuais redirecionamentos 
que se fizerem necessários. 
O presente relatório, poderá, ainda, sofrer alterações parciais de forma a responder 
ao seu objetivo. Destaca-se que este documento tem como base tornar transparente as 
ações realizadas pela Equipe de Manutenção à Secretaria Municipal de Educação - SME 
- e sua estrutura expressa as informações repassadas por sua Coordenação. 
A Equipe de Manutenção tem atuado junto à Secretária municipal de Educação, 
auxiliando na tomada de decisões quando solicitada e cuidando da análise de viabilidade 
e/ou dos serviços executados pela equipe., como aquisição de material e serviços. 
 
Atribuições 
 
 
• Assessorar os Diretores e Coordenadores, principalmente em questões de 
manutenção escolar; 
• Acompanhamento e fiscalização da execução dos serviços de manutenção de 
infraestrutura dos prédios escolares 
 
Ações desenvolvidas 
 
 
O presente relatório tem como principal finalidade mostrar as principais ações 
desenvolvidas em 2022 pela Equipe de Manutenção de Educação de Porto Seguro. 
 
Dentre as ações desenvolvidas neste ano pode-se destacar: 
 
 
UNIDADE ESCOLAR OU SECRETARIA 
SERVIÇO 
EXECUTADO/MATERIAIS 
UTILIZADOS 
 
ESCOLA MUNICIPAL ADÃO GRAÇA 
INSTALAÇÃO DE 2 
VENTILADORES E 
SUBSTITUIÇÃO DE LAMPADAS 
ESCOLA ADÃO E GRAÇA INSTALAÇÃO BEBEDOURO 
 
 
ESCOLA INDÍGENA GUAXUMA 
INSTALAÇÃO DE 
VENTILADORES ,INSTALAÇÃO 
TOMADAS ,SUBTITUIÇÃO 
LAMPADAS E REPARO NA 
BOMBA 
ESCOLA MUNICIPAL ALDEIA MURAPÉ INSTALAÇÃO VENTILADOR E 
INSTALAÇÃO TOMADAS. 
CENTRO CULTURAL INSTALAÇAO DE LAMPADA 
PROJETO SEMENTINHA TROCA LÂMPADAS, 
INTERRUPTORES,E TORNEIRAS 
 
ESCOLA MUNICIPAL PREFEITO 
MANOEL CARNEIRO 
SUBSTITUIÇÃO E INSTALAÇÃO 
DE: TORNEIRAS, LÂMPADAS, 
PLAFONIERS, LOUSAS, MICRO 
MOTOR VENTILADOR. 
 
 
ESCOLA MUNICIPAL BALÃO MÁGICO 
INSTALAÇÃO E SUBSTITUIÇÃO 
DE: VENTILADORES, 
CANALETAS, INTERRUPTORES, 
DESINTUPIMENTO DA CAIXA DE 
GORDURA. 
 
ESCOLA MUNICIPAL PREFEITO 
MANOEL CARNEIRO 
INSTALAÇÃO E SUBSTITUIÇÃO 
DE: REDE HIDRÁULICA, 
LÂMPADAS,TOMADAS, VASO 
SANITÁRIO. 
 
ESCOLA MUNICIPAL ALBERTINA 
FIOROTTI 
SUBSTITUIÇÃO DE LÂMPADAS, 
INTERRUPTORES, TOMADAS, 
TORNEIRAS. 
LIMPEZA DE ESGOTO. 
ESCOLA MUNICIPAL JOANA MOURA SUBTITUIÇÃO DE LAMPADAS 
ESCOLA MUNICIPAL SÃO MIGUEL SUBSTITUIÇÃO DE LÂMPADAS, 
INTERRUPTORES, TORNEIRAS 
 
ESCOLA MUNICIPAL CEAME 
INSTALAÇÃO E SUBSTITUIÇÃO 
DE VENTILADORES, LÂMPADAS, 
TORNEIRAS, SIFÕES 
ESCOLA MUNICIPAL CEMPEC INSTALAÇÃO E SUBSTITUIÇÃO 
DE: VENTILADORES, LÂMPADAS 
 
 
ESCOLA MUNICIPAL ISIDÓRIO 
PEREIRA 
SUBSTITUIÇÃO DE 
VENTILADORES, LÂMPADAS, 
SIFÕES, MANUTENÇÃO 
HIDRÁULICA 
 
ESCOLA MUNICIPAL CRECHE SÃO 
SEBASTIÃO 
SUBSTITUIÇÃO DE LÂMPADAS, 
VENTILADORES,TORNEIRAS, 
SIFÕES, REPARO NA REDE 
ELÉTRICA 
 
ESCOLA MUNICIPAL RITA DE CASSIA 
INSTALAÇÃO E SUBSTITUIÇÃO 
DE : VENTILADORES, 
LÂMPADAS, LIMPEZA DO 
TELHADO. 
ESCOLA MUNICIPAL CÉSAR BORGES SUBSTITUIÇÃO DE LÂMPADAS 
ESCOLA MUNICIPAL PADRE JOSE DE 
ANCHIETA 
INSTALAÇÃO DE 
BEBEDOURO,VENTILADORES, 
TOMADAS, INTERRUPTOR 
ESCOLA INDIGINA PATAXÓ BOCA DA 
MATA REVISÃO REDE ELETRICA 
ESCOLA MUNICIPAL HINGINA 
CRISTODE OLIVEIRA 
SERVIÇO DE ESGOTO DA PIA DO 
BANHEIRO, TROCA DE SIFÃO E 
TORNEIRA. 
 
 
ESCOLA MUNICIPAL HONORINA 
PASSOS 
SUBSTITUIÇÃO DE LÂMPADAS, 
INSTALAÇÃO DE FILTRO PARA 
BEBEDOURO.MEDIÇÃO DA 
TENSÃO DA CORRENTE 
ELÉTRICA DE TODAS AS SALAS 
DE AULA 
ESCOLA MUNICIPAL RECANTO DE 
APOIO CRIANÇA FELIZ 
SUBSTITUIÇÃO DE LÂMPADAS, 
BOCAIS 
 
ESCOLA MUNICIPAL CAMBOLO 
SUBSTITUIÇÃO E INSTALAÇÃO 
DE VENTILADORES, LÂMPADAS, 
FILTRO PARA BEBEDOURO. 
 
ESCOLA MUNICIPAL ALDEIA VELHA 
SUBSTITUIÇÃO E INSTALAÇÃO 
DE : VENTILADORES, 
LÂMPADAS, SIFÃO, TORNEIRAS, 
E TOMADAS 
ESCOLA MUNICIPAL INSTITUTO 
RENASCER DE ITAPORANGA 
SUBSTITUIÇÃO DE LÂMPADAS, 
BOCAIS. 
CRECHE COMUNITARIA EBENEZER REPARO NA PARTE HIDRÁULICA 
ESCOLAa equipe técnica municipal de 
acompanhamento, monitoramento e avaliação do Plano Municipal de Educação-PME. O 
respectivo plano é uma política educacional de grande relevância do município para toda 
a população: poder executivo, legislativo, judiciário, professores, gestores escolares e 
toda a comunidade. Esse instrumento a partir dos relatórios de 
 
acompanhamento e monitoramento irá avaliar os avanços ou retrocessos correspondentes 
a cada meta e estratégia do plano. Através das sinalizações dos relatórios a Rede Pública 
Municipal de Ensino terá condições de definir um planejamento com procedimentos e 
atividades futuras em prol da educação de Porto Seguro. 
 
Participação do seminário municipal 
 
 
Esse ano a Secretaria municipal de Educação organizou o seminário “Movimente-
se! Educação: entre saberes e fazeres. Itinerários, mapas e percursos para equidade na 
educação”. Nesse seminário a superintendente participou na apresentação da Plataforma 
Educa Porto Seguro, com o propósito de apresentar tudo que foi realizado até o momento, 
bem como, mostrar a importância do papel de cada um. 
 
Projeto Crescer sem Violência 
 
 
A Superintendente de Ensino e Apoio pedagógico Erika Magnavita no mês de 
novembro articulou com o consultor Roberto Souza da Fundação Roberto Marinho/Canal 
Futura uma reunião online com representantes da Secretária de Educação, Saúde e 
Assistência Social para apresentar o projeto Crescer sem violência, que tem como 
objetivo fortalecer a atuação da Rede de Proteção na defesa e promoção dos direitos da 
criança e do adolescente para atuar na prevenção e no enfrentamento às violências sexuais 
e autoproteção, por meio de implementação do kit educativo “Crescer sem violência”. A 
intenção é viabilizar esse curso para o município de Porto Seguro para que seja 
executado no ano de 2023 com a participação dos atores da rede de proteção. 
 
SUPERINTENDÊNCIA DE CULTURA E PARIMÔNIO HISTÓRICO 
 
 
Setor museológico ano de 2022 
 
• Realização das obras de requalificação dos edifícios da Igreja da Misericórdia e 
da Câmara e Cadeia de Porto Seguro e pintura externa da Igreja Matriz de Nossa 
Senhora da Pena. 
• Realização de pesquisa para definição da cor dos adornos externos, dos 
monumentos históricos da Cidade Alta. Batizada com o nome de Cidade de Porto 
Seguro, a cor definida servirá de parâmetro para as futuras intervenções nos 
monumentos da cidade, tombados como Patrimônio Histórico. 
• Assinatura e publicação do Termo de Cooperação entre a Prefeitura de Porto 
Seguro e a Universidade Estadual de Santa Cruz -UESC, que passou para a 
Prefeitura o controle e gestão dos dois imóveis de posse da Instituição, na Cidade 
Histórica, onde se encontravam locados o antigo Museu da Casa Colonial e o 
CEDOC. 
• Assinatura do Termo de Cooperação entre a Prefeitura de Porto Seguro e Igreja 
Matriz Nossa Senhora da Pena para realização das obras de revitalização da Igreja 
da Misericórdia, onde encontram-se instalado o Museu de Arte Sacra de Porto 
Seguro. 
• Assinatura e publicação o Termo de Colaboração com a Paróquia Nossa Senhora 
da Pena, que estabelece a gestão municipal do Museu de Arte Sacra. 
• Contratação de consultoria, para realização da nova curadoria e museografia do 
Museu de Arte Sacra de Porto Seguro. 
• Encaminhamento do Termo de Colaboração entre a Prefeitura de Porto Seguro e 
o Santuário de Nossa Senhora d’Ajuda, para criação do Memorial do Arraial. 
• Realização de reuniões do Grupo de Trabalho – Museus de Porto Seguro, com 
participação de representações da sociedade civil, objetivando a construção de um 
documento com sugestões da comunidade, para a elaboração da nova curadoria 
do Museu de Porto Seguro. 
• Realização da Exposição Arqueológica O prólogo da história: 5.000 anos de 
Porto Seguro, no espaço da Casa da Lenha, a partir do dia 10 de maio de 2022, 
em parceria com o Centro de Referência em Patrimônio e Pesquisa – ACERVO. 
• Criação do Projeto CIRCUITO HISTÓRICO DE PORTO SEGURO: 
POLIGONAL CULTURAL DA CIDADE ALTA, com objetivo de implementar 
um programa integrado para os espaços culturais localizados na poligonal da 
Cidade Alta de Porto Seguro. 
 
• Lançado o Edital do Salão de Artes de Porto Seguro, contemplando cinco 
modalidades artísticas: pintura em tela, escultura, fotografia, videoarte e 
instalação. 
• Elaboração do Projeto SETOR EDUCATIVO: MUSEUS DE PORTO SEGURO, 
pressupondo a criação de um Setor Educativo, no imóvel do antigo CEDOC, para 
atender aos museus da Cidade Alta. 
• Criação do Projeto Expo Gente da Terra, com o objetivo de valorizar a cultura e 
artes indígenas de Porto Seguro. 
• Abertura de processo administrativo para revitalização da escadaria da Pena, 
através do Projeto Mosaico Escadaria da Pena. 
• Abertura de processo administrativo para contratação de serviço área restauração 
da Imagem de Bom Jesus dos Passos. 
• Parceria Técnica com IPAC e SENAC para realização do Curso de Qualificação 
em Preservação e Salvaguarda do Patrimônio Cultural Baiano, para agentes de 
Segurança Público da cidade. 
• Abertura de Processo de Inexigibilidade de Licitação para contratação de Artista 
Plástico e Escultor Bel Borba, para confecção de monumento representando a 
lenda da Índia Inaiá, no Município de Porto Seguro. 
• Visita técnica ao Museu de Santana para iniciarmos o acordo de cooperação que 
integrará num formato de rede museológica o Museu de Santana – Tiradentes, 
Minas Gerais e o Museu de Arte Sacra de Porto Seguro. 
• Palestra e reunião com a equipe organizadora do evento “Encontro Literário em 
Maraú – A Festa do Livro no Paraíso”. que teve como pauta a Festa Literária 
Internacional (FLIPS) de Porto Seguro. 
• Visita técnica ao Museu de Arte Sacra de São Paulo para iniciarmos o acordo de 
cooperação que integrará num formato de rede museológica o Museu de Arte 
Sacra de Porto Seguro e o Museu de Arte Sacra de São Paulo. 
• Visita técnica a fábrica de acrílico para levantamento expográfico do Museu de 
Arte Sacra de Porto Seguro. 
 
Setor de eventos do ano de 2022 
 
 
 
• ALDIR BLANC - No primeiro trimestre de 2022 finalizamos todo o processo de 
prestação de contas da Aldir Blanc, publicações e acompanhamento junto a 
Procuradoria do Município e na Secretaria de Finanças. 
 
 
EVENTO MÊS FOTO 
FEIRA DO 
ARTESANATO 
DA BAHIA 
MARÇO/2022 
EVENTO DE 
DANÇA NO 
BAIRRO BELO 
CAMPO 
ABRIL/2022 
EVENTO DE SÃO 
PEDRO 
JUNHO/2022 
SÉTIMA 
SEMANA DE 
DANÇA DE 
PORTO SEGURO 
SETEMBRO/ 
2022 
 
 
EVENTO NA 
PRAÇA DOS 
PATAXÓS 
SETEMBRO/ 
2022 
 
APOIO AO 
EVENTO DE 
PLANTAÇÃO DE 
40 MUDAS DE 
ÁRVORE NO 
PARAGUAI 
SETEMBRO/2022 
SEMANA DA 
LAMBADA (4 
DIAS DE 
EVENTO) – 
PASSARELA DA 
CULTURA 
OUTUBRO/2022 
 
SEMANA DA 
LAMBADA (4 
DIAS DE 
EVENTO) - 
TRANCOSO 
OUTUBRO/2022 
 
SEMANA DA 
LAMBADA (4 
DIAS DE 
EVENTO) – 
PRAÇA DO 
RELÓGIO 
OUTUBRO/2022 
 
 
 
SEMANA DA 
LAMBADA (4 
DIAS DE 
EVENTO) – 
PRAÇA DO 
HIPPIE – 
ARRAIAL 
D’AJUDA 
OUTUBRO/2022 
 
UNDER FESTE – 
EVENTO DE HIP 
HOP 
DEZEMBRO/ 
2022 
 
 
 
 
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RELATÓRIO DE ATIVIDADE DESENVOLVIDA PELO SETOR 
ADMINISTRATIVO 
 
Funcionamento 
O Setor Administrativo é responsável por todos os trâmites financeiros ligados à área 
desta secretaria, como compra e distribuição de materiais e equipamentos, além da parte 
de gestão de pessoal dos profissionais ligados à pasta. 
 
São as seguintes diretorias ligadas ao Administrativo: 
• Departamento de Contabilidade; 
• Departamento de Compras; 
• Departamento de Administração Escolar – Manutenção e Reparos; 
• Departamento de Recursos Humanos – RH; 
• Departamento de Transporte Escolar; 
https://www.youtube.com/watch?v=Vd_YSiu0uCs
 
• Departamento de Vigilância Patrimonial Escolar; 
• Departamento Jurídico; 
• Departamento de Alimentação Escolar; 
 
O Setorde Compras planeja, coordena, normatiza e acompanha a gestão de suprimentos 
da Secretaria e tem, entre suas principais atribuições, elaborar as planilhas de compras, 
fiscalizar as notas fiscais e a distribuição dos materiais requisitados. Fazer a solicitação 
das despesas, verificar o orçamento, fazer à justificativa, organizar os contratos 
observando seus prazos renovação e aditivos. Assim como suas diretrizes para realização 
de compras e contratações no âmbito da Secretaria, seguindo as modalidades e formas 
legais e administrativas que foram determinadas pelo setor responsável e que melhor 
atendam ao interesse da administração pública; preparar o pedido, planilhar, fazer as 
cotações e armar o processo licitatório para envio ao setor competente da Administração 
Pública. Após, acompanhar a logística de distribuição de equipamentos e materiais na 
Secretaria; e desenvolver padrões para a especificação da contratação de serviços na 
Secretaria. Assim como a responsabilidade com os pedidos de diárias e despesas com 
hospedagens e viagens dos servidores dessa secretaria. Toda a parte de aquisição tanto de 
serviços como também de materiais tem que passar por esse setor. 
 
Solicitações de Despesas 
Para dar início a um processo de compras ou mesmo adquirir serviços, o primeiro passo 
é a solicitação de despesas, 
Todas as licitações pertinentes a Secretaria de Educação, referentes a compras, passam 
pelo setor administrativo. Aqui é preparado todo o processo desde a cotação de preços ate 
a justificativa e oficio para ser enviado para aprovação do Prefeito. (17) a ex de: 
mobiliário escolar, mobiliário para 3 creches, material de expediente, colchonetes para as 
creches, jogos pedagógicos, kits acento, encosto e braço para as carteiras escolares, 
material elétrico, equipamento hidráulico, material elétrico, gás de cozinha, manta 
asfáltica, madeira, merenda, dedetização, agricultura familiar, kit merenda escolar, 
Chamada Publica da Agricultura Familiar. 
Todo e qualquer pedido de compras e serviço tem por obrigação apensar ao pedido as 
solicitações de despesa devidamente autorizadas e assinadas pela Secretária de Educação 
 
 
Orçamentos 
Para ser feita qualquer compra na administração pública é obrigatório por lei ser feita 
através de orçamentos. A pesquisa de mercado, efetuada na fase interna do certame, é 
obrigatória em qualquer processo de licitação (seja por intermédio das modalidades 
Concorrência, Tomada de Preços, Convite ou Pregão) ou contratação direta. É através da 
pesquisa de mercado que a Administração identificará quais são os preços praticados no 
mercado no ramo do bem ou serviço objeto da contratação. Desse modo foi feito 
orçamento para todos os processos de compra que passaram por esse setor, inclusive de 
outros setores que nos encaminharam pedidos diversos a ex de: compra de kits de carteiras 
escolares, merenda, material de expediente, banners, kits semana pedagógica, jogos 
pedagógicos, mg madeiras para telhados, dedetização, agua potável, material elétrico, 
pintura, material de concerto e reforma das escolas, pedidos diversos e de diversos 
setores.... 
 
Justificativas 
Justifica- se a importância da aquisição dos bens ou da execução dos serviços para o 
desenvolvimento do setor, levando-se em conta a legislação em vigor, especificações e a 
necessidade do serviço. 
 
Aditivos 
Que se adita ou acrescenta. (Prazo, valor ou ambos) = ADICIONAL- no ano de 2022 
foram feitos aditivos de 25% por conta do quantitativo licitado não ter sido suficiente para 
o término do contrato original. 
Contratos de Alugueis 
Foram feitos aditivos dos contratos que ainda estavam no prazo e feito à juntada de 
documentos para os novos. 
 
Diárias 
Concessões de diárias, com despesas de alimentação e hospedagens para os servidores. 
 
 
Distribuição 
De materiais diversos para as Escolas e Setores requisitantes 
 
 
Execuções de Contratos 
Declarações de execução dos Contratos dentro do que foi acordado entre as partes e sua 
entrega em perfeito estado. Atestado pelo fiscal determinado por portaria. 
É feito em todas as Notas Fiscais referentes as compras e aquisições feita pela Secretaria 
de Educação. 
 
Notas Fiscais 
Primeiro observamos na planilha de saldos para ver o que há de saldo de estoque no 
contrato, após realizamos a baixa na planilha e emitimos a ordem de fornecimento, após 
a assinatura da secretária enviamos para a empresa com o pedido. Posteriormente a 
empresa envia a mercadoria com a Nota Fiscal para o almoxarifado da Secretaria de 
Educação, onde é feita a conferencia da mercadoria e atestada a nota. Quando a Nota 
Fiscal chega ao setor de compras ela é escaneada, emitida as 5 certidões necessárias, 
fazemos o relatório de entrada no almoxarifado, relatório de distribuição da mercadoria, 
relatório de execução de contrato juntamos na planilha de saldo e no final protocolamos 
e enviamos para a contabilidade. 
 
Ordens de Fornecimento 
São feitas após a baixa na planilha de estoque. Faz parte do processo das Planilhas de 
saldo e Notas Fiscais. É feito toda a justificativa e relatada à necessidade e os valores 
dessa solicitação. 
 
Estimativas 
A estimativa de receita objetiva determinar antecipadamente o volume de recursos a ser 
arrecadado em um dado exercício financeiro, possibilitando uma programação 
orçamentária equilibrada. Assim como a dotação as estimativas são feitas 
obrigatoriamente a todo pedido de compra, serviços e aquisições e faz parte do processo. 
 
Relatórios 
O setor faz os relatórios das viagens dos servidores, toda e qualquer viagem tem que ter 
a justificativa e o relatório especificando o motivo, período e as despesas. 
 
 
Ressarcimentos de Despesas 
Entra no setor das diárias, que se autorizado é feito o ressarcimento das despesas do 
servidor a serviço ou fazendo algo de interesse da Secretaria de Educação. 
 
O relatório de Gestão 2022 explicita as ações realizadas, segundo o Plano de Ação desta 
Secretaria. 
 
O que é licitação? 
 
Licitação nada mais é que o conjunto de procedimentos administrativos (administrativos 
porque parte da administração pública) para as compras ou serviços contratados pelo 
governo Municipal. De forma mais simples, podemos dizer que o governo deve comprar 
e contratar serviços seguindo regras de lei, assim a licitação é um processo formal onde 
há a competição entre os interessados. 
 
 
Quem realiza as licitações? 
 
O Setor Geral de Compras, onde o processo é todo preparado com base no pedido da 
Secretária, detentora da pasta. É feito o pedido encaminhado para o setor onde se colhe 
as cotações, dotações que foram passadas pelo setor contábil, é feito uma planilha, de 
valores, cotação de vários estabelecimentos, onde apura-se o menor valor com base na 
média entre eles, termo de referência, especificações técnicas, é elaborado todo o 
processo colhido as assinaturas e enviado ao controle e depois então para a licitação. 
 
 
AÇÕES DO SETOR ADMINISTRATIVO: 
 
• CONTRATOS NOVOS DE ALUGUEIS DE 2022 
DP 007/2022 - ALMIR SANTANA 
DP 010/2022 – DENICRED (CEMPEC E BIBLIOTECA) 
 
DP 011/2022 – FABIO DE ALMEIDA (CRECHE LUCY ANDRADE) 
 
DP 012/2022 – MATHEUS (GARAGEM DO TRANSPORTE ESCOLAR) 
DP 004/2022 – RODRIGO SALES (CEAME) 
DP 003/2022 – RUDIVAL (ANEXO DA ESCOLA RECANTO DE APOIO) 
DP 013/2022 – TLM (ANEXO DA SECRETARIA DE EDUCACAO) 
 
• ADITIVOS DE ALUGUEIS QUE FORAM FEITOS EM DEZEMBRO DE 
2022 
O que é um termo aditivo de contrato? 
 
Termo aditivo de contrato nada mais é que um complemento ao contrato assinado 
inicialmente. Sempre que há uma alteração em alguma cláusula, é importante que isso 
seja documentado em forma de um termo assinado pelas partes. 
 
Imagine que a sua empresa fechou um contrato com um fornecedor por 6 meses. A 
parceria foi tão produtiva que, depois de uma conversa, ficou definido que seria 
interessante prorrogar a duração desse contrato por mais 6 meses. Nesse caso,isso pode 
ser realizado por meio de um termo aditivo. 
 
ADITIVO DE PRAZO DE PRÉDIOS ALUGADOS PARA SECRETARIA DE 
EDUCAÇÃO 
DP 020/2014 CRECHE EBENEZER 
DP 002/2018 ZAIDY BARRETO 
DP 001/2017 CORUJINHA FELIZ 
DP 006/2018 ESCOLA TIO PATINHAS 
DP 011/2014 SANTO ANTÔNIO 
DP 016/2018 RECANTO APOIO A CRIANÇA FELIZ 
DP 011/2018 VITÓRIA PARQUE 
DP 009/2018 MONTEIRO LOBATO 
DP 003/2018 JARDIM DO ÉDEN 
DP 023/2018 JARDIM DO ÉDEN 
DP 001/2018 CRIANÇA ESPERANÇA 
 
DP 013/2018 CT ED. JARDIM DA INFÂNCIA 
DP 005/2018 PERO CAMPOS DE TOURINHO 
DP 007/2018 ISTITUTO RENASCER DE ITAPORANGA 
 
 
SOLICITAÇOES DE DESPESAS FEITAS: 
 
• DISPENSA PARA AQUISIÇÃO DOS COLCHONETES PARA REPOUSO; 
• DISPENSA PARA AQUISIÇAO DE BRINQUEDOS PEDAGOGICOS; 
 
• DISPENSA PARA COMPRA DE ISNTRUMENTO MUSICAIS; 
• CONTRATAÇÃO DE EMPRESA PARA FORNECIMENTO DE MATERIAL 
DIDÁTICO IMPRESSO, ALUNOS DO EJA (ANOS INICIAIS E FINAIS) A REDE 
MUNICIPAL DE ENSINO DE PORTO SEGURO – BA; 
• AQUISIÇÃO DE KITS DIDÁTICOS PARA MELHORIA DÊ 
PROFICIÊNCIA EM LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA, COM 
VISTAS A MELHORIA DO DESEMPENHO DE ESTUDANTES DO 
ENSINO FUNDAMENTAL (ANOS FINAIS) NA PROVA BRASIL; 
• AQUISIÇÃO DE MATERIAL PEDAGÓGICO PARA MONTAGEM DE 
BIBLIOTECA ITINERANTE PARA ATENDER AOS ALUNOS DA REDE 
MUNICIPAL DE ENSINO DE PORTO SEGURO; 
• CONTRATAÇÃO DE EMPRESA PARA FORNECIMENTO DO KIT 
EDUCACIONAL CONSCIENCIA EM QUADRINHOS, PARA OS ALUNOS DO 
FUNDAMENTAL I E II DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE ENSINO DO 
MUNICÍPIO DE PORTO SEGURO –BAHIA. 
• AQUISIÇÃO DE MATERIAIS DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL 
CONTENDO: LIVROS PARADIDÁTICOS COM PROJETOS INTEGRADORES 
NO FORMATO IMPRESSO E VIRTUAL, COM ACESSO À PLATAFORMA 
DIGITAL, PARA USO PEDAGÓGICO NO USO DO ENSINO REMOTO E 
PRESENCIAL, PARA COMPOR O PROJETO DE TECNOLOGIA 
EDUCACIONAL DAS UNIDADES ESCOLARES DA EDUCAÇÃO INFANTIL, 
ENSINO FUNDAMENTAL (ANOS INICIAIS E FINAIS), EJA E DOCENTES DA 
REDE MUNICIPAL DE ENSINO PÚBLICO DE PORTO SEGURO – BA. 
• CONTRATAÇÃO DE EMPRESA ESPECIALIZADA PARA A CONFECÇÃO E 
O FORNECIMENTO DE UNIFORMES ESCOLARES, DEVIDAMENTE 
MONTADO, PADRONIZADO COM LOGOMARCA A SER FORNECIDA PELA 
SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO, CULTURA E PATRIMÔNIO 
HISTÓRICO, DO MUNICÍPIO DE PORTO SEGURO, A SEREM 
DISTRIBUÍDOS PARA OS ALUNOS DAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL. 
 
 
SETOR DE TRANSPORTE ESCOLAR. 
 
 
Atividades: 
 
a) planejar, coordenar, normatizar, operacionalizar e 
h t d d d ti t 
 
 
 
 
 
 
INTRODUÇÃO 
 
A Educação é um direito social de todos os cidadãos e é dever do estado e municípios, 
junto com a família garantir e incentiva – lá, por meio de uma infraestrutura adequada, 
qualidade de ensino e o acesso à escola. 
O presente, relatório apresenta as ações realizadas pelo setor do Transporte Escolar da 
Secretaria Municipal de Educação no ano de 2022, tendo como objetivo avaliar os 
serviços prestados em despesas, funcionamento, estrutura e segurança. 
O Setor de Transporte Escolar é responsável por toda operacionalidade de translado de 
alunos e servidores cuja demanda das escolas da rede pública municipal são atendidas 
pela Secretaria Municipal de Educação na sede e demais distritos. 
Os seguintes departamentos ligados ao Setor de Transporte Escolar são: 
 
• Departamento de Contabilidade – (controle de faturamento referente aos 
processos de pagamento das empresas licitadas); 
• Departamento Pedagógico – (apoio transportando os membros para ações e 
atividades do setor); 
• Departamento de Recursos Humanos - (orientação em fechamento de folha e 
demais situações); 
• Departamento Jurídico - (apoio jurídico em relação às notificações e 
denuncias); 
• Censo Escolar - (apoio técnico para melhor distribuição do transporte escolar); 
• Demais Setores – (apoio com transporte para as visitas técnicas, passeios e 
eventos promovido pelas as escolas municipais e secretaria Municipal de 
Educação). 
 
O Setor de Transporte Escolar planeja, coordena, normatiza operacionaliza e acompanha 
todas as demandas pertinentes ao desenvolvimento de serviço de qualidade, voltada para 
o público que depende do transporte escolar. 
 
Principais atribuições do Setor de Transporte Escolar 
depende do transporte escolar. 
 
b) controlar o abastecimento tendo o 
acompanhamento diário do controle de combustível 
através dos BDV acompanhando as rotas percorridas e 
gastos de todos os veículos próprios e terceirados. 
 
 
 
 
 
 
• Controle de abastecimento tendo o acompanhamento diário do controle de 
combustível através dos BDV acompanhado as rotas percorridas e gastos de todos 
os veículos próprios e terceirizados; 
 
• Agendamentos e execuções dos eventos e passeios extras curriculares, atendendo 
as solicitações das escolas municipais e demais setores pedagógicos; 
 
• Atendimento ao público tentando priorizar de maneira ordenada, prestando um 
serviço de qualidade e eficácia às necessidades do público em geral. 
 
• Vistorias e Inspeções – são realizadas esporadicamente in loco, verificando 
irregularidades. Sendo assim, constatando irregularidade as empresas serão 
notificadas conforme reza o contrato; 
 
• Manutenções e abastecimentos dos Veículos - São realizadas periodicamente 
através de empresas terceirizadas e mão de obra própria. 
Mesmo com algumas dificuldades que tivemos no decorrer do ano, ainda assim 
conseguimos fazer com que todo o processo que demanda dos setores desta secretaria 
fluísse de forma natural. 
 
 
Vistorias e Inspeções Das kombis e ônibus prestadores de serviço 
 
 
 
 
Vistorias e Inspeções Das kombis e ônibus prestadores de serviço 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Manutenções dos Veículos 
 
 
 
 
 
 
 
Manutenções dos Veículos 
 
 
 
PROCURADORIA ADJUNTA DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO, CULTURA E PATRIMÔNIO 
HISTÓRICO DO MUNICÍPIO DE PORTO SEGURO – BA 
 
 
1. CONSIDERAÇÕES INICIAIS 
 
A pedido da Exª. Srª. Drª. Magaly de Souza Menezes, Procuradora Geral do 
Município de Porto Seguro – BA, venho apresentar relatório das atividades desenvolvidas 
no seio da Procuradoria Adjunta da Secretaria de Educação, Cultura e Patrimônio 
Histórico do Município de Porto Seguro – BA. 
Nesta Procuradoria Adjunta foram desenvolvidas as seguintes atividades: 
 
 
Tipo de Atividade Quantidade 
Atendimentos. 05 por dia, em média 
Movimentações 1 doc 285 
Comunicações Internas Informativas 244 
Convênios 18 
Decretos e Projetos de Lei 10 
E-mails enviados e recebidos 1214 
Estágios 28 atos 
Eventos 03 
Ofícios 150 
Pareceres 115 
Reuniões 190 
 
 
2. PARECERES 
 
 
1 Solicitação de retorno a função 
2 Solicitação de permanência nas aulas em modo remoto 
3 Pagamento de indenização referente à locação de imóvel pela SEDUC 
4 Servidor público municipal - Aposentadoria espontânea 
5 Solicitações de informações e providências 
6 Análise de pareceres 
7 Retorno às atividades laborativas 
8 Solicitação de auxílio natalidade 
9 Manutenção de imóvel dada em comodato 
10 Licença maternidade de servidora municipal 
11 Pagamento referente à prestação de serviço continuado 
12 Pagamento de nota do Cerimonial da conferência de educação 
13 Resposta Ouvidoria - referente a superlotação de transportes escolares 
14 Resposta Ouvidoria - Referente ao não atendimento da demanda de transportes 
aos alunos do estado 
15 Resposta Ouvidoria - referente a solicitação de reparos estruturais Creche Rosa 
Cristina; 
16 Denúncia anônima acerca do brinquedo escolar 
17 Matrícula Chico Mendes 
18 Gravidez de alto risco, tamires Gonçalves 
19 Solicitação de lista de servidores 
20 Servidor Municipal- contrato por prazo determinado; Gestante. Licença 
maternidade; 
21 Gratificação servidora andréia 
22 Desvio de função - servidora Daniela Salustino 
23 Cálculo de vencimentos retroativos - Mudança de nível 
24 Redução de carga horária - servidora com filha deficiente 
25 Relatório de declaração - Escola Paulo Souto 
 
 
26 Solicitação de informações acerca do transporte27 Resposta Ouvidoria - Solicitação de transporte aos estudantes do IFBA 
EUNÁPOLIS 
28 Resposta a Ouvidoria - Solicitação de informações (rotas) sobre o Transporte 
Escolar 
29 Análise de pagamento de licença prêmio indenizada 
30 R. Ouvidoria - Transporte Porto Seguro - Eunápolis 
31 Resposta a Ouvidoria - Transporte universitário 
32 Resposta Ouvidoria- superlotação dos transportes escolares 
33 R. Ouvidoria - Superlotação de transportes 
34 R. Ouvidoria - Falta de água na Escola Paulo Freire 
35 R. Ouvidoria - Escola Juarez Oliveira 
36 R. Ouvidoria - Denúncias de irregularidades na Cozinha - Colégio Municipal 
37 Análise de pareceres da comissão de gestão 
38 Parecer - Falta de ônibus e Reforma das Escolas Barra Velha 
39 Elaboração de Edital - Quadrilha Junina 
40 R. Ouvidoria - garagem abandonada 
41 Análise de Pareceres da CGPC 
42 Exoneração de servidora aposentada 
43 R. Ouvidoria - Denúncia do professor da escola Juarez 
44 Conferência do Parecer 16/2022 do Setor de Recursos Humanos 
45 Reconsideração do parecer 37/2021 
46 R. Ouvidoria - Escola Paulo Freire 
47 Pagamento Licença maternidade 
48 Requerimento de verbas rescisórias prescritas 
49 Solicitação de empossamento de Leandro Braz dos Santos 
50 Solicitação de pagamento da professora Edvalda Bispo dos Santos Viana 
 
51 
Destinação de 30% (trinta por cento) da verba do Programa Nacional de 
Alimentação Escolar - PNAE 
52 Análise de Requerimentos da comissão 
 
 
53 Proposta de Parceria da Cooeps 
54 Rescisão do contrato temporário do professor, Dianson Jesus de Oliveira Lima 
55 Resposta Ouvidoria - Informações Ensino Religioso 
56 Resposta Ouvidoria - Escola indígena Barra Velha 
57 Afastamento remunerado por motivos religiosos 
58 Resposta à Ouvidoria - Escola Pero Vaz 
59 Ofício n.° 03/2022 da Comissão de Gestão do Plano de Carreira 
60 Resposta à CI - parecer sobre credenciamento MROSC 
 Luciene Oliveira Carneiro 
61 Resposta Ouvidoria - Escola Cantinho da Paz 
62 Resposta Ouvidoria 
63 Resposta Ouvidoria - Escola Zeca Passador 
 
 
64 
RH - Protocolo 4.492/2022 do Sistema 1Doc - Pagamento de remuneração a 
menor 
65 Pedido de readaptação funcional 
66 Resposta à Ouvidoria 
67 Resposta à ouvidoria 
68 Resposta à ouvidoria 
69 Resposta ao parecer comissão 
70 Resposta à ouvidoria 
71 Resposta à ouvidoria 
72 Resposta à ouvidoria 
73 Resposta à ouvidoria 
74 Resposta à ouvidoria 
75 Resposta à comissão 
76 Ednilza - pagamento retroativo - fevereiro à novembro de 2021 
77 Deusdete - pagamento em pecúnia da licença prêmio 
78 Resposta à Ouvidoria - Escola Honorina Passos 
79 Luiza Batista - pagamento em pecúnia da licença prêmio 
80 Lucrécia de Aquino - pagamento em pecúnia da licença prêmio 
 
 
81 Verônica Rosa - pagamento em pecúnia da licença prêmio 
82 Pedido de reversão de aposentadoria - José Benedito da Silva Teles 
83 Resposta parecer comissão 
84 Pedido de redução de carga horária - Deusdete Viana Baião 
85 Pedido de redução de carga horária - Magda Santos Macedo 
86 Pedido de redução de carga horária - Denise Maria Santana dos Santos 
87 Obras na Escola de Caraíva 
 
88 
Resposta Ouvidoria NUP n.° 02977.2022.000827-16 WANUZA G. PADILHA - 
E. PAULO SOUTO 
 
89 
Resposta Ouvidoria NUP n.° 02977.2022.000831-00 Horário insp. de classe. E. 
Paulo Souto 
 
 
90 
Pagamento de indenização referente aos salários da professora Eliana Gomes 
Braz 
91 Pedido de redução de carga horária - Eliene Cristina de Carvalho Santos 
92 Pedido de readaptação funcional definitiva - Eliene Cristina de Carvalho Santos 
93 Pedido de redução de carga horária - Joseane Dias de Oliveira 
 
94 
Pagamento de indenização referente aos salários da professora Eliana Gomes 
Braz 
 
95 
Pagamento de indenização referente aos salários da professora Estefaní Cecílio 
dos Santos 
 
96 
Pagamento de indenização referente aos salários da professora Victória Trincario 
Alvim 
 
 
97 
Pagamento de indenização referente aos salários da professora Francis Braz 
Ferreira 
 
98 
Pagamento de indenização referente aos salários da professora Ivani Ferreira 
Santos 
 
99 
Pagamento de indenização referente aos salários da professora Adelson 
Conceição Oliveira 
100 Maria Lapa - pagamento em pecúnia da licença prêmio 
101 Joelma Souza - pagamento em pecúnia da licença prêmio 
 
 
102 Parecer n° 102/2022 - Escola do Saber - Caraíva 
 
 
103 
Análise parecer n° 47 Comissão de Gestão do Plano de carreira - Dedicação 
exclusiva indeferida 
104 Pedido de cumprimento de decisão judicial (Professora Eliane Santos Alves) 
 
105 
Análise Parecer n°44, da Comissão de Gestão do Plano de Carreira - Mudança de 
nível 
 
106 
Análise Parecer n° 45, da Comissão de Gestão do Plano de Carreira - Mudança 
de nível (Tarcyla Coelho) 
 
107 
Análise Parecer n° 46, da Comissão de Gestão do Plano de Carreira - Dedicação 
Exclusiva (Fabiana e Luciana) 
108 Análise Parecer emitido pela Comissão de Gestão do Plano de Carreira 
109 Resposta Ouvidoria NUP n.° 02977.2022.000907-35. E. Padre José de Anchieta 
110 Parecer sobre exoneração da diretora, Aldeci Lima dos Santos 
111 Parecer comissão, ofício nº 42 
112 Motorista pagamento retroativo - indígena 
113 Resposta ao Memorando N° 17.150/2022 (ouvidoria) 
114 Resposta ao Memorando N° 19.095/2022 (ouvidoria) 
115 Resposta ao Memorando N° 18.414/2022 (ouvidoria) 
 
3. MOVIMENTAÇÃO 1DOC 
3.1. RECEBIDOS 
 
 
1 Memorando 241/2021 - Pareceres Jurídicos - ouvidoria Geral do Município 
2 Memorando 274/2021 Pareceres Jurídicos N° 48/2021 
3 Memorando 285/2021 Termo de Convênio de Estágio - UNICESUMAR 
4 OFÍCIO 007/2021 - OFÍCIO 27/2021 - Convite reunião escola Juarez Soares 
5 Memorando 459/2021 - Termo de convênio - UNICESUMAR 
6 Memorando 485/2021 - Manifestação Ouvidoria n° 000177-00 
7 Memorando 542/2021 - Mandado de Segurança 
 
 
8 Memorando 589/2021 - Manifestação 000184-39 
9 Memorando 636/2021 - Solicitação de documentos 
10 Memorando 906/2021 Distrato-estagiárias 
11 Proc. Adm. 22.698/2021 RL Empreendimentos Imobiliários 
12 Memorando 962/2021 Solicitação de informações 
13 Memorando 977/2021 Solicitação 
14 Memorando 1.125/2021 - Aposentadoria vacância 
15 Memorando 1.183/2021 - Processo de Habilitação e manifestação 
16 Memorando 1.243 - Licitação 
17 Memorando 1289/2021 Parecer Jurídico N° 52/2021 - Comunicado N° 512/2021 
18 Memorando 1.496/2021 - Solicitação de parecer 
19 Memorando 008/2021 - Convênio Município x UniJorge 
20 Memorando 170/2022 - Solicitação de estagiário de Direito para o CREAS 
21 MEMORANDO 324/2022 - Manifestação 020-38 
22 Memorando 442/2022 - Manifestação 000029-76 
23 Memorando 528/2022 - processos ruy silva (Candidato cargo de procurador) 
24 Memorando 575/2022 Manifestação 000036-03 
25 Memorando 757/2022 - Retificação - Memorando 697/2022 
26 Memorando 951/2022 951/2022 - Mandado de Segurança 
27 Memorando 1.194/2022 - Apresentar Contrarrazões 
28 Memorando 656/2022 - Restituição de valores de crédito imobiliário 
29 Memorando 1.382/2022 - Manifestação 000064-59 
30 Protocolo 704/2022 - Isenção do IPTU 
 
 
31 Memorando 1.501/2022 Termo de Compromisso de Estágio UNIFTC 
32 Memorando 1.510/2022 Lista de aprovados Transportes coletivos escolares 
universitários 
33 Memorando 1.536/2022 Ministério Público - Denúncia 
34 Memorando 1.652/2022 Solicitação 
35 Memorando 1.691/2022 Retificação - Parecer n° 04/2022 - Aposentadoria Voluntária 
36 Memorando 1.714/2022 Manifestação 000089-07 
37 Memorando 1.860/2022 Parecer jurídico N° 08 e 09 de 2021 - Evaldo Santos Oliveira e 
Elizabete de Almeida 
38 Memorando 1.925/2022 Parecer Jurídico N° 06/2022 - análise dos Pareceres N° 06 a 
08, 19, 19 a 50 de 2021 emitidos pela comissão de gestão do plano de carreira 
39 Memorando 2.202/2022 Limiar 
40 memorando 2.215/2022 P/Conhecimento 
41 Memorando 2.237/2022 Parecer Jurídico N° 07 /2022 Marcia de Lourdes Silva Santos 
42 Memorando2.261/2022 Lei Aldir Blanc 
43 Memorando 2.280/2022 Parecer Jurídico N° 08/2022 - Gilcleides Ferreira de Oliveira 
44 Memorando 2.282/2022 Convocação de Servidor - José Teles Filho 
45 Memorando 2.284/2022 Devolução processo 
46 Memorando 2.403 Curso Presencial MROSC 
47 Memorando 2.498 Manifestação 000158-73 
48 Memorando 2.659/2022 Parecer Jurídico N° 10/2022 - Licença Maternidade 
49 Memorando 2.732/2022 Para Cumprimenro 
50 Memorando 3.038/2022 Manifestação 000195-18 
51 Memorando 3.471/2022 Solicitação 
 
 
52 Memorando 3.471/2022 - Manifestação ouvidoria 000224-97 
53 Memorando 3.515/2022 - Manifestação 000195-18 
54 Memorando 3.550/2022 - Notificação do servidor Denilson dos Santos Ferreira ao 
Setor de inquéritos 
55 Memorando 3.555/2022 - Portaria N° 130/2022 
56 Memorando 3.607~/2022 - Manifestação Ouvidoria 000229-00 
57 Memorando 3.617/2022 - Manifestação 000235-40 
58 Memorando 3.958/2022 - Manifestação ouvidoria 000247-83 
59 Proc. Administrativo 1.483/2022 - CISSE 
60 Memorando 4.198/2022 - Manifestação 000264-84 
61 Memorando 4.207/2022 - Manifestação 000265-65 
62 Memorando 4.270/2022 - Solicitação de Parecer 
63 Memorando 4.380/2022 - Manifestação Ouvidoria 000273-75 
64 Memorando 4.384/2022 - Manifestação ouvidoria 000269-99 
65 Memorando 4.853/2022 - Manifestação ouvidoria 000303-25 
66 Memorando 4.971/2022 - Mandado de notificação - Prazo 
67 Memorando 4.979/2022 - Mandado de intimação e Notificação - liminar deferida 
68 Memorando 4.982/2022 - Manifestação 000293-19 
69 Memorando 4.998/2022 - Mandado de Intimação - Prazo 
70 Memorando 5.175/2022 - Manifestação 000069-63 
71 Memorando 5.178/2022 Mandado de Intimação - Liminar deferida 
72 memorando 5.204/2022 - Solicitação de parecer jurídico 
73 Memorando 5.222/2022 - Manifestação 000264-84 
74 Memorando 5.412/2022 - manifestação 000352-03 
 
 
75 Memorando 5.666/2022 - Distrato de TCE 
76 memorando 5.777/2022 - Para Conhecimento 
77 Memorando 5.816/2022 - Parecer Jurídico 
78 Memorando 5.952/2022 - Manifestação ouvidoria 000287-70 
79 Memorando 6.020/2022 - Manifestação ouvidoria 000381-48 
80 Memorando 6.030/2022 Manifestação 000292-38 
81 Memorando 6.307/2022 - Mandado de Intimação - 48 horas 
82 Memorando 6.385/2022 - Participação do Curso Mrosc 
83 Memorando 6.398/2022 - Portaria N° 04/2022 
84 Memorando 6.497/2022 - Pareceres da comissão de gestão 
85 Memorando 6.529/2022 - Manifestação proc. 8003252-67.2022.8.05.0201 
86 Memorando 6.540/2022 - Manifestação ouvidoria 000256-74 
87 Memorando 6.609/2022 - Manifestação 8000418-91.2022.8.05.0201 
88 Proc. Administrativo 2.763/2022 - Aquisição de acessos ao I Congresso Internacional 
de Direito Tributário organizado pelo Instituto Especializado IAT, para a Capacitação e 
Aperfeiçoamento dos Agentes Público Municipais, desta Prefeitura Municipal de Porto 
Seguro – Bahia, em estreita obser 
89 Memorando 6.834/2022 - Dados do professor Dianson 
90 Memorando 6.949/2022 - Vacância por aposentadoria 
91 Memorando 6.957/2022 - Cessão da estagiária - geovana Monteiro 
92 Memorando 6.970/2022 - Encaminhamento 
93 Memorando 7.003/2022 - Encaminhamento 
94 Memorando 7.060/2022 - Manifestação ouvidoria 000440-32 
95 Memorando 7.062/2022 - Solicitação de parecer jurídico 
 
 
96 Memorando 7.163/2022 - Processos com prazos 
97 Memorando 7.308/2022 - Solicitação 
98 Memorando 7.386/2022 - Processos com prazos - Publicações do Painel 
99 Memorando 7.427/2022 - Escola Marapé 
100 Memorando 7.622/2022 - Manifestação ouvidoria 000470-58 
101 Memorando 7.749/2022 - solicitação 
102 Memorando 7.783/2022 - Manifestação 000481-00 
103 Memorando 7.804/2022 - Portaria 
104 Memorando 7.817/2022 - Ofício de justificativa - Contratação terceirizados 
105 Memorando 8.138/2022 - Solicitação 
106 Memorando 8.322/2022 Para Manifestação 
107 Memorando 8.405/2022 - Mandado de intimação 
108 Memorando 8.466/2022 - Solicitação 
109 Memorando 8.498/2022 - Mandado 
110 Memorando 8.537/2022 - Alienação - mutirão Porto cidadão 
111 Memorando 8.564/2022 - Mandado de Intimação 
112 Memorando 8.595/2022 - ofício 099/2022 
113 Memorando 8.602/2022 - Solicitação 
114 Memorando 8.604/2022 - Para manifestação - proc. n° 002822-18. 
115 Memorando 8.649/2022 - Para manifestação 
116 Memorando 8.675/2022 - Manifestação 000502-70 
117 Memorando 8.838/2022 - Portaria para publicação DOM 
118 Memorando 8.845/2022 - Para manifestação 
 
 
119 Memorando 8.944/2022 - Manifestação ouvidoria 000531-04 
120 Memorando 9.039/2022 - Petição - Fundef 
121 Memorando 9.200/2022 - Solicitação de Parecer 
122 Memorando 9.281/2022 - Solicitação de parecer jurídico 
123 Memorando 9.287/2022 - Solicitação de Parecer Jurídico 
124 Memorando 9.293/2022 - Relação geral escolas 
125 Memorando 9.325/2022 - Resposta ao ofício n° 01/2022 
126 Memorando 9.406/2022 Documentos Oitivas 
127 Memorando 9.629/2022 - Solicitação 
128 Memorando 9.668/2022 - Solicitação de Parecer jurídico 
129 Memorando 9.860/2022 - Parecer 45 - Pagamento salário-maternidade 
130 Memorando 9.900/2022 - Portaria n° 05/2022 
131 Memorando 10.0889/2022 - Para ciência/manifestação 
132 Memorando 10.124/2022 - Parecer Jurídico 
133 Memorando 10.399/2022 - Ficha de frequência - estagiários 
134 Memorando 10.447/2022 - Para apresentar defesa processo: 
8005306.40.2021.8.05.0201 
135 Memorando 10.545/2022 - Para apresentar defesa processo 5004839-27.2022.8.05.0201 
136 Memorando 10.790/2022 - solicitação de pagamento retroativo 
137 Memorando 10.828/2022 - Estagiária Rutiele Cruz Silva 
138 Memorando 10.848/2022 - Solicitação de Pòrtaria 
139 Memorando 10.910/2022 - Manifestação 000609-09 
140 Memorando 10.937/2022 - Acidente de trabalho 
141 Memorando 11.211/2022 - Pagamento salário-maternidade 
 
 
142 Memorando 11.720/2022 - Solicitação de parecer jurídico referente avaliação 
institucional 
143 Memorando 11.758/2022 - MAnifestação 000663-54 
144 Memorando 11.808/2022 - Para Manifestação e ciência 
145 Circular 12.080/2022 - Aviso 
146 Memorando 12.144/2022- Solicitação de parecer jurídico referente ao pagamento de 
salário do ano de 2021 
147 Memorando 12.164/2022 - Ficha de frequência - estagiários (julho) 
148 Memorando 12.194/2022 - Manifestação 000675-98 
149 Circular 12.233/2022 - Atendimento por CI terá prazo de até 48h para entregas 
150 Memorando 12.257/2022 - Solicitação de intervenção escola Municipal Professor 
Juarez Soares de Oliveira 
151 Circular 12.349/2022 - Relacionamentos interpessoais 
152 Circular 12.351/2022 - Diretor do almoxarifado da saúde de férias 
153 Memorando 12.359/2022 - Para manifestação - Proc. 8005145-93.2022.8.05.0201 
154 Memorando 12.375/2022 - Para Manifestação - proc. 8005529-56.2022.8.05.0201 - 
Mandado de segurança 
155 Memorando 12.565/2022 - Adequação de escolas para o pleito eleitoral de 2022 
156 Memorando 12.650/2022 - Resposta sobre o comprometimento curricular Ensino 
religioso 
157 Memorando 12.803/2022 Ofício 220 - CREAS 
158 Memorando 12.843/2022 - Manifestação 000719-43 
159 Memorando 12.854/2022 - Manifestação 000714-39 
160 Memorando 12.870/2022 - Processo do 2° Grau 
161 Memorando 12.970/2022 - Para Manifestação - Processo: 8005303-85.2021.8.05.0201 
 
 
162 Memorando 13.018/2022 - Solicitação de parecer jurídico 
163 Memorando 13.057/2022 - Release - 1° Seminário pela Paz em Casa 
164 Memorando 13.273/2022 - Encaminha termo de Cooperação n° 01/2022, com a UESC 
165 Memorando 13.276/2022 - Contratação de Pessoal 
166 Memorando 13.383/2022 - Manifestação 000752-64 
167 Memorando 13.385/2022 - Manifestação 000751-83 
168 Circular 13.448/2022 - Solicitação MP-BA 
169 Memorando 13.454/2022 - Processo: 8001867-21.2021.8.05.0201 - Prazo 
170 Memorando 13.550/2022 - Para Manifestação - Proc. 8002774-64.2019.8.05.2021 
171 Memorando 13.607/2022 - Manifestação 000760-74 
172 Memorando 13.648/2022 - Ação Ordinária de organização de fazer 
173 Memorando 13.657/2022 - Para manifestação- Prov. 8000889-30.2022.8.05.0201 
174 Memorando 13.659/2022 - Para manifestação - proc. 8000889-78.2022.8.05.0201 
175 Memorando 16.661/2022 - Para Manifestação - proc. 8000693-78.2020.8.05.0201 
176 Memorando 13.672/2022 - Resposta ouvidoria 
177 Memorando 13.692/2022 - Manifestação 000768-21 
178 Memorando 13.701/2022 - Informação 
179 Protocolo 8.296/2022 - Outras solicitações 
180 Protocolo 8.297/2022 - Outras solicitações 
181 Memorando 14.127/2022 - Manifestação 000788-75 
182 Memorando 14.165/2022 - Ficha de Frequência - Estagiários (agosto) 
183 Memorando 14.218/2022 - Folhas de frequência 
184 Memorando 14.274/2022 - Solicitação de revisão de parecer jurídico do servidor 
Jeremias Santos Macedo 
 
 
185 Memorando 14.280/2022 - Solicitação de Parecer jurídico, referente à solicitação de 
redução de CH sem perda salarial para o servidora Deusdete Viana Baião; 
186 Memorando 14.320/2022 - Para ciência - proc. 8000418-91.2022.8.05.0201 
187 Memorando 14.584/2022 - Manifestação 000797-66 
188 Memorando 14.601/2022 - Manifestação 000797-66 
189 Circular 14.609/2022 - Convite palestra sobre educação financeira 
190 Memorando 14.781/2022 - Para conhecimento 
191 Memorando 14.897/2022 - Resposta ouvidoria - Escola Caraíva 
192 Memorando 14.944/2022 - Publicação 
193 Memorando 15.002/2022 - Manifestação 000831-00 
194 Memorando 15.006/2022 - Manifestação 000827-16 
195 Memorando 15.345/2022 - Para ciência/manifestação - proc. 
8005145-93.2022.8.05.0201 
196 Memorando 15.395/2022 - Para manifestação proc. 8002050-94.2018.8.05.0201 
197 Memorando 15.517/2022 - Desligamento de estagiários 
198 Circular 15.916/2022 - Convite abertura campanha outubro rosa e novembro azul 
199 Protocolo 9.445/2022 - Parecer jurídico 
200 Protocolo 9.475/2022 Parecer jurídico 
201 Memorando 16.299/2022 - Festival da canção - edital 
202 Memorando 16.327/2022 - Teste 
203 Memorando 16.373/2022 - Para ciência/manifestação 
204 Protocolo 9.755/2022 - Parecer Jurídico 
204 Protocolo 9.756/2022 - Parecer jurídico 
206 Protocolo 9.757/2022 - Parecer jurídico 
 
 
207 Circular 16.475/2022 - Ecoponto de óleo de fritura na SEMAC 
208 Protocolo 9.762/2022 - Parecer Jurídico 
209 Memorando 16.488/2022 - Manifestação 000894-86 
210 Circular 16.712/2022 - Orientação referente solicitações de materiais de informática 
211 Protocolo 9.902/2022 - Parecer Jurídico 
212 Protocolo 9.945/2022 - Parecer Jurídico 
213 Memorando 16.982/2022 - Parecer Jurídico 
214 Memorando 16.982/2022 - Ouvidoria - Solicitação de informações 
215 Memorando 17.117/2022 - Intimação judicial - Cópia do convênio 347453 
216 Memorando 17.129/2022 - Solicitação publicação de prorrogação das inscrições para o 
Salão das Artes de Porto Seguro 
217 Proc. Administrativo 7.604/2022 - Proc. Administrativo de pagamento a título de 
indenização aos professores indígenas 
218 Memorando 17.459/2022 - Eleições do Conselho municipal de cultura 
219 Circular 17.498/2022 - Semana de proclamação a Cristo 
220 Memorando 17.799/2022 - Planilha com a relação de todos os servidores que trabalham 
no Doce Lar 
221 Memorando 17.857/2022 - Encaminhamento 
222 Circular 17.971/2022 - Capacitação / Treinamento sobre Pesquisa de Preços - Nova Lei 
de Licitações 
223 Memorando 17.977/2022 - Informações acerca de Manifestação Creche Terra Matter 
224 Memorando 18.029/2022 - Para manifestação 
225 Memorando 18.102/2022 - Para manifestação 
226 Memorando 18.273/2022 - Comunicado posse dos professores, edital 02/2022 
227 Circular 18.894/2022 - Suspensão dos atendimentos no centro de reabilitação e 
 
 
 fisioterapia 
228 Circular 19.164/2022 - Plano de contingência do município 
229 Memorando 19.222/2022 - cadastro de estagiário 
230 Circular 19.260/2022 - Orientação para solicitação de Recursos Humanos - Plataforma 
231 Circular 19.492/2022 - Prorrogação da suspensão dos atendimentos fisioterapêuticos no 
centro de reabilitação 
232 Memorando 15.705/2022 - Para ciência - Sentença 
233 Memorando 15.714/2022 - Para ciência - sentença 
234 Memorando 17.032/2022 - Para ciência/manifestação 
235 Circular 16.555/2022 - Informações acerca de Manifestação 
236 Memorando 17.919/2022 - Gozo de férias professores contratados 
237 Memorando 16.865/2022 - Manifestações 000907-35; 000908-16 e 909-05 
238 Memorando 17.960/2022 - Manifestação 000961-80 
239 Memorando 17.959/2022 - Manifestação 000961-18 
240 Memorando 17.958/2022 - Manifestação 000943-80 
241 Memorando 17.949/2022 - Manifestação 000944-80 
242 Memorando 18.283/2022 - informações para resposta à ouvidoria 
243 Memorando 14.711/2022 - Inscrição imobiliária 
244 Memorando 18.757/2022 - solicitação estagiário 
245 Memorando 18.766/2022 - Prorrogação de contrato de estágio Rutiele Cruz 
246 Memorando 18.762/2022 - Informações ouvidoria 
247 Memorando 17.652/2022 - Manifestação 000932-46 
248 Memorando 19.035/2022 - Para manifestação 
249 Circular 19.270/2022 - Envio de frequência dos servidores 
 
 
250 Memorando 19.226/2022 - Denúncia ouvidoria 
251 Memorando 19.991/2022 - Pagamento salário indígenas 
252 Circular 17.115/2022 - Ofício 138/2022 
253 Memorando 19.438/2022 - Para manifestação 
254 Memorando 19.095/2022 - Manifestação 001019-58 
255 Memorando 17.150/2022 - Manifestação 000923-55 
256 Memorando 19.459/2022 - Folha de frequência 
257 Protocolo 11.090/2022 - Revisão em folha de pagamento 
258 Memorando 19.664/2022 - Relatório sobre aluna Heloise Neres dos Santos 
259 Circular 19.745/2022 - Torneio de futebol 
260 Memorando 16.758/2022 - Formalização de parceria com APAE 
261 Memorando 18.414/2022 - Manifestação 000967-76 
262 Circular 19.762/2022 - Almoxarifado fechado para balanço 
263 Memorando 19.357/2022 - Distrato de estagiário 
264 Memorando 18.443/2022 - Distrato Rodrigo Cuzzuol 
 
3.2. ENVIADOS 
 
1 Memorando 3.038/2022 - Manifestação 00193-56 
2 Memorando 4.193/2022 - Assinatura Termo de Compromisso de Estágio 
3 Memorando 2.498/2022 - Manifestação 000235-40 
4 Memorando 1.860/2022 - Parecer Jurídico n°s 08/2021 e 09/2021 
5 Memorando 4.319/2022 - Documentos para Convênio com Universidades e 
Faculdades 4.403/2022 - Parecer n° 20/2022 
6 Memorando 4.270/2022 - Solicitação de Parecer 
 
 
7 Memorando 4.506/2022 - Termo de Convênio com a UFSB 
8 Memorando 4.686/2022 - Termo de Compromisso de Estagiários 
9 Memorando 4.714/2022 - Parecer n° 21/2022 
10 Memorando 4.886/2022 - Termos de Estágio - UFSB 
11 Memorando 4.976/2022 - Ofício n° 05/2022 - Colégio Anchieta 
12 Memorando 4.991/2022 - Resposta ao Ministério Público 
13 Memorando 4.979/2022 - Mandado de Intimação e Notificação - Liminar Deferida 
14 Memorando 5.178/2022 - Mandado de Intimação - Liminar Deferida 
15 Memorando 3.958/2022 - Manifestação Ouvidoria 000247-83 
16 Memorando 5.140/2022 - Informações da creche Rosa Cristina Alves Cardoso 
17 Memorando 5.194/2022 - Transferência de Estagiário 
18 Memorando 5.175/2022 - Manifestação 000069-63 
19 Memorando 5.204/2022 - Solicitação de Parecer Jurídico 
20 Memorando 5.214/2022 - Solicitação de contra-cheque 
21 Memorando 4.998/2022 - Mandado de Intimação - Prazo 
22 Memorando 4.975/2022 - Lei Municipal n° 1729/2022 
23 Memorando 4.971/2022 - Mandado de Notificação Prazo 
24 Memorando 4.971/2022 - Mandado de Notificação Prazo 
25 Memorando 5.412/2022 - Manifestação 000352-03 
26 Memorando 5.222/2022 - Manifestação 000264-84 
27 Memorando 5.666//2022 - Distrato de Termo de Compromisso de Estágio 
28 Memorando 5.816/2022 - Parecer Jurídico 
29 Memorando 4.198/2022 - Manifestação 000259-17 
 
 
30 Memorando 4.207/2022 - Manifestação 000265-65 
31 Memorando 6.030/2022 - Manifestação 000292-38 
32 Memorando 4.982/2022 - Manifestação - 000293-19 
33 Memorando 6.302/2022 - Termo de Compromisso de Estágio - UFSB 
34 Memorando 4.853/2022 - Manifestação Ouvidoria 000303-25 
35 Memorando 4.384/2022 - Manifestação Ouvidoria 000269-99 
36 Memorando 5.952/2022 - Manifestação Ouvidoria000287-70 
37 Memorando 6.497/2022 - Pareceres da Comissão de Gestão 
38 Memorando 6.540/2022 - Manifestação Ouvidoria 000256-74 
39 Memorando 7.714/2022 - Projetos de Lei 
40 Memorando 2.659/2022 - Parecer Jurídico n° 10/2022 - Licença Maternidade 
41 Memorando 4.380/2022 - Manifestação Ouvidoria 000273-75 
42 Memorando 6.020/2022 - Manifestação Ouvidoria 000381-48 
43 Memorando 7.350/2022 - Solicitação Informações SUAS 
44 Memorando 6.385/2022 - Participação do Curso MROSC 
45 Memorando 7.434/2022 - Documentos para assinatura 
46 Memorando 7.427/2022 - Escola Mirapé 
47 Memorando 7.749/2022 - Solicitação 
48 Memorando 7.817/2022 - Ofício de Justificativa - Contratação de Terceirizados 
49 Memorando 7.308/2022 - Manifestação nos autos de Processo Judicial 
50 Memorando 8.009/2022 - Descrição do evento 
51 Memorando 7.783/2022 - Manifestação 000481-00 
52 Memorando 7.060/2022 - Manifestação 000440-32 
 
 
53 Memorando 8.138/2022 Solicitação 
54 Memorando 8.565/2022 - Requerimento de folha suplementar 
55 Memorando 8.537/2022 - Alimentação - Mutirão Porto Cidadão 
56 Memorando 8.595/2022 - Ofício 099/2022 
57 Memorando 8.466/2022 - Solicitação 
58 Memorando 7.622/2022 - Manifestação Ouvidoria 000470-58 
59 Memorando 9.011/2022 - Ofício 
60 Memorando 9.039/2022 - Petição - FUNDEF 
61 Memorando 8.838/2022 - Portaria para publicação DOM 
62 Memorando 9.123/2022 - Documentos para assinatura 
63 Memorando 9.200/2022 - Manifestação nos autos de Processo Judicial 
64 Memorando 8.498/2022 - Mandado de Intimações - Aposentadoria professores 
65 Memorando 8.322/2022 - Manifestação 
66 Memorando 9.380/2022 - Incentivo Aposentadoria Voluntária 
67 Memorando 9.293/2022 - Relação geral das escolas do município 
68 Memorando 9.409/2022 - Documentos Oitiva 
69 Memorando 8.602/2022 - Solicitação 
70 Memorando 8.675/2022 - Manifestação 000502-70 
71 Memorando 8.944/2022 - Manifestação Ouvidoria 000531-04 
72 Memorando 8.405/2022 - Mandado de Intimação 
73 Memorando 8.845/2022 - Manifestação 
74 Memorando 8.649/2022 - Manifestação de Ciência 
75 Memorando 10.089 - Para ciência/manifestação 
 
 
 
76 
 
Memorando 008/2022 – Convênio x Unijorge 
 
77 
 
Mem7orando 284/2022 – Relatório Anual de Atividades 
 
78 
 
Memorando 170/2022 – Solicitações de Estágios de Direito para o CREAS 
 
79 
 
Memorando 175/2022 – Solicitação de Estágio para SMAS/CREAS 
 
80 
 
Memorando 300/2022 – Solicitação de Dados 
 
81 
 
Memorando 594/2022 – Parecer Jurídico 02/2022 – Ednilza 
 
82 
 
Memorando 977/2022 – Solicitações 
 
83 
 
Memorando 697/2022 – Parecer 03/2022 Pagamento de Indenização Locação 
 
84 
 
Memorando 754/2022 – Solicitações de Informações – INSS 
 
85 
 
Memorando 22.698/2021 – RL Empreendimentos Imobiliários 
 
86 
 
Memorando 757/2022 – Retificação de Memorando n. 697/2022 
 
87 
 
Memorando 962/2022 – Solicitação de informação 
 
88 
 
Ofício 012/2002 – Ofício n. 02/2022, solicitação de estagiários 
 
89 
 
Memorando 951/2022 – Mandado de segurança 
 
90 
 
Memorando 542/2022 – Mandado de Segurança 
 
91 
 
Memorando 704/2022 – Isenção de IPTU 
 
92 
 
Memorando 575/2022 – Manifestação 000036-03 
 
 
 
93 
 
Memorando 1.636/2022 – Termo de compromisso estagiários 
 
94 
 
Memorando 1.668/2022 – Parecer Jurídico n. 03/2022 – aposentadoria voluntária 
 
95 
 
Memorando 1.721/2022 – Devolução – PAD e Sindicância 
 
96 
 
Memorando 1.746/2022 – Karla Tereza Granolla – Parecer n 04/2022 
 
97 
 
Memorando 1.510/2022 – Lista de aprovados processo seletivo transporte escolar 
 
98 
 
Memorando 1.501/2022 – Termo de compromisso de estágio – UNIFTC 
 
99 
 
Memorando 1.691/2022 – Retificação – Parecer n.04/2022 
 
100 
 
Memorando 1.496/2021 – Solicitação de Parecer 
 
101 
 
Memorando 1.125/2021 – Aposentadoria Vacância 
 
102 
 
Memorando 324/2022 – Manifestação 020-38 
 
103 
 
Memorando 1.714/2022 – Manifestação 000089-07 
 
104 
 
Memorando 2.247/2022 – Recursos – Educação física 
 
105 
 
Memorando 2.255/2022 – Recursos – Processo Seletivo 
 
106 
 
Memorando 1.536/2022 – Ministério Público – Denúncia 
 
107 
 
Memorando 2.284/2022 – Devolução Processo 
 
108 
 
Memorando 2.374/2022 – Solicitação de informação 
 
109 
 
Memorando 294/2022 – Parecer Jurídico n.01/2022 – Albino Ribeiro Filho 
 
 
 
110 
 
Memorando 2.261/2022 – Lei Aldir Blanc 
 
111 
 
Memorando 2.548/2022 – Relação de servidores – arquivamento 
 
112 
 
Memorando 2.559/2022 – Parecer Jurídico n. 09/2022 – Comodato, reparos, Esc. 
Palestina 
 
123 
 
Memorando 1.382/2022 – Manifestação 000064-59 
 
114 
 
Memorando 2.280/2022 – Parecer Jurídico n. 08/2022 – Gilgleides Ferreira de 
Oliveira 
 
115 
 
Memorando 1.925/2022 – Parecer Jurídico n. 06/22 análise 
 
116 
 
Memorando 2.282/2022 – Convocação de servidor – José Teles Filho 
 
117 
 
Memorando 2.237/2022 – Parecer Jurídico n.007/2022 – Maria de Lourdes 
 
118 
 
Memorando 3.319/2022 – Termo de Convênio Unicesumar 
 
119 
 
Memorando 3.521/2022 – Parecer n. 12 – Indenização Cerimonial 
 
120 
 
Memorando 3.550/2022 – Notificação servidor Denilson dos Santos 
 
121 
 
Memorando 3.826/2022 – Projeto de Lei Conselheiros 
 
122 
 
Memorando 3.515/2022 – Parecer n 11/2022 Indenização Passagem aérea 
 
123 
 
Memorando 3.490/2022 – Manifestação Ouvidoria 000224-97 
 
124 
 
Memorando 3.607/2022 – Manifestação Ouvidoria 000229-00 
 
125 
 
Memorando 3.039/2022 – Manifestação 000195-18 
 
 
 
126 
 
Memorando 1.483/2022 – CISSE 
 
127 Memorando 6.949/2022 - Vacância por aposentadoria 
128 memorando 10.399/2022 - Ficha de frequência - estagiários 
129 Memorando 10.654/2022 - Portaria 
130 Memorando 9.629/2022 - Solicitação 
131 Memorando 11.200/2022 - Relação dos servidores 
132 Memorando 11.2011/2022 - Parecer 45 - pagamento salário maternidade 
133 Memorando 11.261/2022 - Pagamento salário-maternidade 
134 Memorando 11.304/2022 - Relação dos participantes 
135 Memorando 11.832/2022 - Pedido de informações 
136 Memorando 9.325/2022 - Resposta ao ofício 01/2022 
137 Memorando 12.131/2022 - Informações 
138 Memorando 10.124/2022 - Parecer jurídico 
139 Memorando 10.848/2022 - Solicitação de portaria 
140 Memorando 12.144/2022 - Solicitação de párecer jurídico referente ao pagamento de 
salário do ano de 2021 
141 Memorando 12.651/2022 - Reajuste salário dos professores 
142 Memorando 12.650/2022 - resposta sobre o componente curricular ensino religioso 
143 Memorando 10.910/2022 - Manifestação 000609-09 
144 Memorando 12.752/2022 - Notificação sobre irregularidade à cactos adm. e serviços 
145 Memorando 12.881/2022 - Aquisição de equipamentos de informática - adaptador 
146 Memorando 12.884/2022 - Documentos EDUTEC 
147 Memorando 11.808/2022 - Para Manifestação e ciência 
148 Memorando 11.758/2022 - Manifestação 000663-54 
149 Memorando 12.870/2022 - Processo do 2° grau 
 
 
150 Memorando 13.057/2022 - Release - 1° seminário pela paz em casa 
151 Memorando 12.194/2022/2022 - Manifestação 000675-98 
152 Memorando 12.843/2022 - Manifestação 000719-43 
153 Memorando 13.469/2022 - Informação 
154 Memorando 13.018/2022 - Parecer 
155 Memorando 13.563/2022 - Reparos 
156 Memorando 13.580/2022 - Equipamentos e reparos 
157 Memorando 13.633/2022 - Informação 
158 Memorando 13.672/2022 - Resposta ouvidoria 
159 Memorando 12.565/2022 - Adequação de Escola para Pleito eleitora de 2022 
160 Memorando 14.149/2022 - Documentação 
161 Memorando 14.165/2022 - Ficha de esfrequência - estagiários (agosto) 
162 Memorando 14.214/2022 - Parecer 
163 Memorando 14.218/2022 - Folha de frequência 
164 Memorando 14.522/2022 - Publicação 
165 Memorando 13.550/2022 - Para manifestação - proc. 8002774-64.2019.8.05.0201 
166 Memorando 10.477/2022 - Para apresentar defesa proc. 8005306-40.2021.8.05.0201 
167 Memorando 12.359/2022 - Para manifestação - Proc. 8005145-93.2022.8.05.0201 
168 Memorando - 14.789/2022 - Ofício MPF 1.14.010.000183/2022-17169 Memorando 13.042/2022 - Solicitação de parecer jurídico 
170 Memorando 15.064/2022 - Informações 
171 Memorando 7.163/2022 - Processos com prazos 
172 Memorando 7.386/2022 - processos com prazos - publicação de painel 
173 Memorando 13.454/2022 - Processo 8001867-21.2021.8.05.0201 
174 Memorando 13.276/2022 - Contratação de pessoal 
 
 
175 Protocolo 8.297/2022 - Outras solicitações 
176 Protocolo 8.296/2022 - Outras solicitações 
177 Memorando 15.345/2022 - Para ciência/manifestação proc. 
8005145-93.2022.8.05.0201 
178 Memorando 15.400/2022 - Ciência de resposta ao ex-servidor, Diandon Jesus de 
Oliveira Lima 
179 Memorando 13.701/2022 - Informação 
180 Memorando 15.515/2022 - resposta 
181 Memorando 14.897/2022 - Resposta ouvidoria - Escola de caraíva 
182 Memorando 16.187/2022 - Ouvidoria - Horário dos inspetor de classe 
183 Memorando 15.517/2022 - Desligamento de estagiários 
184 Memorando 12.164/2022 - Ficha de frequência estagiários (julho) 
185 Memorando 16.772/2022 - Ofício 
186 Memorando 16.846/2022 - Encaminhamento ded pareceres jurídicos e RDV 
187 Memorando 17.119/2022 - Depoimento professora Francisca Inácio dos Santos 
188 Memorando 17.120/2022 - Depoimento professora Francisca Inácio dos Santos 
189 Memorando 17.169/2022 - Solicitação de reparos 
190 Memorando 17.175/2022 - Resp. ao ofício 173/22 
191 Memorando 17.225/2022 - Ouvidoria 
192 Memorando 17.417/2022 - Material para composição de resposta TCM 
193 Circular 16.555/2022 - Informações acerca de Manifestação 
194 Memorando 17.315/2022 - Ficha de frequência de estágio 
195 Memorando 17..500 - Folha de frequência estagiários 
196 Memorando 17.655/2022 - Documentação TCM 
197 Memorando 17.659/2022 - Documentação TCM 
198 Memorando 18.176/2022 - Documentação de estágio e dados bancários 
 
 
199 Memorando 18.242/2022 - Parecer sobre exoneração 
200 Memorando 18.283/2022 - Informações para resposta à ouvidoria 
201 Memorando 18.473/2022 - Documentação estagiária 
202 Memorando 16.488/2022 - Manifestação 000894-86 
203 Memorando 17.977/2022 - Informações acerca de manifestação Creche Terra Matter 
204 Memorando 18.616/2022 - Resultado provisório da Lista de instituições 
homologadas e abertura de prazo - edital 01/2022 
205 Memorando 14.711/2022 - Inscrições imobiliárias 
206 Memorando 18.762/2022 - Informações ouvidoria 
207 Memorando 18.852/2022 - Cadastro estagiário 
208 Memorando 17.652/2022 - Manifestação 000932-46 
209 Memorando 19.127/2022 - Ficha de frequência de estágio 
210 Memorando 19.222/2022 - Cadastro de estagiário 
211 Memorando 19.226/2022 - Denúncia ouvidoria 
212 Memorando 16.982/2022 - Ouvidoria solicitação de informações 
213 Memorando 19.313/2022 - Ofício n° 192/2022 
214 Memorando 19.331/2022 - Pagamento salário indígena 
215 Memorando 19.486/2022 - Processo 8000774-33.20155.8.05.0201 - Estudante Sofia 
Gonçalves Benfica das Dores 
216 Memorando 19.522/2022 - Folhas de frequência de Novembro 
217 Memorando 19.664/2022 - Relatório sobre Aluna Heloise Neres dos Santos 
218 Memorando 19.474/2022 - Encaminhamento para acompanhamento 
219 Memorando 19.789/2022 - Notificação 
220 Memorando 19.357/2022 - Distrato de estágio 
221 Memorando 18.443/2022 - Distrato Cuzzuol 
 
 
4. COMUNICAÇÃO INTERNA INFORMATIVA 
 
 
1 - Análise de documentação escolar 
2 - Recebimento de documentação 
3 - Recurso; APLB, FUNDEB 
4 - Revisão de ata, estatuto e termo da associação de PMEFMG 
5 - Assinado Documento da unidade escolar Frei Miguel Gigliard 
6 - Doação de terreno para o município, no distrito de Trancoso 
7 - Redação do edifício 272/2022 
8 - Reunião junto aos servidores para realocação de professores 
9 - Solicitação de documentos para análise de convênio 
10 - Solicitação de informações para retorno às aulas presenciais 
11 - Petição e juntada para processo de retorno de servidora 
12 - solicitação da Gerência de RH de interesse 
13 - Utilização de modelo de convênio para formulação 
14 - Elaboração do parecer jurídico 04/2022 
15 - Revisão do estatuto 
16 - Revisão do estatuto, ata e termo da escola Professora Conceição V. 
17 - Revisão de estatuto, ata e termo da escola São João Batista 
18 - Regencia de Classe não paga aos servidores 2020 
19 - Fundamentação da não existência de EM. em escolas indígenas 
20 - Solicitação para averiguação de processos 
21 - Encaminhamento de advertência escritas para anexo em ficha de servidor; 
 
 
22 - Elaboração de relatório de atividades do mês 01/2021 
23 - Realização de trâmite de redação junto à SEDUC da relação de diretora 
24 - Análise contratual da empresa Elo Resolução de conflitos 
25 - Atendimento à solicitação e desistência de elaboração de parecer 
26 - Resposta da notificação do TCM com informações da conformidade legislativa 
27 - Adoção de medida junto à secretaria de finanças - Solicitação de SISPPOR 
28 - Ratificação do parecer elaborado pela Procuradora Geral Adjunta 
29 - Elaboração de Processo Administrativo para contratação de pessoal 
30 - Resposta ao ofício 29/2022 da APPLB 
31 - Confecção do termo de cooperação técnica 001/2021 
32 - Acompanhamento da elaboração da lista de nomeação de diretores 
33 - Recebimento de e-mail sobre parcerias de estágio obrigatório 
34 - Solicitação IFBA e demais faculdades da formulação de Convênios 
35 - Recebimento de solicitação de advogado e estagiários para SMAS 
36 - Recebimento da solicitação do quadro de necessidade de pessoal nas escolas 
37 - Criação do parâmetro para criação de modelo administrativo 
38 - Levantamento de informações acerca dos candidatos do concurso para MP 
39 - Encaminhamento Ofício 034/2022 ao setor de inquéritos 
40 - Realização da modificação da estrutura organizacional da ampliação de vagas 
41 - Envio de Ofício 05/2022 à promotoria de Justiça 
42 - Resposta sobre viabilidade de Parceria entre Suzano e o Município 
43 - Resposta ao ofício 023/2022 acerca do requerimento não expedido 
 
 
44 - Recebimento da solicitação de rendimento (Escola indígena) 
45 - Recebimento do Termo de adesão sobre transferência de recursos de transportes 
46 - Elaboração de Minuta de Edital e Decreto - Programa Brasil Escola 
47 - Ofício n° 41/2022 PGM - Informações candidatos IBRAE 
48 - Termo de estágio não obrigatório - Beatriz Nunes 
49 - Termos de parcerias atualizados, referente ao ano de 2022; 
50 - Solicitação de APLB - Ofícios N° 19/2022 e 14/2022; 
51 - Ação ordinária movida por Edivaldo Leite 
52 - Informações referentes ao parecer N° 53/2022 
53 - Solicitação pelo gabinete da Sec. de Educação 
54 - Decisão PGM acerca do Home Office da Servidora gestante 
55 - Informativa acerca do circular 11/2021 
56 - Notificação da 2° Promotoria de Justiça do Município 
57 - Resposta do MP - requerimento da mãe do aluno portador de autismo 
58 - Solicitação e Parecer Jurídico N° 141/2017, certificando cargo efetivo 
59 - Elaboração Ofício N° 13/2022 
60 - Informativa acerca do Ofício 0006/2022, requerendo aux. emerg. p/ artistas 
61 - Recebimento de comprovante e ficha financeira da servidora Beatriz Graça 
62 - Recebimento comunicados N° 038/2020 e 073/2020 
63 - Assinatura da unidade Escola Municipal Valdívio Costa 
64 - Requerimento Maria das Graças 
65 - Requerimento do relatório diagnóstico 
 
 
66 - Feita pauta da reunião da UniFTC 
67 - Resposta 1Doc, referente ao Parecer N° 17 
68 - Resposta no 1Doc, referente ao Parecer N° 21/2022 
69 - Mudança na nomenclatura da Escola Municipal de Arraial D’Ajuda 
70 - Ayres Brito 
71 - Recebimento do Edital, Tyngui Pataxó de Guaxuma 
72 - Resposta ao Ofício 036/2022, à PGM; 
73 - Encaminhamento dos termos de estágio, distrato e convênio ao gabinete 
74 - Juntada das contestações aos autos dos processos dos Servidoras Jhonny e Juvânia 
75 - Elaboração e envio do parecer N° 22 ao setor do RH físico e digitalmente 
76 - Modelo e decisão, proc. 8010848-26.2022.8.05.000 
77 - Contestação de servidora - aposentadoria voluntária78 - Notificação por atraso - Prisma distribuidora 
79 - Recebimento do Edital, Escola Vitória Parque 
80 - Recebimento do Edital - Escola Infantil Isidorio Pereira 
81- Recebimento do Edital - Escola Antônio Osório M. Batista 
82 - Recebimento do Edital - Escola São Miguel 
83 - Recebimento do Edital - Escola Maria dos Anjos -Trancoso 
84 - Recebimento do Edital - Creche Municipal Rosa Cristina 
85 - Recebimento da documentação necessária, pela Comissão de Gestão 
86 - Encaminhamento do ofício nº 078/2022 
87 - Recebimento do Edital de Convocação 
 
 
88 - Recebimento do Edital de Convocação 
89- Recebimento do Edital de Convocação 
90 - Recebimento do Edital de Convocação 
91 - Recebimento do Edital de Convocação - Escola Chico Mendes 
92 - Solicitação de regularização; 
93 - Recebimento do Edital de Convocação; 
94 - Recebimento do Ofício n.º 083/2022, da Comissão de Inquéritos; 
95 - Recebimento do Edital de Convocação; 
96 - Recebimento do Edital de Convocação; 
97 - Dilação de prazo- Criança Feliz; 
98 - Recebimento do Edital de Convocação 
99 - Elaboração das Minutas referentes aos Termos de Cooperação Técnica; 
100 - Confecção de Ofício para as comunidades indígenas; 
101 - Manifestação processual - AC de improbidade administrativa; 
102 - Reposta a Promotoria-Ofício n° 0247/2022; 
103 - Publicação do edital Festival de Quadrilhas; 
104 - Lista de Materiais do Mutirão; 
105 - Envio de portaria nº 17 para publicação; 
106 - Recebimento de Edital de convocação - Escola Zeca Passador; 
107 - Recebimento de Edital de convocação - Escola Adão Graça de Oliveira; 
108 - Recebimento de Edital de convocação - Escola Jardim da Infância; 
109 - Recebimento de Edital - Escola Cantinho da Paz; 
 
 
110 - Recebimento de Edital - Escola Indígena Pataxó Imbiriba; 
111 - Nota de esclarecimento aos alunos da Escola barra Velha; 
112 - Ofício n° 61/2022 - resposta a Promotoria; 
113 - Manifestação processual - ACP - Juntada de documentos; 
114 - Edital normativo n1 arquivado; 
115 - Recebimento de edital - Escola Indígena Pataxó Cassiana; 
116 - Recebimento de Edital - EMEI Creche Municipal Profª Perolina Borges; 
117 - Resposta ao memorando n° 7.749 - Prestação de informação ao MP; 
118 - Arquivamento dos documentos referentes a oitiva com MP; 
119 - Envio do parecer n° 44, relativo à análise dos pareceres da comissão de Gestão; 
120 - Envio do parecer n° 45, relativo ao servidor Jeremias; 
121 - Recebimento de Edital- Centro Educacional Zaidy Barreto; 
122 - Recebimento de Edital - Colégio Municipal de Porto Seguro; 
123 - Recebimento de Edital de convocação - Creche M. Prof.º Mazoniel Santos Macedo; 
124 - Recebimento de Edital de convocação - Escola Rui Barbosa; 
125 - Recebimento de Edital de convocação - Escola Municipal de Itaporanga; 
126 - Arquivamento do relatório de assistência social sobre Pessoas em situação de rua; 
127 - Recebimento de Edital de convocação - EMEI Creche Municipal Profa. Maria Lúcia; 
128 - Arquivamento de documentos referente ao Termo de cooperação FUNDAÇÃO 
 
BAOBAHIA; 
129 - Documentação referente a oitiva com Ministério Público; 
130 - Recebimento de Edital de convocação - Escola Municipal de Caraíva. 
 
 
131 – Recebimento de Edital de Convocação – Creche Comunitária Ebenézer 
132 - Recebimento de Edital de convocação - ESCOLA CANTA GALO 
133 - Arquivamento de contestação em processo de pagamento de ECAD 
134 - Envio para RH de fichas de frequência dos estagiários referente ao mês de junho 
135 - Solicitação de diárias para participação no Curso de Práticas de Gestão em Ouvidorias 
136 - Resposta ao ofício 02/2022 da Comissão de Gestão 
137 - Arquivamento de notificação extrajudicial - ECAD 
138 - Arquivamento dos Ofícios 37, 38, 39, 42 e Edital 15 advindos da APLB 
139 - Recebimento de Edital de convocação - Unidade Executora Córrego do Tucum 
140 - Recebimento de Edital de convocação - EMEI Creche Mun. Prof. Cleinha 
141 - Arquivamento dos documentos referentes ao processo judicial n° 
 
8000319-92.2020.8.05.0201 
142 - Arquivamento Ofício 39/2022 de ordem do Juiz Dr. Rodrigo Bonatti 
143 - Arquivamento dos editais utilizados em oitiva com o MP - Editais de convocação 
144 - Mandados de intimação e notificação do processo nº 80000080-54.2021.8.05.0201 
145 - Recebimento de Edital de convocação - CIPCP Colégio indígena Pataxó 
146 - Documentos referentes aos trâmites do processo nº 8000080-54.2021.8.05.0201 
147 - Resposta ao pedido de informações sobre as obras na Escola Higina Cristo 
148 - Solicitação de diárias para Realização de Visita Institucional 
149 - Solicitação de parceria - AACBB 
150 - Recebimento de Edital de convocação - Escola Municipal 2 de Maio 
 
 
151- Recebimento de Edital de convocação - Associação de Pais e Mestres Escola Caminho 
 
da Esperança 
152 - Recebimento de edital de convocação - UEX da Escola Municipal Prof.º Juarez Soares 
 
de Oliveira 
153 - Envio para RH de fichas de frequência dos estagiários referente ao mês de julho 
154 - Juntada de petição no processo 8000611-09.2022.08.05.0201 
155 - Recebimento de Edital de convocação - Creche Criança feliz 
156 - Recebimento de Edital de convocação - Escola Prof. Raydahlia 
157 - Intimação de servidor para comparecimento em capacitação 
158 - Elaboração de termo de estágio - UFSB 
159 - Arquivamento de documentos referentes à Escola Juarez 
160 - Recebimento de Edital de convocação - APM Pero de Campos Tourinho 
161 - Recebimento de Edital de convocação - Escola Barra Velha 
162 - Elaboração de justificativa para termo aditivo - Contrato Transporte escolar 
163 - Arquivamento de Parecer 53/2022 – Proposta de parceria entre a Cooperativa 
 
Educacional de Porto Seguro 
164 - Recebimento Edital de convocação - Unidade Ex. Kijetxawê 
165 - Comunicação setor adm - Solicitação de reparos Escola Raidhália (eleições) 
166 - Recebimento e assinatura do edital de convocação - Gov. Paulo Souto 
167 - Recebimento e assinatura do edital de convocação - Escola Arraial D'ajuda 
168 - Arquivamento do relatório de impressões 
169 - Recebimento de Edital de convocação - Escola Barra Velha 
 
 
170 - Arquivamento do comprovante de trâmite 
171 - Arquivamento do contrato PE 017/2020-01 
172 - Arquivamento do anexo 01 do edital seletivo 007/2021 - convocação 06 
173 - Arquivamento dos relatórios EDUTEC - Sistemas educacionais 
174 - Lista de presença dos voluntários do Mutirão Porto Cidadão 
175 - Proposta de seleção para a rede municipal do Programa Ensina Brasil 
176 - Comunicação Interna - Informações sobre os cuidadores 
177 - Recebimento e assinatura do edital de convocação - Creche Criança Feliz 
178 - Elaboração de Termo de Cooperação - Grupos Reflexivos 
179 - Arquivamento do relatório de atividades 
180 - Comissão de Gestão do Plano de Carreira 
181 - Respostas do Ofício da Defensoria 
182 - Arquivamento Ofício 527/2022 
183 - Procedimento em caso de ameaça de atentado - CI 16/2022 GAB. SEDUC 
184 - Resposta à CI 21/2022 da Controladoria-Geral do Município 
185 - Arquivamento material - Processo seletivo 
186 - Arquivamento - Material de estudo concurso público 
187 - Resposta ouvidoria 
188 - Resposta ouvidoria 
189 - Resposta ouvidoria 
190 - Resposta ouvidoria 
191 - Requerimento Licença Prêmio 
 
 
192 - Arquivamento Materiais - Semana pela paz em casa 
193 - Resposta Ouvidoria - Cuidadores 
194 - Registro de Participação Conselho FUNDEB 
195 - Parecer RH - Magda 
196 - Denúncias Ouvidoria - Professora Marluce Vieira 
197 - Ofício da Escola Indígena Pataxó Barra 
198 - Arquive-se Lei n° 13.722 
199 - Ficha de cadastro Laiane de Santana Almeida 
200 - Ofício nº 57/2022 
201 - Lista dos Distratos efetuados no ano de 2021 e 2022 
202 - Arquivamento da Ficha da Comissão de Avaliação Funcional 
203 - Arquivamento da Folha de Frequência 
204 - Arquive-se quadro de reserva de professores 
205 - Resolução Ministério Público 
206 - Arquivamento de notificação207 - Resposta referente ao Ofício n° 603/2022 
208 - Pareceres RH 
209 - Ofício 136/2022 - Direcionado ao MP 
210 - Comunicação direcionada a Comissão de Gestão 
211 - Ofício n° 09/2022 - Encaminhamento de documentações 
212 - Encaminhamento do Parecer nº 85/2022 - Servidora Magda 
213 - Convite da Promotoria para o Secretário de Gabinete Josemar 
 
 
214 - Recebimento do Ofício n° 57/2022 
215 - Arquivamento do Parecer nº 87/2022 
216 - Solicitação de apreciação dos pareceres da Comissão de Gestão 
217 - Resposta ao Ofício oriundo do MP 
218 - Encaminhamento do Ofício nº 142/2022 para o MP 
219 - Encaminhamento de Pareceres para o RH 
220 - Arquivamento de Oficio oriundo da CGU 
221 - Comunicação Interna - Solicitação de Materiais de escritório 
222 - Arquivamento - Resposta ao Ofício n° 063/2022 - MP 
223 - Arquivamento Decreto n° 13.681/2022 - MROSC 
224 - Arquivamento ofício circular 05/2021 - Prazos processuais 
225 - Termo de estágio - Girlane Palmeira Silva 
226 - Arquivamento de documentos informativos para elaboração do Parecer Jurídico 
227 - Arquivamento Ofício nº 640/2022 - Requerimento de informação em bancos de dados 
228 - Arquivamento Ofício n° 651/2022 - Solicitação de informações escolares Vitória, 
 
Kayalla e Lorrane 
229 - Arquivamento Ofício n° 100/22 - Licença prêmio Maria Lapa Alves dos Santos. 
230 - Arquivamento Ofício n° 101/22 - Licença prêmio Joelma Souza Coelho. 
231 - Arquivamento Ofício n° 102/22 - Licença prêmio Ana Claudia Oliveira Dantas 
232 - Arquivamento Ofício n° 652/2022 - solicitação de informações escolares Gevilson 
 
Amorim Santos e Katiane Silva 
233 - Atividade Diversa 
 
 
234 - Solicitação de reparo técnico 
235 - Arquivamento nucleação escolas Indígenas 
236 - Arquivamento parecer N°104 - Solicitação de cumprimento de sentença judicial 
237 - Arquivamento documentos que compõem ACP 8000742-23.2018.8.05.0201 
238 - Resposta ao Ofício n.° 175/2022 PAD 
239 - Arquivamento Análise dos Pareceres n.° 35; 44 a 53 
240 - Arquivamento Ofício n° 173/2022, compondo o Processo Administrativo n° 058-7/2022 
241 - Arquivamento parecer n° 91/2022, requerente Eliane Cristina sobre redução de carga 
 
horária 
242 - Arquiva-se o parecer n° 110/2022 - Adelci Lima dos Santos 
243 - Arquivamento de ofício n° 210/2022, da câmara municipal, vereador Kempes Neville 
244 - Arquivamento do Parecer n° 111, revisão do Parecer N° 42, da Comissão de gestão de 
 
plano de carreira 
245 - Arquivamento ofício n° 1346/2022, da 1ª vara da família, distrato de Rodrigo Cuzzuol 
246 - Arquivamento Ofício n.° 162/2022 - Aniversário da PGM 
 
 
 
 
 
5. COMUNICAÇÃO POR MEIO DE ENDEREÇO ELETRÔNICO 
 
 
EMAILS ENVIADOS EMAIL RECEBIDOS TOTAL 
Contaram-se cerca de 447 emails 
enviados respondendo remetentes, 
dando cumprimento a prazos e 
Somaram-se cerca de 767 emails recebidos, 
sendo estes comunicações advindas de 
outras entidades e repartições públicas e 
Totalizam-se 
aproximadamente 1.214 
emails enviados e 
 
 
encaminhando documentos para 
outras institucionalidades, além de 
dar outras providências. 
privadas e por pessoa física, além de 
notificações do Portal 1.Doc. 
recebidos no ano de 
2022. 
 
 
6. OFÍCIOS 
 
 
1 - Solicitação de Informações e providências 
2 - Solicitação de informações 
3 - Solicitação de informações 
4 - Solicitação de informações 
5 - Resposta ao ofício 56/2022 - Alocação de estudante 
6 - Celebridade de Convênio “implantação de Escola Fundamental II 
7 - Celebração do convênio “Reforma e ampliação P.J.A 
8 - Solicitação de informações referentes aos servidores cedidos ao fórum 
9 - Cópia decisão liminar do processo n° 8010848-26.2022.8.05.0000 
10 - Recebimento de ofício da 2ª vara Crime 
11 - Resposta ao Ofício, enviado pelo MP, Escola M. de Caraíva 
12 - Solicitação de informações, Creche Rosa Cristina 
13 - Notificação por atraso; 
14 - Resposta ao Ofício, enviado pelo MP, Processo Seletivo; 
15 - Redação do convite p/ Mutirão Porto Cidadão; 
16 - Redação do convite p/ Mutirão Porto Cidadão; 
17 - Redação do convite p/ Mutirão Porto Cidadão; 
18 - Redação do convite p/ Mutirão Porto Cidadão; 
 
 
19 - Redação do convite p/ Mutirão Porto Cidadão; 
20 - Redação do convite p/ Mutirão Porto Cidadão; 
21 - Redação do convite p/ Mutirão Porto Cidadão; 
22 - Redação do convite p/ Mutirão Porto Cidadão; 
23 - Redação do convite p/ Mutirão Porto Cidadão; 
24 - Redação do convite p/ Mutirão Porto Cidadão; 
25 - Redação do convite p/ Mutirão Porto Cidadão; 
26 - Redação do convite p/ Mutirão Porto Cidadão; 
27 - Redação do convite p/ Mutirão Porto Cidadão; 
28 - Redação do convite p/ Mutirão Porto Cidadão; 
29 - Redação do convite p/ Mutirão Porto Cidadão; 
30 - Redação do convite p/ Mutirão Porto Cidadão; 
31 - Redação do convite p/ Mutirão Porto Cidadão; 
32 - Redação do convite p/ Mutirão Porto Cidadão; 
33 - Redação do convite p/ Mutirão Porto Cidadão; 
34 - Redação do convite p/ Mutirão Porto Cidadão; 
35 - Redação do convite p/ Mutirão Porto Cidadão; 
36 - Redação do convite p/ Mutirão Porto Cidadão; 
37 - Redação do convite p/ Mutirão Porto Cidadão; 
38 - Redação do convite p/ Mutirão Porto Cidadão; 
39 - Redação do convite p/ Mutirão Porto Cidadão; 
40 - Redação do convite p/ Mutirão Porto Cidadão; 
 
 
41 - Redação do convite p/ Mutirão Porto Cidadão; 
42 - Redação do convite p/ Mutirão Porto Cidadão; 
43 - Redação do convite p/ Mutirão Porto Cidadão; 
44 - Redação do convite p/ Mutirão Porto Cidadão; 
45 - Redação do convite p/ Mutirão Porto Cidadão; 
46 - Redação do convite p/ Mutirão Porto Cidadão; 
47 - Redação do convite p/ Mutirão Porto Cidadão; 
48 - Redação do convite p/ Mutirão Porto Cidadão; 
49 - Resposta para o MP - Ailane; 
51 - Ofício direcionado à Prisma; 
54 - Solicitação de cópia de notícia fato; 
55 - Solicitação de regularização; 
56 - Solicitação ao RH dos pareceres para conferência; 
57 - Solicitação do Colégio Álvaro Henrique para realização do Mutirão; 
58 - Resposta ao MP - Aluno Ismael Rodrigo Lima; 
59 - Solicitação de Informações - Empresa Milanez; 
60 - Transporte Escolar; 
61 - Esclarecimentos - Agressão à aluno; 
62 - Reserva; 
63 - Resposta MP - Auxiliares de Classe Itaporanga; 
65 - Resposta ao MP - Aluna - Escola Antônio Osório; 
66 - Ofício para Universidade; 
 
 
67 - Ofício para Universidade; 
68 - Solicitação da Lista de Magistrados da comarca de Porto Seguro; 
69 - Redação de Convite para autoridade municipal - Desfile cívico; 
70 - Redação de Convite para autoridade municipal - Desfile cívico; 
71 - Redação de Convite para autoridade municipal - Desfile cívico; 
72 - Redação de Convite para autoridade municipal - Desfile cívico; 
73 - Redação de Convite para autoridade municipal - Desfile cívico; 
74 - Redação de Convite para autoridade municipal - Desfile cívico; 
75 - Redação de Convite para autoridade municipal - Desfile cívico; 
76 - Redação de Convite para autoridade municipal - Desfile cívico; 
77 - Redação de Convite para autoridade municipal - Desfile cívico; 
78 - Redação de Convite para autoridade municipal - Desfile cívico; 
79 - Redação de Convite para autoridade municipal - Desfile cívico; 
80 - Redação de Convite para autoridade municipal - Desfile cívico; 
81 - Redação de Convite para autoridade municipal - Desfile cívico; 
82 - Redação de Convite para autoridade municipal - Desfile cívico; 
83 - Redação de Convite para autoridade municipal - Desfile cívico; 
84 - Redação de Convite para autoridade municipal - Desfile cívico; 
85 - Redação de Convite para autoridade municipal - Desfile cívico; 
86 - Redação de Convite para autoridade municipal - Desfile cívico; 
87 - Redação de Convite para autoridade municipal - Desfile cívico; 
88 - Redação de Convite para autoridade municipal - Desfile cívico; 
 
 
89 - Redação de Convite para autoridade municipal - Desfile cívico; 
90 - Requerimento de apresentação de documentos para conferência 
91 -MUNICIPAL PERO CAMPOS 
TOURINHO 
SUNSTITUIÇÃO E INSTALAÇÃO 
DE: LÂMPADAS, VENTILADORES 
 
ESCOLA MUNICIPAL CRECHE LAR 
AMOR A CRIANÇA 
INSTALAÇÃO E SUBSTITUIÇÃO 
DE : VENTILADORES, TOMADAS, 
PLAFONIERS, CANALETAS, 
CHUVEIRO, JANELAS 
 
ESCOLA MUNICIPAL MONTEIRO 
LOBATO 
SUBSTITUIÇÃO DE: 
INTERRUPTOR, LÂMPADAS, 
PLAFONIER. 
 
ESCOLA MUNICIPAL JARDIM DO ÉDEN 
SUBSTITUIÇÃO DE: 
VENTILADORES, TORNEIERAS, 
REPARO NA PARTE HIDRÁULICA 
DOS BANHEIROS, 
 
 
ESCOLA MUNICIPAL HANNA 
REPARO NO TELHADO, 
SUBSTITUIÇÃO E INSTALAÇÃO 
DE: COMPRESSOR DO 
BEBEDOURO, VENTILADORES, 
LOUSAS, REPARO NO TELHADO. 
 
 
ESCOLA MUNICIPAL VITÓRIA PARQUE 
REPARO NO BEBEDOURO, 
SUBSTITUIÇÃO E INSTALAÇÃO 
DE: LÂMPADAS, CANALETAS, 
VENTILADORES, 
DESUNTUPIMENTO DE VASOS 
SANITÁRIOS. 
 
 
ESCOLA MUNICIPAL VALDIVIO COSTA 
,REPAROS ELÉTRICOS, 
INSTALAÇÃO DE: FILTRO PARA 
BEBEDOURO, INSTALAÇÃO E 
SUBSTITUIÇÃO DE LUMINÁRIAS, 
PLAFONIERS, TOMADAS, 
VENTILADORES, 
INTERRUPTORES 
ESCOLA BALÃO MAGICO PINTURA 
 
ESCOLA MUNICIPAL JOANA MOURA 
INSTALAÇÃO DE: PIA, LIMPEZA 
DO TELHADO, CAIXA DE 
GORDURA 
CENTRO COMUNITARIO CASA DO 
AMOR SUBSTITUIÇÃO DE LÂMPADAS. 
ESCOLA MUNICIPAL ALBERTINA 
FIOROTTI SUBSTITUIÇÃO DE LÂMPADAS. 
ESCOLA MUNICIPAL JOÃO CARLOS DE 
MATOS PAULA 
REPARO NA PARTE DE 
ILUMINAÇÃO EXTERNA DO 
COLÉGIO 
 
SEDE SECRETARIA DE EDUCAÇÃO 
LÂMPADAS, TAMPA DE VASO, 
LUMINÁRIAS, REPARO 
VAZAMENTO DA PIA DO 
BANHEIRO. 
ESCOLA MUNICIPAL CAMBOLO BEBEDOURO, PARTE ELÉTRICA, 
HIDRÁULICA 
ESCOLA MUNICIPAL CANTINHO DA 
PAZ 
INSTALAÇÃO DE PADRÃO 
TRIFÁSICO,TROCA DE 
LÂMPADAS, PLAFONIERS, 
 
 INTERRUPTOR. 
 
ESCOLA MUNICIPAL OSCAR OLIVEIRA 
REPARO NO VAZAMENTO DO 
BANHEIRO, SECRETARIA, 
INSTALAÇÃO DE FILTRO DE 
ÁGUA P/BEBEDOURO. 
ESCOLA MUNICIPAL INDIGENA PE DO 
MONTE 
REPAROS GERAIS NAS SALAS DE 
AULA 
ESCOLA MUNICIPAL CRECHE 
EBENÉZER 
MANUTENÇÃO ELÉTRICA, 
SUBSTITUIÇÃO DE PLAFONIERS, 
LÂMPADAS, CALHAS. 
 
GARAGEM BR 367 
CHUMBAMENTO DA 
ESTRUTURA, REALIZADO 
CONTRAPISO, SERVIÇO DE 
ROÇAGEM E CAPINA 
 
ESCOLA MUNICIPAL HELENA 
REBOCHO 
RESTAURAÇÃO DE FOGÕES, 
SERVIÇO DE ROÇAGEM E 
CAPINA, ASSENTAMENTO E 
TROCA DE PORTA, 
SUBSTITUIÇÃO DE TOMADAS,. 
 
 
 
 
ESCOLA MUNICIPAL JUAREZ SOARES 
REPAROS ELÉTRICOS E 
HIDRÁULICOS, MEDIÇÃO DE 
TENSÕES DA CORRENTE DE 
ENERGIA DE TODAS AS 
TOMADAS DAS SALAS DE AULA, 
TROCA DE LÂMPADAS, 
SIFÕES,REPARO NA 
FECHADURA,INSTALAÇÃO DE 
FILTRO DE ÁGUA 
P/BEBEDOURO, SERVIÇO DE 
ROÇAGEM E CAPINA 
ESCOLA MUNICIPAL RAYDHALIA 
BITTENCOURT 
INSTALAÇÃO DE FILTRO DE 
ÁGUA P/BEBEDOURO 
ESCOLA MUNICIPAL PAULO FREIRE SUBSTITUIÇÃO DE LÂMPADAS 
 
 
ESCOLA MUNICIPAL PAULO SOUTO 
SERVIÇO DE ROÇAGEM E 
CAPINA, REPARO ELÉTRICO, 
INSTALAÇÃO E SUBSTITUIÇÃO 
DE : REFLETOR, IN 
TERRUPETORES, TOMADAS 
 
 
ESCOLA MUNICIPAL ÁLVARO 
HENRIQUE 
SERVIÇO DE ROÇAGEM E 
CAPINA, REPAROS ELÉTRICOS, 
REFORMA DE CADEIRAS, TROCA 
DE LÂMPADAS, INSTALAÇÃO DE 
VENTILADORES, FILTRO DE 
ÁGUA P/BEBEDOURO. 
 
ESCOLA MUNICIPAL CRECHE ROSA 
CRISTINA SUBSTITUIÇÃO DE LÂMPADAS 
ESCOLA MUNICIPAL MARIA DOS 
ANJOS 
 
 
ESCOLA MUNICIPAL HONORINA 
PASSOS 
MANUTENÇÃO ELÉTRICA, 
SUBSTITUIÇÃO DE : 
PLAFONIERS, LÂMPADAS, 
CALHAS. 
ESCOLA MUNICIPAL MARIA DOS 
ANJOS 
MANUTENÇÃO ELÉTRICA, 
TROCA DE LÂMPADAS, PLAFON. 
 
ESCOLA MUNICIPAL PRÉ ESCOLA 
ARRAIAL DAJUDA 
ELÉTRICOS E HIDRÁULICOS, 
SUBSTIUTIÇÃO E INSTALAÇÃO 
DE : TORNEIRAS, TOMADAS, 
PLAFONIERS, SIFÕES, FILTRO DE 
ÁGUA P/BEBEDORUO. 
 
ESCOLA MUNICIPAL CHICO MENDES 
REPAROS ELÉTRICOS, 
INSTALAÇÃO E SUBSTITUIÇÃO 
DE: LÂMPADAS, FILTRO DE 
ÁGUA P/BEBEDOURO, 
 
ESCOLA MUNICIPAL ITAPORANGA 
MANUTENÇÃO ELÉTRICA, 
INSTALAÇÃO DE FILTRO DE 
ÁGUA P/BEBEDOURO, TROCA 
DE: LÂMPADAS, PLAFONIERS. 
 
ESCOLA MUNICIPAL DOIS DE MAIO 
REPAROS ELÉTRICOS, 
SUBSTITUIÇÃO DE : LÂMPADAS, 
PLAFONIERS, 
 
ESCOLA MUNICIPAL TIRADENTES 
INSTALÇÃO DE FILTRO DE 
ÁGUA P/BEBEDOURO, TROCA DE 
LÂMPADAS, TORNEIRAS, 
SIFÕES, MANGUEIRA P/JARDIM. 
 
 
ESCOLA MUNICIPAL CHICO LAGE 
REPARO ELÉTRICO, 
INSTALAÇÃO E SUBSTITUIÇÃO 
DE: FILTRO DE ÁGUA 
P/BEBEDOURO, LÂMPADAS, 
PLAFONIERS. 
 
ESCOLA MUNICIPAL ALCIDES 
FAUSTINO 
REPARO ELÉTRICO, 
INSTALAÇÃO E SUBSTITUIÇÃO 
DE: FILTRO DE ÁGUA 
P/BEBEDOURO, LÂMPADAS, 
PLAFONIERS 
ESCOLA MUNICIPAL INDIGENA 
JAQUEIRA 
REPARO ELÉTRICO, 
ENTROCAMENTO DA REDE 
ELÉTRICA. 
ESCOLA MUNICIPAL CRECHE 
MAZONIEL 
INSTALAÇÃO DE FILTRO DE 
ÁGUA P/BEBEDOURO. 
ESCOLA MUNICIPAL MORRO ALTO INSTALACAO DA CAIXA D ÁGUA 
 
 
 
ESCOLA MUNICIPAL DE CARAIVA 
MANUTENÇÃO PARTE 
ELÉTRICA, REPOSIÇÃO DE : 
LÂMPADAS, INSTALAÇÃO DE 
FILTRO DE ÁGUA 
P/BEBEDOURO, VENTILADORES, 
INTERRUPTOR. 
 
 
ESCOLA MUNICIPAL SÃO GERALDO 
MANUTENÇÃO PARTE 
ELÉTRICA, REPOSIÇÃO DE : 
LÂMPADAS, INSTALAÇÃO DE 
FILTRO DE ÁGUA 
P/BEBEDOURO. 
ESCOLA MUNICIPAL NOVO TRIUNFO REPARO HIDRAULICO E 
ELETRICO 
 
ESCOLA MUNICIPAL HANNA 
CONCERTO DAS 
LOUSAS,REPOSICAO DOS 
ARMARIOS DE COZINHA ,TROCA 
DE TORNEIRAS. 
 
Importante ressaltar que foram realizadas manutenção elétrica, hidráulica, trocas 
de: lâmpadas, torneiras, sifões, plafoniers, bocais, filtros de água para bebedouro, 
interruptores, tomadas, luminárias em 90% das unidades escolares que fazem parte da 
zona eleitoral extensão territorial do Município de Porto Seguro-BA. 
 
Equipe de manutenção e reparos: 
 
 
 
 
Mesmo com algumas dificuldades que tivemos no decorrer do ano, ainda assim 
conseguimos fazer com que todo o processo que demanda o Setor de forma natural. 
Espero que o ano subsequente consigamos dar novos passos para a melhoraria do Setor, 
como consequência a melhoria da Educação em nosso município. 
 
RELATÓRIO ANUAL DE ATIVIDADES DA SECRETÁRIA DE EDUCAÇÃO, 
CULTURA E PATRIMÔNIO HISTÓRICO 
 
Apresentação 
 
 
O Setor de Alimentação Escolar é responsável pela implantação da merenda nas 
escolas, com o objetivo de atender às necessidades nutricionais do aluno durante sua 
permanência em sala de aula, contribuindo para seu crescimento, desenvolvimento, 
aprendizagem e rendimento escolar, bem como promover a formação de hábitos 
alimentares saudáveis. 
A alimentação é um direito social estabelecido no Artigo 6° da Constituição 
Federal Brasileira, objetivando promover e garantir a Segurança Alimentar e Nutricional 
da população. 
 
Competências do setor 
 
 Estabelecer critérios e participar de processos licitatórios para a aquisição dos 
gêneros alimentícios usados na confecção da alimentação escolar; 
 Acompanhar os contratos firmados com os fornecedores de gêneros alimentícios 
e agricultura familiar 
 Acompanhar, avaliar, fiscalizar e controlar condições higiênico-sanitárias do 
armazenamento, conservação e distribuição dos gêneros alimentícios usados na 
alimentação escolar; 
 Auxiliar na prestação de contas dos repasses financeiros destinados a alimentação 
escolar PNAE; 
 Fazer valer todas as atribuições do Nutricionista, estabelecidas na 
Resolução/FNDE/N°06 de 08/05/2020 e demais normas do Conselho Federal de 
Nutrição, previsto na Resolução/CFN/N°465 de 23/08/2010, tais como realizar 
diagnóstico e acompanhamento do estado nutricional do alunado; 
 
 Atender alunos com necessidade Alimentar Especial, planejar, elaborar, 
acompanhar e avaliar o cardápio da alimentação escolar e elaborar fichas técnicas; 
 Planejar, orientar e supervisionar as atividades de armazenamento, produção e 
oferta dos alimentos; 
 Planejar e supervisionar a aplicação de teste de aceitabilidade; 
 Inserir os produtos da Agricultura familiar na formação do cardápio; 
 Capacitar manipuladoras da alimentação escolar; 
 Elaborar o cardápio assim como supervisionar as unidades de ensino o 
cumprimento do mesmo; 
 Assessorar o Conselho de Alimentação Escolar no que diz respeito à execução 
técnica do PNAE. 
 
 
Atividades desenvolvidas pelo setor 2022 
 
 Elaboração dos cardápios do ano 2023 para a Alimentação Escolar dos 
Programas: 
 Programa Nacional de Alimentação Fundamental (PNAEF); 
 Programa Nacional de AlimentaçãoDireção das Escolas 
92 - Comunicação entre repartições pública 
93 - Resposta ao Ofício 441/2022 
94 - Atividade Diversa 
95 - Convite Evento - Violência Doméstica 
96 - Convite Evento - Violência Doméstica 
97 - Convite Evento - Violência Doméstica 
98 - Convite Evento - Violência Doméstica 
99 - Convite Evento - Violência Doméstica 
100 - Convite Evento - Violência Doméstica 
101 - Convite Evento - Violência Doméstica 
102 - Convite Evento - Violência Doméstica 
103 - Convite Evento - Violência Doméstica 
104 - Convite Evento - Violência Doméstica 
105 - Convite Evento - Violência Doméstica 
106 - Convite Evento - Violência Doméstica 
107 - Convite Evento - Violência Doméstica 
108 - Convite Evento - Violência Doméstica 
109 - Convite Evento - Violência Doméstica 
110 - Convite Evento - Violência Doméstica 
 
 
111 - Convite Evento - Violência Doméstica 
112 - Convite Evento - Violência Doméstica 
113 - Convite Evento - Violência Doméstica 
114 - Convite Evento - Violência Doméstica 
115 - Convite Evento - Violência Doméstica 
116 - Convite Evento - Violência Doméstica 
117 - Convite Evento - Violência Doméstica 
118 - Convite Evento - Violência Doméstica 
119 - Convite Evento - Violência Doméstica 
120 - Convite Evento - Violência Doméstica 
121 - Solicitação de busca de matrícula da Escola Estadual Eraldo Tinoco 
122 - Convite 
123 - Notificação por a empresa Cactos - Contrato DP 005/2022 
124 - Notificação por a empresa Cactos - Contrato PE 017/2020-01 
125 - Notificação de irregularidade para a empresa Soluções PE 049-2021 - Educ. 
 
Pero Vaz 
126 - Notificação de irregularidade para a empresa Soluções PE 049-2021 - Paulo 
 
Freire 
127 - Notificação - empresa PRISMA DISTRIBUIDORA LTDA 
128 - Notificação - empresa RN Costa Comercial LTDA 
129 - Convite para discussão do projeto de Lei do NEF 
130 - Convite para discussão do projeto de Lei do NEF 
 
 
131 - Convite para discussão do projeto de Lei do NEF 
132 - Convite para discussão do projeto de Lei do NEF 
133 - Convite para discussão do projeto de Lei do NEF 
134 - Resposta ao Ofício nº 527/2022-SJUR/PRM-BA - NF sobre a Escola Indígena 
 
Pataxó Barra Velha. 
135 - Ofício ao Ministério Público 
136 - Ofício Ministério Público 
137 - Ofício n. 603/2022 - Ministério Público 
138 - Ofício ao RH para análise da viabilidade do ponto eletrônico para as Escolas 
 
Municipais 
139 - Ofício convite mutirão 
140 - Ofício ao diretor da Escola Indígena Boca da Mata, Jovino de Jesus 
141 - Ofício ao professor da Escola Indígena Boca da Mata, Edimarcos Poncada 
142 – Ministério Público 
143 - Ministério Público 
144 - Ministério Público 
145 - Ministério Público 
146 - Ministério Público 
147 - Depoimento professora Francisca Inácio dos Santos 
148 - convite 
149 - Notificação Milanez Ltda. - falta de pagamento. 
150 - Notificação de Atraso na Aquisição de Equipamentos 
 
 
 
7. CONVÊNIOS 
 
Convènios de Cooperação Técnica - Listas de Instituições de Ensino no ano de 2022 
 
 
 
Número Instituição Início Término 
01 Universidade do Sul da Bahia - UFSB 19/11/2020 19/11/2025 
02 UNIFTC 09/03/2020 09/03/2024 
03 Instituto Federal da Bahia - IFBA 10/05/2019 10/05/2020 
04 Universidade Anhanguera 05/02/2018 Indeterminado 
05 UniFatecie 21/03/2022 21/03/2027 
06 Faculdade Nossa Senhora de Lourdes - 
FNSL 
16/08/2022 16/08/2026 
07 UNICESUMAR 01/12/2021 01/12/2023 
08 Faculdade UniBF 27/06/2022 31/12/2024 
09 Universidade Cruzeiro do Sul 11/05/2022 31/12/2024 
10 Centro Universitário UNINTA 04/04/2022 Indeterminado 
11 UNINTER - Centro Universitário Universal 10/03/2022 31/12/2024 
12 UNIASSELVI 13/05/2022 31/12/2024 
13 UNIFAVENI 16/08/2022 31/12/2024 
14 UNOPAR 28/08/2022 31/12/2024 
15 AIAMIS Em trâmite 
16 Estácio de Sá Em trâmite 
17 UNIMES Em trâmite 
18 Faculdade Pitágoras Em trâmite 
 
 
8. PROJETOS DE LEI E DECRETOS 
 
 
 
Leis que entraram em vigor Projetos de Lei em andamento 
Aprovada Lei que instituiu a gestão democrática por 
meio da eleição de diretores e vice diretores das escolas 
do município e deu outras providências; 
Elaboração da lei que versa sobre a docência de 
pessoa pertencente à comunidade tradicional cigana 
Alteração no nome do Colégio Rita de Cássia; 
Alteração do nome do Colégio Adão Graça 
Aprovado Decreto que instituiu reajuste no valor da 
bolsa dos estagiários do município. 
 
Decreto do Processo Seletivo 
Decreto n° 13.879/22 - Nomeia, “sub-judice”, servidor 
aprovado em concurso. 
 
Projeto de lei dos Conselhos 
Projeto de Lei de Diretores 
Projeto de Lei dos Procuradores 
 
9. ESTÁGIO 
 
Tabela com os Termos de Compromisso Celebrados 
 
 
NOME LOTAÇÃO SITUAÇÃO 
Diego Márcio Ferreira 
Casemiro 
SECADM ATIVO 
Girlene Palmeira Silva 
Ferreira 
DELEGACIA ATIVO 
 
 
Samuel Geraldo dos Santos 
Ferraz 
V. FAZENDA ATIVO 
Júlia Victória Oliveira dos 
Santos S 
SAÚDE ATIVO 
Gabriel Gil Lima Xavier PLANEJAMENTO ATIVO 
Lucas Christian de Oliveira 
Nascimento 
PLANEJAMENTO DISTRATADO 
João Vitor Militão dos Santos ASSIST. SOCIAL ATIVO 
Paula Gama da Silva V. FAZENDA ATIVO 
Paulo Afonso de Angeli Neto SEDUC AJ ATIVO 
Beatriz Nunes Lopes 2 V. CRIME ATIVO 
Beatriz dos Santos Alves V. CÍVEL ATIVO 
Stefanie da Hora Silva DELEGACIA ATIVO 
Sávio Barbosa Ribeiro 4 V. FAZENDA ATIVO 
Cinara Graziela Gomes 
Peixoto 
DELEGACIA ATIVO 
Gabriel Moreira David 
Carvalho 
V. FAZENDA ATIVO 
Rutiele Cruz Silva SEDUC AJ ATIVO 
Maria Eduarda de Jesus 
Ribeiro 
TRIBUTOS ATIVO 
Rita Kelly Pires dos Santos V. FAZENDA ATIVO 
William Dionísio Menezes 
Júnior 
DELEGACIA ATIVO 
Rafaelle Guimarães Ferreira 
da Silva 
SEC. ADM. ATIVO 
Rodrigo Cuzzuol Júnior V. FAMÍLIA DISTRATADO 
Karolaine Batista de Souza V. FAZENDA ATIVO 
Maria Eduarda Rocha Bahia TRIBUTOS ATIVO 
Edmundo Pereira Souza PGM ATIVO 
 
 
Ronaldo Ramos dos S. Júnior TRIBUTOS ATIVO 
Daisy Santana Barreto V. FAZENDA DISTRATADO 
Emilly Stephanie V. FAZENDA ATIVO 
Jade Assis V. FAZENDA ATIVO 
 
 
9.1. ATIVIDADES E ACOMPANHAMENTO 
 
Acompanhamento Mensal 
 
● Assinatura das fichas de frequência. 
 
Acompanhamento Trimestral 
 
● Realização de reuniões trimestrais de estágio. 
 
Acompanhamento Semestral 
 
● Assinatura de documentos de avaliação de desempenho e relatório de 
atividades. 
 
Acompanhamento Geral 
 
● Suporte aos estagiários quanto às questões e/ou demandas apresentadas. 
 
10. PORTARIAS 
 
 
 
 
Portaria n° 10/2022 
Dispõe sobre a criação e organização do 
Centro Municipal de Pesquisa, 
Educação e Cultura - CEMPEC do 
Município de Porto Seguro e dá outras 
providências. 
 
Portaria n° 24/2022 
Dispôs da prorrogação de Sindicância 
Administrativa Portaria; e Versou do 
afastamento de professor de Sindicância 
Administrativa; 
 
 
 
 
Portaria n° 29/2022 
Altera a destinação do uso da Biblioteca 
Municipal de Caraíva e deu outras 
providências. 
 
Portaria n° 30/2022 
Determinou a instauração de 
Sindicância para apurar suposta infração 
disciplinar (ausência injustificada ao 
trabalho) praticada, em tese, pela 
servidora pública, Emilene da Silva e 
Silva, Matrícula Nº. 33.672. 
Portaria n° 34/2022 Determinou a instauração de processo 
administrativo disciplinar - PAD, para 
apuração de supostas infrações. 
 
 
 
 
11. PROCESSOS 
 
 
● Manifestação no processo 8003414-67.2019.8.05.0201 através de petição nº 
160116018 informando o cumprimento da obrigação de fazer pelo município. 
 
● Mandado de Segurança n° 800282218.2022.805.0201 
 
● Peticionamento no Processo nº: 8001867-21.2021.8.05.0201; 
 
● Contestação no Processo: 8005178-20.2021.8.05.0201 - Mandado de 
Segurança Preventivo; 
 
● Contestação no Processo: 8005177-35.2021.8.05.0201 - Mandado de 
Segurança Preventivo; 
 
● Habilitação nos autos do Processo n.º 8002033-87.2020.8.05.0201; 
 
● Manifestação protocolada através da peça no Processo: 8002822- 
18.2022.8.05.0201 - Mandado de Segurança. Concurso Público. Professor 
NívelI.Ciência.Indígena. Nomeação. Convocação. 
 
 
● Juntada dos documentos solicitados pela D. Juíza aos autos do Processo n° 
8000080-54.2021.8.05.0201. 
 
● Manifestação no processo cadastrado sob o nº 0001070-26.2015.4.01.3310 
sobre FUNDEF/Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino 
Fundamental e de Valorização do Magistério. 
 
12. EVENTOS 
 
 
I. MUTIRÃO PORTO CIDADÃO - PROGRAMA PORTO 
DIGITAL 
 
 
O mutirão foi uma iniciativa da Prefeitura de Porto Seguro, especificamente 
pela Procuradoria Geral do Município, como projeto integrante do Programa Porto 
Digital, o Mutirão teve como objetivo a promoção da cidadania através da oferta de 
serviços gratuitos para a população. A primeira edição do projeto foi uma excelente 
oportunidade para a população do complexo do Baianão que usufruiu serviços que 
somente conseguiriam se fossem ao centro da cidade. 
Diversos convidados foram responsáveis por ofertar serviços como 
atendimento e orientação jurídica, atendimento com conselho tutelar, emissão de 
certidão de antecedentes criminais, mediação e conciliação de conflitos. O Centro 
Judiciário de Solução de Conflitos e Cidadania, Defensoria Pública, Ministério 
Público do Estado da Bahia e professores e estudantes do Curso de Direito da UFSB 
colaboraram com serviços jurídicos. 
Profissionais da área da saúde também marcaram presença, fazendo 
atendimentos com escuta psicológica, realizando triagem e disponibilizando 
encaminhamentos para testes rápidos de IST’s (infecções sexualmente transmissíveis), 
aferição de pressão arterial e glicemia, emissão do cartão do SUS, acolhimento 
familiar, dentre outros. Profissionais vinculados à Secretaria Municipal da Saúde, 
professores e estudantes da Escola Técnica Residência realizaram atendimentos e 
ações vinculadas à área da Saúde. 
 
 
 
II. CURSO MROSC - Marco Regulatório das Organizações da 
Sociedade Civil 
 
 
Foi realizado no Auditório da Câmara de Vereadores de Porto Seguro no dia 
02 de maio das 8h às 17h o Segundo Módulo do Treinamento e aperfeiçoamento sobre 
o Marco Regulatório das Organizações da Sociedade Civil - LF n° 13.019/14 e 
Decreto municipal n° 8362/17 voltado aos SERVIDORES PÚBLICOS 
MUNICIPAIS, MEMBROS DE CONSELHOS DE POLÍTICAS PÚBLICAS e 
MEMBROS DE COMISSÕES DE SELEÇÃO e MONITORAMENTO, em 
cumprimento ao disposto no Art. 7º da supracitada Lei Federal e Art. 7º do também 
já citado Decreto Municipal. 
 
A Capacitação teve como objetivos Apresentar conceitos e princípios da Lei 
13019/14; Apontar novos instrumentos viabilizados pelo MROSC, identificando 
mudanças e evoluções; Elucidar as novas possibilidades e ferramentas para parcerias 
entre governo e sociedade civil em uma perspectiva que compara a Lei a legislações 
anteriores; Esclarecer aspectos práticos e principais mudanças na fase de elaboração, 
execução, monitoramento, avaliação e prestação de contas nas transferências de 
recursos do poder público a organizações da sociedade civil. 
 
III. ANIVERSÁRIO DE 32 ANOS DA PROCURADORIA GERAL 
DO MUNICÍPIO - PGM 
 
No ano de 2022, foi comemorado o aniversário de 32 anos da Procuradoria 
Geral do Município, no dia 28 de novembro. O evento está vinculado ao projeto que 
desenvolveu ações dos procuradores durante o ano, como visitas em repartições e 
equipamentos públicos, criação de projeto de lei de carteira profissional. Além de 
reforçar, as funções que são desempenhadas por procuradores públicos com 
consultoria, representação e assessoramento jurídico e técnico-legislativo do Poder 
Executivo do município, privativamente, judicial e extrajudicialmente. Ademais, 
 
 
pelo trabalho realizado na inscrição e a cobrança judicial e extrajudicial da dívida 
ativa, tributária ou não, da Fazenda Pública. 
 
O aniversário da PGM contou com a presença de convidados vinculados a 
diferentes setores, como secretários, procuradores, advogados, membros do Poder 
Judiciário, Defensoria Pública e do Ministério Público, além de contar com a presença 
ilustre do Prefeito, Jânio Natal, e do Vice-Prefeito, Paulo Cesar Onishi. A programação 
oportunou a amplitude de saberes e aprimoramento no exercício da advocacia pública, 
tendo como palestrantes: Drª Nêmora de Lima Janssen, Juíza Titular da Vara da 
Fazenda da Comarca de Porto Seguro - Bahia; Dr. Marco Aurélio Castro Jr., 
Procurador do Estado da Bahia; Dr. Sérgio Habib, Defensor Público da União; e Dr. 
Pablo Baldivieso, Juiz Federal da Subseção Judiciária de Eunápolis - Bahia. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Luiz Fernando Cerqueira Leal 
Procurador Adjunto da Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Patrimônio 
Histórico 
ANEXO I - RELATÓRIO DE VISITAS INSTITUCIONAIS 
 
A viagem a Salvador ocorreu entre os dias 25 e 29 de julho e nela vislumbram-
se diversas possibilidades de otimização de relacionamento com os mais variados 
órgãos e a Procuradoria Geral do Município de Porto Seguro. Para bem ilustrar o que 
se está a dizer, deve-se aqui, ainda que não com o objetivo de exaurir a experiência 
vivida e tão pouco o quão proveitoso a médio e longo prazo serão as visitas realizadas 
é que se faz este sucinto relatório contendo a síntese dos encontros. 
 
1) Visita Institucional ao HUB SALVADOR 
 
 
 
Local: 
 
HUB SALVADOR 
 
Anfitrião: 
 
Anfitrião – Luis Gaban (Diretor Municipal de Inovação) 
 
Objeto: 
 
Na pauta para este bate papo, vislumbraram-se questões que 
giram em torno da Inovação e da Identificação de mecanismos 
jurídicos que permitam que a inovação possa florescer. Não só em sua 
estrutura como também em relação ao diagnóstico do Eco Sistema de 
empresas de bases tecnológicas que estão orbitando o contexto local. 
Notou-se na fala do anfitrião que há forte relevância ainda na criação 
de mecanismos educacionais na base que possibilitem o contato das 
crianças desde a mais tenra idade ao “mundo do empreendedorismo”. 
 
Ademais, também se oportunizou aos interlocutores uma visita 
institucional ao HUB e a interação com instituições que ali estão 
alocadas a exemplo do Banco do Nordeste que possui Editais 
específicos para incentivar e fortalecer o movimento do 
 
 
 empreendedorismo no Brasil. 
 
FOTOS: 
 
 
 
 
 
2) Prêmio Maria Felipa 
 
 
 
Local: 
 
Teatro Jorge Amado 
 
Anfitriã: 
 
Ireuda Martins 
 
Objeto: 
 
Premiação a autoridades femininas nacionais e internacionais pelo 
esmero e pela atuação de destaque em suas respectivas atividades 
 
FOTOS: 
 
 
 
 
 
 
3) Visita Institucional à Procuradoria Geral do Estado 
 
 
 
Local: 
 
Quinta Avenida, CAB, sede da PGE 
 
Anfitriões 
: 
 
Paulo Moreno (Procurador Geral do Estado), bem como toda a chefia 
da procuradoria com as duas procuradoras gerais adjuntas, procurador 
chefe da judicial, procurador chefe do interior, procuradora chefe do 
núcleo de qualificação e outros. 
 
Objeto: 
 
Na Pauta da visita de cortesia se vislumbrou temas correlatos ao dia a 
dia das Carreiras coirmãs, e, sobretudo se buscou beber da fonte as boas 
práticas vislumbras no seio da PGE, a exemplo das normativas do 
Procurador Geral que cria diretivas a atuação dos seus membros 
 
FOTOS: 
 
 
 
 
 
 
 
4) Visita Institucional ao Ministério Público do Estado da Bahia 
 
 
 
Local: 
 
Quinta Avenida, CAB, sede do MPBA 
 
Anfitriões 
: 
 
Adivaldo Guimarães Cidade (Procurador de Justiça e Ex-corregedor) 
e Paulo Marcelo (Procurador Adjunto do MPBA). 
 
Objeto: 
 
Se objetivou com este encontro buscar formas de padronizar os 
procedimentos ministeriais, sobretudo, o grande mote foi criar um 
canal direto com a chefia da instituição com o objetivo de ter no futuro, 
eventuais pleitos olhados de forma mais atenta e próxima. 
 
FOTOS: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5) Visita Institucional à Fecomércio 
 
 
 
Local: 
 
Sede da Fecomércio Salvador 
 
Anfitriões 
: 
 
Marconi (Gerente Jurídico), Nelson Dahia (Superintendente) e outros. 
 
 
 
Objeto: 
 
A pauta deste encontro foi a identificação de benefíciospara os 
servidores da PGM em relação aos quadros que compõem o Sistema S, 
bem como em relação ao Sebrae e ao SICOB, bem como para tratar de 
inovação e afunilar laços com esta importante instituição. Visto que a 
nível Bahia tem sido ela a detentora do sistema mais confiável de 
Diagnóstico de inovação o que consequentemente desdobra na 
identificação dos ecossistemas de startups de cada região (já fez tais 
diagnósticos, sem qualquer custo para os municípios em Vitória da 
Conquista, Feira de Santana e Lauro de Freitas). 
 
FOTOS: 
 
 
6) Visita Institucional à Procuradoria Geral do Município 
 
 
 
Local: 
 
Sede da Procuradoria Geral do Município 
 
Anfitriões 
: 
 
Luciana Rodriguez (Procuradora Geral do Município de Salvador) 
 
 
 
Objeto: 
 
Na Pauta da visita de cortesia vislumbraram-se temas correlatos ao dia 
a dia das Carreiras coirmãs, e, sobretudo se buscou beber da fonte as 
boas práticas da PGM Salvador. Ademais, se obteve também a 
possibilidade de firmar um termo de cooperação entre a PGM Salvador 
e a PGM Porto Seguro para a utilização do sistema da que a 
Procuradoria vem desenvolvendo e que atende de forma satisfatória as 
necessidades de Salvador. 
 
FOTOS: 
 
 
7) Evento IBDM 
 
 
 
Local: 
 
Mundo Plaza 
 
Anfitriões 
 
Cel. Josemar e Vinicius Brito 
 
 
: 
 
Objeto: 
 
Se objetivou afunilar laços com membros de importantes instituições 
que estavam presentes ou representados no evento. A exemplo dos 
Desembargadores do TJBA, incluindo seu atual presidente, bem como 
membros de outros tribunais e juízes das mais diversas esferas. Isso 
sem falar na oportunidade de poder ouvir palestras de grande relevância 
intelectual. 
 
FOTOS: 
 
 
 
 
 
 
 
Luiz Fernando Cerqueira Leal 
Procurador Adjunto da Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Patrimônio 
Históric
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SEDUC – Secretaria Municipal de Educação, Cultura e 
Patrimônio Histórico Supervisão Pedagógica 
 
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Educação_Infantil_relatório_atividades_pedagógico_1°_semestre_2022 | Data da 
 
 
 
 Assunto: Relatório das principais atividades da etapa da Educação Infantil no ano de 
2022. 
 
Referente: Solicitação relatório das atividades desenvolvidas no ano de 2022 pelo setor 
Administrativo da Seduc. 
 
Conforme solicitado, segue abaixo a relação das ações iniciadas e/ou concluídas referentes 
ao ano de 2022, correspondente etapa da Educação Infantil. 
 
Ações realizadas/iniciadas no mês de janeiro 2022: 
• Organização dos livros didáticos no almoxarifado; 
• Realização do reordenamento 
• Encaminhamento de coordenadores para as unidades de Educação Infantil que 
ainda não tinham ou onde se fazia necessário dois coordenadores respeitando a 
especificidade do Campo onde tem 12 escolas que não possuem coordenador visto 
que no plano de carreira, escolas que possuem menos de 100 crianças, deverão ser 
nucleadas; 
• Análise das unidades de ensino objetivando evitar a formação de turmas 
multisseriadas na Educação Infantil, com exceção das crianças do Campo e 
Indígena; 
• Reuniões para leitura, discussão e alteração do Regimento Comum para as Escolas 
de Porto Seguro; 
• Construir os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento para o berçário; 
• Atendimento ao público e gestores. 
 
Ações não consolidadas no mês de janeiro 2022: 
• Reuniões para leitura, discussão e alteração do Regimento Comum para as 
Escolas de Porto Seguro (em andamento); 
• Construir os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento para o berçário. 
 
Ações realizadas/iniciadas no mês de fevereiro 2022: 
• Levantamento do quantitativo de crianças por faixa etária matriculados por 
Unidade de Ensino; 
• Encaminhamento do levantamento do quantitativo dos livros por Unidade de 
Ensino para serem distribuídos
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Educação_Infantil_relatório_atividades_pedagógico_1°_semestre_2022 | Data da 
 
 
 
 
• Acompanhar distribuição dos livros didáticos para Educação Infantil; 
• Reuniões para leitura, discussão e alteração do Regimento Comum para as Escolas 
de Porto Seguro; 
• Continuação da construção dos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento 
para o berçário. 
• Construção de instrumento de visita inicial para levantamentos diagnósticos dos 
espaços das instituições de ensino para suas adequações (em especial para 
Educação Infantil e acessibilidade), condições de gestão, quadro de pessoal, 
recursos pedagógicos e situação de aprendizagem a fim de aperfeiçoar também os 
mecanismos de acompanhamento, planejamento e intervenção. 
• Participação de reuniões do Conselho Municipal e da Comissão de Gestão. 
 
Ações não realizadas/consolidadas no mês de fevereiro 2022: 
• Distribuição dos livros didáticos para Educação Infantil (concluída em março); 
• Visitar todas as escolas de Educação Infantil para registrar dados (Ação não 
realizada devido à falta de transporte e motorista no setor nesse período); 
• Desenvolvimento a partir do NUFORT/IBRADESC de programa de 
formação continuada voltado para a concepção de criança e infância. (Ação 
iniciada); 
 
Ações realizadas/iniciadas no mês de março 2022 
• Conclusão da distribuição dos livros didáticos para Educação Infantil; 
• Solicitação, via CI, da compra de mais livros pois a quantidade comprada não 
atendeu a demanda de todas as escolas da Educação Infantil; 
• Adequação da estrutura do Diário eletrônico através de conversas via telefone e 
reuniões online com a Edutec e presencial com a comissão da Educação Infantil; 
• Envio das adequações do diário eletrônico para a EDUTEC e para 
a Superintendente, Sr.ª Erika Magnavita; 
• Participação dos encontros online das 18 h às 20 h, nas terças e quartas-feiras do 
mês de março com a temática DCRB na escola; 
• Participação de um encontro presencial em Eunápolis, sobre DCRB na escola; 
• Diálogo com a nutricionista geral, Sr.ª Rita Maria Polosi, a fim de adequar o 
cardápio que atende a Educação Infantil, levando em consideração as 
especificidades no que tange ao tipo de alimentação e adequação do horário e 
restrições alimentares quando nos foi fornecido pela sra Rita o cardápio 
diferenciado para a Educação Infanti
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• Reuniões online com coordenadores para assegurar às escolas um planejamento 
que atenda a proposta pedagógica da mudança de uma Pedagogia Transmissiva 
para uma Pedagogia Participativa e contemplem as diversidades (raça, etnia, 
gênero, sexualidade) e outras expressões de multiculturalidade (ação contínua 
durante todo o ano letivo); 
• Conclusão da construção dos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento para 
o berçário. 
• Análise, juntamente com as modalidades Indígenas e Campo, os espaços das 
escolas dessas modalidades para possíveis instalações dos parquinhos, sendo 
levantado o quantitativo de 26 escolas da sede, 18 indígenas e 23 do campo. 
• Levantamento do quantitativo de crianças para compra de camas baby para as 
creches baseando-se no quantitativo de alunos matriculados na creche de tempo 
integral até a data do levantamento; 
• Desenvolvimento a partir do NUFORT/IBRADESC de programa de formação 
continuada voltado para a concepção de criança e infância. (Ação concluída); 
• Levantamento de dados sobre as crianças de até 03 anos de idade, através do site, 
Sistema de Informações sobre Nascidos Vivos – SINASC como premissa para 
ampliação da oferta de vagas e construção de novas escolas e encaminhamento 
para a supervisão pedagógica;• Participação nas formações das Diretrizes Curriculares Referenciais da Bahia 
– DCRB para orientações acerca da elaboração e/ou reformulação do PPP nas 
escolas; 
• Reunião com diretores e o Coordenador Técnico do PDDE, o sr. Edilson Brito para 
orientações acerca da compra de materiais não estruturados para as turmas de 
Educação Infantil; 
Ações não realizadas/consolidadas no mês de março 2022: 
• Todas as ações previstas para esse período foram concluídas. 
Ações realizadas/iniciadas no mês de abril 2022: 
• Visitar todas as escolas de Educação Infantil para registrar dados. (Neste mês 
de abril foram realizadas 14 visitas); 
• Acompanhamento e monitoramento das práticas pedagógicas nas escolas 
objetivando a verificação da consonância com as proposições dos documentos 
mandatórios, complementando in loco as formações (ação contínua durante todo 
o ano letivo); 
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• Levantamento do quantitativo de professores que atuam na Educação Infantil 
para ser apresentado ao IBRADESC, através de informações fornecidas pelo 
RH, totalizando, na data de 25/04/2022, 431 professores efetivos e contratados; 
• Participação juntamente com as políticas intersetoriais de ação de combate ao 
abuso sexual de crianças e adolescente através de reuniões com a Assistência 
Social, o Conselho Tutelar II e psicólogos; 
• Orientações aos coordenadores, através de reuniões online, com orientações 
acerca da importância da articulação com as famílias com o objetivo de fortalecer 
a permanência das crianças na escola. 
• Diálogos via chamadas telefônicas e reuniões online, com a responsável pela 
Editora Universitário para organização da formação para os professores 
contratados visto que os mesmos não participam das formações do IBRADESC; 
• Reunião com as modalidades Indígena e Campo e com o NUFORT para analisar 
as datas das formações com os professores contratados; 
• Reunião com equipe do pedagógico, na Pousada Arigatô, para construção das 
estratégias para o Programa Ensinar para Vencer; 
 
Ações não realizadas/consolidadas no mês de abril 2022: 
• Todas as ações previstas para o período foram concluídas. 
 
Ações realizadas/iniciadas no mês de maio 2022: 
• Envio de materiais informativos (cards, links de vídeos e histórias infantis) sobre 
o combate ao abuso sexual, para os coordenadores; 
• Visitas, com os psicólogos, às unidades escolares Maria dos Anjos e aldeia de 
Barra Velha para apresentações e conversa sobre o abuso sexual infantil e de 
adolescentes; 
• Diálogos via chamadas telefônicas e reuniões online, com a responsável pela 
Editora Universitário para organização da formação para os professores 
contratados visto que os mesmos não participam das formações do IBRADESC; 
• Reunião com as modalidades Indígena e Campo e com o NUFORT para analisar 
as datas das formações com os professores contratados; 
• Participação no dia 18/05 da ação realizada com entrega de panfletos pela manhã 
no Baianão e caminhada pelo combate ao abuso sexual no período da tarde na 
Praça do Relógio; 
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SEDUC – Secretaria Municipal de Educação, Cultura e 
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Educação_Infantil_relatório_atividades_pedagógico_1°_semestre_2022 | Data da 
 
 
 
 
• Realização, através da editora Universitário e do NUFORT, de formação 
específica sobre os contextos na Educação Infantil para os professores contratados 
do município; 
• Leitura do edital para compreensão da dinâmica do Programa Primeira Infância e 
indicação de uma coordenadora para o programa; 
• Acompanhamento e monitoramento das práticas pedagógicas nas escolas 
objetivando a verificação da consonância com as proposições dos documentos 
mandatórios, complementando in loco as formações (ação contínua durante todo 
o ano letivo); 
• Encaminhamento da ementa da formação para a formadora da editora 
Universitário; 
• Encaminhar para o NUFORT o cronograma de datas das formações da editora 
Universitário; 
• Formação dos professores contratados nos dias 25 e 26 /05 
• Envio de links de lives e vídeos sobre a Pedagogia Participativa com o objetivo de 
auxiliar os coordenadores nesse momento de transição e novos estudos; 
 
Ações não realizadas/consolidadas no mês de maio 2022: 
• Todas as ações previstas para o período foram consolidadas. 
 
Ações realizadas/iniciadas no mês de junho 2022: 
• Levantamento de todas as turmas novas da Educação Infantil no ano de 2022 
• Acompanhamento e monitoramento das práticas pedagógicas nas escolas 
objetivando a verificação da consonância com as proposições dos documentos 
mandatórios, complementando in loco as formações (ação contínua durante todo 
o ano letivo); 
• Construção de documento escolar para certificação da frequência das crianças na 
Educação Infantil; 
• Leitura do Edital do Programa Primeira Infância; 
• Acompanhar junto ao Sr. Marlan, a adesão do Município de Porto Seguro ao 
Programa Primeira Infância com indicação da professora Iraildes Biano para 
coordenadora do programa; 
• Levantamento de todas as turmas novas da Educação Infantil no ano de 2022; 
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• Acompanhamento no sistema EDUTEC do preenchimento dos diários 
eletrônicos, entrando em contato via telefone com os coordenadores sempre 
que se fizer necessário; 
• Envio de links de lives e vídeos sobre a Pedagogia Participativa com o objetivo de 
auxiliar os coordenadores nesse momento de transição e novos estudos; 
 
Ações não realizadas/consolidadas no mês de junho 2022: 
• A inserção das escolas que irão participar do programa Primeira Infância não foi 
realizada porque até o referido mês, o programa não havia aberto o sistema para 
inserção de dados; 
 
Ações realizadas/iniciadas no mês de julho: 
• Participação do comitê de gestão para acompanhamento da (Re) elaboração do 
PPP, através de lives e reuniões; 
• Acompanhamento no sistema EDUTEC do preenchimento dos diários eletrônicos, 
entrando em contato via telefone com os coordenadores sempre que se fizer 
necessário; 
• Envio de links de lives e vídeos sobre a Pedagogia Participativa com o objetivo de 
auxiliar os coordenadores nesse momento de transição e novos estudos; 
• Contato com o responsável do Corpo de Bombeiros para dialogar acerca de 
formações de primeiros socorros para as escolas educação infantil do município e 
encaminhamento de ofício solicitando a formação. 
• Reunião com o tenente do Corpo de Bombeiros e a coordenadora da modalidade 
Campo para traçar estratégias das formações; 
• Encaminhamento de CI para o jurídico solicitando a instituição de portaria 
tornando obrigatória a participação na formação de primeiros socorros e 
delimitando o percentual máximo de participantes por unidade escolar; 
Ações não realizadas e/ou não consolidadas no mês de julho: 
• Acompanhamento da elaboração do PPP nas escolas (Ação ainda não realizada 
pois estamos no processo de estudos dos documentos norteadores); 
 
Ações realizadas/iniciadas no mês de agosto: 
• Participação do comitê de gestão para acompanhamento da (Re) elaboração do 
PPP, através de lives e reuniões; 
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• Participação, juntamente com a comissão do Conselho Escolar, da finalização do 
Regimento Comum Para as Escolas de Porto Seguro; 
• Participação, juntamente com a comissão do Conselho Escolar, da finalização das 
diretrizes para a Educação Infantil; 
• Acompanhamento no sistema EDUTEC do preenchimento dos diários eletrônicos, 
entrando em contato via telefone com os coordenadores sempre que se fizer 
necessário; 
• Envio de links de lives e vídeos sobre a Pedagogia Participativa com o objetivo de 
auxiliar os coordenadores nesse momento de transição e novos estudos; 
• Organização do cronograma com datas, horário, local e quantidade de 
profissionais de cada unidade, para a formação de primeiros socorros; 
• Construção de artigo contendo dados sobre a infância, mostrando a importância 
dessa etapa para o desenvolvimento das crianças; 
 
Ações não realizadas e/ou não consolidadas no mês de agosto: 
• Todas as ações previstas para o período foram consolidadas. 
 
Ações realizadas/iniciadas no mês de setembro: 
• Acompanhamento e formação in loco nas escolas: Cruz de Malta, Chico 
Lage, Tiradentes, Professora Raydhalia, Aldeia Velha, Aldeia Imbiriba e 
Manoel Ribeiro Carneiro, Hanna e Pero de Campos Tourinho. 
• Participação do comitê de gestão para acompanhamento da (Re) elaboração do 
PPP, através de lives e reuniões; 
• Acompanhamento no sistema EDUTEC do preenchimento dos diários 
eletrônicos, entrando em contato via telefone com os coordenadores sempre 
que se fizer necessário; 
• Formação de Primeiros Socorros com o Corpo de Bombeiros; 
• Reunião com a comissão para análise das Diretrizes Curriculares; 
• Análise das fichas das escolas visitadas pela equipe técnica pedagógica; 
• Construção de relatórios de visitas às escolas; 
• Acompanhamento da entrega de mobiliário para as escolas de Educação 
Infantil; 
• Participação no Congresso para gestores; 
 
Ações não realizadas e/ou não consolidadas no mês de setembro: 
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Não Houve 
 
Ações realizadas/iniciadas no mês de outubro: 
• Acompanhamento e formação in loco nas escolas: Mirapé, Juerana, Balão 
Mágico, Mazoniel, Perolina e Vitória Parque. 
• Mediação com o administrativo sobre reforma na Creche Novo Triunfo. 
• Participação da Comissão Eleitoral Central; 
• Participação do comitê de gestão para acompanhamento da (Re) elaboração do 
PPP, através de lives e reuniões; 
• Acompanhamento no sistema EDUTEC do preenchimento dos diários 
eletrônicos, entrando em contato via telefone com os coordenadores sempre 
que se fizer necessário; 
• Formação de Primeiros Socorros com o Corpo de Bombeiros 
• Reunião Pedagógica no CEAME 
• Análise das fichas das escolas visitadas pela equipe técnica pedagógica 
• Construção de relatórios de visitas às escolas; 
• Reunião com a comissão para análise das Diretrizes Curriculares 
• Análise da proposta para o reordenamento 
• Formação Presencial IBRADESC 
 
Ações não realizadas e/ou não consolidadas no mês de outubro: 
• Não houve 
 
Ações realizadas/iniciadas no mês de novembro: 
 
• Participação do comitê de gestão para acompanhamento da (Re) elaboração do 
PPP, através de lives e reuniões; 
• Participação da Comissão Eleitoral central; 
• Visitas em todas as escolas da sede que houve eleição para gestores; 
• Formação de Primeiros Socorros com o Corpo de Bombeiros; 
• Análise dos Planos de Ação dos gestores das Unidades escolares; 
• Participação em reuniões para organização do reordenamento; 
• Acompanhamento da adesão das escolas selecionadas para o Programa 
Primeira Infância; 
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• Construção do Plano de Ação para o Programa Primeira Infância; 
• Elaboração de orientações acerca do perfil do/a professor/a da educação 
infantil; 
• Participação da comissão para construção do Instrumento de Avaliação para 
Educação Infantil; 
• Construção do Instrumento de Avaliação para Educação Infantil; 
• Formação Presencial IBRADESC para professores/as efetivos/as da Rede; 
 
Ações não realizadas e/ou não consolidadas no mês de novembro: 
• Não houve 
 
Ações realizadas/iniciadas no mês de dezembro: 
• Participação em reuniões para organização do reordenamento; 
• Participação em reuniões para análise das Matrizes Curriculares a serem 
aprovadas pelo CME; 
• Participação da comissão do CME para análise e aprovação das matrizes 
curriculares; 
• Participação da Comissão Eleitoral central; 
• Participação em Encontro Online do Projeto Crescer sem Violência. 
• Realização do reordenamento para 2023 de 12 a 15 
• Reunião com coordenadores para fechamento do ano letivo 
 
 
Certos de atendermos ao solicitado, despedimo-nos em tempo que nos colocamos à 
disposição para esclarecimentos. 
 
Atenciosamente, 
 
Grace da Mata Brasileiro Rocha 
Coordenadora Técnica Pedagógica da Educação Infantil 
 
Ana Paula Lima da Silva 
Técnica Pedagógica da Educação Infantil 
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Assunto: relatório das principais atividades da Etapa do Ensino Fundamental Anos 
Iniciais 
2022. 
 
 
Referente: solicitação relatório das atividades desenvolvidas no ano de 2022 pelo setor 
Administrativo da SEDUC. 
 
Conforme solicitado, segue abaixo a relação das ações iniciadas e/ou concluídas referentes ao 
período de janeiro a dezembro de 2022, correspondente ao primeiro semestre letivo da Etapa 
do Ensino Fundamental Anos Iniciais. 
 
Ações realizadas/iniciadas no mês de janeiro: 
 Reunião com a coordenação pedagógica para elaboração do calendário de formação 
contemplando os anos/séries e componentes curriculares; 
 Cronograma e realização de formação continuada para professores/as, gestores/as, 
coordenadores/as; 
 Participação ativa na organização e realização da Jornada Pedagógica 2022; 
 Elaboração de instrumentos para acompanhamento escolar da AC, planejamento 
diário, bem como, quadro de distribuição de notas; 
 Releitura do Regimento e discussão dos pontos a serem alterados; 
 Reunião com a equipe do Ensinar pra Vencer para apresentação das ações 
complementares. 
 
Ações não realizadas e/ou não consolidadas no mês de janeiro: 
 Acompanhamento escolar; 
 Reordenamento; 
 Plano de ação municipal. 
 
Ações realizadas/iniciadas no mês de fevereiro: 
 Participação ativa na Jornada Pedagógica; 
 Reunião formativa com a equipe de formadores e do acompanhamento e 
monitoramento escolar; 
 Reordenamento; 
 Oficina com a coordenação pedagógica com o tema – Avaliação diagnóstica e sua 
importância para as tomadas de decisões; 
 Leitura e encaminhamento do guia de orientações pedagógicas; 
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 Formação de professor/a; 
 Reunião pedagógica com a coordenação escolar; 
 Reunião com a gestão escolar e a coordenação para tratar de assuntos acerca do 
Programa TEMPO DE APRENDER; 
 Construção do Edital para seletiva dos assistentes do Programa Tempo de Aprender; Reunião para orientações do acesso ao programa de Alfabetização no AVA/MEC; 
 Cadastro das escolas no Sistema SISALFA. 
 
Ações não realizadas e/ou não consolidadas no mês de fevereiro: 
 Impressões do material estruturado do Ensinar pra Vencer. 
 Impressões das avaliações diagnósticas. 
 
Ações realizadas/iniciadas no mês de março: 
 Implementação de instrumentais para acompanhamento e monitoramento das ações 
didáticas pedagógicas nas escolas; 
 Visita técnica nas escolas: Colégio Municipal, Cantinho da Paz e Criança 
Esperança com a presença dos Parceiro Silvia e João do Educar pra Valer; 
 Visita técnica na Escola João Carlos de Mattos; 
 Acompanhamento escolar para levantamento de informações acerca das 
necessidades das escolas; 
 Elaboração de protocolo para encaminhamentos das avaliações; 
 Reunião pedagógica com a coordenação e equipe de formadores e acompanhamento 
escolar; 
 Reunião com a SEDUC e o Educar pra Valer para elaboração do Plano de Ação; 
 Acompanhamento escolar pela equipe do EpVcom recursos próprios. 
 
Ações não realizadas e/ou não consolidadas no mês de março: 
 Aplicação das avaliações diagnósticas de fluência e objetivas; 
 Impressões do material estruturado. 
 
 
Ações realizadas/iniciadas no mês de abril: 
 Impressões das avaliações; 
 Aplicação das avaliações diagnósticas de fluência; 
 Formação continuada para gestores, vices e coordenadores; 
 Formação para professor/a; 
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 Oficina para elaboração do Plano de Ação e definição de metas e estratégias; 
 Acompanhamento escolar pela equipe do EpVcom recursos próprios; 
 Visita técnica nas escolas Monteiro Lobato e Escola Cesar Borges. 
 
Ações não realizadas e/ou não consolidadas no mês de abril: 
 Impressões dos materiais estruturados; 
 Impressão das avaliações objetivas; 
 Apresentação do Plano de Ação para rede. 
 
Ações realizadas/iniciadas no mês de maio: 
 Aplicação da avaliação diagnóstica objetiva; 
 Formação continuada para gestores, vices e coordenadores; 
 Formação continuada para professor/a; 
 
 Reunião com gestores, vices e coordenadores para socialização dos resultados da 
avaliação diagnóstica de fluência; 
 
 Visita técnica as escolasPadre josé de Anchieta e Escola Paulo Freire, 
Álvaro Henrique; 
 
 Acompanhamento escolar pela equipe do EpVcom recursos próprios; 
 
Ações não realizadas e/ou não consolidadas no mês de maio: 
 Impressões do material estruturado. 
 Acompanhamento escolar por falta de transporte e recursos para a equipe do EpV. 
 
Ações realizadas/iniciadas no mês de junho: 
 Formação continuada com gestores, vices e coordenadores. 
 Formação continuada para professor/a (EpV). 
 Formação para Coordenador/a. 
 Elaboração do Plano Estratégico de Intervenção para as escolas do Ensino 
Fundamental Anos Iniciais 1º ao 5º ano. 
 Encaminhamento dos assistentes de alfabetização do Programa Tempo de Aprender 
para as turmas de 1º e 2º ano. 
 
Ações não realizadas e/ou não consolidadas no mês de junho: 
 Impressão do material didático estruturado (EpV).
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Ações realizadas/iniciadas no mês de julho: 
 Formação para gestores, vices e coordenadores (presencial); 
 Reunião pedagógica com a equipe EpV; 
 Formação de professor/a (presencial); 
 Formação de coordenador/a (presencial); 
 Acompanhamento escolar pela equipe do EpV com recursos próprios. 
 
Ações não realizadas e/ou não consolidadas no mês de julho: 
 
 Impressões das avaliações formativa objetivas; 
 Impressões dos materiais estruturados; 
 Elaboração de estratégias para correção da defasagem idade/série. 
 
Ações realizadas/iniciadas no mês de agosto: 
 Reunião com gestores para apresentação dos resultados da avaliação diagnóstica 
objetiva; 
 Acompanhamento escolar pela equipe do EpV com recursos próprios; 
 Formação para professor/a (presencial); 
 Visita técnica nas escolas Neilton Dantas e Adão Graça para leitura dos resultados da 
avaliação de fluência e objetiva com a equipe parceira do EpV; 
 Reunião on-line com a coordenação pedagógica para orientação da escolha do livro 
didático; 
 Realização da 4ª formação de gestores vices e coordenadores escolares (presencial); 
 Realização da 4ª formação para coordenador pedagógico com a temática o papel do 
Coordenador/a (on-line); 
 
Ações não realizadas e/ou não consolidadas no mês de agosto: 
 Impressões das avaliações formativas objetivas. 
 Impressões dos materiais estruturados (EpV). 
 
 
Ações realizadas/iniciadas no mês de setembro: 
 Relatório para solicitação do material estruturado do Educar pra Valer. 
 Elaboração do projeto de incentivo à leitura. 
 Acompanhamento e orientação pedagógica in loco nas Escolas: Antonio Osório, 
Prefeito Manoel Carneiro. 
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 Entrega à supervisão pedagógica de arquivos do material estruturado para 
impressão. 
 Reunião com a secretária de Educação para tratar de assuntos referentes as 
impressões do material estruturado, avaliação e condições de acessos às escolas. 
 Oficina de planejamentos pedagógica sob a orientação da coordenação do EPV. 
 Planejamento do seminário. 
 Reunião in loco com a equipe gestora da Escola Cantinho da Paz para discutir ações 
referentes ao trabalho da coordenação pedagógica. 
 Orientação pedagógica in loco. 
 Formação para gestores/as, coordenadores/as e professores/as. 
 
Ações realizadas/iniciadas no mês de outubro: 
 Visita Técnica a algumas escolas do Campo centralizadas no Litoral Sul (Escola São 
Miguel, Escola Manoel Ribeiro Carneiro – Vale Verde). 
 Realização de formação para coordenador pedagógico presencial. 
 Monitoramento para atualização do sistema Educa Porto. 
 Relatório para solicitação do material estruturado do Educar pra Valer. 
 Elaboração do projeto de incentivo à leitura. 
 Planejamento do seminário 
 Realização de live sobre o PPP e sua importância no gerenciamento das ações 
pedagógicas. 
 
Ações realizadas/iniciadas no mês de novembro: 
 Realização de formação para professores/as do 1º ao 5º ano. 
 Sistematização dos resultados da avaliação externa SAEB 
 Articulação e acompanhamento na aplicação da avaliação - SABE (Sistema de 
Avaliação Baiano de Educação). 
 Formação para a coordenação pedagógica 
 Visita técnica a algumas Escolas do Campo (Escola Dois de Maio, Frutos da Terra, 
Archimedes, Caminho da Esperança, Alegria do Saber, Municipal de Caraíva e 
Itaporanga. 
 Visita técnica à escola Professora Terezinha Sampaio Vieira e Escola Valdívio Costa. 
 Aplicação da avaliação de saída de fluência/leitora do 1º ao 5º ano. 
 
Ações realizadas/iniciadas no mês de dezembro: 
 Articulação e acompanhamento na aplicação da avaliação - SABE (Sistema 
de Avaliação Baiano de Educação). 
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 Articulação e acompanhamento na aplicaçãoda avaliação de saída fluência/leitora DO 
1º AO 5º ANO. 
 Articulação e acompanhamento da avaliação objetiva de saída para as turmas de 4º ano. 
 Seminário de encerramento das atividades formativas com apresentação de práticas 
exitosas do 1º ao 5º ano com o tema: “AMELHOR MANEIRA DE COMEÇAR É 
REFLETIR E AGIR. 
 Síntese das ações de intervenção pedagógica dos Anos Iniciais. 
 Participação na elaboração de documentos referentes a portaria de matrícula e 
reordenamento. 
 Realização de reunião com a equipe do Ensinar pra Vencer. 
 Realização de cards para divulgação de atividades pedagógicas (avaliação, seminário 
dentre outros). 
 Formação de encerramento para os/as professores/as do 1º ao 5º ano 
 Reunião com a equipe local do Programa Ensinar pra Vencer para avaliação das ações 
realizadas no ano letivo de 2022. 
 Realização do reordenamento das escolas localizadas na área urbana do Ensino 
Fundamental Anos Iniciais. 
 Síntese da frequência dos estudantes que realizaram a avaliação SABE. 
 
 
Certos de atendermos ao solicitado, despedimo-nos em tempo que nos colocamos à 
disposição para esclarecimentos. 
 
Atenciosamente, 
 
Mara Rúbia Santos Oliveira Procópio 
Coordenadora Técnica Pedagógica do Ensino Fundamental Anos Iniciais 
 
Dorley Dark Ameno Santos 
Técnica Pedagógica do Enino Fundamental Anos Iniciais 
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Assunto: Relatório das principais atividades da Etapa Ensino Fundamental Anos Finais de 
2022. 
 
Referente: Solicitação relatório das atividades desenvolvidas no primeiro semestre 2022 pelo 
Setor Administrativo. 
 
Conforme solicitado, segue abaixo a relação das ações iniciadas e/ou concluídas referentes ao 
período de janeiro a junho de 2022, correspondente ao primeiro semestre letivo da Etapa 
Ensino Fundamental Anos Finais. 
 
AÇÕES REALIZADAS/INICIADAS NO MÊS DE JANEIRO: 
 Elaboração de questionários para os diretores e coordenadores visando a elaboração do 
Plano Estratégico de Gestão Para a Supervisão Pedagógica da SEDUC (04/01/2022 
– 21/01/2022). Entre os dias 11 – 21 de janeiro foram feitas discussões dos resultados e 
sistematização entre as etapas e modalidades da Coordenação Pedagógica; 
 Orientações para o reordenamento dos professores do E.F. Anos Finais da Rede 
Municipal de Educação e elaboração da Jornada Pedagógica para o ano de 2022 
(04/01/2022 – 31/01/2022); 
 Reunião com Doris na Solar do Imperador para a apresentação do Planejamento 
Estratégico de Gestão Pedagógica – PEG (31/01/2022); 
 Reunião com a Coordenação Pedagógica da SEDUC para orientação no uso da 
Plataforma 1Doc (12/01/2022); 
 Acompanhamento e Monitoramento das Escolas; 
 Reunião semanal com o Supervisor pedagógico com as etapas e modalidades para 
orientações das ações pedagógicas a serem direcionadas as unidades escolares. 
 
 
 
AÇÕES NÃO REALIZADAS E/OU NÃO CONSOLIDADAS NO MÊS DE JANEIRO: 
 
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AÇÕES REALIZADAS/INICIADAS NO MÊS DE FEVEREIRO: 
 Reordenamento do quadro funcional das escolas municipais E.F. Anos Finai 
(07/02/2022 a 25/02/2022); 
 Comunicação e acompanhamento das escolas municipais E.F. Anos Finais para a 
inscrição da 17ª OBMEP. Iniciada em 07 de fevereiro e finalizada em 17 de março. 
(07/02/2022); 
 Jornada pedagógica: Apresentação dos calendários escolar e orientação para gestores e 
coordenadores do ano letivo 2022; Palestra com a temática de “gestão escolar e relações 
socioemocionais” (01/02/2022 a 04/02/2022); 
 Programa Brasil na Escola: Criação da comissão para discussão e execução do edital nº 
001/2022 para a seleção dos monitores (22/02/2022 a 20/03/2022); 
 Participação dos técnicos da Pasta Anos finais no treinamento para uso da Plataforma 
1doc (10/02/2022); 
 Acompanhamento e Monitoramento das Escolas 
 Reunião semanal com o Supervisor pedagógico com as etapas e modalidades para 
orientações das ações pedagógicas a serem direcionadas para as unidades escolares. 
 
 
AÇÕES NÃO REALIZADAS E/OU NÃO CONSOLIDADAS NO MÊS DE FEVEREIRO: 
 
 
 
AÇÕES REALIZADAS/INICIADAS NO MÊS DE MARÇO: 
 Leitura dos termos de adesão e Plano de ação da SEDUC e das escolas ao “Programa 
Brasil na Escola”. A tramitação de adesão da SEDUC ocorreu entre 05 a 30 de julho de 
2022. (01/03/2022); 
 Participação da Aprovação do Plano de Ação e Calendário de Reuniões – exercício 
2022. A coordenadora Neiva Feitosa, esteve presente como membro do Conselho 
Municipal de Educação. (09/03/2022); 
 Reunião com gestores, coordenadores e membros da UEX’s da Escola Álvaro Henrique 
para discussão da proposta de “Sistema de Alerta Preventivo Escolar – SAP” do 
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Instituto Imoê e Universidade Federal do Sul da Bahia, representado respectivamente 
pelos professores Robson e Leonardo (21/03/2022); 
 Estudo da proposta da Plataforma Diagnóstica e Formativa – CAED; executada pelos 
técnicos da Etapa E.F. Anos Finais (15/03/2022 – 18/03/2022); 
 Reunião com a comissão formadas por coordenadores da Rede Municipal dos Anos 
Finais para discutir o layout do diário digital. (23/03/2022); 
 Apresentação da proposta para a rede da Plataforma CAED para os gestores das 
escolas com anos finais, executada via meet (24/03/2022 – 25/03/2022) 
 Orientações na adesão das escolas para o cadastro na Plataforma CAED (24/03/2022 
– 28/03/2022); 
 Programa Brasil na Escola: Criação da comissão para discussão e execução do edital nº 
001/2022 para a seleção dos monitores (22/02/2022 a 20/03/2022); 
 Criação do Edital n° 001/2022 para as escolas (11/03/2022 a 31/03/2022); 
 Apresentação do “Plano de Ação Continuada” desenvolvido pelo Instituto Anísio 
Teixeira – IAT para os representantes da SEDUC na cidade de Itabuna (07/03/2022). 
Passagens, hospedagem e alimentação cedida pelo setor administrativo; 
 Formação para restruturação do Plano Político Pedagógico – PPP Municipal a partir de 
uma imersão no Documento Curricular Referencial da Bahia – DCRB. Realizado na 
Cidade de Eunápolis, o deslocamento dos funcionários da SEDUC foi custeado pelo 
setor administrativo. (02/03/2022); 
 Elaboração de relatório descritivos das necessidades físicas e humanas das escolas com 
E.F. Anos Finais (28/03/2022); 
 Formação do IAT para os técnicos da SEDUC (02) na cidade de Salvador com a temática: 
Territórios de Identidades/ Reencontros e Recomeços. Transporte e hospedagem 
custeada pelo setor administrativo. (24/03/2022 – 25/03/2022); 
 Acompanhamento e Monitoramento das Escolas; 
 Reunião semanal com o Supervisor pedagógico com as etapas e modalidades para 
orientações das ações pedagógicas a serem direcionadas para as unidades escolares. 
 
AÇÕES NÃO REALIZADAS/E OU NÃO CONSOLIDADAS NO MÊS DE MARÇO: 
 
 
 
AÇÕES REALIZADAS/INICIADAS NO MÊS DE ABRIL: 
 Reunião com gestores e coordenadores para orientações referentes a execução do 
Programa Brasil na Escola. (02/04/2022); 
 Análise e estudo dos DCRM. A coordenadora Neiva Feitosa, esteve presente como 
membro do Conselho Municipal de Educação. (05/04/2022); 
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 Capacitação SEDUC/IAT para gestores e coordenadores, com eixos temáticos: 
Apresentação da Plataforma Diagnóstica e Formativa (CAED) e intervenções no 
processo de ensino – aprendizagem. (18/04/2022 – 19/04/2022); 
 Reunião com Marcelo da EDUTEC para a construção e orientação dos diários digitais. 
(08/04/2022 a 20/04/2022); 
 Reunião com a equipe do EPV para a construção do Plano de Ação da Rede Municipal 
de Educação. (04/08/2022); 
 Reunião com os gestores das Escolas contempladas com o Programa Brasil na Escola e 
o técnico Lúcio Brito para alinhamento dos planos de ação. (11/04/2022); 
 Elaboração do tutorial de orientação para manipulação do diário digital em forma de 
vídeo para as escolas (27/04/2022); 
 Divulgação do edital nº 001/2022 para o processo seletivo dos monitores voluntário do 
Programa Brasil na Escola (01/04/2022); 
 Reunião com os gestores e coordenadores escolares para tratar da aplicação das 
avaliações diagnósticas (CAED) e informações complementares. (25/04/2022); 
 Divulgação e convocação dos monitores para o preenchimento das vagas previstas no 
edital nº 001/2022 (14/04/2022 – 29/04/2022); 
 Impressão dos cadernos objetivos: Avaliação Diagnóstica 2022 para 24 escolas que 
aderiram a Plataforma CAED (25/04/2022 – 29/04/2022). Foram cedidos 24 Cx de 
Papel A4 pelo Setor Administrativo. 
 Acompanhamento e Monitoramento das Escolas; 
 Reunião semanal com o Supervisor pedagógico com as etapas e modalidades para 
orientações das ações pedagógicas a serem direcionadas para as unidades escolares. 
 
AÇÕES NÃO REALIZADAS E/OU NÃO CONSOLIDADAS NO MÊS DE ABRIL: 
 Levantamento dos dados dos alunos do E.F. Anos Finais (nº de aprovados, reprovados e 
transferidos) dos anos de 2021. (25/04/2022 – 29/04/2022). Em processo de 
consolidação. 
 
AÇÕES REALIZADAS/INICIADAS NO MÊS DE MAIO: 
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 Treinamento para uso dos diários de classe com os coordenadores das escolas da Rede 
Municipal de Educação. (10/05/2022); 
 Reunião com a Secretaria de Educação do Município, professora Dilza Reis: 
Apresentação das escolas que estão em execução do Programa Brasil na Escola, 
socialização das propostas desenvolvidas em cada unidade escolar e as demandas 
repassadas pelos gestores. (11/05/2022); 
 Orientação gestores, coordenadores e professores para a leitura dos dados referente aos 
resultados das avaliações diagnósticas (17/05/2022 – 31/05/2022); 
 Consulta Pública da Minuta “Regimento Comum das Escolas Municipais de Porto 
Seguro”. (18/05/2022 – 22/05/2022); 
 II Formação do IAT para os técnicos da SEDUC (02) na cidade de Salvador com a 
temática: Práticas de acompanhamentos dos educadores, técnicos da Pasta E.F. Anos 
Finais: dimensões desafios e potencialidades. Transporte e hospedagem custeada pelo 
setor administrativo. (26/05/2022 – 27/05/2022); 
 Acompanhamento da Live com a temática: Recomposição das aprendizagens: 
(re)planejar para avançar – UNDIME. (23/05/2022); 
 Live com O professor Vicente Falcão com o tema: Como será a avaliação do SAEB em 
2023. (23/05/2022); 
 Desenvolvimento e disponibilização do Relatório das Avaliações Diagnósticas 
(18/05/2022 – 30/05/2022); 
 Reunião com gestores e coordenadores para discutir os resultados das avaliações 
diagnósticas do CAED. (26/05/2022) 
 Acompanhamento e Monitoramento das Escolas 
 
AÇÕES NÃO REALIZADAS E/OU NÃO CONSOLIDADAS NO MÊS DE MAIO: 
 Desenvolvimento da proposta de Quadrilhas para as escolas com E.F. Anos finais. 
Reunião realizada em 31/05/2022, porém não executada as discussões levantadas, pois 
por questões internas não foi possível o fluxo e execução. (31/05/2022) 
 
AÇÕES REALIZADAS/INICIADAS NO MÊS DE JUNHO: 
 Reunião com as escolas que aplicaram a avaliação diagnóstica - discussão dos 
resultados, via meet (02/06/2022). 
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 Formação Continuada do IAT para gestores/as coordenadores/as pedagógicos/as do 
Ensino Fundamental Anos Finais na cidade de Eunápolis com a temática. Transporte 
custeado pelo setor administrativo. (07/06/2022); 
 Formação continuada do IAT com os gestores e coordenadores da Rede Municipal de 
Ensino. O transporte foi custeado pelo setor administrativo. (06/06/2022); 
 Trabalho dos Comitês Locais de Gestão com os Comitês Escolares. Núcleo formativo 
dos PPPs. (06/06/2022); 
 Visita – Pedagógica Escola Valdívio Costa. (02/06/2022); 
 Reunião com os coordenadores do Programa Brasil na Escolas. Proposta de 
alinhamento de instrumento de intervenção pedagógica. (07/06/2022); 
 Acompanhamento da formação continuada da IBRADESC. (07/06/2022); 
 Visita – Pedagógica a Escola Canta Galo. (09/06/2022); 
 Visita Técnica – Pedagógica na Escola João Carlos. (23/06/2022); 
 Restruturação do Relatório do PEG. (23/06/2022 – 14/07/2022); 
 Levantamentode demandas das escolas municipais. (28/06/2022); 
 Acompanhamento e Organização do Desfile Cívico. (30/06/2022); 
 Acompanhamento e Monitoramento das Escolas; 
 Reunião semanal com o Supervisor pedagógico com as etapas e modalidades 
para orientações das ações pedagógicas a serem direcionadas as unidades 
escolares; 
 
AÇÕES NÃO REALIZADAS E/OU NÃO CONSOLIDADAS NO MÊS DE JUNHO: 
 Visita Técnica a Escola Municipal Padre José Anchieta. Não consolidada, pois 
ocorreram outras demandas; 
 Proposta de intervenção para fluência leitora. As demandas internas não permitiram a 
elaboração. (08/06/2022); 
 
 
 
Assunto: relatório das principais atividades Desenvolvidas pela Etapa: Ensino Fundamental 
Anos Finais dos meses de julho a dezembro de 2022. 
 
Referente: solicitação relatório das atividades desenvolvidas nos meses de julho a dezembro 
de 2022 pelo setor Administrativo. 
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Conforme solicitado, segue abaixo a relação das ações iniciadas e/ou concluídas referentes aos 
meses de julho a dezembro de 2022, pela Etapa: Ensino Fundamental Anos Finais. 
 
 AÇÕES REALIZADAS/INICIADAS NO MÊS DE JULHO: 
 Divulgação e sensibilização de levantamento das demandas administrativas, 
pedagógicas e estruturais das escolas por meio de questionário (04 de julho). 
 Elaboração e divulgação de Edital para provimento de vagas de monitores do Programa 
Brasil na Escola. 
 Divulgação e sensibilização da Rede para participação da formação de professores de 
AEE, que atendem nas turmas do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental Anos Finais 
organizada pela Equipe de Educação Especial (08 de julho) 
 Elaboração da Diretriz de Leitura e Produção Textual, referencial teórico e propostas 
pedagógicas. (04/07/2022 – 30/07/2022); 
 Aprovação e Homologação do Regimento Comum para as escolas públicas de Educação 
Básica do município de Porto Seguro – BA. (08/07/2022); 
 Reunião com os membros da Comissão do Conselho (Educação Infantil e Ensino 
Fundamental) para tratar de DCRM. (04/07/2022); 
 Elaboração e encaminhamento de relatório sintetizados das Avaliações diagnósticas 
realizadas nasturmas dos 6º aos 9º anos para rede Municipal de Ensino (01/07 a 13/07). 
 Reunião com os/as Gestores Escolares, Via youtube, com o tema: (Re) elaboração dos 
PPPs (13/07). 
 Orientação Intervenção Pedagógica pós –divulgação dos resultados das avaliações 
diagnósticas (Comparação de resultados das avaliações diagnósticas e formativas por 
Escola e sugestões de Intervenção personalizadas) com foco especial nas Escolas João 
Carlos Mattos de Paula , Padre José de Anchieta, Pero Vaz de caminha e Escola Álvaro 
Henrique dos Santos.(13 a 30 de julho). 
 Restruturação do Relatório do PEG. (14/07/2022); 
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 Visita técnica – pedagógica na Escola Municipal do Cambolo. (13/07/2022); 
 Visita técnica – pedagógica na escola Municipal Helena Rebocho. (14/07/2022); 
 Renovação de autorização para funcionamento da Escola Tiradentes; Análise do 
Processo nº 0203/2022; aquisição do material “Aprova Brasil” da Editora Modera; 
Aprovação e homologação do Regimento Comum. (05/07/2022); 
 Live 178, com a temática “O projeto Político Pedagógico: Concepção, relevância e a 
importância da participação da comunidade escolar”. (15/07/2022); 
 Reunião (online) de alinhamento do PPP nos municípios baianos – NF24. (21/07/2022); 
 Geoprocessamento das escolas com Anos Finais. Feita a partir de dados preexistentes e 
parcerias com as modalidades do E.F. (04/07/2021 – 29/07/2022); 
 Acompanhamento e Monitoramento das Escolas; 
 Reunião semanal com o Supervisor pedagógico com as etapas e modalidades 
para orientações das ações pedagógicas a serem direcionadas as unidades 
escolares. 
 
 AÇÕES NÃO REALIZADAS E/OU NÃO CONSOLIDADAS NO MÊS DE JULHO: 
 Visita técnica na Maria Lúcia Westphal para acompanhamento do Programa Brasil na 
Escola da Escola – PEB. Não consolidada, pois não tivemos carros disponível. 
(04/07/2022); 
 Desenvolvimento do Plano de Fluência Leitora. Não foi realizada por conta de outras 
demandas internas. (05/07/2022); 
 Geoprocessamento de todas as escolas da Rede Municipal de Educação iniciada em 
04/07/2022. Faltando 40% das escolas. Projeção de entrega para 31/10/2022. 
 Sistematização do Plano de Intervenção Pedagógica: Não realizado por conta de outras 
demandas internas. (18/07/2022 – 20/07/2022); 
 Reunião com o Professor Bilzã e os diretores das Escolas: Helena Rebocho, Governador 
Paulo Souto, Valdivio Costa e Padre José Anchieta. Apresentação de pesquisa para ser 
feito nas escolas citadas para o desenvolvimento de “conversas matemáticas” para 
docentes de matemática. (27/07/2022) 
 
 AÇÕES REALIZADAS/INICIADAS NO MÊS DE AGOSTO: 
 Reunião no CME (Análise e aprovação DCRM). 
 Acompanhamento da formação continuada da IBRADESC. (10/08/2022) 
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 Acompanhamento da Live 181 coma temática: “Gestão Democrática: Direitos, 
conquistas e responsabilidades na elaboração do Projeto Político Pedagógico – PPP. 
(02/08/2022); 
 Acompanhamento da Live 182 coma temática: “Os referenciais curriculares e suas 
interfaces com o currículo escolar na elaboração do PPP. (09/08/2022); 
 Reunião com os membros do Conselho Municipal de Educação para a aprovação das 
DCRM; 
 Reunião com os Coordenadores dos Anos Finais. (10/08/2022); 
 Acompanhamento da Live sobre o Projeto Político Pedagógico e a formação a partir de 
múltiplas referencias na/da escola depois de dois (2) anos de atividades não – presencial. 
(16/08/2022); 
 Acompanhamento no 1° seminário da Rede Municipal de Educação, “movimente – se, 
EDUCAÇÃO entre Saberes e Fazeres”: Apresentação do Plano Municipal de 
Educação 
– PME com a proposição de acompanhamento, monitoramento e avaliação; o Projeto 
Político Pedagógico com a proposição de planejamento e mobilização. (23/08/2022); 
 Formação continuadas com os coordenadores, gestores e monitores do Programa 
Brasil na Escola. (24/08/2022); 
 Acompanhamento e apresentação no 1° seminário da Rede Municipal de Educação, 
“movimente – se, EDUCAÇÃO entre Saberes e Fazeres”: ITINERÁRIOS, MAPAS 
E PERCURSOS PARA A EQUIDADE DA EDUCAÇÃO. (30/08/2022); 
 Acompanhamento da Live sobre “Didática, prática de ensino e articulação de sabres 
no Projeto Político – Pedagógica. (30/08/2022); 
 Visita técnica – Pedagógica nas Escolas Pero Vaz de Caminha, João Carlos Matos 
de Paula, Valdívio Costa e Municipal de Porto Seguro. (31/08/2022); 
 Visita técnica na Escola Chico Mendes (31/08/2022); 
 Acompanhamento e Monitoramento das Escolas; 
 Reunião semanal com o Supervisor pedagógico com as etapas e modalidades 
para orientações das ações pedagógicas a serem direcionadas as unidades 
escolares. 
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 AÇÕES NÃO REALIZADAS E/OU NÃO CONSOLIDADAS NO MÊS DE AGOSTO: 
 Reunião com a direção e coordenação do Programa Brasil na Escola da Escola – 
PEB Honorina Passos. Não consolidada, pois não tivemos carros disponível. 
(23/08/2022); 
 Reunião com a diretora da Escola Aldeia Velha para acompanhamento da execução do 
Programa Brasil na Escola. Não realizados por não ter carro disponível. (08/08/2022); 
 Visita Técnica a escola Chico Mendes. Não realizada por conta de demandas internas. 
(10/08/2022); 
 
 AÇÕES REALIZADAS/INICIADAS NO MÊS DE SETEMBRO: 
 
 
 Congresso de Gestores no Centro de Convenções Betel. (01/09/2022 – 02/09/2022); 
 Monitoramento e Acompanhamento das Escolas Com Anos Finais do E. Fundamental. 
(08/09/2022 – 09/09/2022); 
 Orientação do trabalho Pedagógico para o setembro amarelo (05 de setembro) 
 Monitoramento e Acompanhamento das Escolas Com Anos Finais do E. Fundamental. 
(05/09/2022 – 19/09/2022); 
 Formação para os Técnicos Pedagógicos do E.F. Anos Finais. Passagens e hospedagens 
dos 02 técnicos foram concedidas pelo setor administrativo da SEDUC. (19/09/2022 – 
20/09/2022); 
 Reunião com os coordenadores do Ensino fundamental Anos Finais com o tema: 
Setembro Amarelo, uma ação realizada em parceria com a equipe da Secretaria 
Municipal de Saúde, Equipe pedagógica da Educação Especial (21 de setembro). 
 Atualização do PEG. (19/09/2022 – 21/09/2022); 
 Reunião com a superintendente Erika Magnavita, para tratar dos temas: Diário Digital 
incompletos das unidades escolares; Gestores, Coordenadores e Secretários desatentos 
quanto ao preenchimento do diário digital pelos professores das suas unidades de ensino; 
Portaria de matricula, n° 36/2022 para o ano de 2023; Regimento Interno das escolas. 
(22/09/2022); 
 Reunião online com representantes da Editora Moderna para discutir a apresentação do 
Projeto Aprova Brasil para as escolas da Rede Municipal. (26/09/2022); 
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 Levantamento dos alunos/as do 6º ao 9º ano que não sabem ler e nem escrever (27 de 
setembro) 
 Elaboração de Plano de Ação do projeto de Intervenção Pedagógica Aprova Brasil. (28 
de setembro) 
 Formação da IBRASDESC paragestores. (26/09/2022); 
 Visita técnica pedagógica às Escola Valdívio Costa e Gov. Paulo Souto. (27/09/2022); 
 Visita técnica pedagógica ao Colégio M. Prof° Álvaro Henrique. (27/09/2022); 
 
 
 AÇÕES NÃO REALIZADAS E/OU NÃO CONSOLIDADAS NO MÊS DE SETEMBRO: 
 
 
 
 
 AÇÕES REALIZADAS/INICIADAS NO MÊS DE OUTUBRO: 
 Monitoramento e Acompanhamento das Escolas Com Anos Finais do E. Fundamental. 
(03/10/2022 – 07/10/2022); 
 Construção de gráficos dos resultados das Avaliações Diagnósticas e Formativas 
(CAED; MEC). (03/10/2022); 
 Acompanhamento dos diários digitais na Plataforma Educa Porto. (03/10/2022- 
07/10/2022); 
 Visita técnica pedagógica nas Escolas Honorina Passos e Maria dos Anjos. 
(04/10/2022); 
 Preparação do material (Slides) para ser disponibilizado na reunião de Gestores 
Escolares, (04/10/2022). 
 Reunião com gestores e coordenadores do Ensino Fundamental Anos Finais no Piazza 
Bella, das 09h às 11h. (05/10/2022); 
 Articulação do Transporte escolar e sensibilização das Escolas para que os alunos/as 
compareçam aos locais de aplicação da OBMEP (olimpíada de matemática), 
(07/10/2022). 
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 Monitoramento e acompanhamento do transporte escolar, afim de garantir o 
cumprimento dos horários dos ônibus para transporte dos alunos/as a OBMEP/2022, 
(08/10/2022). 
 Análise do PEG e inserção de novas ações. (10/10/2022); 
 Continuação do georreferenciamento das escolas da rede municipal. (01/10/2022 – 
30-10/2022); 
 Participação do lançamento do curso profissionalizante proposto pelo SENAI para a 
Educação de Jovens, Adultos e Idoso (EJAI). (11/10/2022); 
 Reunião com os Comitês Escolares Sobre a (Re) elaboração do PPP. (11/10/2022); 
 Elaboração de documentos (solicitação de alimentação e locação de espaço para 
realização do evento da Soluções Moderna, Aprova Brasil),13/10/2022; 
 Elaboração de CI nº 265, convite para seminário de Apresentação da Proposta de 
Intervenção Pedagógica do projeto Aprova Brasil da Soluções Moderna com as Escolas 
6º ao 9º ano (15/10/2022). 
 Visita técnica na Escola Chico Mendes para resolução de conflito: professora x aluna, 
(19/10/2022). 
 Reunião com o supervisor pedagógico para discutir: Reordenamento, Programa de 
alfabetização municipal; quantitativo de aluno que não leem no Ensino Fundamental 
Anos Finais; PEG (não aprovação e mudanças das ações). (28/10/2022); 
 Levantamento de dados do resultado das avaliações diagnósticas e formativas 
(MEC/CAED). (31/10/2022). 
 
 
 AÇÕES NÃO REALIZADAS E/OU NÃO CONSOLIDADAS NO MÊS DE OUTUBRO: 
 
 
 
 
 
 
 AÇÕES REALIZADAS/INICIADAS NO MÊS DE NOVEMBRO: 
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 Monitoramento e acompanhamento das escolas com Anos Finais do Ensino 
Fundamental. (01/11/2022 – 30/11/2022: 
 Reunião com o Supervisor Pedagógico: Reordenamento escolar/2023. (01/11/2022); 
 Visita técnica pedagógica na Escola João Carlos Matos de Paulo. (02/11/2022); 
 Reunião para organizar a planilha de reordenamento. (03/11/2022); 
 Visita na Escola Municipal Chico Mendes: Acompanhamento da culminação do projeto 
de robótica desenvolvido pelo IFBA, campus Porto Seguro. (04/11/2022); 
 Análise e correção dos planos de trabalho dos candidatos a gestão escolar – pelo 
processo da gestão democrática. (08/11/2022 – 24/11/2022); 
 Continuação do georreferenciamento das escolas da Rede Municipal de Educação. 
 (01/11/2022 – 30/11/2022); 
 Acompanhamento in loco da aplicação das avaliações SABE, nas escolas da sede do 
Ensino Fundamental Anos Finais. (16/11/2022 – 30/11/2022); 
 Visita para acompanhamento dos projetos de “Leitura e Consciência Negra”. 
(05/11/2022 – 30/11/2022); 
 Elaboração dos slides para apresentação das memorias formativas no seminário saberes 
e fazeres do IAT – em Eunápolis. (21/11/2022); 
 Seminário: Saberes e Fazes do Instituto Anísio Teixeira em Eunápolis. Apresentação 
das formações ocorrido em Salvador e Eunápolis no ano de 2022 pelos técnicos 
pedagógicos, gestores/as e coordenação do Ensino Fundamental Anos Finais. 
Transporte custeado pelo setor administrativo da SEDUC. (22/11/2022); 
 Parecer técnico pedagógico para a compra do material do meio ambiente referente ao 
Ensino Fundamental Anos Finais. (23/11/2022); 
 Reunião com o coordenador do Plano Municipal de Educação (PME) para apreciação 
do relatório, referente aos questionários enviado as etapas e modalidades. (24/11/2022); 
 Organização das turmas do nono ano do Ensino Fundamental para acompanhar as 
oficinas da UFSB. Transporte cedido pelo setor administrativo da SEDUC; 
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 Elaboração de CI referente; ao lanche da formação da Moderna para os/as 
professores/as de Língua Portuguesa e Matemática do E. F. Anos Finais. (03/11/2022); 
 Estudo da portaria n°26/22 de 23 de novembro de 2022, referente a matrícula e de 
lotação de professores – reordenamento 2023. (25/11/2022); 
 Monitoramento e acompanhamento das escolas, jogo do Brasil, construção do relatório 
anual para o setor administrativo da Secretaria Municipal de Educação. (28/11/2022) 
 Formação continuada com a moderna (Aprova Brasil) para professores dos 
componentes de Língua Portuguesa e Matemática do Ensino Fundamental Anos Finais. 
Espaço: SEDUC (29/11/2022 e 01/12/2022); 
 Formação “Busca Ativa” proposto pela Secretaria de Educação da Bahia. O transporte 
foi cedido pelo setor Administrativo da SEDUC. (29/11/2022). 
 Elaboração de CI para a UFSB confirmando participação no Evento SNCT /UFSB 
/2022. 
 Acompanhamento das eleições dos Gestores Escolares (29/11/2022). 
 Visita técnica na Escola Municipal Álvaro Henrique para participar da Culminância 
do Projeto Novembro Negro (30/11/2022). 
 Acompanhamento e monitoramento do transporte dos alunos/as das turmas de 
9ºnonos anos das Escolas Padre José de Anchieta, Maria Lúcia Wesphall, Helena 
Rebocho, Municipal de Porto Seguro, Raydalia para as oficinas ofertadas pela UFSB 
(30/11/2022). 
 
 
 
 AÇÕES NÃO REALIZADAS E/OU NÃO CONSOLIDADAS NO MÊS DE NOVEMBRO: 
 
 
 2° ciclo das avaliações formativas da Plataforma de avaliações diagnósticas e formativa 
(MEC, CAED? UFJF). A avaliações não foram impressas em tempo hábil para ser 
aplicadas nas escolas que tem ensino fundamental anos finais. Previstas para o período de 
01 a 15 de novembro. 
 AÇÕES REALIZADAS/INICIADAS NO MÊS DE DEZEMBRO: 
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 Monitoramento e acompanhamento das escolas, oficina na UFSB com os nonos anos 
das seguintes escolas municipais: Municipal Álvaro Henrique, Municipal do Cambolo e 
Municipal de Porto Seguro, Pero Vaz de Caminha. (01 e 02/12/2022); 
 Visita técnica na Escola Municipal Governador Paulo Souto para participar do 
encerramento do Projeto (in) visibilidade Negra na semana de Arte Moderna de 1922: 
Reinvenção da Mostra cem anos depois,Indígena (PNAI); 
 Programa de Alimentação para jovens e adultos (EJA); 
 Modalidade Creche. 
 Reuniões Mensais e Extraordinária com membros do Conselho de 
Alimentação Escolar (CAE); 
 Participação nas reuniões com membros do Conselho Municipal de 
Segurança Alimentar (COMSEA); 
 Participação em reuniões e cursos ofertados pelo SEBRAE, FNDE, 
CECANE/UFBA; 
 Reuniões com gestores das unidades escolares; 
 Elaboração do cardápio para o segundo semestre do ano de 2022 
 Montagem do processo de chamada pública da Agricultura Familiar do ano 
2023 
 Participação em análise de amostras da Agricultura Familiar; 
 
 Montagem do processo licitatório para empresa de prestação de serviços e 
fornecimento de refeição para alimentação escolar 2023 
 Elaboração do cardápio festivo para o ano de 2022 e 2023 
 Elaboração e inclusão de lanche para a entrada (desjejum) dos alunos nas 
modalidades: 
• Creche 
• Pré-Escola 
• Indígena 
• Fundamental 
 Visitas e inspeções em escolas e creches do Município; 
 Prestação de contas da entrega da Agricultura Familiar 
 Elaboração e entrega de planilhas a agricultores para fornecimento de 
agricultura familiar nas unidades de ensino. 
 Processo mensal de pagamento as associações fornecedores da Agricultura 
Familiar 
 Elaboração de dois cardápios para cada modalidade de ensino divididos em 
meses pares e impares. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Cardápio Aprovado pelo CAE para o ano letivo de 2023 
 
 
 
Semanas REFEIÇÃO Segunda Terça Quarta Quinta Sexta 
1ª
 e
 3
ª s
em
an
as
 
 
Café 
 
Arroz doce 
 
Mingau de fubá 
 
Cuscuz com 
banana da terra 
cozida 
 
Mingau de maisena 
 
Leite com cacau em pó+ 
bisnaguinha 
 
Almoço 
 
Arroz, feijão, 
proteína de soja 
com legumes + 
Salada 
 
Arroz +Feijão + 
Carne em cubos 
com cenoura 
 
Macarronada com 
frango desfiado + 
Salada 
 
Feijão tropeiro 
(Feijão carioca, 
charque, ovo, 
couve)+ suco 
 
Tiras de carne (coxão mole) 
ensopada + Arroz + Salada 
Merenda 
Vitamina de banana 
+ biscoito 
 
Fruta Leite com cacau 
em pó + biscoito 
 
Salada de frutas 
 
Vitamina de mamão+ biscoito 
Jantar 
Sopa de legumes 
com frango 
 
Escondidinho de 
carne com batata 
+ Salada 
 
Caldo de aipim+ 
Fruta 
 
Caldo de carne com 
legumes + Fruta 
 
Cuscuz com ovo + Suco 
 
2ª
 e
 4
ª s
em
an
as
 
Café 
Mingau de aveia 
 
Cuscuz de tapioca 
 
Leite batido com 
fruta+ biscoito 
 
Arroz doce +Fruta 
 
Aipim cozido + Leite com café 
Almoço 
Omelete de forno 
Ou ovo mexido + 
Arroz+ Fruta 
 
Arroz + Feijão+ 
Carne desfiada 
com 
Legumes 
 
Mini 
Feijoada(Feijão 
preto, charque, 
coentro e 
cebolinha) + 
Arroz + Couve 
 
Carne (coxão mole 
em cubos pequenos) 
refolgada com 
legumes + Arroz+ 
Feijão+ Salada 
 
Estrogonofe de frango+ Batata 
palha +Arroz 
Merenda 
Leite batido com 
banana, mamão + 
biscoito 
 
Fruta 
 
Mungunzá 
 
Bolo + suco 
Milk shake com banana 
mamão e aveia + biscoito 
Jantar 
Caldo de frango 
com abóbora + 
Fruta 
 
Bisnaga com 
requeijão + Suco 
 
Canja+ fruta 
 
Sopa de legumes 
com soja e macarrão 
 
Creme de abóbora com carne 
seca desfiada 
CRECHE -- MESES PARES 
 
 
 
 
Semanas REFEIÇÃO Segunda Terça Quarta Quinta Sexta 
1ª
 e
 3
ª s
em
an
as
 
 
Café 
 
Milkshake+ 
Biscoito 
 
Aipim + suco 
 
Mingau de tapioca 
 
Arroz doce 
 
Cuscuz c/ ovo+ Suco 
 
Almoço 
 
Arroz, + Feijão 
Tropeiro 
 
Macarronada 
c/frango e batata 
 
Arroz+ Estrogonoff 
de carne+ Batata 
palha 
 
Risoto de 
frango 
 
Arroz + Feijão+ Carne 
em cubos com chuchu 
Merenda 
Iogurte com 
banana 
 
Fruta Leite com cacau em 
pó + biscoito 
Salada de 
frutas 
 
Fruta 
Jantar 
Sopa de legumes 
com frango 
 
Escondidinho de 
carne com batata 
+ Salada 
 
Sopa de feijão com 
macarrão 
 
Canja 
c/Legume 
 
Empanada de carne + 
Suco 
 
2ª
 e
 4
ª s
em
an
as
 
Café 
Vitamaina de 
fruta + biscoito 
 
Banana da Terrra+ 
leite com cacau 
 
Mingau de amido 
 
Mungunzá 
 
Pão com ovo +Suco 
Almoço 
Arroz + Feijão+ 
Soja com 
Legumes 
 
Arroz +Carne em 
cubos com 
Aipim + Salada 
 
Macarronada 
c/frango acebolado 
e Salada 
 
Arroz+ 
Feijão+ Tiras 
de carne 
ensoáda com 
legumes 
 
Arroz + Dobradinha 
escolar + Farofa de 
couve 
Merenda 
Fruta 
 
Salada de frutas 
 
Fruta 
 
Vitamaina de 
mamão 
 
Iogurte+ biscoito 
Jantar 
Caldo verde com 
frango desfido 
 
Bolo + Suco 
 
Sopa de legumese 
com macarrão 
 
Pão com 
requeijão+ 
Suco 
 
Sopa de feijão 
 
 
PRÉ - ESCOLA – MESES PARES 
 
 1ª e 3ª Semana 2ª e 4º Semana 
 
Segunda-feira 
 
DESJEJUM: Milkshake + biscoito 
 
DESJEJUM: Vitamina de frutas + biscoito 
 
Macarronada com soja + Fruta 
 
Risoto de frango com legumes + Suco 
 
Terça-feira 
 
DESJEJUM: Pão com ovo mexido+ Suco 
 
DESJEJUM: Banana da Terra cozida + Café com leite 
 
Arroz + Feijão +Carne desfiada com abóbora+ 
Salada 
 
Arroz+ Mini cozido de carne com legumes+ Pirão 
 
Quarta-feira 
 
DESJEJUM: Mingau ou cuscuz de 
tapioca 
 
DESJEJUM: Mix de frutas com leite + Aveia 
 
Estrogonofe de frango (cubinhos) + Arroz + 
Batata palha + Salada 
 
Sanduiche de frango desfiado com cenoura +Fruta+ Suco 
 
Quinta-feira 
 
DESJEJUM: Iogurte de frutas batido com 
banana e aveia+ biscoito 
 
DESJEJUM: Aipim cozido+ Café com leite 
 
Sopa de legumes com carne e macarrão+ fruta 
 
Caldo de abóbora com frango + Suco 
 
Sexta-feira 
 
DESJEJUM: Leite com cacau em pó + biscoito 
 
DESJEJUM: Pão com requeijão + café com leite 
 
Arroz+ Feijão + Lombo suíno em cubos com 
legumes + Fruta 
 
Arroz + Feijoada escolar+ Farofa de couve 
 
 
 
 
 
 
CRECHE -- MESES IMPARES 
 
PRÉ – ESCOLA – MESES IMPARES 
 
 1ª e 3ª Semana 2ª e 4º Semana 
 
Segunda-feira 
 
DESJEJUM: Arroz doce 
 
DESJEJUM: Banana da Terra cozida+ café com leite 
 
Feijão tropeiro+ Arroz + suco 
 
Macarronada com soja+ Fruta 
 
Terça-feira 
 
DESJEJUM: Cuscuz com ovo+ suco 
 
DESJEJUM: Vitamina de frutas+ biscoito 
 
Macarrão com frango cozido e batata 
 
Arroz+ Feijão+ Carne em cubos com aipim+ Salada 
 
Quarta-feira 
 
DESJEJUM: Mungunzá 
 
DESJEJUM: Mingau de amido+ cacau em pó 
 
Estrogonoff de carne ( cubunhos)+ 
Arroz+ Batata palha 
 
Feijão tropeiro (Feijão carioca, charque, ovo, couve) + Arroz+ 
 
Quinta-feira 
 
DESJEJUM: Milkshake de fruta + 
biscoito 
 
DESJEJUM: Mingau ou cuscuz de tapioca 
 
Canja (arroz, frango 
desfiado e legumes picados) 
 
Arroz+ Feijão + Frango acebolado + salada 
 
Sexta-feira 
 
DESJEJUM: Aipim cozido+ Café com 
leite 
 
DESJEJUM: Pão com ovo+ suco 
 
Arroz+ Pirão+ Carne suína em cubos 
com chuchu 
 
Sopa de feijão com macarrão 
 
 
INDIGENA – MESES PARES 
 
 1ª e 3ª Semana 2ª e 4º Semana 
 
Segunda-feira 
 
Pão hot dog com ovo mexido+ café com leite 
 
Risoto de frango com legumes+ Salada 
 
Terça-feira 
 
Cubos de frango ao molho de tomate + Arroz + Feijão+ 
Salada 
 
Sopa de legumes com carne e macarrão + 
Fruta 
 
Quarta-feira 
 
Farofa de feijão tropeiro (feijão carioca, couve, charque, 
coentro, cebolinha) + Arroz+ Salada 
 
Macarrão com frango acebolado+ Salada 
 
Quinta-feira 
 
Macarrão com carne em cubos + Suco 
 
Arroz de carreteiro+ suco 
 
Sexta-feira 
 
Canja (sopa com frango desfiado, arroz e legumes) + 
Fruta 
 
Arroz +Feijão + Carne em cubos com aipim + 
 
 
INDIGENA – MESES IMPARES 
 
 
 
 1ª e 3ª Semana 2ª e 4º Semana 
 
Segunda-feira 
 
DESJEJUM: Arroz doce 
 
DESJEJUM: Banana da Terra cozida+ café com 
 
 leite 
 
Feijão tropeiro+ Arroz + suco 
 
Macarronada com soja+ Fruta 
 
Terça-feira 
 
DESJEJUM: Cuscuz com ovo+ suco 
 
DESJEJUM: Vitamina de frutas+ biscoito 
 
Macarrão com frango cozido e batata 
 
Arroz+ Feijão+ Carne em cubos com aipim+ 
Salada 
 
Quarta-feira 
 
DESJEJUM: Mungunzá 
 
DESJEJUM: Mingau de amido+ cacau em pó 
 
Estrogonoff de carne ( cubunhos)+ Arroz+ Batata 
palha 
 
Feijão tropeiro (Feijão carioca,(01/12/2022). 
 Reunião com a Diretora e coordenação pedagógica da Escola Municipal Governador 
Paulo Souto para discutirmos sobre Diário digital e entrega das atas 2019, (01/12/2022). 
 Monitoramento e acompanhamento das escolas, continuação do relatório anual para ser 
entregue no setor administrativo. Reunião para decidirmos pontos importantes sobre o 
Aprova Brasil-Soluções Moderna e do Programa Brasil na Escola: relatórios a serem 
encaminhado e planejamento para 2023. (05/12/2022); 
 Monitoramento e acompanhamento das escolas, acompanhamento das entregas dos 
PPP’s e discutir pauta para reunião com coordenadores as orientações para o final do 
ano letivo. (06/12/2022); 
 Reordenamento das Unidades Escolares com ensino Fundamental Anos Finais. 
Previsto para ocorrer no período de 12/12/2022 a 16/12/2022. 
 
 
 AÇÕES NÃO REALIZADAS E/OU NÃO CONSOLIDADAS NO MÊS DE DEZEMBRO: 
 
Certos de atendermos ao solicitado, despedimo-nos em tempo que nos colocamos à 
disposição para esclarecimentos. 
 
Atenciosamente, 
 
Coordenador/a responsável – Neiva Cristiane Feitosa 
Técnico Pedagógico – Glicimeire Aquino Fernandes dos 
Santos Técnico Pedagógico –Wilson da Silva Rocha
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SEDUC – Secretaria Municipal de Educação, Cultura e 
Patrimônio Histórico Supervisão Pedagógica 
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Assunto: relatório das principais atividades da Coordenação de Promoção da Igualdade 
Étnico-Racial e de Gênero – COPIRG - 2022. 
 
Referente: solicitação relatório das atividades desenvolvidas no ano 2022 pelo setor 
Administrativo da Seduc. 
 
Conforme solicitado, segue abaixo a relação das ações iniciadas e/ou concluídas referentes ao 
ano de 2022, correspondente ao primeiro semestre letivo da Coordenação de Promoção da 
Igualdade Étnico-Racial e de Gênero – COPIRG. 
 
Ação realizada/iniciadas no mês de janeiro: 
• Distribuição de alimentos nas comunidades tradicionais e associações de Porto Seguro 
com participação da Frente Antirracista Municipal e a Frente Antirracista Nacional, 
sendo a representante da COPIRG a pessoa para direcionar os alimentos, junto ao 
Conselho de Igualdade Racial Municipal. 
 
Ações realizadas/iniciadas no mês de fevereiro: 
 
 
 Distribuição de alimentos nas comunidades tradicionais e associações de Porto Seguro 
com participação da Frente Antirracista Municipal e a Frente Antirracista Nacional, 
sendo a representante da COPIRG a pessoa para direcionar os alimentos, junto ao 
Conselho de Igualdade Racial Municipal. 
 Estudo e elaboração de uma ementa para formação dos/as professores/as, para a 
Educação das Relações Étnico-Raciais. 
 Apresentação de uma proposta para Construção de um Calendário Étnico-Racial para as 
Unidades de Ensino Municipais. 
 Busca de informações no Setor Indígena, relacionada a personalidades indígenas para 
construção do Calendário Étnico-Racial. 
 Consulta em sites e demais redes sociais sobre personalidades e datas importantes 
referentes a população negra e cigana. 
 Participação nas reuniões do Conselho de Promoção da Igualdade Racial - COMPIR, 
tendo em vista articulações com a comunidade para orientação e apresentação das 
políticas direcionadas a este público que sofre todas as formas de exclusão por parte de 
outros membros da sociedade. 
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Ações realizadas/iniciadas no mês de março: 
 Pesquisas e estudos na internet referentes a todos os tipos de violência como: 
feminicídio, morte da juventude negra entre outros, para construção do texto de 
referência. 
 Construção de um texto de Referência para a Educação das Relações Étnico-Raciais- 
ERER. 
 Estruturação para construção do Calendário Étnico-Racial. 
 Estruturação e início de construção de uma ferramenta de escuta para atendimento dos 
casos de racismo e discriminação nas escolas. 
 Realização de um encontro com a representante da Associação de Pessoas com a Doença 
Falciforme – ASPDFAL da Vila Valdete, para incentivar a busca por pessoas adultas da 
associação que esteja fora da sala de aula e queiram estudar na EJA. 
 
Ações realizadas/iniciadas no mês de abril: 
 
 
 Construção e estruturação do texto de Referência para a Educação das Relações 
Étnico-Raciais- ERER. 
 Participação nas reuniões do Conselho de Promoção da Igualdade Racial - COMPIR, 
tendo em vista articulações com a comunidade para orientação e apresentação das 
políticas direcionadas a este público que sofre todas as formas de exclusão por parte 
de outros membros da sociedade. 
 Conclusão da ferramenta de escuta para atendimento dos casos de racismo e 
discriminação nas escolas. 
 Acompanhamentos e encaminhamentos para os órgãos competentes, de casos de 
denúncias de racismo e preconceito chegados até a SME. 
 Pesquisa para construção de um acervo com referências de livros com a temática para a 
Educação das Relações Étnico-Raciais, com vistas ao cumprimento do Plano 
Municipal de Educação-PME, Meta 01 e Estratégia 1.37-b. (disponibilizar no 
formato digital). 
 Agendamento através de ligação telefônica com a representante da Associação de 
Pessoas com a Doença Falciforme – ASPDFAL, senhora Vaneide, para uma conversa 
com o objetivo de realização de formação para a comunidade escolar com vistas a 
discussão da Saúde da População Negra. 
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 Participação na IV Conferência Estadual de Educação- COEED-BA como Delegada 
eleita para a Conferência Estadual de Educação, apresentando demandas do município. 
 
 
Ações realizadas/iniciadas no mês de maio: 
 Realização do primeiro encontro/contato com a responsável pela Atenção Básica na 
Secretaria de Saúde, com o objetivo de solicitar informações sobre o quantitativo de 
pessoas existente no município com a Doença Anemia Falciforme: crianças, jovens e 
adultos, também por sexo e idade. 
 Conclusão da lista de referências complementar para a Educação das Relações Étnico-
Raciais, (filmes, letra de música, sites). 
 Visita realizada na Escola Caminho da Esperança juntamente com a equipe Técnica 
de Inclusão para atendimento da comunidade escolar. 
 Visita realizada na Escola Caminho da Esperança para conhecer o acervo bibliográfico 
que versa sobre a Educação das Relações Étnico-Raciais. 
 Acompanhamento junto ao Setor de Inclusão da estruturação de salas de recursos 
multifuncionais, em todas as escolas da rede municipal de ensino com vistas a aquisição 
de materiais que atendam a educação das Relações étnico-Raciais. 
 Conclusão do Calendário Étnico-Racial. 
 Realização da primeira reunião na SME com a representante da Associação de Pessoas 
com a Doença Falciforme - ASPDFAL, para colher dados relacionados a Doença 
Anemia Falciforme no município. No mesmo encontro ficou agendado para em 
setembro organizar/realizar formações para osprofissionais em Educação. 
 Aconteceu o primeiro diálogo com o Ensino Fundamental Anos Finas, Educação Infantil 
e Educação Escolar Indígena para pensar/relacionar a necessidade de aquisição de livros 
para a Educação das Relações Étnico-Raciais, uma vez que o PNLD não disponibiliza. 
 
Ações realizadas/iniciadas no mês de junho: 
 
 Elaboração de uma ementa para realização de formação continuada para os/as 
profissionais da educação que contemple especificidades da temática para a Educação 
das Relações Étnico-Raciais e de Gênero – ERER. Com previsão para acontecer até o 
mês de novembro. 
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 Contato realizado com representantes de editoras para solicitar referencias que 
contemplem especificidades da temática para a Educação das Relações Étnico-Raciais e 
de Gênero – ERER com vistas a estudos/conhecimento/análise e possível aquisição. 
 Acompanhamento e monitoramento do Plano Municipal de Educação - PME, no 
primeiro momento foi feita a leitura das Metas e Estratégias do documento. 
 Participação nas reuniões de orientação para o acompanhamento e monitoramento do 
Plano Municipal de Educação - PME. 
 Análise das Metas e Estratégias do PME. 
 
Ações realizadas/iniciadas no mês de julho: 
 
 Encontro realizado com representantes do setor pedagógico da COPIRG e da Educação 
Escolar Indígena para conhecer os livros do PNLD e analisar como eles discutem as 
questões da Educação das Relações Étnico-Raciais, se estão condizentes como as Leis 
10.639/03 e 11.645/08. 
 Solicitação aos representantes das Editoras: Ática, Scipione e Saraiva, exemplares 
físicos de referências/livros didáticos que discutem as temáticas para a Educação das 
Relações Étnico-Raciais- ERER, com vistas a contemplar a disciplina municipal 
Diversidade Afrodescendente e Indígena – DADI, para que pudéssemos conhecer e 
analisar se estão condizentes como as Leis 10.639/03 e 11.645/08 que determina o 
estudo dos povos negros e indígenas, com vistas a possível aquisição para cumprimento 
do Plano Municipal de Educação-PME, Meta 01 e Estratégia 1.37-c. 
 Acesso para conhecimento de exemplares dos livros das editoras disponibilizadas por 
links via WhatsApp. 
 Solicitação aos representantes das Editoras: Ática, Scipione e Saraiva, exemplares 
físicos de referências/livros paradidáticos com as temáticas para a Educação das 
Relações Étnico-Raciais- ERER, com vistas a contemplar a disciplina municipal 
Diversidade Afrodescendente e Indígena – DADI, para que pudéssemos conhecer e 
analisar se estão condizentes como as Leis 10.639/03 e 11.645/08 que determina o 
estudo dos povos negros e indígenas, com vistas a possível aquisição para cumprimento 
do Plano Municipal de Educação- PME, Meta 01 e Estratégia 71.37-a . 
 Realizado em parceria com responsáveis do Ensino Fundamental Anos Finas da SME, 
o levantamento parcial do quantitativo de educadores/as da rede que trabalham com a 
disciplina DADI. 
 Estudo do Plano Municipal de Educação- PME. 
 Compartimentação das estratégias de acordo com as demandas apresentadas no PME. 
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 Envio das estratégias compartimentadas para coordenação do PME. 
 
Ações não realizadas e/ou não consolidadas no mês de julho: 
 Agendamento de reunião para o mês de julho com a representante da Associação de 
Pessoas com a Doença Falciforme – ASPDFAL, não aconteceu devido a motivo de 
saúde da representante da associação. 
 
Ações realizadas/iniciadas no mês de agosto: 
 Elaboração de questionário online – PME 
 Estudos e complementação do Documento Curricular Referencial Municipal 
Educação das Relações Étnico-Raciais –DCRM – ERER. (Anexo 03) 
 Acompanhamento e encaminhamentos das denúncias de racismo que chegaram até a 
SME. 
 
AÇÕES DO MÊS DE SETEMBRO: 
 
• Acompanhamento da cessão de bens móveis da Superintendência de Promoção da 
igualdade Racial- SUPIR para a Coordenação de Promoção da Igualdade Étnico-Racial e de 
Gênero-COPIRG; 
• Análise da PEG para construção do Relatório de Gestão; 
• Reunião do Conselho de Igualdade Racial pautas: Conferência 2022, denuncia de 
racismo, campanha de combate a intolerância religiosa; 
• Início de organização do Projeto Novembro Negro; 
• Preenchimento do questionário do PME; 
• Reunião com a Superintendência de Articulação Comunitária e Controle Social; 
• Complementação de referências de Literaturas afro-brasileira para a Plataforma 
Educa Porto; 
 
 
AÇÕES DO MÊS DE OUTUBRO: 
 
• Estudo e seleção das estratégias do PME para construção de relatório; 
• Acompanhamento dos diários digitais na Plataforma EDUTEC; 
• Acompanhamento/envio de e-mail para escolas particulares referentes ao PME; 
• Participação no Evento EJA Profissionalizante, proferido pelo Serviço Nacional 
de Aprendizagem Industrial -SENAI; 
• Finalização do Projeto Novembro Negro; 
• Primeira conversa para organização/construção de campanha contra Racismo; 
• Recebimento de bens móveis da Secretaria M. de Assistência Social- SMAS 
para Política de Igualdade Racial da Secretaria de Educação;
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Patrimônio Histórico Supervisão Pedagógica 
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AÇÕES DO MÊS DE NOVEMBRO: 
 
 
• Participação no Grupo de trabalho -GT Museus de Porto Seguro; 
• Acompanhamento dos diários digitais - na Plataforma EDUTEC; 
• Análise da PEG para construção de relatório; 
• Participação no 1º Fórum de Igualdade Racial; 
• Participação nas atividades/oficinas do Novembro Negro desenvolvidas nas escolas; 
• Reunião com representantes do Educar Para Vencer-EPV referente a necessidade de 
dados Étnico-Racial de estudantes do município; 
• Recebimento de denúncia de Racismo (estudante do município) e encaminhamento 
para o CREAS; 
• Resolução dos formulários do PME; 
• Avaliação dos dados do PME; 
 
 
AÇÕES DO MÊS DE DEZEMBRO: 
 
• Reunião com o Setor Jurídico referente a situação de racismo na escola; 
• Reunião com a Coordenação de Povos e Comunidades Tradicionais 
• Reunião com a Superintendência de Igualdade Racial 
• Análise da PEG para construção de relatório e/ou organização de proposições para 
2023; 
• Reunião do Conselho de Igualdade Racial avaliação do Fórum; 
 
 
Certos de atendermos ao solicitado, despedimo-nos em tempo que nos colocamos à 
disposição para esclarecimentos. 
 
Atenciosamente, 
 
Gilmária da Cruz Menezes 
Técnico Pedagógico Educação das Relações Étnico-Raciais 
 
 
OBS: Vale ressaltar que a Política de Igualdade possui caráter transversal e intersetorial, e deve 
respeitar as diversidades. Deve articular ações de combate ao racismo e à discriminação racial 
com políticas universais. 
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SEDUC – Secretaria Municipal de Educação, Cultura e 
Patrimônio Histórico Supervisão Pedagógica 
Educação Especial e Inclusiva 
 
 
 
 
Assunto: relatório das principais atividades da Educação Especial e Inclusiva 2022. 
 
Referente: solicitação relatório das atividades desenvolvidas no ano 2022 pelo setor 
Administrativo. 
 
Conforme solicitado, segue abaixo a relação das ações iniciadas e/ou concluídasreferentes ao 
período de janeiro a dezembro de 2022, correspondente ao primeiro semestre letivo da Educação 
Especial e Inclusiva. 
 
Ações realizadas/iniciadas no mês de janeiro: 
• Calendário da Educação Especial e Inclusiva 
 
No mês de janeiro foi proposto o calendário escolar do ano de 2022 da Educação Especial e 
Inclusiva para os professor do Atendimento Educacional Especializado, vale ressaltar que 
este calendário é específico e contempla as comemorações ao longo do ano de datas 
importantes no marco histórico da inclusão, podemos destacar que o calendário explicita 
também datas pertinentes quanto as datas abordadas no calendário geral disponibilizados para 
todos os professores/as da rede municipal de Porto Seguro, e ainda trata das Atividades 
Complementares(A.C.) para os professores/as do Atendimento Educacional Especializado. 
Segue abaixo calendário supracitado que foi compartilhado com todos os professores/as do 
Atendimento Educacional Especializado das Salas de Recursos Multifuncionais, do 
CEAME e da APAE, através de C.I. e do grupo específico do Atendimento Educacional 
Especializado. 
Prefeitura Municipal de Porto Seguro 
SEDUC – Secretaria Municipal de Educação, Cultura e 
Patrimônio Histórico Supervisão Pedagógica 
Educação Especial e Inclusiva 
 
 
CALENDÁRO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA DOATENDIMENTO 
EDUCACIONAL ESPECIALIZADO- ANO - 2022 
 
 
 
 
 
Janeiro 2022 
Dom Seg Ter Qua Qui Sex Sáb 
 1 
2 3 4 5 6 7 8 
9 10 11 12 13 14 15 
16 17 18 19 20 21 22 
23 24 25 26 27 28 29 
30 31 
01 – DIA MUNDIAL DA PAZ 
04 - DIA MUNDIAL DO BRAILLE 
 
ATIVIDADES – 2022 (JANEIRO) 
06 a 17 Período de matrícula de alunos/as novos/as. 
 
17 
Último dia para entregar as Atas de Resultados Finais e Relatório Descritivo-Analítico e 
Situacional da Unidade Escolar, conforme orientação do Setor Pedagógico da Secretaria 
Municipal de Educação. 
20 a 31 Encontro com gestores/as para alinhamento do Quadro de Profissionais da Unidade de 
Ensino. 
 
 
 
27 a 31 
Envio dos horários de aulas – 2020 e Quadro de Distribuição de Reserva Técnica, pelos/as 
gestores/as, através do e-mail da Supervisão Pedagógica – 
supervisaopedagogica.ps@gmail.com. 
 
Organização da Unidade de Ensino, pelos/as gestores/as, para receber os/as 
professores/as, coordenadores/as e alunos/as. 
 
mailto:supervisaopedagogica.ps@gmail.com
Prefeitura Municipal de Porto Seguro 
SEDUC – Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Patrimônio 
Histórico Supervisão Pedagógica 
Educação Especial e Inclusiva 
 
 
 
 
 
 
 
 ATIVIDADES – 2022 (FEVEREIRO) 
Fevereiro 2022 (15 dias letivos) 
01-04 JORNADA PEDAGÓGICA GERAL 
Dom Seg Ter Qua Qui Sex Sáb 
07 INÍCIO DO ANO LETIVO para as salas de Recursos Multifuncionais _SRMs/ CEAME 
E APAE 1 2 3 4 5 
6 7 8 9 10 11 12 
11 
APRESENTAÇÃO DAS DIRETRIZES DA EDUCAÇÃO ESPECIAL REFERENTE AO ANO 
LETIVO DE 2022 ( PROFESSORES DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL 
ESPECIALIZADO) 
13 14 15 16 17 18 19 
20 21 22 23 24 25 26 
14 a 18 ORGANIZAÇÃO DOS ATENDIMENTOS DE ACORDO COM AS MATRÍCULAS, levando 
em consideração a duração de cada atendimento de cinquenta minutos, quatro atendimentos no 
matutino e quatro no vespertino, com intervalo de dez minutos em cada turno. 
Na SRM (O aluno que necessitará de mais um atendimento semanal, fazer relatório com 
justificativa para a coordenação da SRM) 
27 28 
1 A 4 – JORNADA PEDAGÓGICA 
7 – INÍCIO I UNIDADE 
11 – DIRETRIZES ATENDIMENTO EDUCACIONAL 
ESPECIALIZADO ANO LETIVO DE 2022 
25-CARNAVAL 
29- DIA MUNDIAL DAS DOENÇAS RARAS 
 
10 a 28 AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA para alunos novos, com
 conclusão em seis 
atendimentos para elaboração do PDI 
10 a 28 AVALIAÇÃO INICIAL para alunos da casa, para elaboração do PDI, tendo como 
norteador o Instrumento de Avaliação – APEI 
Prefeitura Municipal de Porto Seguro 
SEDUC – Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Patrimônio 
Histórico Supervisão Pedagógica 
Educação Especial e Inclusiva 
 
 
 
 
ATIVIDADES – 2022 (MARÇO) 
02 a 13 AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA para alunos novos, com conclusão em seis atendimentos para 
elaboração do PDI - SRM 
06 FORMAÇÃO para os docentes das salas de recursos multifuncionais, CEAME e APAE 
11 TRABALHO ITINERANTE NAS ESCOLAS( EQUIPE MULTIDISCIPLINAR) 
13 REUNIÃO DE PAIS DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA 
14 Sábado Letivo –Preparar o projeto do dia Mundial do autismo. 
18 TRABALHO ITINERANTE NAS ESCOLAS( EQUIPE MULTIDISCIPLINAR) 
20 AC COM A COORDENAÇÃO DAS SRM 
24 REUNIÃO PEDAGÓGICA COM GESTORES REFERNTE AOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA 
25 TRABALHO ITINERANTE NAS ESCOLAS( EQUIPE MULTIDISCIPLINAR) 
27 AC COM A COORDENAÇÃO DAS SRM 
30 FORMAÇÃO PARA CUIDADOR ESCOLAR 
 
30,31 
SEMANA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NAS ESCOLAS , ATRAVÉS DO CEAME E PROFESSORES 
DAS SALAS DE AEE, COM O TEMA: “ENTENDER PARA APRENDER A CONVIVER E INCLUIR”. 
 
Março 2022 (21 dias letivos) 
Dom Seg Ter Qua Qui Sex Sáb 
 1 2 3 4 5 
6 7 8 9 10 11 12 
13 14 15 16 17 18 19 
20 21 22 23 24 25 26 
27 28 29 30 31 
 
21- DIA INTERNACIONAL DA SÍNDROME DE DOWN 
---------------------- 
 
Prefeitura Municipal de Porto Seguro 
SEDUC – Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Patrimônio 
Histórico Supervisão Pedagógica 
Educação Especial e Inclusiva 
 
 
 
 
 
 
OBS: TRABALHO ITINERANTE NAS ESCOLAS ( EQUIPE 
MULTIDISCIPLINAR) ÁS QUARTAS-FEIRAS 
ATIVIDADES – 2022 (ABRIL) 
01,02,03 SEMANA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NAS ESCOLAS, ATRAVÉS DO CEAME E PROFESSORES 
DAS SALAS DE AEE, COM O TEMA: “ENTENDER PARA APRENDER A CONVIVER E 
INCLUIR”, mobilização com alunos e professores das salas regulares, através de 
perguntas e respostas, escuta, simpósio, mesa redonda, entre outros. 
04 AÇÃO NA COMUNIDADE (encerramento da Semana de Inclusão),DIA MUNDIAL DO 
AUTISMO – INCLUSÃO PARA TODO O ESPECTRO - CEAME/SRM 
01 a 08 ENTREGA DE RELATÓRIO DE DIAGNÓSTICO DOS ALUNOS NOVOS E PDI DE TODOS OS 
ALUNOS EM ATENDIMENTO 
18 Sábado Letivo 
24 AC COM A COORDENAÇÃO DAS SRM 
30 FORMAÇÃO PARA CUIDADOR ESCOLAR 
30 Término da I Unidade. 
 
Abril 2020 (19 dias letivos) 
Dom Seg Ter Qua Qui Sex Sáb 
 1 2 3 4 
5 6 7 8 9 10 11 
12 13 14 15 16 17 18 
19 20 21 22 23 24 25 
26 27 28 29 30 
02-DIA MUNDIAL DA CONSCIENTIZAÇÃO SOBRE O AUTISMO 
08-DIA NACIONAL DO SISTEMA BRAILLE 
10-SEXTA-FEIRA SANTA 
14-DIA NACIONAL DE LUTA PELA EDUCAÇÃO INCLUSIVA 
21-TIRADENTES 
23- DIA NACIONAL DA EDUCAÇÃO DO SURDO 
24- DIA NACIONAL DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS 
25- DIA INTERNACIONAL DO CÃO GUIA 
 
DIAS EM QUE AS ESCOLAS NÃO FUNCIONAM : 
09 E 10 SEMANA SANTA/PAIXÃO DE CRISTO 
20 PONTE 
21 TIRADENTES 
 
Prefeitura Municipal de Porto Seguro 
SEDUC – Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Patrimônio 
Histórico Supervisão Pedagógica 
Educação Especial e Inclusiva 
 
 
 
 
 
 
 
 
OBS: TRABALHO ITINERANTE NAS ESCOLAS ( EQUIPE MULTIDISCIPLINAR) ÀS QUARTAS-FEIRAS 
ATIVIDADES – 2022 (MAIO) 
04 
Início da II Unidade. 
08 FORMAÇÃO para os docentes das salas de recursos multifuncionais, CEAME APAE 
09 Conselho de Classe e Reunião Geral na Unidade Escolar (Reposição do dia 12 de junho – 
PONTE). 
11 Projeto: Cuide bem da minha mãe – CEAME 
08 e 09 1º Zonal dos Jogos Estudantis com participação dos alunos com deficiência 
(Arraial/Trancoso) 
11 a 15 Período de Atendimento aos pais, mães e ou responsáveis legais, na unidade escolar, por 
coordenadores/as e professores/as, em período previamente agendados, para discutir aspectos 
do rendimento escolar e assuntos correlatos dos discentes na escola. 
22 AC COM A COORDENAÇÃO DAS SRM 
29 FORMAÇÃO PARA CUIDADOR ESCOLAR 
 
Maio 2022 (20 dias letivos) 
Dom Seg Ter Qua Qui Sex Sáb 
 1 2 
3 4 5 6 7 8 9 
10 11 12 13 14 15 16 
17 18 19 20 21 22 23 
24 25 26 27 28 29 30 
31 
01-DIA DO TRABALHADOR 
26-DIA NACIONAL DO COMBATE À CEGUEIRA PELO GLAUCOMA 
30-DIA MUNDIAL DE ESCLEROSE MÚLTIPLA 
DIAS EM QUE AS ESCOLAS NÃO FUNCIONAM: 
01 FERIADO NACIONAL – DIA DO TRABALHADOR 
 
Prefeitura Municipal de Porto Seguro 
SEDUC – Secretaria Municipalde Educação, Cultura e Patrimônio 
Histórico Supervisão Pedagógica 
Educação Especial e Inclusiva 
 
 
 
ATIVIDADES – 2022 (JUNHO) 
05 MOBILIZAÇÃO DE ORGANIZAÇÃO DO CONGRESSO REGIONAL 
05 e 06 2º Zonal dos Jogos Estudantis com participação dos alunos com deficiência ( Centro) 
09 REUNIÃO PEDAGÓGICA COM GESTORES E COORDENADORES REFERENTE 
AOS ALUNOS 
COM DEFICIÊNCIA 
18 e 19 CONGRESSO REGIONAL DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA 
Conta FORMAÇÃO para os docentes das salas de recursos multifuncionais e CEAME 
22 Festa Junina na Escola. 
01 a 30 Período para solicitação de licença prêmio. 
29 FORMAÇÃO PARA CUIDADOR ESCOLAR 
OBS: TRABALHO ITINERANTE NAS ESCOLAS ( EQUIPE MULTIDISCIPLINAR) ÀS 
QUARTAS-FEIRAS 
Junho 2022 (18 dias letivos) 
Dom Seg Ter Qua Qui Sex Sáb 
 1 2 3 4 5 6 
7 8 9 10 11 12 13 
14 15 16 17 18 19 20 
21 22 23 24 25 26 27 
28 29 30 
10-ANIVERSÁRIO DA CIDADE(FERIADO) 
11 CORPUS CHRISTI 
18-DIA DO ORGULHO AUTISTA 
24 SÃO JOÃO 
27-DIA INTERNACIONAL DA SURDOCEGUEIRA 
 
DIAS EM QUE AS ESCOLAS NÃO FUNCIONAM: 
10-FERIADO MUNICIPAL(ANIVERSÁRIO DA CIDADE) 
11 FERIADO NACIONAL – CORPUS CHRISTI 
12 PONTE 
24 FERIADO NACIONAL – SÃO JOÃO 
 
Prefeitura Municipal de Porto Seguro 
SEDUC – Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Patrimônio Histórico 
Supervisão Pedagógica 
Educação Especial e Inclusiva 
 
 
 
 
 
 
 
OBS: TRABALHO ITINERANTE NAS ESCOLAS ( EQUIPE MULTIDISCIPLINAR) ÀS QUARTAS-FEIRAS 
Julho 2022 (13 dias letivos) 
Dom Seg Ter Qua Qui Sex Sáb 
 1 2 3 4 
5 6 7 8 9 10 11 
12 13 14 15 16 17 18 
19 20 21 22 23 24 25 
26 27 28 29 30 31 
 
10- DIA MUNDIAL DA SAÚDE OCULAR 
 
ATIVIDADES – 2022 (JULHO) 
03 PROGRAMAÇÃO DA INDEPENDENCIA DA BAHIA NAS UNIDADES ESCOLARES. 
03 FORMAÇÃO para os docentes das salas de recursos multifuncionais, CEAME e APAE 
10 e 11 3º Zonal dos Jogos Estudantis com participação dos alunos com deficiência ( Baianão) 
16 FORMAÇÃO PARA CUIDADOR ESCOLAR 
17 AC COM A COORDENAÇÃO DAS SRM 
17 Término da II Unidade 
17 Último dia para entrega dos relatórios parciais dos alunos em atendimento com 
portifólio dos trabalhos desenvolvidos 
17 REUNIÃO DE PAIS DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA 
20 a 31 Recesso Letivo para professores/as e coordenadores/as pedagógicos/as. 
 
Prefeitura Municipal de Porto Seguro 
SEDUC – Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Patrimônio 
Histórico Supervisão Pedagógica 
Educação Especial e Inclusiva 
 
 
 
 
 
 
OBS: TRABALHO ITINERANTE NAS ESCOLAS ( EQUIPE MULTIDISCIPLINAR) ÀS QUARTAS-FEIRAS 
ATIVIDADES – 2022 (AGOSTO) 
07 FORMAÇÃO para os docentes das salas de recursos multifuncionais, CEAME e APAE 
03 Início da III Unidade – Retorno do Recesso Letivo. 
03 a 07 AVALIAÇÃO INTERMEDIÁRIA para TODOS OS ALUNOS ATENDIDOS, tendo como 
norteador o Instrumento de Avaliação-APEI 
08 
Conselho de Classe da II Unidade. 
Reunião Geral na Unidade Escolar. 
07 e 08 
4º Zonal dos Jogos Estudantis com participação dos alunos com deficiência 
(Cambolo/Mirante) 
 
10 a 14 
Período de Atendimento aos pais, mães e ou responsáveis legais, na unidade escolar, por 
coordenadores/as e professores/as, em período previamente agendados, para discutir 
aspectos do rendimento escolar e assuntos correlatos dos discentes na escola. 
14 
AC COM A COORDENAÇÃO DAS SRM 
21 
AC COM A COORDENAÇÃO DAS SRM 
21 e 22 
5º Zonal dos Jogos Estudantis com participação dos alunos com deficiência (Vera Cruz) 
28 FORMAÇÃO PARA CUIDADOR ESCOLAR 
 
Agosto 2022 (21 dias letivos) 
Dom Seg Ter Qua Qui Sex Sáb 
 1 
2 3 4 5 6 7 8 
9 10 11 12 13 14 15 
16 17 18 19 20 21 22 
23 24 25 26 27 28 29 
30 31 
10- DIA INTERNACIONAL DA SUPERDOTAÇÃO 
10- SEMANA NACIONAL DA PESSOA COM ALTAS HABILIDADES 
/SUPERDOTAÇÃO 
15- FERIADO MUNICIPAL 
22- DIA DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL 
07 a 28-SEMANA NACIONAL DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL E MÚLTIPLA 
30- DIA NACIONAL DA ESCLEROSE MÚLTIPLA 
 
 
DIAS EM QUE AS ESCOALS NÃO FUNCIONAM: 
15- FERIADO MUNICIPAL – NOSSA S. D’AJUDA 
 
Prefeitura Municipal de Porto Seguro 
SEDUC – Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Patrimônio Histórico 
Supervisão Pedagógica 
Educação Especial e Inclusiva 
 
 
 
 
 
ATIVIDADES – 2022 (SETEMBRO) 
07 Desfile Cívico da Independência do Brasil. 
11 FORMAÇÃO para os docentes das salas de recursos multifuncionais, CEAME e APAE 
18 AC COM A COORDENAÇÃO DAS SRM 
25 REUNIÃO COM PAIS DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA 
30 FORMAÇÃO PARA CUIDADOR ESCOLAR 
 
 
 
 
OBS: TRABALHO ITINERANTE NAS ESCOLAS ( EQUIPE MULTIDISCIPLINAR) ÀS 
QUARTAS-FEIRAS 
Setembro 2022 (20 dias letivos) 
Dom Seg Ter Qua Qui Sex Sáb 
 1 2 3 4 5 
6 7 8 9 10 11 12 
13 14 15 16 17 18 19 
20 21 22 23 24 25 26 
27 28 29 30 
 
07 -FERIADO NACIONAL 
08 –FERIADO MUNICIPAL 
21- DIA NACIONAL DA LUTA DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA 
23-DIA INTERNACIONAL DA LÍNGUA DE SINAIS 
19 a 25- SEMANA INTERNACIONAL DE SURDOS 
26- DIA NACIONAL DOS SURDOS 
30- DIA INTERNACIONAL DO INTÉRPRETE DE LIBRAS 
 
DIAS EM QUE AS ESCOLAS NÃO FUNCIONAM: 
07- FERIADO NACIONAL – INDEPENDÊNCIA DO BRASIL 
08- FERIADO MUNICIPAL(NOSSA SENHORA DA PENA) 
 
Prefeitura Municipal de Porto Seguro 
SEDUC – Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Patrimônio 
Histórico Supervisão Pedagógica 
Educação Especial e Inclusiva 
 
 
 
 
OBS: TRABALHO ITINERANTE NAS ESCOLAS ( EQUIPE MULTIDISCIPLINAR) ÀS 
QUARTAS-FEIRA 
ATIVIDADES – 2022 (OUTUBRO) 
02 FORMAÇÃO para os docentes das salas de recursos multifuncionais, CEAME e APAE 
PLANEJAMENTO DO PROJETO DE INCENTIVO A LEITURA 
09 Término da III Unidade. 
13 Início da IV Unidade. 
16 AC COM A COORDENAÇÃO DAS SRM 
16 e 17 Finais dos Jogos Estudantis com participação dos alunos com deficiência ( Centro) 
19 a 23 Semana de Incentivo à Leitura com participação dos alunos do CEAME e SRM 
24 
Conselho de Classe da III Unidade. 
Reunião Geral na Unidade Escolar. (A ser remunerado). 
01 A 30 Período para solicitação, via RDV, de transferência de Unidade Escolar, pelos servidores. 
 
26 a 30 
Período de Atendimento aos pais, mães e ou responsáveis legais, na unidade escolar, por 
coordenadores/as e professores/as, em período previamente agendados, para discutir 
aspectos do rendimento escolar e assuntos correlatos dos discentes na escola. 
 
30 
AC COM A COORDENAÇÃO DAS SRM 
 
30 
FORMAÇÃO PARA CUIDADOR ESCOLAR 
 
Outubro 2022 (19 dias letivos) 
Dom Seg Ter Qua Qui Sex Sáb 
 1 2 3 
4 5 6 7 8 9 10 
11 12 13 14 15 16 17 
18 19 20 21 22 23 24 
25 26 27 28 29 30 31 
06- DIA MUNDIAL DA PARALISIA CEREBRAL 
08- DIA MUNDIAL DA VISÃO 
10-DIA NACIONAL E MUNDIAL DA SAÚDE MENTAL 
10- DIA NACIONAL DOS DIREITOS DA PESSOA COM TRANSTORNO 
MENTAL 
11- DIA NACIONAL DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA FÍSICA 
12 FERIADO NACIONAL 
15 DIA DO PROFESSOR 
25- DIA NACIONAL DE COMBATE AO PRECONCEITO CONTRA AS 
PESSOAS COM NANISMO 
28 DIA DO FUNCIONÁRIO PÚBLICO 
 
DIAS EM QUE AS ESCOLAS NÃO FUNCIONAM: 
12 FERIADO NACIONAL – NOSSA SENHORA 
APARECIDA 
15 DIA DO PROFESSOR 
28 DIA DO FUNCIONÁRIO PÚBLICO 
 
Prefeitura Municipal de Porto Seguro 
SEDUC – Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Patrimônio Histórico 
Supervisão Pedagógica 
Educação Especial e Inclusiva 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
OBS: TRABALHO ITINERANTE NAS ESCOLAS (EQUIPE MULTIDISCIPLINAR) ÀS 
QUARTAS-FEIRAS 
Novembro 2022 (20 dias letivos) 
Dom Seg Ter Qua Qui Sex Sáb 
1 2 3 4 5 6 7 
8 9 10 11 12 13 14 
15 16 17 18 19 20 21 
22 23 24 25 26 27 28 
29 30 
02 -FINADOS 
07-DIA MUNICIPAL DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA 
10- DIA NACIONAL DA PREVENÇÃO E COMBATE À SURDEZ 
15- PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA 
 
DIAS EM QUE AS ESCOLAS NÃO FUNCIONAM : 
02 FERIADO NACIONAL – FINADOS 
15 FERIADO NACIONAL – PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA 
 
ATIVIDADES – 2022 (NOVEMBRO) 
 
03 a 06 
SEMANA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NAS ESCOLAS , ATRAVÉS DO CEAME E 
PROFESSORES DAS SALAS DE AEE, COM O TEMA: “ENTENDER PARA APRENDER A 
CONVIVER E INCLUIR”, mobilização com alunos e professores das salas regulares, 
através de perguntas e respostas, escuta, simpósio, mesa redonda, entre outros.12 REUNIÃO COM GESTORES E COORDENADORES REFERENTE AOS ALUNOS COM 
DEFICIÊNCIA 
16 a 30 AVALIAÇÃO FINAL para TODOS OS ALUNOS ATENDIDOS, tendo como norteador o 
Instrumento de Avaliação-APEI 
16 a 20 Programação do Novembro Negro. 
30 FORMAÇÃO PARA CUIDADOR ESCOLAR 
 
Prefeitura Municipal de Porto Seguro 
SEDUC – Secretaria Municipal de Educação, Cultura e 
Patrimônio Histórico Supervisão Pedagógica 
Educação Especial e Inclusiva 
 
 
 
 
 
OBS: TRABALHO ITINERANTE NAS ESCOLAS (EQUIPE MULTIDISCIPLINAR) ÀS QUARTAS-FEIRAS 
ATIVIDADES – 2022 (DEZEMBRO) 
04 II SEMINÁRIO DA FAMÍLIA com amostra dos trabalhos das SEM, CEAME, APAE e ENSINO 
REGULAR 
07 a 16 CONSTRUÇÃO DE RELATÓRIO FINAL 
16 ENTREGA DE RELATÓRIO FINAL 
16 
Término da IV Unidade e Conselho de Classe Parcial. (Do 3º ao 9º ano do Ensino 
Fundamental e suas Modalidades). 
17 A 
22 
Provas Finais. 
22 Término da IV Unidade. (Para Educação Infantil e 1º e 2º ano do Ensino Fundamental). 
23 Conselho de Classe Final e Publicação dos Resultados Finais, pelos/as gestores. 
 
Dezembro 2022 (12 dias letivos) 
Dom Seg Ter Qua Qui Sex Sáb 
 1 2 3 4 5 
6 7 8 9 10 11 12 
13 14 15 16 17 18 19 
20 21 22 23 24 25 26 
27 28 29 30 31 
03-DIA INTERNACIONAL DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA 
05- DIA NACIONAL DE ACESSIBILIDADE 
10- DIA DA INCLUSÃO SOCIAL 
13- DIA NACIONAL DA PESSOA CEGA 
25 NATAL 
 
DIAS EM QUE AS ESCOLAS NÃO FUNCIONAM: 
24 A 31 RECESSO NATALINO 
 
Prefeitura Municipal de Porto Seguro 
SEDUC – Secretaria Municipal de Educação, Cultura e 
Patrimônio Histórico Supervisão Pedagógica 
Educação Especial e Inclusiva 
 
 
Ações realizadas/iniciadas no mês de janeiro: 
• Participação da proposta do Planejamento Estratégico Pedagógico 
Início da formação dia 31 de janeiro de 2022: 
 
 
 
 
Foto: Encontro da primeira formação do Planejamento Estratégico Pedagógico 
 
 
Ações não realizadas e/ou não consolidadas no mês de janeiro: 
• Solicitação dos laudos dos estudantes com deficiência para as Unidades Escolares da 
rede municipal de Porto Seguro-BA. C.I. encaminhado dia 24 de janeiro, mediante e- 
mails institucionais das Unidades Escolares. Não houve devolutiva, uma vez que foi 
implantado a matrícula por meio da plataforma EducaPorto e os gestores mencionaram 
também que estavam organizando as documentações da matrícula para então 
encaminharem as solicitações do Setor da Educação Especial e Inclusiva (Não 
consolidada no mês de janeiro). 
Prefeitura Municipal de Porto Seguro 
SEDUC – Secretaria Municipal de Educação, Cultura e 
Patrimônio Histórico Supervisão Pedagógica 
Educação Especial e Inclusiva 
 
 
Ações realizadas/iniciadas no mês de fevereiro: 
• Visita Técnica Pedagógica: residência da aluna com Síndrome de Down (22 anos de 
idade) no Bairro: Parque Ecológico João Carlos Terceira Etapa, para matrícula na EJA- 
Educação de Jovens e Adultos. 
 
 
 
 
Fotos: Busca ativa da aluna com Síndrome de Down em parceria com a EJA-Educação de Jovens e Adultos. 
 
 
Ações não realizadas e/ou não consolidadas no mês de fevereiro: 
• Atualizar o sistema referente ao quantitativo de estudantes com deficiência e 
necessidades educativas específica e alunos que estão em avaliação diagnóstica 
matriculados neste ano letivo de 2022 (não consolidada no mês de fevereiro). 
Ações realizadas/iniciadas no mês de março: 
• Visita Técnica Pedagógica: Escola Álvaro Henrique para implantação do atendimento 
Psicológico. 
Prefeitura Municipal de Porto Seguro 
SEDUC – Secretaria Municipal de Educação, Cultura e 
Patrimônio Histórico Supervisão Pedagógica 
Educação Especial e Inclusiva 
 
 
 
 
Foto: Parecer da sala para atendimento Psicológico na Escola Álvaro Henrique. 
 
 
Ações não realizadas e/ou não consolidadas no mês de março: 
• Identificar as unidades de ensino que possuem quantitativo maior de matriculas do 
público alvo da educação especial (não consolidada no mês de março). 
• Avaliar a estrutura física das unidades de ensino e verificar a possibilidade de 
implementação do atendimento educacional especializado-aee (não consolidada no mês 
de março). 
• Nuclear as salas de recursos multifuncionais de modo a atender as unidades de ensino 
que não dispõem de condições estruturais para ofertar o atendimento especializado (não 
consolidada no mês de março). 
• Gerar levantamento de demandas e necessidades de novas salas de recursos 
multifuncionais (não consolidada no mês de março). 
 
Ações realizadas/iniciadas no mês de abril: 
• Formação para os Psicólogos da Educação. 
Prefeitura Municipal de Porto Seguro 
SEDUC – Secretaria Municipal de Educação, Cultura e 
Patrimônio Histórico Supervisão Pedagógica 
Educação Especial e Inclusiva 
 
 
 
 
Foto: Formação para Psicólogos da Educação 
 
 
• Visita Técnica Pedagógica: Escola Rita de Cássia para implantação do atendimento 
Psicológico. 
Foto: Visita Técnica Pedagógica: Escola Rita de Cássia para implantação do atendimento 
Psicológico. 
 
 
 
• Reunião com APAE na SEDUC para consolidar parceria com a Educação Especial 
e Inclusiva. 
Prefeitura Municipal de Porto Seguro 
SEDUC – Secretaria Municipal de Educação, Cultura e 
Patrimônio Histórico Supervisão Pedagógica 
Educação Especial e Inclusiva 
 
 
 
 
Foto: Reunião com APAE na SEDUC para consolidar parceria com a Educação Especial e Inclusiva 
 
 
• Reunião com Secretaria de Assistência Social para consolidar parceria com os 
Psicólogos da educação. 
 
 
Foto: Reunião com a Secretaria de Assistência Social 
 
 
 
 
 
 
Ações não realizadas e/ou não consolidadas no mês de abril: 
• Tabela com o quantitativo de alunos com deficiência matriculados na rede municipal 
de Porto Seguro (não consolidado no mês abril). 
Prefeitura Municipal de Porto Seguro 
SEDUC – Secretaria Municipal de Educação, Cultura e 
Patrimônio Histórico Supervisão Pedagógica 
Educação Especial e Inclusiva 
 
 
 
Ações realizadas/iniciadas no mês de maio: 
• Reunião com os responsáveis pelos/as alunos/as com deficiência na Escola Cantinho da 
Paz, em parceria com a APAE. 
 
 
Foto: Reunião com os responsáveis dos/as alunos/as com deficiência na Escola Cantinho da Paz com a APAE. 
 
Foto: Reunião com os responsáveis dos/as alunos/as com deficiência na Escola Cantinho da Paz com a APAE. 
 
 
• Visita Técnica Pedagógica: Escola Juarez Soares, explanação sobre a Sala de Recurso 
Multifuncional, o Atendimento Educacional Especializado e a função do 
auxiliar/cuidador/a. 
Prefeitura Municipal de Porto Seguro 
SEDUC – Secretaria Municipal de Educação, Cultura e 
Patrimônio Histórico Supervisão Pedagógica 
Educação Especial e Inclusiva 
 
 
 
 
Foto: Visita Técnica Pedagógica: Escola Juarez Soares. 
• Visita Técnica Pedagógica: Escola Creche Terra Matter, avaliação e encaminhamento 
dos alunos/as Público Alvo da Educação Especial. 
0 
Foto: Visita Técnica Pedagógica: Escola Creche Terra Matter. 
 
 
 
 
 
 
• Visita Técnica Pedagógica: Escola São João Batista, encaminhamento dos alunos/as 
para avaliação diagnóstica. 
Prefeitura Municipal de Porto Seguro 
SEDUC – Secretaria Municipal de Educação, Cultura e 
Patrimônio Histórico Supervisão Pedagógica 
Educação Especial e Inclusiva 
 
 
 
 
Foto: Visita Técnica Pedagógica: Escola São João Batista. 
• Visita Técnica Pedagógica: Escola Governador César Borges, intervenções e estratégias 
pedagógicas para alunos com Transtorno do Espectro Autista-TEA. 
 
Foto: Visita Técnica Pedagógica: Escola Governador César Borges. 
 
 
• Visita Técnica Pedagógica: Escola Canta Galo, avaliação diagnóstica. 
Prefeitura Municipal de Porto Seguro 
SEDUC – Secretaria Municipal de Educação, Cultura e 
Patrimônio Histórico Supervisão Pedagógica 
Educação Especial e Inclusiva 
 
 
 
Foto: Visita Técnica Pedagógica: Escola Canta Galo. 
• Visita Técnica Pedagógica: Escola Manoel Carneiro, Sala de Recurso 
Multifuncional- Atendimento Educacional Especializado. 
Foto: Visita Técnica Pedagógica: Escola Manoel Carneiro. 
 
 
 
 
 
 
Açõesnão realizadas e/ou não consolidadas no mês de maio: 
Prefeitura Municipal de Porto Seguro 
SEDUC – Secretaria Municipal de Educação, Cultura e 
Patrimônio Histórico Supervisão Pedagógica 
Educação Especial e Inclusiva 
 
 
• 1º Zonal dos Jogos Estudantis com participação dos alunos com deficiência 
(Arraial/Trancoso) (ação não iniciada e não consolidada). 
• Reunião de atividade complementares para os professores/as das Salas de Recursos 
Multifuncionais (ação não iniciada, mas iniciada no mês de junho). 
• Formação para cuidadores/as (ação não iniciada, mas iniciada no mês de junho). 
Ações realizadas/iniciadas no mês de junho: 
• Proposta de formação continuada para novos profissionais do Atendimento 
Educacional Especializado 
 
FORMAÇÃO CONTINUADA PARA NOVOS PROFISSIONAIS DO 
ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO EM SALAS DE 
RECURSOS MULTIFUNCIONAIS 
APRESENTAÇÃO 
 
O Setor de educação especial e inclusiva que coordena a modalidade de ensino caracterizada 
pelo atendimento especializado ao aluno com deficiência em sala de recursos multifuncionais, 
visando atender a necessidade de promover a formação continuada para os novos docentes que 
ingressaram nas salas de recursos multifuncionais distribuídas em 28 escolas da rede de ensino 
apresenta a proposta de formação abaixo: 
TEMA EMENTA MEDIADOR DATA 
1.O atendimento 
educacional 
especializado nas 
salas de 
 recursos 
multifuncional; 
 A avaliação 
 inicial do 
aluno como pré 
diagnóstico 
 para 
construção do PEI 
Discutir sobre a atuação docente no atendimento 
Educacional especializado na sala de recursos 
multifuncionais papeis, funções e atribuições, qual o 
público alvo contemplado na política de atendimento 
educacional especializado; Como fazer a avaliação 
inicial do aluno como pré diagnóstico para construção 
do PEI. 
Daniela 01/07 
sexta 
2.Surdez – Conceito de 
surdez , aspectos da 
aprendizagem e 
inclusão escolar 
Apresentação do conceito de surdez, o impacto da 
deficiência na vida social e escolar; Discutir sobre as 
principais barreiras encontradas pelo aluno no 
ambiente escolar, como pode ser feito o atendimento 
ao aluno com surdez e quais as 
ferramentas que podem auxiliar no processo de 
ensino aprendizagem . 
Mary e 
Elielma 
10/08 
quarta 
Prefeitura Municipal de Porto Seguro 
SEDUC – Secretaria Municipal de Educação, Cultura e 
Patrimônio Histórico Supervisão Pedagógica 
Educação Especial e Inclusiva 
 
 
3.TEA: 
Conceito, 
identificação e 
aspectos 
funcionais e 
aprendizagem 
Apresentar os principais indicadores precoces do TEA 
na escala de desenvolvimento infantil , classificação 
do transtorno de acordo o DSM, os aspectos 
funcionais e comportamentais. Discutir como as 
falhas nas habilidades refletem na aprendizagem do 
aluno e como isso pode ser trabalhado no AEE. 
Daniel
a 06/09 
06/09 
terça 
4. Sindrome de 
down principas 
aspectos e 
aprendizagem 
Discorrer sobre o conceito de sindrome de Down , 
apresentar principais caracteristicas , da sindrome, 
as estratégias de ensino-aprendizagem no 
atendiemnto especializado e os recursos que podem 
auxiliar nesse processo. 
 
Ma. José 
21/09 
quarta 
5.Política Pública da 
Educação Especial e 
Inclusiva 
Apresentar os aspectos legais das políticas públicasde 
Educação Especial e Inclusiva no âmbito nacional; 
principais leis que amparam os diversos direitos dos 
deficientes, os benefícios e auxilios concedidos e suas 
especificidades. 
Shika 
e Sonia 
Quint
a 06/10 
Deficiência Intelectual 
Conceito, 
identificação, 
aspectos funcionais e 
aprendizagem 
Apresentar as principais causas da deficiência ,como é 
feito o atendimento educacional especializado ao 
aluno com essa deficiência e quais os recursos que 
podem auxiliar no processo de ensino aprendizagem 
. 
. 
Valéra 19/10 
Cegueira e Baixa visão 
Conceito de cegueira e 
baixa visão , aspectos 
da aprendizagem 
inclusão escolar e 
atendimento 
especializado. 
Apresentação do conceito de cegueira e baixa visão, 
suas principais causas, como é feito o atendimento 
especializado ao aluno com essa deficiência e quais os 
recursos que podem auxiliar no processo de ensino 
aprendizagem . 
Norma 10/11 
6.Adaptação para o 
estudante com 
deficiência Conceito 
de adaptação 
,curricular, de 
objetivos , 
flexibilização e 
avaliação 
Apresentar o conceito de adaptação e flexibilização e 
avaliação da aprendizagem para o aluno com 
deficiência considerando as singularidade dos alunos 
Daniela 23/11 
quarta 
Prefeitura Municipal de Porto Seguro 
SEDUC – Secretaria Municipal de Educação, 
Cultura e Patrimônio Histórico Supervisão 
Pedagógica 
 
 
 
 
 
Tdah –Transtorno 
de deficit de atenção 
e hiperatividade 
Conceito, 
identificação, 
aspectos funcionais e 
aprendizagem 
Apresentar os principais indicadores precoces do 
Transtorno de deficit de atenção e hiperatividade, 
classificação do transtorno de acordo o DSM, quais as 
formas de rastreio do transtorno , os aspectos 
funcionais e comportamentais e como isso reflete na 
aprendizagem . 
Danillo Ainda 
não tem 
data 
definida 
Quadro: Formação continuada para profissionais do AEE 
• Proposta de formação continuada para os/as cuidadores/as. 
 
 
 
FORMAÇÃO CONTINUADA PARA CUIDADOR/A ESCOLAR 
 
TEMA EMENTA MEDIADOR DATA 
Atribuições e funções do 
cuidador/a. 
Destacar as atribuições e perfil do 
cuidador. A função de cuidar e o 
vínculo entre o cuidador e a pessoa 
cuidada. 
Danillo Palmeira 29/06 
Público Alvo da 
Educação Especial 
Explicar sobre o Público Alvo da 
Educação Especial (deficiências 
sensoriais, intelectuais, físicas, 
múltiplas, Transtornos do Espectro 
Autista e Altas 
Habilidades/superdotação). 
Daniela Amorim 31/08 
Atividades de vida diária Atividades de vida diária: 
alimentação, banho, vestuário e 
cuidados pessoais; cuidados na 
alimentação: refluxo, obstipação e 
disfagia 
Manoel 22/09 
Manejo de comportamento Manejo de comportamento para 
estudantes com Transtorno do 
Espectro Autista. 
Daniela Amorim 25/10 
Estratégias Pedagógicas Estratégias pedagógicas para 
promover a inclusão na escola. 
Danillo Palmeira 18/11 
Quadro: Proposta de formação continuada para cuidadores/as. 
Prefeitura Municipal de Porto Seguro 
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Patrimônio Histórico Supervisão Pedagógica 
Educação Especial e Inclusiva 
 
 
 
• Formação continuada para os/as cuidadores/as. 
 
 
Foto: Formação continuada para os/as cuidadores/as 
 
 
 
Foto: Formação continuada para os/as cuidadores/as 
• Forró da Inclusão-CEAME. 
Prefeitura Municipal de Porto Seguro 
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Educação Especial e Inclusiva 
 
 
 
 
Foto: Forró do CEAME 
 
 
• Desfile Cívico em comemoração dos 131 anos da elevação da Vila de Porto Seguro à 
condição de Cidade. 
Foto: Desfile Cívico. 
Prefeitura Municipal de Porto Seguro 
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Patrimônio Histórico Supervisão Pedagógica 
Educação Especial e Inclusiva 
 
 
• Relatório de monitoramento e avaliação das ações executadas no primeiro semestre de 
2022 dos Psicólogos da Educação 
 
 
RELATÓRIO DE MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO 
 
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 
 
 
SETOR Setor Pedagógico/Secretaria Municipal de Educação, Cultura e 
Patrimônio Histórico - SEDUC 
EQUIPE 
DE 
PSICOLO
GIA 
ESCOLAR 
 
Erika Andrade de Oliveira, Geórgia Muriel Sousa Santana, José 
LuísMartins Berwanger, Luan Araújo Ferreira e Nara Shirley Augusto Cruz 
 
OBJET
O 
Relatório geral produzido pela equipe de psicólogas (os) escolares da Secretaria 
Municipal de Educação de Porto Seguro, contendo o registro, a análise e a 
avaliação das ações executadas entre os mesesde janeiro a maio de 2022. 
PERÍOD
O 
03/01/2022 a 31/05/2022 
 
 
2. INTRODUÇÃO 
 
O presente Relatório de Monitoramento e Avaliação da equipe de psicologia escolar 
da Secretaria Municipal de Educação de Porto Segurocorresponde ao períodode 
03/01/2022 a 31/05/2022 e refere-se às ações desenvolvidas pelas (os) profissionais no que 
diz respeito à inserção da psicologia na rede pública de ensino. 
Nesse sentido, objetiva demonstrar a análise realizada pela equipe sobre o 
desempenho alcançado nas atividades inicialmente definidas, considerando os objetivos 
traçados e os resultados obtidos. 
A inserção das (os) psicólogas (os) nas escolas ocorreu a partir de aprovação e 
convocação em Concurso Público Municipal N° 001/2019, está ancorada na Lei Federal 
N° 13.935/2019 de 11 de dezembro de 2019, que prevê a prestação de serviços da 
Psicologia e do Serviço Social nas escolas e é parametrizada pela Lei Municipal N° 
993/2012 de 04 de abril de 2012, que dispõe sobre a incorporação desseprofissional ao 
Prefeitura Municipal de Porto Seguro 
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Magistério Público Municipal, bem como determina as suas atribuições. 
 
3. OBJETO DA ATUAÇÃO 
 
Construir, implementar e consolidar a prática da psicologia escolar na rede de 
educação pública do município de Porto Seguro a partir das atribuições dispostas na Seção 
II - Dos Cargos: Art. 21, da Lei Municipal N° 993/2012. 
 
4. METODOLOGIA 
 
Ainda que a interface entre a Psicologia e a Educação seja antiga, a 
institucionalização desse profissional nas escolas é recente e, portanto, esta se configura 
como uma área em processo de construção. Nesse sentido, a atuação da equipe de 
psicólogas (os) destinadas (os) à Secretaria Municipal de Educaçãoenvolveu algumas 
etapas, conforme dispostas a seguir: 
 
• Definição dos objetivos operacionais na Matriz GUT – 
Gravidade, Urgência e Tendência; 
• Produção de instrumentos (questionário, prontuário psicológico, guia de 
observação, ficha de encaminhamento, entre outros); 
• Definição dos lócus de atuação; 
• Início do trabalho itinerante. 
 
Os meses de janeiro a março foram destinados à definição dos objetivos 
operacionais a partir de Planejamento Estratégico determinado pela gestão, como também 
se caracterizou por encontros sistemáticos da equipe para a produção e a divulgação na 
rede escolar dos instrumentos de trabalho constantes nos Apêndices. 
A partir de março, a Coordenação Pedagógica estabeleceu a seguinte distribuição do 
trabalho, considerando os cinco (05) profissionais existentes: a) Erika Oliveira como 
psicóloga de referência da Educação Indígena e do Campo; b) GeorgiaMuriel e Luan 
Araújo como psicólogos de referência do Litoral Sul; c) José Berwangercomo psicólogo de 
referência para acolhimento dos profissionais da rede; e d) Nara Cruz como psicóloga de 
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referência para as escolas do Complexo Baianão. 
 
5. AÇÕES PREVISTAS 
 
As ações previstas para o setor da psicologia escolar foram propostas em conjunto 
com a Coordenação Pedagógica, após alinhamento inicial dos objetivos a serem 
trabalhados no Planejamento Estratégico realizado entre os dias 31/01 e 09/02.A partir da 
Matriz GUT (Figura 1), foram definidas 20 ações a serem realizadas pela equipe. 
6. ANÁLISE DAS AÇÕES EXECUTADAS 
 
No universo das 20 ações pré-estabelecidas, foram consideradas para fins de avaliação 
06 (seis) itens (1.1; 1.4; 1.5; 1.7; 1.8; 10), destacados em azul, tendo em vista a ordem de 
prioridade disposta na Matriz GUT e o recorte no período de análisedo trabalho realizado. 
Vale ressaltar que os objetivos operacionais definidos estão articulados entre si e que uma 
única atividade, por vezes, contempla mais de um item. 
 
Abaixo, segue a análise qualitativa das ações: 
 
 
1.1) Identificar os estudantes que necessitam de avaliação e intervençãopsicológica 
através das demandas encaminhadas pelas unidades de ensino 
 
A identificação, a priori, dos estudantes com necessidade de atendimento/intervenção 
psicológica foi considerada, em ordem de prioridade, a terceira ação a ser executada, 
conforme os parâmetros estabelecidos pela ferramenta GUT. Tal identificação foi pensada 
como sendo essencial para o bom andamento do processo de trabalho do setor de Psicologia, 
porque é por meio das triagens e dos casos encaminhados que as propostas de intervenção e 
planejamentos se fazem possíveis, bem como a realização de um trabalho organizado e 
articulado tanto em rede intra quanto intersetorial. 
Assim, tendo em vista o caráter primordial deste parâmetro, foram elaborados, entre os 
meses de fevereiro e março, instrumentos para a identificação das demandas na rede 
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escolar, quais sejam: a) fluxogramas de atendimento para o setorde Psicologia (Apêndices I e 
II); b) guias de observação e encaminhamento (Apêndices III e IV). Durante o período de 
03/01/2022 a 31/05/2022, foram recebidos oito documentos preenchidos, o que demonstra 
a baixa adesão dessa estratégia entre a comunidade escolar, fato que inviabilizou o 
andamento do fluxo de atendimentos e da análise de dados. 
Em contrapartida, observou-se a execução de um trabalho pautado no atendimento a 
demandas espontâneas distintas do contexto de ensino- aprendizagem. Ao total, foram 
realizados pela equipe 185 atendimentos individualizados, envolvendo 117 alunos(as), 50 
familiares e 16 professores/coordenadores/diretores/inspetor cujas temáticas versaram sobre 
queixas relacionadas à ansiedade, conflitos familiares, amorosos, entre outros Além dos 
atendimentos individuais, foram realizadas atividades de cunho coletivo, sendo elas: semana 
de combate ao abuso sexual (palestras nas escolas); semana de inclusão (palestras nas 
escolas); Conselho de Classe; reuniões de pais; Conselho escolar e rodas de conversa com 
turmas. 
Logo, conclui-se que os problemas com a falta de entendimento da real funçãodo 
psicólogo Escolar e Educacional atrelado a não adesão aos instrumentos foram pontos 
cruciais para a execução de um trabalho destoante das disposições sobre aatuação do 
psicólogo, estabelecidas na Resolução CFP nº 02/2001. 
 
1.4) Levantar as demandas da comunidade escolar (questionário, gruposoperativos, 
entre outros) 
 
Este item foi definido como um marcador inicial para o levantamento das demandas da 
rede escolar, considerando o contingente das 101 escolas existentes no município. Nesse 
sentido, foi elaborado e enviado à rede um questionário virtual semiestruturado (Apêndice 
V). O instrumento objetivou coletar dados sobre a perceção de professores frente a realidade 
escolar municipal a partir dos seguintesparâmetros: comunidade, escola, família e saúde 
mental. 
Outras formas de levantamento das demandas, tais como viabilização de grupos, 
oficinas e visitas técnicas não foram possíveis, até o momento, de serem realizadas em 
virtude da reestruturação dos calendários escolares considerando osajustes necessários 
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para o retorno presencial das aulas, bem como das dificuldadeslogísticas encontradas para a 
operacionalização do trabalho. 
Por outro lado, tendo em vista a inserção em campo, foram atendidas as seguintes 
demandas, relacionadas por área de atuação dos profissionais: 
 
1.4.1 Litoral Sul (Arraial /Trancoso) 
 
Quanto aos atendimentos individuais, no Núcleo Profª Terezinha Cristina - Arraial D’ 
Ajuda, constata-se novamente que há uma confusão por parte dos coordenadores, 
professores de Atendimento Educacional Especializado - AEE e diretores sobre a atuação 
do psicólogo na área escolar. Isto porque, conformedemonstrado acima(Gráfico 1), são 
baixos os índices de demandas associadas às questões envolvendo o processo de ensino-
aprendizagem. A título de exemplo, pode-se citar que apenas um caso encaminhado teve 
como queixa principal a dificuldade de aprendizagem. 
 
Gráfico 1 - Relação das demandas individuais atendidas pelo setor de Psicologia 
nonúcleo Profª Terezinha Cristina. Porto Seguro, Bahia, 2022. 
Fonte: Dados dos atendimentos realizados entre os meses de março e junho de 2022. 
 
 
Por outro lado, os casos de conflitos de ordem familiar foram os mais prevalentes entre 
os alunos atendidos, conforme se observa no gráfico acima. Ainda,dos atendimentos 
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realizados, constatou-se mais uma vez a importância em se fazeruma parceria entre os 
setores da educação e da saúde, haja vista a quantidade de casos de automutilação e 
ansiedade. 
 
1.4.2 Mirante / Atendimento aos profissionais da educação 
 
Em relação aos Profissionais da Educação, a maioria dos encaminhamentosvieram 
através da Secretaria da Educação, onde foi recebido uma lista com nome etelefone de cada 
profissional, e 01 (um) recebido através de guia devidamente preenchida. O contato inicial 
foi realizado via whatsapp, de telefone próprio do Psicólogo de referência, não sendo 
disponibilizado telefone, nem tablet da Secretariada Educação. Todos os atendimentos 
foram realizados via google meet utilizando a 
 
 
 
internet do profissional e notebook próprio. Os registros dos prontuários foram salvosno 
computador pessoal do Psicólogo. 
 
Gráfico 2 - Relação das demandas individuais dos profissionais da educação 
atendidas pelo psicólogo de referência José Berwanger. Porto Seguro, Bahia, 2022. 
 
Fonte: Dados dos atendimentos realizados entre os meses de março e junho de 2022. 
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A maioria dos Profissionais da Educação optou pelo atendimento na forma on-line, 
mesmo quando ofertado que poderiam ser presenciais na Escola César Borges,não houve 
interesse, pois muitos justificaram que moram em bairros distantes (Nova Caraíva, Baianão, 
Frei Calixto, Agrovila, Parque Ecológico), ou que trabalham 40 (quarenta) horas, não tendo 
tempo para ir até o local disponibilizado. 
Quanto aos atendimentos destes profissionais, conforme o gráfico 2, no total foram 10 
(dez), sendo que deste quantitativo, em 4 (quatro) deles não houve retornopara possível 
agendamento. A maioria das queixas concentrou-se nas dificuldades das relações de 
trabalho, porém houve outras demandas que consumiram boa partedo tempo da escuta do 
Psicólogo, como as dificuldades nas relações familiares e as dificuldades nas relações 
amorosas, estando a queixa da ansiedade presente na metade dos profissionais atendidos. 
Gráfico 3 - Relação das demandas individuais atendidas pelo psicólogo de 
referência José Berwanger na Escola Chico Mendes, bairro Mirante. Porto 
Seguro,Bahia, 2022. 
 
Fonte: Dados dos atendimentos realizados entre os meses de março e junho de 2022. 
 
 
Em relação ao gráfico 3, foram realizados 20 atendimentos (sem contar os retornos) na 
Escola Chico Mendes, entre os meses de março a junho de 2022, sempre nas segundas 
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e terças feiras, conforme estabelecido como carga horária de13 horas semanais. 
As demandas vieram através da escola, que chamava alguns alunos no horáriode aula 
para comparecerem até a sala improvisada do psicólogo (sala da coordenação pedagógica), 
em outros casos, houve um pequeno número de alunos interessados em comparecer 
espontaneamente. 
Percebe-se que as maiores queixas dos alunos nesta escola, estãorelacionadas a 
separação dos pais/cuidadores, e da ausência destes, que muitas vezes estão de corpo 
presente em casa, mas ausentes na participação da vida e no cuidado para com estes alunos. 
Além disso, a desmotivação por parte dos alunos foia segunda queixa mais ouvida, alguns 
relataram que se sentem desmotivados parair à escola, e outros relataram que algumas 
disciplinas eram “chatas” e que a conduta 
do professor quanto a pessoa deles era um fator que os deixavam desinteressadospela aula. 
Vale ressaltar ainda, que houve 04 (quatro) atendimentos focados em orientação para 
os pais/cuidadores, e que, quanto às demandas referentes à aprendizagem, a escola entendeu 
que isso ficaria sob responsabilidade da sala multifuncional com as Psicopedagogas e que 
as outras demandas ficariam sob responsabilidade do Psicólogo. 
 
1.4.3 Complexo Baianão 
 
Os dados coletados e demonstrados, no gráfico abaixo, referem-se aos atendimentos 
individuais realizados com alunos de três escolas pertencentes ao território georreferenciado 
do complexo de bairros Baianão. 
 
Gráfico 4 - Relação das demandas individuais atendidas pelo setor de Psicologia napessoa 
da psicóloga de referência Nara Cruz, nas Escolas Municipais Gov. Paulo Souto - NRE 02 
(Parque Ecológico 2), Profº Álvaro Henrique dos Santos - NRE 03 (Frei Calixto) e 
Educandário Pero Vaz de Caminha - NRE 04 (Paraguai). Porto Seguro, Bahia, 2022. 
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Educação Especial e Inclusiva 
 
 
 
 
Fonte: Dados dos atendimentos realizados entre os meses de março e junho de 2022. 
 
 
Assim, conforme pode ser observado, foram realizados 62 atendimentos a alunos (sem 
contabilizar os retornos), dos quais observa-se prevalência de queixasrelacionadas às crises 
de ansiedade, seguidas de queixas referentes a problemas de conduta no ambiente escolar 
e/ou familiar. É importante ressaltar, ainda, que a maior parte dos atendimentos foram 
realizados através de encaminhamentos feitos por pais, professores e coordenadores, sendo 
a demanda espontânea pelo serviço,por parte dos alunos, de menor frequência. 
1.4.1 Educação indígena 
 
O município possui 21 aldeias, distribuídas em núcleos escolares. Para a definição do 
trabalho, a Coordenação Pedagógica estabeleceu o acompanhamentode três Núcleos, sendo 
eles Pé do Monte, Barra Velha e Boca da Mata, correspondendo a uma média de 12 escolas 
ao total. Considerando a natureza itinerante da ação e as implicações no deslocamento, cuja 
disponibilidade do carro ocorre uma vez por semana e passou a ser garantida apenas a partir 
do mês de maio, o trabalho executado foi diretamente afetado pela inconstância 
naprogramação. 
Desse modo, no que diz respeito à educação indígena, foram executadas ações 
envolvendo visitas técnicas, reuniões virtuais, rodas de conversa, acolhimento inicial, 
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Relatórios dos 
 
Orienta
 
Acolhim
 
Rodas de 
 
Reuniões 
 
Visitas 
 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1
 
orientações e análise de relatórios dos professores, conforme distribuídos no gráfico 
abaixo: 
Gráfico 5 – Trabalho executado na educação indígena. Porto Seguro, Bahia, 2022. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fonte: Dados do trabalho executado na educação indígena entre os meses de março e junho, 2022. 
 
Entre meados de março e início de junho, foram realizadas seis visitas técnicas:10/03 
– Núcleo Pé do Monte (aldeias Nova Esperança, Guaxuma, Pé do Monte e aldeia Nova); 
22/03 – Núcleo Barra Velha (aldeias Xandó e Barra Velha); 19/05 - Núcleo Pé do Monte 
(aldeias Guaxuma, Pé do Monte e aldeia Nova); 26/05 - NúcleoPé do Monte (aldeias Nova 
Esperançae aldeia Nova); e 02/06 – Núcleo Boca da Mata (aldeia Boca da Mata). As visitas 
tiverem o objetivo de inicial de apresentaçãoda psicóloga, de conhecimento do território e 
escuta dos professores sobre as demandas escolares. 
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Gráfico 6 – Trabalho executado na educação indígena por núcleo escolar. 
PortoSeguro, Bahia, 2022. 
Fonte: Dados do trabalho executado na educação indígena entre os meses de março e junho, 2022 
 
 
Nesse período, foram agendadas 06 reuniões virtuais com o corpo docente, dasquais 03 
conseguiram ser executadas: 28/03 – aldeia Guaxuma; 31/03 – aldeia NovaEsperança; 01/04 
– aldeia Xandó. Tais reuniões tiveram o objetivo de dar continuidade ao trabalho iniciado 
por meio de alinhamento com os professores a partir da lista de alunos matriculados sobre 
possíveis questões existentes de ensino-aprendizagem, buscando a criação de um 
cronograma de trabalho para contribuições da psicologia sobre o cenário apresentado. 
Considerando as dificuldades existentes para o início efetivo das aulas, muitos professores 
estavam em fase de reconhecimento da turma, o que impactou na análise sobre as 
dificuldades encontradas em sala de aula. Além disso, problemas com internet afetaram a 
ocorrência das outras reuniões agendadas. 
Também foram realizadas 04 rodas de conversa, sendo 03 rodas terapêuticas para a 
escuta sobre o retorno presencial das aulas após o período remoto, seus impactos e 
implicações no cotidiano da sala de aula, com uma média total de 16 professores das 
escolas em aldeia Nova, Guaxuma e Boca da Mata e 01 roda de conversa com 100 alunos 
da escola em Barra Velha para trocas e reflexões acerca do 18 de Maio – Dia de Combate 
Relatórios dos 
 
Orient
 
Acolhim
 
Rodas de 
 
Reuniões 
 
Visitas 
 
0 1 2 3 4 5 6 
Núcleo Boca 
 
Núcleo 
 
Núcleo Pé 
 
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ao Abuso e a Exploração de Crianças e Adolescentes. 
Além disso, foram realizados 04 acolhimentos de demandas estudantis 
espontâneas, envolvendo 02 casos de ansiedade, 01 caso de violência sexual e 01caso de 
violência doméstica. Vale ressaltar que as escutas foram realizadas em caráter pontual e 
emergencial, pois não foram agendadas previamente e versaram sobre questões que não 
envolviam o contexto escolar. Também foram realizadas 05orientações técnicas, sendo 
01 com a coordenadora da escola em Nova Esperançasobre alunos com episódios de 
agressividade na escola e 04 com as professoras deAEE dos Núcleos Pé do Monte e Boca 
da Mata sobre alinhamento do trabalho realizado e sobre aspectos da educação inclusiva. 
Por fim, foi enviado pela profissional de referência aos Núcleos todo o material a ser 
utilizado pelos atores escolares para encaminhamento das demandas. Contudo, 
considerando o não retorno, foi realizada uma adaptação para sintetizar asinformações e 
colher os dados sobre as necessidades dos professores, conforme pode ser visto no 
Apêndice VI. Das 07 escolas já visitadas e cujo modelo de Relatório do Professor foi 
enviado, apenas 02 fizeram o retorno do documento preenchido. 
 
 
1.5) Realizar estudo e análise dos dados coletados 
 
No dia 18 de fevereiro, o questionário mencionado acima foi encaminhado à 
rede escolar pela Coordenação Pedagógica, de modo que ficou definido pela 
equipeuma amostra de 10% do total de instrumentos preenchidos para fins de 
análise. De acordo com a folha de pagamento1, constam na rede 1709 professores. 
Desse modo, para alcance do parâmetro de desempenho determinado, seriam 
necessárias 171 respostas. De março a maio, foram contabilizados 44 retornos, o 
que equivale a cerca de 2,6% do total de professores. Diante desse cenário, o 
estudo e a análise dos dados foi inviabilizado em virtude do baixo número de 
respostas, fato comunicado à Coordenação. 
Ainda neste quesito, no dia 25 de fevereiro foi encaminhado via e-mail 
pela referida Coordenação, 126 relatórios, referentes ao ano de 2021, sobre os 
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Patrimônio Histórico Supervisão Pedagógica 
Educação Especial e Inclusiva 
 
 
alunos atendidos nas salas de AEE, produzidos pelas psicopedagogas atuantes nos 
núcleos NRE 02, 03, 04, 07, 08 e 09. Estes relatórios trouxeram um breve resumo 
sobre o desempenho pedagógico dos alunos com necessidades específicas 
atendidos nestes espaços. 
Entretanto, é importante destacar que tais instrumentos não representam a 
real situação das demandas escolares presentes no município, visto que se 
referema uma população específica de alunos; fato que inviabilizou uma análise 
de dados fidedigna por causa de informações desatualizadas e pontuais, já que o 
ano de referência foi o de 2021 e ausência de uma amostra mais significativa de 
relatórios mais gerais que pudessem contemplar ao menos 10% das escolas dos 5 
núcleos atendidos inicialmente. 
 
1.7) Planejar atuação para atender as demandas da comunidade escolar 
 
De fevereiro a março, conforme já citado em itens anteriores, a equipe de 
psicologia escolar se debruçou sobre a criação das ferramentas de trabalho a 
seremutilizadas e compartilhadas com a rede. Nesse sentido, foram produzidos: 
1. Planejamento da Proposta de Atuação (Apêndice VII); 
2. Questionário (Apêndice V); 
3. Prontuário Psicológico (Apêndice VIII); 
4. Termo de Consentimento Livre Esclarecido para Crianças 
e Adolescentes(Apêndice IX); 
 
 
 
 
5. Guia de Observação/Encaminhamento (Apêndice III); 
6. Guia de Auto-observação dos Profissionais da Educação (Apêndice IV); 
7. Anamnese Profissionais da Educação (Apêndice X); 
8. Anamnese Infantil/Adolescente (Apêndice XI); 
9. Anamnese Adulto (Apêndice XII); 
10. Contrato com Pais de Alunos (Apêndice XIII); 
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Patrimônio Histórico Supervisão Pedagógica 
Educação Especial e Inclusiva 
 
 
11. Fluxograma da Rede (Apêndice I); 
12. Fluxograma para Atendimento de Professores (Apêndice II); 
13. Encaminhamento Institucional (Apêndice XIV); 
14. Produção de roteiro e narração do vídeo de apresentação da equipe e 
dapsicologia escolar (Apêndice XV); 
15. Proposta de trabalho Núcleo de Apoio Psicossocial às Demandas 
Escolares(Apêndice XVI) 
16. Memória das atividades pré-campo (Apêndice XVII). 
 
 
Após a realização desta etapa, foi definido pela Coordenação a metodologia 
detrabalho a ser realizado, conforme explicitado no item 4. 
 
 
1.8) Construir protocolos para encaminhamentos institucionais 
 
Conforme disposto no item anterior, essa ação foi realizada entre os meses 
defevereiro e março e pode ser verificada nos Apêndices III, IV e XIV. 
 
10) Construir protocolos multidisciplinares para 
identificação dedificuldade de aprendizagem e/ou atraso no 
desenvolvimento 
 
Essa ação foi estabelecida e computa uma prioridade de 8% dentro do 
universodos 20 objetivos operacionais definidos. Para alcance desta atividade, foi 
prevista uma reunião intersetorial com a Secretaria de Assistência Social (CRAS), 
a Secretaria de Saúde (Saúde Mental Básica), Conselho Tutelar, entre outros 
atores. Contudo, até o presente momento a reunião não ocorreu. 
Além disso, o cenário, já recorrentemente pontuado até aqui, indica a 
ausênciade articulações para a realização de um trabalho multidisciplinar nas 
escolas, uma vez que as demandas encontradas são complexas e 
multideterminadas, o que tornaimprescindível a atuação conjunta das diversas 
Políticas Públicas. 
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Patrimônio Histórico Supervisão Pedagógica 
EducaçãoEspecial e Inclusiva 
 
 
 
7. AVALIAÇÃO DO TRABALHO EXECUTADO 
 
A partir da análise realizada acima, pode-se identificar que o trabalho 
realizado pelas (os) psicólogas (os) escolares está permeado por desafios. Após a 
construção do instrumental de trabalho e a inserção nas áreas previamente 
georreferenciadas, a equipe, até a presente produção deste Relatório, têm avaliado 
como pontos sensíveisna execução do trabalho: 
 
• Ausência de profissional da Psicologia para realizar a supervisão e a 
discussãodos casos, o que provoca insegurança técnica e fragilidade na 
condução do trabalho; 
• Não cumprimento do cronograma de visitas em virtude da ausência de 
transporte; fato que parece gerar desconfiança, distanciamento e 
descredibilidade dos atores escolares sobre as ações propostas; 
• Fragilidades na comunicação institucional e imprevisibilidade na agenda, o 
quecompromete o planejamento e a execução das ações; 
• Ausência de espaço apropriado para a realização de atendimentos; 
• Falta de instrumentos de trabalho (computador, internet, impressora, 
material lúdico, recursos terapêuticos, entre outros.); 
• Baixa adesão aos instrumentos de trabalho criados, o que impede a triagem 
adequada das demandas e a organização prévia de ações mais estratégicas; 
• Alta demanda por atendimento clínico em detrimento de atuações coletivas, 
o que parece indicar uma dificuldade de compreensão da rede escolar sobre 
a atuação do psicólogo na educação. 
CONSIDERAÇÕES FINAIS 
 
Ao longo do Relatório foi possível observar as ações realizadas pelas (os) psicólogas 
(os) escolares, no período de 03/01/2022 a 31/05/2022, no âmbito da redepública de ensino de 
Porto Seguro. Considerando os dados apresentados, verifica-seque a atuação ainda que 
recente desses profissionais não está dentro dos parâmetrosestabelecidos pela equipe e, 
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mesmo levando em consideração que o momento é de estruturação da prática, já é possível 
observar os entraves para a implementação desse fazer, de modo que seja consolidada uma 
atuação efetiva diante da realidade encontrada no município. 
Dificuldades de ordem material, física, logística, técnica e operacional, associadas ao 
trabalho itinerante, tornam ainda mais complexos os esforços dispensados para a implantação 
de práticas psicológicas que não reproduzam o fazerestritamente clínico e que possam, de fato, 
explorar as potências e contribuir para a criação de estratégias mais eficazes diante dos 
desafios encontrados no chão das escolas. 
Faz-se necessário que o trabalho a ser construído pelo psicólogo escolar no município 
de Porto Seguro seja repensado e reestruturado, levando em consideraçãoas dimensões geo 
territoriais da cidade e as condições operacionais da AdministraçãoPública para garantir os 
requisitos mínimos de implementação desse serviço na rede pública de ensino. 
Tecnicamente, sugere-se a criação de um Núcleo de Apoio às Demandas Escolares que 
funcione como uma central de triagem, análise, acolhimento e encaminhamento das 
demandas da rede escolar, conforme proposta de trabalho apresentada pela equipe no 
Apêndice XVI. 
 
FONTE: Relatório produzido pelos Psicólogos da Educação. 
Ações não realizadas e/ou não consolidadas no mês de junho: 
• Analisar os questionários, e instrumentos de avaliação elaborados pelos psicólogos 
escolares (não consolidada no mês de junho). 
 
• Salientar as atribuições do Psicólogo escolar mediante ao regimento comum para as 
escolas públicas de educação básica do município de porto seguro-ba (não consolidada no 
mês de junho). 
Ações realizadas/iniciadas no mês de julho: 
• Formação continuada para os/as professores/as das Salas de Recursos Multifuncionais
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Educação Especial e Inclusiva 
 
 
 
Foto: Formação continuada para professores/as das Salas de Recursos Multifuncionais. 
• Visita Técnica Pedagógica: Escola Honorina Passos. 
 
Foto: Visita Técnica Pedagógica: Escola Honorina Passos. 
• Visita Técnica Pedagógica: Escola Municipal de Caraíva. 
 
• 
Prefeitura Municipal de Porto Seguro 
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Patrimônio Histórico Supervisão Pedagógica 
Educação Especial e Inclusiva 
 
 
Foto: Visita Técnica Pedagógica: Escola Municipal de Caraíva. 
• Visita Técnica Pedagógica: Escola Higina Cristo. 
Foto: Visita Técnica Pedagógica: Escola Higina Cristo. 
• Visita Técnica Pedagógica: Educandário Pero Vaz de Caminha. 
 
Foto: Visita Técnica Pedagógica: Educandário Pero Vaz de Caminha. 
• Visita Técnica Pedagógica: Escola Cantinho da Paz. 
 
Foto: Visita Técnica Pedagógica: Escola Cantinho da Paz. 
• Visita Técnica Pedagógica: Escola Prefeito Manoel Carneiro. 
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Educação Especial e Inclusiva 
 
 
 
Foto: Visita Técnica Pedagógica: Escola Prefeito Manoel Carneiro. 
• Visita Técnica Pedagógica: Escola Helena Rebocho. 
 
Foto: Visita Técnica Pedagógica: Escola Helena Rebocho. 
• Visita Técnica Pedagógica: Escola Governador Paulo Souto. 
 
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Patrimônio Histórico Supervisão Pedagógica 
Educação Especial e Inclusiva 
 
 
 
Foto: Visita Técnica Pedagógica: Escola Governador Paulo Souto. 
 
 
 
 
 
 
• Nucleação das Salas de Recursos Multifuncionais abaixo na planilha: 
Prefeitura Municipal de Porto Seguro 
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Patrimônio Histórico Supervisão Pedagógica 
 
 
 
SALAS DE R Educação Especial e Inclusiva SRMs-2022 ECURSOS MULTIFUNCIONAIS– 
ESCOLAS PROFESSOR (A) AEE/CARGA HORÁRIA VINCULO ESCOLAS ATENDIDAS 
NUCLEO 1 
NRE 01 – 
Professor Anísio 
Teixeira 
COLÉGIO MUNICIPAL DE 
PORTO SEGURO 
Maria da Glória Novais S. Benfica (40 h) Ef. Colegio Municipal, Tio Patinhas 
ESCOLA PADRE 
JOSÉ DE ANCHIETA 
Eliza Luz Santos (40h) Ef. Escola Padre José de Anchieta, César Borges, Izidorio 
Pereira infantil, Creche São Sebastião 
NUCLEO 2 
NRE 02 
ESCOLA GOVERNADOR 
PAULO SOUTO 
Geneci de Souza(40h) 
Luciene Oliveira 
(licença) 
Ef. Paulo Souto, Escola Vitória Parque ,Escola Hanna, 
Monteiro Lobato, 
ESCOLA MUNICIPAL 
PAULO FREIRE 
Wingled Santos Souza (40h) Ef. Escola municipal Paulo Freire , Criança Esperança , 
Lar amor a Criança 
ESCOLA JOÃO CARLOS 
MATOS DE PAULA 
Maritelma Cardoso Costa (40h) Ef. Escola Jardim do Éden, Escola Sonho de criança, 
Jardim de infancia, Novo triunfo 
NÚCLEO 3 
NRE 03 
ESCOLA MUNICIPAL 
PROFESSOR 
ÁLVARO HENRIQUE 
DOS SANTOS 
Joselita de Souza (40h) Ef. Álvaro Henrique , Escola Neilton Dantas , Escola Pero 
de Campos Tourinho 
ESCOLA MUNICIPAL 
INFANTIL CANTINHO DA 
PAZ 
Rivailda Tavares Anunciação 
Damascena (40h) 
Cont. Cantinho da Paz 
NÚCLEO 4 
NRE 04 
EDUCANDÁRIO PERO 
VAZ DE CAMINHA 
Patricia Gois de Souza Brito(40h) Cont. Educandário Pero Vaz de Caminha 
ESCOLA MUNICIPAL 
VALDÍVIO COSTA 
Vanusa da Fonseca (40h) Ef. Escola Valdivio Costa 
ESCOLA MUNICIPAL 
JUAREZ SOARES 
Charlene Cardoso Andrade (40h) Cont. Escola Juarez Soares , Terezinha da Conceição 
CRECHE TERRA MATER 
instalação em curso 
Escola cadastrada, falta receber o recurso 
para montar a sala 
 Terra mater , Cleinha 
CRECHE PEROLINA 
instalação em curso 
Escola cadastrada , falta receber o 
recurso para montar a sala 
 Creche Perolina , Mazoniel 
ESCOLA MUNICIPAL 
OSCAR OLIVEIRA 
Indira Brito (40h) Cont Escola Oscar Olivera 
Prefeitura Municipal de Porto Seguro 
SEDUC – Secretaria Municipal de Educação, Cultura e 
Patrimônio Histórico Supervisão Pedagógica 
Educação Especial e Inclusiva 
 
 
NÚCLEO 5 
NRE 05- 
Professoracharque, ovo, couve 
Arroz+ Suco 
 
Quinta-feira 
 
DESJEJUM: Milkshake de fruta + biscoito 
 
DESJEJUM: Mingau ou cuscuz de tapioca 
 
Canja (arroz, frango desfiado e 
legumes picados) 
 
Arroz+ Feijão + Frango acebolado + salada 
 
Sexta-feira 
 
DESJEJUM: Aipim cozido+ Café com leite 
 
DESJEJUM: Pão com ovo+ suco 
 
Arroz+ Pirão+ Carne em cubos com chuchu 
 
Sopa de feijão com macarrão 
 
 
 
 
EJA – MESES IMPARES 
 
 1ª e 3ª Semana 2ª e 4º Semana 
 
Segunda-feira 
 
Pão hot dog com ovo mexido+ café com leite 
 
Risoto de frango com legumes+ Salada 
 
Terça-feira 
 
Cubos de frango ao molho de tomate + Arroz + Feijão+ Salada 
 
Sopa de legumes com carne e macarrão + Fruta 
 
Quarta-feira 
 
Farofa de feijão tropeiro (feijão carioca, couve, charque, coentro, 
cebolinha) + Arroz+ Salada 
 
Macarrão com frango acebolado+ Salada 
 
Quinta-feira 
 
Macarrão com carne em cubos + Suco 
 
Arroz de carreteiro+ suco 
 
Sexta-feira 
 
Canja (sopa com frango desfiado, arroz e legumes) + Fruta 
 
Arroz +Feijão + Carne em cubos com aipim + S 
 
EJA – MESES PARES 
 
 1ª e 3ª Semana 2ª e 4º Semana 
 
Segunda-feira 
 
Cuscuz de milho com ovo+ café com leite 
 
Arroz de carreteiro+ suco 
 
Terça-feira 
 
Estrogonofe de frango (cubinhos) + Arroz + 
Batata palha 
 
Minicozido (carne com legumes)+ 
Arroz+Pirão 
 
Quarta-feira 
 
Farofa de feijão tropeiro (feijão carioca, 
couve, charque, coentro, cebolinha) + 
Arroz+ Salada 
 
Sanduiche de frango com cenoura + Suco 
 
Quinta-feira 
 
Sopa de legumes com carne + fruta 
 
Caldo de abóbora com frango + fruta 
 
Sexta-feira 
 
Arroz+ Feijão+ Carne suína com legumes + 
Salada 
 
Feijoada (feijão preto, charque, coentro e 
cebolinha) + Arroz + Farofa de couve 
 
REUNIÃO MEMBROS DO CONSELHO MUNICIPAL DE SEGURANÇA 
ALIMENTAR (COMSEA) 
 
ANÁLISE DE AMOSTRAS DA AGRICULTURA FAMILIAR 
 
 
 
 
VISITAS E INSPEÇÕES EM ESCOLAS E CRECHES DO MUNÍCIPIO 
 
 
 
 
ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELO SETOR DE RECURSOS HUMANOS 
 
 
 Atendimento individual aos Diretores de todas as unidades escolares para 
recebimento da frequência e documentos de solicitações de quaisquer naturezas. 
 Elaboração da folha de frequência mensal consolidando informações de 107 
unidades escolares e os Departamentos da Seduc para produção da folha de 
pagamento junto ao RH da Administração com posterior conferência e resolução 
de pendências. 
 Participação na Comissão de Gestão do Plano de Carreira do Magistério; 
 Participação na Comissão para concessão das licenças prêmios; 
 Participação na Comissão de Avaliação Funcional dos servidores do Apoio; 
 Protocolo individual dos requerimentos dos servidores e encaminhamentos na 
plataforma 1Doc. 
 
 Recebimento de comunicados de férias dos servidores enviados pela Secretaria de 
Administração, distribuindo as unidades escolares para recolhimento de 
assinatura e posterior devolução. 
 Acompanhamento do quadro de pessoal para adequação da demanda de pessoal 
de cada unidade escolar. 
 Acompanhamento dos encaminhamentos das empresas terceirizadas; 
 Acompanhamento e monitoramento dos Decretos e Portarias referente aos 
servidores lotados na Secretaria de Educação, Cultura e Patrimônio Histórico. 
 
Ações desenvolvidas no ano de 2022 
 
 Participação das reuniões da Comissão de Gestão do Plano de Carreira; 
 Finalização da Avaliação de Desempenho Funcional anual para fins de promoção 
e progressão do servidor efetivo da Secretaria de Educação; 
 Gestão de servidores para a elucidação de dúvidas relacionadas á questão salarial, 
licenças remuneradas, licenças sem remuneração, atestados médicos, auxílio 
doença INSS, gozo de férias, gratificações, encaminhamento escolar, 
remanejamentos, substituições de servidores afastados e outros assuntos afins; 
 Distribuição da carga horária dos professores dos diversos componentes 
curriculares objetivando identificar a demanda de cada unidade escolar; 
 Monitoramento e acompanhamentos dos encaminhamentos das empresas 
terceirizadas para adequação e atendimento as demandas das unidades escolares; 
 Monitoramento e acompanhamento do e-mail institucional do Setor para as 
devidas providencias. 
 
Metas para o ano de 2023 
 
 
 Criação de banco de dados dos servidores da Secretaria de Educação, Cultura e 
Patrimônio Histórico para gerenciamento e gestão de pessoas; 
 Criação do RH itinerante aprimorando as visitas técnicas as unidades escolares 
com emissão de relatórios e diagnósticos, possibilitando conhecimento da 
realidade das unidades escolares de forma especifica, objetivando atender a 
demanda de pessoal individualmente; 
 
 Realizações de cursos nas áreas de Recursos Humanos visando capacitar e reciclar 
a equipe; 
 Implantar reuniões administrativas com o Gabinete da Secretária, 
Superintendência Administrativa e todas as equipes para aperfeiçoar, atualizar e 
padronizar as ações da Secretaria de Educação; 
 Implantação de ponto eletrônico nas unidades escolares; 
 Implementação na recepção da Secretaria de Educação, Cultura e Patrimônio com 
treinamento de recepcionista para direcionamento do atendimento e feedbacks; 
 Aquisição de novos computadores e armários; 
 Manutenção preventiva do ponto eletrônico da sede da Seduc; 
 Criação de espaço para pastas de arquivo dos documentos do Recursos Humanos. 
 
 
SETOR DE VIGILÂNCIA PATRIMONIAL 
 
 
O setor de vigilância patrimonial teve inicio em Janeiro de 2015, adquirindo sede 
na Secretaria de Municipal de Educação, Cultura e Patrimônio Histórico, situada à Rua 
Pero Vaz de Caminha, nº 68 – centro. 
Durante o ano, o setor vem desenvolvendo diversas atividades para que os 
profissionais da área de vigilância e portaria desenvolvam suas funções com segurança 
para assegurar um bom andamento da unidade escolar no controle de entrada e saída de 
pessoas com eficiência e qualidade. Alinhado com a unidade escolar para que seja bem 
sucedida é necessário empenho de todos os profissionais envolvidos, uma vez que 
estamos em um ano pandêmico. 
 
Equipe do Setor de Vigilância Patrimonial da Secretaria Municipal de Educação, 
Cultura e Patrimônio Histórico: 
Elenildo Ferreira Santos – Diretor de Administração Escolar 
Cassimiro Miranda Barreto – Assessor de Ofício Cultural 
 
Ações desenvolvidas 2022 
 
 Gestão de mais de 275 servidores efetivos e contratados; 
 Realização de atendimento remoto via e-mail e aplicativo Whatssapp para a 
elucidação de dúvidas relacionadas a questão salarial, licenças remuneradas, 
licenças sem remuneração, atestados médicos, auxílio doença INSS, gozo de 
férias, gratificações, encaminhamento escolar, remanejamentos, substituições de 
servidores afastados e outros assuntos afins, atendendo cuidados devido ao Covid 
19; 
 Folha de pagamento (Execução dos direitos referente a horas extras e adicionais 
noturnos de acordo com a escala trabalhada); 
 Recebimento de frequências e relatórios dos servidores (enviados pelas unidades 
escolares e setores da secretaria); 
 Execução da escala de trabalho; 
 Atendimento ao servidores e direções escolares (Atendendo suas demandas); 
 Realização de visita técnica as unidades escolares atendendo as demandas das 
unidades com os cuidados devido ao Covid 19; 
 Confecção de crachás para a identificação do servidor; 
 Em parceria com a direção das unidades escolares, foi implantado cronograma 
de férias, regularizando o gozo de férias dos servidores efetivos na função de 
vigilantes/porteiros escolares em mais de 45 %; 
 Implantação do sistema de monitoramento e vigilância eletrônica 24 horas em 
63 unidades escolares e setores; 
 Organização e reordenamento dos servidores na função de vigilante/porteiro 
escolar suprindo a necessidade especifica de cada unidade a qual teve servidores 
afastados em virtude ao Covid 19 e outros; 
 Levantamento de quantitativo dos vigilantes efetivos e contratos nas unidades 
escolares e osMaria 
da Penha 
Fanthin 
ESCOLA MUNICIPAL 
CHICO MENDES 
Maria Aparecida Campos (40h) 
 
Juvânia Santos Leal
 carg
a horária (40h) 
Ef. 
 
Ef. 
Escola Chico Mendes 
 Escola Prefeito Manoel Carneiro Sirlene (40h) EF Manoel Carneiro , Corujinha 
 ESCOLA ANTONIO OSÓRIO 
instalação em curso 
Tem recursos , já tem a sala aguardando 
a comprar dos mobiliarioas e recursos 
pedagógicos 
 Antonio Osório , municipal do Cambolo 
 ESCOLA ADÃO GRAÇA 
instalação em curso 
Escola cadastrada , ja tem o recurso , 
ainda não tem a sala ( precisa 
construir) 
 Adão Graça , Balão magico 
NÚCLEO 6 
NRE 06- 
Professor Jose 
Belarmino 
Santos 
ESCOLA MUNICIPAL 
HELENA REBOCHO 
Rute Casemiro (40h 
EleniseFontes Machado 
(40h) 
Ef. 
 
 
 
Ef. 
Centro Comunitário Casa do Amor, Escola Municipal 
Albertina Fiorotti Moreira 
NÚCLEO 7 
NRE 07- 
Professora 
Terezinha 
Rodrigues 
ESCOLA MUNICIPAL 
NILZENIL DE ALMEIDA 
NOBRE 
Cleide Jesus Soares (40h) 
 
Josiane Santos de Jesus (20h) 
Ef. 
 
Cont. 
Escola Indígena Aldeia Velha,Creche Rosa Cristina e 
Escola inf.Zeca Passador, Ma Helena Pasquarele 
ESCOLA MUNICIPAL 
PROFESSORA RITA DE 
CÁSSIA SILVA SANTOS 
Carmem Santos Oliveira (40h) 
 
Diego Arantes Alves Deital(40h) 
Ef. 
 
Ef. 
Escola Frei Miguel, Escola São Pedro , 
NÚCLEO 8 
NRE 08- 
Professora Wilma 
Peruzzo 
ESCOLA MUNICIPAL 
HIGINA CRISTO 
OLIVEIRA 
Maria de Fátima Vinhas(40h) 
Ef. 
Escola Higina Cristo, Escola Canta Galo 
ESCOLA MUNICIPAL 
HONORINA PASSOS 
Roberta da Mata Brasileiro Rocha (40h) Cont. Escola Municipal Honorina Passos,Escola Zaidy 
Barreto, Creche Comunitária Ebenézer,Creche 
Recanto de Apoio Criança Feliz 
ESCOLA MUNICIPAL 
MARIA DOS ANJOS 
Raimunda Maria Bomfim Vieira(40h) Ef. Escola Maria dos Anjos 
Prefeitura Municipal de Porto Seguro 
SEDUC – Secretaria Municipal de Educação, Cultura e 
Patrimônio Histórico Supervisão Pedagógica 
Educação Especial e Inclusiva 
 
 
NÚCLEO 9 
NRE 09- Cora 
Coralina 
ESCOLA MUNICIPAL 
MARIA LÚCIA 
WESTPHAL SANTANA 
Emanuelle Gonçalves Barboza (40 h) Cont. Escola Municipal Santo Antônio, Escola Municipal São 
João Batista, Escola Eng. Bernardo Sayão, 
Escola Prof.Conceição Valiense 
ESCOLA MUNICIPAL 
PROFESSORA 
RAYDAHLIA BITT. DE 
OLIVEIRA 
Terezinha de Almeida (40h) Ef. Escola Prof Raydahlia Bitt. De Oliveira 
NÚCLEO 10 
NRE 10- 
Ariano 
Suassuna 
ESCOLA 
TIRADENTES- 
AEE/NÚCLEO 
PSICOPEDAGÓGICO 
Clara Maria Pires de Medeiros (40h) 
 
Pedrinha Vieira S. Gonçalves(40h) 
Ef. 
 
Ef. 
Escola Tiradentes, Creche Cruz de Malta, Chico Lage 
ESCOLA ALCIDES 
FAUSTINO 
Jeane O. Marques (40h) 
Magda Caligari Paraíso (40h)(licença) 
Nubia Fortunato (40h) 
Ef. 
 
Ef. 
 
Ef. 
Alcides Faustino, Assentamento LULÃO 
ESCOLA 
MUNICIPAL DE 
ITAPORANGA 
Leane Meireles das Neves(40h) Ef. Escola Municipal de Itaporanga 
NÚCLEO 11 
NRE 11- 
Professor Paulo 
Freire 
ESCOLA MUNICIPAL SÃO 
MIGUEL(Vale Verde) 
Maria Nilza S. S. Silva (40h) Ef. Escola São Miguel e Escola Joana Moura 
ESCOLA MANOEL RIBEIRO 
CARNEIRO(Vale Verde) 
Norma Lúcia Santana S. Borges (40h) Ef. Escola Manoel Ribeiro Carneiro 
 ESCOLA ALEGRIA DO 
SABER 
(Nova Caraíva) 
Escola cadastrada , tem recursos 
disponível, não tem sala disponível 
( 
precisa construir) 
 
NÚCLEO 13 
NRE 13- Xohã 
ESCOLA INDÍGENA 
BARRA VELHA 
Gilca Moema Simões (20h) 
 
Erilsa Braz dos Santos (40 h) 
Ef. 
 
Cont. 
Escola Indígena BarraVelha, Escola Indígena Xandó, 
Escola Indígena Bugigão, Escola Indígena CampoBoi. 
NÚCLEO 15 
NRE 15- Mupariwatá 
 
ESCOLA INDÍGENA 
PATAXÓ TINGUI DO 
GUAXUMA 
 
Silvia Pires Feitosa(40h) 
 
Ef. 
Escola Indígena Pé do Monte, Escola Indígena Nova 
Esperança, Escola Indígena Jitaí, Escola Indígena Aldeia 
Nova. 
 
Prefeitura Municipal de Porto Seguro 
SEDUC – Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Patrimônio 
Histórico Supervisão Pedagógica 
Educação Especial e Inclusiva 
 
 
NÚCLEO 16 
NRE 16- Kijeixawê 
ESCOLA INDÍGENA 
PATAXÓ BOCA DA 
MATA 
Maria Fátima Jesus dos 
Santos (40 h) 
Cont. Bocada Mata,Meio da Mata,Cassiana,Tupiniquim 
Fonte: Tabela de nucleação das Salas de Recursos Multifuncionais. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Prefeitura Municipal de Porto Seguro 
SEDUC – Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Patrimônio 
Histórico Supervisão Pedagógica 
Educação Especial e Inclusiva 
 
Ações não realizadas e/ou não consolidadas no mês de julho: 
• Encaminhamentos dos/as cuidadores/as para apoio nas escolas, é importante salientar 
que muitos estudantes com deficiência e com necessidade do apoio escolar ainda não 
frequentaram as escolas que estão matriculados devido a carência destes profissionais 
para compor o quadro de servidores (não consolidada no mês de julho). 
 
Ações realizadas/iniciadas no mês de agosto: 
 
 
• Quantitativo de alunos/as matriculados nas Salas de Recursos Multifuncionais abaixo 
na planilha: 
Prefeitura Municipal de Porto Seguro 
SEDUC – Secretaria Municipal de Educação, Cultura e 
Patrimônio Histórico Supervisão Pedagógica 
Educação Especial e Inclusiva 
 
 
 
 
QUADRO ALUNOS/AS 
SRM 
 
NUCLEO ESCOLA PROFESSOR/CARGA HORÁRIA QUANT. DE ALUNOS COM LAUDO SEM LAUDO 
01 Col. Municipal de Porto Seguro Glória Benfica /40 horas /ef 
Suzana Sacramento Lima/20 hrs/cont 
37 37 0 
01 Padre José Anchieta Eliza Luz /40 horas /ef 21 08 13 
 
NUCLEO ESCOLA PROFESSOR/CARGA HORÁRIA QUANT. DE ALUNOS COM LAUDO SEM LAUDO 
02 Paulo Souto Geneci de Souza/ 40 horas/ef 
Luciene Oliveira/ 40 hrs /ef.(licença) 
26 
30 
21 
12 
05 
18 
02 João Carlos Matos de Paula Maritelma Cardoso Costa/ 40 horas /ef 27 15 12 
02 Paulo freire Wingled Santos/ 40 horas/ef 11 10 01 
 
NUCLEO ESCOLA PROFESSOR/CARGA HORÁRIA QUANT. DE ALUNOS COM LAUDO SEM LAUDO 
03 Álvaro Henrique Joselita de Souza/ 40 horas/ef 
Helena Kalazans Santana/ 40 horas/ef 
23 
23 
07 
07 
16 
16 
03 Cantinho da Paz Rivailda Tavares 40 h /cont, 
Maria Antonia Lopes Soares 40 horas /ef 
38 29 09 
 
NUCLEO ESCOLA PROFESSOR/CARGA HORÁRIA QUANT. DE ALUNOS COM LAUDO SEM LAUDO 
04 Pero Vaz de Caminha Patricia Gois 40 horas /cont 
Thaís Lima de Oliveira 
27 
25 
19 
10 
08 
15 
 
04 Valdivio Costa Vanusa da Fonseca /40 horas/ef 32 25 07 
 
Prefeitura Municipal de Porto Seguro 
SEDUC – Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Patrimônio 
Histórico Supervisão Pedagógica 
Educação Especial e Inclusiva 
 
 
04 Juarez Soares Juarez Soares 40 horas/cont 27 12 15 
 
04 Oscar Oliveira iniciando Indira Brito 40 horas/cont 18 02 16 
 
NUCLEO ESCOLA PROFESSOR/CARGA HORÁRIA QUANT. DE ALUNOS COM LAUDO SEM LAUDO 
05 Chico Mendes Maria Aparecida Campos 
Juvania Leal 40 horas /ef/ef. 
20 
24 
06 
11 
14 
13 
 
05 Prefeito Manoel Carneiro Sirlene Ferreira de Souza /ef. 14 14 0 
 
 
NUCLEO ESCOLA PROFESSOR/CARGA HORÁRIA QUANT. DE ALUNOS COM LAUDO SEM LAUDO 
06 Helena Rebocho Ruth Cassimiro 
Elenise Fontes 40 horas/ef 
12 
26 
09 
19 
03 
07 
 
 
NUCLEO ESCOLA PROFESSOR/CARGA HORÁRIA QUANT. DE ALUNOS COM LAUDO SEM LAUDO 
07 Escola Nilzenil Almeida Cleide Jesus Soares 40 horas 23 19 04 
 
07 Escola Rita de Cássia Carmem Santos Oliveira , Diego 
Arantes Alves /40 horas/ef 
26 
26 
19 
08 
07 
18 
 
 
NUCLEO ESCOLA PROFESSOR/CARGA HORÁRIA QUANT. DE ALUNOS COM LAUDO SEM LAUDO 
08 Higina Cristo Maria de Fátima Novais 40 horas/ ef 28 15 13 
 
08 Honorina Passos Roberta da Mata 40 horas/cont 11 11 0 
 
08 Maria dos Anjos Raimunda Vieira 40 horas /ef 22 18 04 
Prefeitura Municipal de Porto Seguro 
SEDUC – Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Patrimônio 
Histórico Supervisão Pedagógica 
Educação Especial e Inclusiva 
 
 
 
 
NUCLEO ESCOLA PROFESSOR/CARGA HORÁRIA QUANT. DE ALUNOS COM LAUDO SEM LAUDO 
09 Maria Lucia Westphal Emanuele Gonçalves Barbosa 40 horas /cont 21 14 07 
 
09 Professora Raydhalia Bitencourt Terezinha de Almeida 40 horas /ef 20 07 13 
 
 
NUCLEO ESCOLA PROFESSOR/CARGA HORÁRIA QUANT. DE ALUNOS COM LAUDO SEM LAUDO 
10 Tiradentes Clara MariaPires, Pedrinha Vieira 40 horas /ef 24 14 10 
 
10 Alcides Faustino Jeane O. Marques / 20hrs SRM/20hrs vice direção 
Magda Callegari (licença)/ 20hrs SRM/20hrs vice 
direção 
Nubia Fortunato /40 horas /ef 
10 
09 
 
20 
05 
05 
 
17 
05 
04 
 
03 
 
10 Escola municipal de itaporanga Leanne Meirelles /ef. 40 hs 26 14 12 
 
 
NUCLEO ESCOLA PROFESSOR/CARGA HORÁRIA QUANT. DE ALUNOS COM LAUDO SEM LAUDO 
11 São Miguel Maria Nilza Silva /40 horas/ef 23 05 18 
 
11 Manoel Ribeiro Carneiro Norma Lúcia Santana/ 40 horas/ef 26 02 24 
 
 
NUCLEO ESCOLA PROFESSOR/CARGA HORÁRIA QUANT. DE ALUNOS COM LAUDO SEM LAUDO 
13 Índigena Barra Velha Gilca Moema Simões /20 horas /ef, 
Erilsa Braz dos Santos / 40 horas /cont 
15 
38 
03 
07 
12 
31 
 
Prefeitura Municipal de Porto Seguro 
SEDUC – Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Patrimônio 
Histórico Supervisão Pedagógica 
Educação Especial e Inclusiva 
 
 
 
NUCLEO ESCOLA PROFESSOR/CARGA HORÁRIA QUANT. DE ALUNOS COM LAUDO SEM LAUDO 
15 Indígena Pataxó Tingui Guaxuma Silvia Pires Feitosa/ 40 horas /ef 25 07 18 
 
 
NUCLEO ESCOLA PROFESSOR/CARGA HORÁRIA QUANT. DE ALUNOS COM LAUDO SEM LAUDO 
16 Indigena pataxó Boca da Mata Maria de Fátima Jesus/ 40 horas /cont 16 0 16 
 
 
Fonte: Quadro com quantitativo dos/as alunos/as das Salas de Recursos 
Multifuncionais Resumo : 
29 Salas Multifuncionais (uma em cada unidade de 
ensino) Atende alunos de 71 unidades de ensino 
Corpo docente - 42 professores ( 31 efetivos , 11 contratados 
) Quantitativo de alunos - 870 alunos matriculados 
Alunos com laudo – 463 
alunos Alunos sem laudo - 407 
alunos 
 
 
Setor de Educação Especial e 
Inclusiva Daniela Souza Amorim 
Lima 
Coordenadora das Salas de Recursos Multifuncionais da Rede Pública Municipal de Ensino 
Prefeitura Municipal de Porto Seguro 
SEDUC – Secretaria Municipal de Educação, Cultura e 
Patrimônio Histórico Supervisão Pedagógica 
Educação Especial e Inclusiva 
 
 
 Formação continuada para os/as professores/as das Salas de Recursos 
Multifuncionais. 
 
 
Foto: Formação continuada para professores/as das Salas de Recursos Multifuncionais. 
 Formação Ibradesc para os/as professores/as das Salas de Recursos Multifuncionais. 
 
 
 
 
Foto: Formação Ibradesc para professores/as das Salas de Recursos Multifuncionais. 
Prefeitura Municipal de Porto Seguro 
SEDUC – Secretaria Municipal de Educação, Cultura e 
Patrimônio Histórico Supervisão Pedagógica 
Educação Especial e Inclusiva 
 
 
 Formação continuada para os/as professores/as das Salas de Recursos 
Multifuncionais. 
 
Foto: Formação continuada para professores/as das Salas de Recursos Multifuncionais. 
 
 
 Formação continuada para os/as cuidadores/as escolares. 
 
 
 
Foto: Formação continuada para os/as cuidadores/as 
Prefeitura Municipal de Porto Seguro 
SEDUC – Secretaria Municipal de Educação, Cultura e 
Patrimônio Histórico Supervisão Pedagógica 
Educação Especial e Inclusiva 
 
 
 Reunião com os/as responsáveis dos estudantes com deficiência: Escola Cantinho da 
Paz. 
Foto: Reunião com os/as responsáveis pelos estudantes com deficiência: Escola Cantinho da Paz. 
 
 Reunião com os/as responsáveis dos estudantes com deficiência: Escola São Miguel. 
 
 
 
Foto: Reunião com os/as responsáveis pelos estudantes com deficiência: Escola São Miguel. 
Prefeitura Municipal de Porto Seguro 
SEDUC – Secretaria Municipal de Educação, Cultura e 
Patrimônio Histórico Supervisão Pedagógica 
Educação Especial e Inclusiva 
 
 
 Reunião com os/as responsáveis dos estudantes com deficiência: Escola Manoel 
Carneiro. 
 
Foto: Reunião com os/as responsáveis pelos estudantes com deficiência: Escola Manoel Carneiro. 
 
 Reunião com os/as responsáveis dos estudantes com deficiência: Escola Neilton 
Dantas. 
 
Foto: Reunião com os/as responsáveis pelos estudantes com deficiência: Escola Neilton Dantas. 
 
 
 
 Reunião equipe de saúde mental – apresentação fluxograma da saude mental. 
Prefeitura Municipal de Porto Seguro 
SEDUC – Secretaria Municipal de Educação, Cultura e 
Patrimônio Histórico Supervisão Pedagógica 
Educação Especial e Inclusiva 
 
 
 
 
Foto: Reunião com a equipe de saúde mental. 
 
 Seminário de Educação. 
 
Foto: Seminário de educação. 
Prefeitura Municipal de Porto Seguro 
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Patrimônio Histórico Supervisão Pedagógica 
Educação Especial e Inclusiva 
 
 
 Congresso de gestores. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Foto: Congresso de gestores. 
 
Ações não realizadas e/ou não consolidadas no mês de agosto: 
 
 Encaminhamentos dos/as cuidadores/as para apoio nas escolas, é importante salientar 
que muitos estudantes com deficiência e com necessidade do apoio escolar ainda não 
frequentaram as escolas que estão matriculados devido a carência destes profissionais 
para compor o quadro de servidores (não consolidada no mês de agosto). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ações realizadas/iniciadas no mês de setembro: 
Prefeitura Municipal de Porto Seguro 
SEDUC – Secretaria Municipal de Educação, Cultura e 
Patrimônio Histórico Supervisão Pedagógica 
Educação Especial e Inclusiva 
 
 
 
 Visita Técnica Pedagógica: Escola Indígena Pataxó Boca da Mata: 
Foto: Visita Técnica Pedagógica: Escola Indígena Pataxó Boca da Mata. 
 
 Dia Mundial da Limpeza: 
 
Foto: Dia Mundial da Limpeza 
 
 
 
 
 Avaliação Diagnóstica na Escola Municipal Professora Raydhalia Bitencourt 
Prefeitura Municipal de Porto Seguro 
SEDUC – Secretaria Municipal de Educação, Cultura e 
Patrimônio Histórico Supervisão Pedagógica 
Educação Especial e Inclusiva 
 
 
 
Foto: Visita Técnica Pedagógica: Escola Municipal Professora Raydhalia 
Bitencourt 
 
 
 
 Visita Técnica Pedagógica: Escola Municipal Tiradantes 
 
 
Foto: Visita Técnica Pedagógica: Escola Municipal Tiradentes 
 
 
 
 
 Formação continuada para os/as professores/as das Salas de Recursos 
Multifuncionais. 
Prefeitura Municipal de Porto Seguro 
SEDUC – Secretaria Municipal de Educação, Cultura e 
Patrimônio Histórico Supervisão Pedagógica 
Educação Especial e Inclusiva 
 
 
 
 
Foto: Formação continuada para professores/as das Salas de Recursos Multifuncionais. 
 Setembro Amarelo: Reunião com os Coordenadores/as Pedagógicos/as dos Anos 
Finais em parceria com a Saúde Mental. 
Foto: Setembro Amarelo 
 
 
 
 
 Visita Técnica Pedagógica: Escola Municipal Álvaro Henrique. 
Prefeitura Municipal de Porto Seguro 
SEDUC – Secretaria Municipal de Educação, Cultura e 
Patrimônio Histórico Supervisão Pedagógica 
Educação Especial e Inclusiva 
 
 
 
Foto: Visita Técnica Pedagógica: Escola Municipal Álvaro Henrique. 
 
 Palestra sobre setembro Amarelo: Psicologia Escolar na Escola Municipal de 
Itaporanga. 
Foto: Palestra Setembro Amarelo- Escola Municipal de Itaporanga 
 
 
 Visita Técnica Pedagógica: Escola Municipal de Itaporanga para avaliar a utilização 
da verba de Acessibilidade. 
Prefeitura Municipal de Porto Seguro 
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Patrimônio Histórico Supervisão Pedagógica 
Educação Especial e Inclusiva 
 
 
 
 
Foto: Visita Técnica Pedagógica- Verba de acessibilidade. Escola Municipal de Itaporanga. 
 Reunião com os Psicologia Escolar. 
 
Foto: Reunião de Planejamento- Psicologia Escolar. 
 
 
 
 
 
Ações realizadas/iniciadas no mês de outubro: 
 
 
 Visita Técnica Pedagógica: Escola Municipal João Carlos. 
Prefeitura Municipal de Porto Seguro 
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Patrimônio Histórico Supervisão Pedagógica 
Educação Especial e Inclusiva 
 
 
 
 
Foto: Visita Técnica Pedagógica: Escola Municipal João Carlos. 
 Visita Técnica Pedagógica: Escola Municipal de Juarez Soares para avaliar a 
utilização da verba de Acessibilidade. 
Foto: Visita Técnica Pedagógica- Verba de acessibilidade. Escola Municipal Juarez Soares. 
 
 
 Visita Técnica Pedagógica: Escola MunicipalOscar Oliveira. 
Prefeitura Municipal de Porto Seguro 
SEDUC – Secretaria Municipal de Educação, Cultura e 
Patrimônio Histórico Supervisão Pedagógica 
Educação Especial e Inclusiva 
 
 
 
 
Foto: Visita Técnica Pedagógica: Escola Municipal Oscar Oliveira 
 Visita Técnica Pedagógica: Escola Indígena Pataxó de Aldeia Velha para avaliar a 
utilização da verba de Acessibilidade. 
 
Foto: Visita Técnica Pedagógica- Verba de acessibilidade. Escola Indígena Pataxó de Aldeia Velha. 
 Visita Técnica Pedagógica: Escola Municipal de Arraial D’ajuda para avaliar a 
utilização da verba de Acessibilidade. 
Prefeitura Municipal de Porto Seguro 
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Patrimônio Histórico Supervisão Pedagógica 
Educação Especial e Inclusiva 
 
 
 
 
Foto: Visita Técnica Pedagógica- Verba de acessibilidade. Escola Municipal de Arraial D’ajuda. 
 Visita Técnica Pedagógica: Escola Municipal Alcides Faustino. 
 
Foto: Visita Técnica Pedagógica: Escola Municipal Alcides Faustino. 
 
 
 Curso da Capacitação Técnica: PDDE e ações integradas na região Nordeste. 
Prefeitura Municipal de Porto Seguro 
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Patrimônio Histórico Supervisão Pedagógica 
Educação Especial e Inclusiva 
 
 
 
 
Foto: Capacitação Técnica PDDE. 
 
 Reunião com a Assistência Social. 
 
Foto: Reunião com Assistência Social. 
Ações realizadas/iniciadas no mês de novembro: 
 Visita Técnica Pedagógica: Creche Rosa Cristina Alves Cardoso. 
Prefeitura Municipal de Porto Seguro 
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Patrimônio Histórico Supervisão Pedagógica 
Educação Especial e Inclusiva 
 
 
 
 
Foto: Visita Técnica Pedagógica: Creche Rosa Cristina Alves Cardoso. 
 Reinauguração da Sala de Recursos Multifuncionais da Escola Municipal 
Álvaro Henrique. 
Foto: Reinauguração da SRM da Escola Municipal Álvaro Henrique. 
 Intervenção Psicologia Escolar: Escola Municipal de Caraíva. 
Prefeitura Municipal de Porto Seguro 
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Patrimônio Histórico Supervisão Pedagógica 
Educação Especial e Inclusiva 
 
 
 
 
Foto: Intervenção Psicologia Escolar- Escola Municipal de Caraíva. 
 
 Caminhada: Dia Municipal da Pessoa com Deficiência. 
 
 
Foto: Caminhada: Dia Municipal da Pessoa com Deficiência. 
 
 
 
 Formação continuada para os/as cuidadores/as escolares. 
Prefeitura Municipal de Porto Seguro 
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Patrimônio Histórico Supervisão Pedagógica 
Educação Especial e Inclusiva 
Ações realizadas/iniciadas no mês de dezembro: 
 
 
 
 
Foto: Formação continuada para os/as cuidadores/as 
 
 Reunião com Técnicos Pedagógicos, Saúde Mental e Psicólogos para intervenção na 
Escola Pataxó de Xandó e Escola Municipal de Caraíva. 
Foto: Reunião Intervenção: Escolas-Caraíva e Xandó. 
Prefeitura Municipal de Porto Seguro 
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Patrimônio Histórico Supervisão Pedagógica 
Educação Especial e Inclusiva 
Atenciosamente, 
 
 
 Formação continuada para os/as professores/as das Salas de Recursos 
Multifuncionais. 
Foto: Formação continuada para professores/as das Salas de Recursos Multifuncionais. 
 Visita Técnica Pedagógica: Escola Indígena Pataxó Guaxuma. 
 
 
Foto: Visita Técnica Pedagógica: Escola Indígena Pataxó Guaxuma. 
 
Certos de atendermos ao solicitado, despedimo-nos em tempo que nos colocamos à 
disposição para esclarecimentos. 
Prefeitura Municipal de Porto Seguro 
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Patrimônio Histórico Supervisão Pedagógica 
Educação Especial e Inclusiva 
 
 
Danillo Silva Palmeira 
Coordenador Técnico Pedagógico da Educação Especial e Inclusiva 
 
Lenise Brasileiro 
Técnica Pedagógica da Educação Especial e Inclusiva 
 
Daniela Amorim 
Coordenadora Pedagógica das Salas de Recursos Multifuncionais da Educação Especial 
e Inclusiva 
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Patrimônio Histórico Supervisão Pedagógica 
Educação de Jovens, Adultos e Idosos 
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Assunto: relatório das principais atividades da modalidade da Educação de Jovens, Adultos 
e Idosos 2022. 
 
Referente: solicitação do relatório das atividades desenvolvidas no ano 2022 pelo setor 
Administrativo. 
 
Conforme solicitado, segue abaixo a relação das ações iniciadas e/ou concluídas referentes ao 
ano de 2022, correspondente ao primeiro semestre letivo da modalidade da Educação de 
Jovens, Adultos e Idosos. 
 
Ações realizadas/iniciadas no mês de janeiro: 
 
• Divulgação de Cards nas redes sociais sobre as matrículas na EJAI; 
• Busca ativa de Jovens, Adultos e Idosos realizadas em parceria com o Centro POP e 
organizações da sociedade civil através da Associação de Mulheres e Idosos da Vila Valdete 
e Associações de Moradores; 
• Levantamento do número de alunos da EJAI por Segmento/Etapa; 
• Organização dos livros por escola, por segmento/etapa; 
• Elaboração de cronograma para distribuição dos livros encaminhado para o 
Almoxarifado e para as escolas; 
• Elaboração de instrumentos de avaliação que permitam aferir o grau de alfabetização 
de Jovens, Adultos e Idosos; 
• Reuniões realizadas com o Setor de transporte para implantação de novas rotas de 
acordo com as demandas existentes. 
 
Ações não realizadas e/ou não consolidadas no mês de janeiro: 
• Todas as ações propostas para o mês foram consolidadas. 
 
Ações realizadas/iniciadas no mês de fevereiro: 
 
• Ofício encaminhado para o Setor de Compras solicitando compra dos livros da 
EJAI para atender a demanda existente e até a presente data não foi atendida; 
• Organização dos Livros da EJAI por Segmento/Etapa; 
• Reunião com o Setor de Merenda a fim de analisar o cardápio da alimentação escolar 
do Município, no que tange as necessidades nutricionais e adequação de horário, levando 
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Educação de Jovens, Adultos e Idosos 
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em consideração às necessidades específicas os educandos/as da Educação de Jovens, 
Adultos e Idosos; 
• Análise dos resultados obtidos no Censo Escolar sobre o rendimento (aprovação e 
reprovação) e movimento (abandono) escolar dos alunos da EJAI; 
• Reuniões mensais com os Coordenadores Pedagógicos para acompanhar as estratégias 
utilizadas pelas escolas para a permanência do aluno da EJAI nas escolas, bem como orientar 
na elaboração de medidas que ajudam a diminuir as faltas e a evasão de jovens e adultos. 
 
Ações não realizadas e/ou não consolidadas no mês de fevereiro: 
 
• As visitas escolares da EJAI não são realizadas com o veículo e motorista do Setor de 
Pedagógico no noturno. Diante disso, as visitas noturnas são realizadas pela servidora Mara 
Lice com veículo próprio. 
• Não foram garantidas rotas de transporte escolar para atender alunos e alunas 
matriculados/as nas turmas da Educação de Jovens e Adultos do Distrito de Ibiruçu, Aterro 
Sanitário. 
 
Ações realizadas/iniciadas no mês de março: 
 
• Busca ativa de Jovens, Adultos e Idosos com deficiência realizadas em parceria com o 
Setor de Educação Inclusiva; 
• Acompanhamento e monitoramento das ações pedagógicas, demandas existentes 
através do assessoramento técnico realizado semanalmente pela Técnica Mara Lice; 
• Ofício encaminhado para o Setor de Compra solicitando a complementação do livro 
didático e manual para professores/as da Educação de jovens, Adultos e Idosos – EJAI, para 
atender a demanda existente e até a presente data não foi atendida;• Reuniões online (mensal) realizada com os Coordenadores Pedagógicos para 
acompanhar as estratégias utilizadas pelas escolas para a permanência do aluno da EJAI nas 
escolas, bem como orientar na elaboração de medidas que ajudam a diminuir as faltas e a 
evasão de jovens, adultos e idosos; 
• Análise das Atas Finais das Escolas que ofertam a EJAI; 
• Acompanhamento e monitoramento das ações pedagógicas, demandas existentes 
através do assessoramento técnico realizado semanalmente pela Técnica Mara Lice; 
 
Ações não realizadas e/ou não consolidadas no mês de março: 
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Educação de Jovens, Adultos e Idosos 
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• Não foram garantidas rotas de transporte escolar para atender alunos e alunas 
matriculados/as nas turmas da Educação de Jovens e Adultos do Distrito de Ibiruçu, Aterro 
Sanitário. 
• As visitas escolares da EJAI não são realizadas com o veículo e motorista do Setor de 
Pedagógico no noturno. Diante disso, as visitas noturnas são realizadas pela servidora Mara 
Lice com veículo próprio. 
• Não foram realizadas a compra complementar do livro didático e manual para 
professores/as da Educação de jovens, Adultos e Idosos – EJAI, para atender a demanda 
existente e até a presente data não foi atendida. 
 
Ações realizadas/iniciadas no mês de abril: 
 
• Abertura da Turma Piloto da EJA MODULAR para Idosos na Escola Municipal 
Professor Juarez Oliveira; 
• Monitoramento e acompanhamento da Proposta Pedagógica das escolas que ofertam a 
EJAI; 
• Reunião com o Setor de Transporte para solicitar atendimento do transporte escolar nas 
áreas descobertas; 
• Ofícios enviado para o Setor de Transporte informando as áreas descobertas de 
transporte escolar; 
• Analise dos resultados das Atas Finais das Escolas que ofertam a EJAI; 
• Acompanhamento e monitoramento das ações pedagógicas, demandas existentes 
através do assessoramento técnico realizado semanalmente pela Técnica Mara Lice; 
• Reuniões mensais com os Coordenadores Pedagógicos para acompanhar as estratégias 
utilizadas pelas escolas para a permanência do aluno da EJAI nas escolas, bem como orientar 
na elaboração de medidas que ajudam a diminuir as faltas e a evasão de jovens e adultos; 
• Divulgação do site da EJAI: 
https://sites.google.com/d/1kQGavfIwvktOhZpN572iapxTGmFSu
- OM/p/13lovt_YwAIq5Y9dq964Aew3JoVif4wQR/edit 
 
Ações não realizadas e/ou não consolidadas no mês de abril: 
 
• Não foram garantidas rota de TRANSPORTE ESCOLAR para atender alunos e 
alunas matriculados/as nas turmas da Educação de Jovens, Adultos e Idosos do Distrito de 
Ibiruçu, Aterro Sanitário e Sapirara; 
https://sites.google.com/d/1kQGavfIwvktOhZpN572iapxTGmFSu-OM/p/13lovt_YwAIq5Y9dq964Aew3JoVif4wQR/edit
https://sites.google.com/d/1kQGavfIwvktOhZpN572iapxTGmFSu-OM/p/13lovt_YwAIq5Y9dq964Aew3JoVif4wQR/edit
https://sites.google.com/d/1kQGavfIwvktOhZpN572iapxTGmFSu-OM/p/13lovt_YwAIq5Y9dq964Aew3JoVif4wQR/edit
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• As visitas escolares da EJAI não são realizadas com o veículo e motorista do Setor de 
Pedagógico no noturno. Diante disso, as visitas noturnas são realizadas pela servidora Mara 
Lice com veículo próprio; 
• Falta iluminação na Escola Honorina Passos prejudicando o funcionamento da escola 
a noite; 
• Não foram realizadas a complementação do livro didático e manual para professores/as 
da Educação de jovens e Adultos - EJAI. para atender a demanda existente e até a presente 
data não foi atendida. 
 
Ações realizadas/iniciadas no mês de maio: 
 
• Contato realizado com o Presidente do Sindicato dos Servidores Públicos para realizar 
levantamento do número de funcionários públicos que não concluíram o ensino fundamental; 
• Email enviado para as escolas solicitando os projetos políticos pedagógicos das 
escolas; 
• Elaboração de orientações para construção do Projeto Político Pedagógico pensando 
nas especificidades da Modalidade da Educação de Jovens, Adultos e Idosos – EJAI; 
• Reunião com o NUFOR para organizar Formação com os Professores e Coordenadores 
da EJAI; 
• Reunião para elaboração e reformulação do Projeto Político Pedagógico; 
• Reunião com o setor de transporte para solicitar atendimento do transporte escolar nas 
áreas descobertas; 
• Análise dos resultados das Atas Finais das Escolas que ofertam a EJAI; 
• Acompanhamento e monitoramento a oferta da alimentação escolar que atenda às 
necessidades específicas dos educandos/as da Educação de Jovens, Adultos e Idosos; 
• Reuniões mensais com os Coordenadores Pedagógicos para acompanhar as estratégias 
utilizadas pelas escolas para a permanência do aluno da EJAI nas escolas, bem como orientar 
na elaboração de medidas que ajudam a diminuir as faltas e a evasão de jovens e adultos; 
• Acompanhamento e monitoramento das ações pedagógicas, demandas existentes 
através do assessoramento técnico realizado semanalmente pela Técnica Mara Lice; 
 
Ações não realizadas e/ou não consolidadas no mês de maio: 
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• Não foram garantidas rota de transporte escolar para atender alunos e alunas 
matriculados/as nas turmas da educação de jovens e adultos do Distrito de Ibiruçu, aterro 
sanitário; 
• As visitas escolares da EJAI não são realizadas com o veículo e motorista do Setor de 
Pedagógico no noturno. Diante disso, as visitas noturnas são realizadas pela servidora Mara 
Lice com veículo próprio; 
• Não foram realizadas a complementação do livro didático e manual para professores/as 
da Educação de jovens, Adultos e Idosos - EJAI. para atender a demanda existente e até a 
presente data não foi atendida. 
 
Ações realizadas/iniciadas no mês de junho: 
 
• Busca ativa de Jovens, Adultos e Idosos que estejam fora da escola em parceria com 
Instituições Educacionais, Órgãos Públicos de Saúde, Ação Social e Organizações da 
Sociedade Civil através de reuniões realizadas juntamente com o Conselho Municipal da 
Juventude, Superintendente de Projeto para Infância e Juventude para discutir sobre a 
Educação de Jovens, Adultos e Idoso em Porto Seguro e elaboração de proposta para 
combater a evasão na EJAI; 
• Reunião com o NUFOR para organizar Formação com os Professores e Coordenadores da 
EJAI; 
• Reunião com a Comissão Organizadora dos PPPs, para Estudos de Dados e Estatísticas dos 
PPPs; 
• Análise dos resultados das Atas Finais das Escolas que ofertam a EJAI; 
• Reuniões mensais com os Coordenadores Pedagógicos para acompanhar as estratégias 
utilizadas pelas escolas para a permanência do aluno da EJAI nas escolas, bem como orientar 
na elaboração de medidas que ajudam a diminuir as faltas e a evasão de Jovens, Adultos e 
Idosos; 
• Acompanhamento e monitoramento das ações pedagógicas, demandas existentes através do 
assessoramento técnico realizado semanalmente pela Técnica Mara Lice 
 
Ações não realizadas e/ou não consolidadas no mês de junho 
 
• As visitas escolares da EJAI não são realizadas com o veículo e motorista do Setor de 
Pedagógico no noturno. Diante disso, as visitas noturnas são realizadas pela servidora Mara 
Lice com veículo próprio. 
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Educação de Jovens, Adultos e Idosos 
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• Não foram realizadas a complementação do livro didático e manual para professores/as da 
Educação de Jovens, Adultos e Idosos - EJAI. para atender a demanda existente e até a 
presente data não foi atendida. 
 
Ações realizadas/iniciadas no mês de julho: 
 
• CI enviada para as Escolas que ofertam a EJAI com orientações sobre ações de busca 
ativa de Jovens, adultos e Idosos que deixaram de frequentar a escola no 1º Semestre; 
• Acompanhamento e monitoramento das ações pedagógicas, demandas existentes 
através do assessoramento técnico realizado semanalmente pela Técnica Mara Lice; 
• Ofício encaminhado para o Setor de Compra solicitando compra dos livros da EJAI 
para atender a demanda existente e até a presente data não foi atendida; 
• Estudos e complementação da DCRM - EJAI; 
• Reunião com a Comissão organizadora dos PPPs, para estudos de dados e estatísticas 
dos PPPs; 
• Acompanhamento e monitoramento a oferta da alimentação escolar que atenda às 
necessidades específicas dos educandos/as da Educação de Jovens, Adultos e Idosos; 
 
Ações não realizadas e/ou não consolidadas no mês de julho: 
 
• As visitas escolares da EJAI não são realizadas com o veículo e motorista do Setor de 
Pedagógico no noturno. Diante disso, as visitas noturnas são realizadas pela servidora Mara 
Lice com veículo próprio; 
• Não foram realizadas a complementação do livro didático e manual para professores/as 
da Educação de Jovens, Adultos e Idosos - EJAI. para atender a demanda existente e até a 
presente data não foi atendida. 
 
Ações realizadas/iniciadas no mês de agosto: 
• Organização do quadro de servidores do Projeto Gari na Escola; 
• Reunião com a direção, coordenação e professoras da Escola Piloto (Colégio 
Municipal Anchieta); 
• Estudos e complementação da DCRM - EJAI; 
• Reunião com o Coordenador do SENAI; 
• Visita ao Projeto Gari na Escola; 
• Acompanhamento e monitoramento das ações pedagógicas, demandas existentes 
através do assessoramento técnico realizado semanalmente pela Técnica Mara Lice; 
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• Presença confirmada na cidade de Eunápolis com transporte próprio por falta de 
transporte do departamento pedagógico para o translado. Encontro de Técnicos, diretores e 
coordenadores da Regional com a Coordenação da Educação de Jovens e Adultos da Bahia. 
 
Ações não realizadas e/ou não consolidadas no mês de agosto: 
 
• As visitas escolares da EJAI não são realizadas com o veículo e motorista do Setor de 
Pedagógico no noturno. Diante disso, as visitas noturnas são realizadas pela servidora Mara 
Lice com veículo próprio. 
• Não foram realizadas a complementação do livro didático e manual para professores/as 
da Educação de jovens e Adultos - EJAI. para atender a demanda existente e até a presente 
data não foi atendida. 
 
AÇÕES REALIZADAS/INICIADAS NO MÊS DE SETEMBRO: 
 
• Acompanhamento e monitoramento das ações pedagógicas, demandas existentes através do 
assessoramento técnico realizado semanalmente pela Técnica Mara Lice 
• Reunião com a Comissão organizadora dos PPPs, para estudos de dados e estatísticas dos 
PPPs 
• Apoio e Suporte Técnico Pedagógico nas Escola Alcides Faustino, Escola Municipal do 
Centro, Escola Pataxó Juerana e Escola Municipal de Itaporanga 
• Visita realizada na Escola Pataxó Juerana e Mirapé 
• Coleta de dados na Plataforma EDUTEC 
• Acompanhamento dos diários digitais - na Plataforma EDUTEC 
• Articulação e participação da Palestra e Roda de Conversa Tema: A vida é a melhor escolha. 
SETEMBRO AMARELO NA Escola Municipal Paulo Souto 
• Acompanhamento das atividades realizadas pela UPT (Universidade para Todos) na Escola 
Municipal Paulo Souto 
• Reunião Interna com a Coordenação Técnica da EJA 
• Análise e alimentação do PEG e Relatório do PEG 
 
 
 
 
 
AÇÕES NÃO REALIZADAS E/OU NÃO CONSOLIDADAS NO MÊS DE SETEMBRO: 
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• As visitas escolares da EJAI não são realizadas com o veículo e motorista do Setor de 
Pedagógico no noturno. Diante disso, as visitas noturnas são realizadas pela servidora Mara Lice 
com veículo próprio 
 
AÇÕES REALIZADAS/INICIADAS NO MÊS DE OUTUBRO: 
 
• Reunião com a Coordenação do Instituição de Acolhimento de Idosos Abrigo “Doce Lar para 
implantação da Turma Especial para Idosos 
• Estudos e complementação da DCRM EJAI 
• Acompanhamento e monitoramento das ações pedagógicas, demandas existentes através do 
assessoramento técnico realizado semanalmente pela Técnica Mara Lice, 
• Acompanhamento dos diários digitais - na Plataforma EDUTEC 
• Organização da Reunião com os Gestores e Coordenadores 
• Capacitação para Gestão Democrática 
• Apoio e Suporte Técnico Pedagógico nas Escola Municipal Maria Lúcia, Escola 
Indígena Jaqueira e Escola Indígena Juerana 
• Acompanhamento e monitoramento das ações pedagógicas, demandas existentes através do 
assessoramento técnico realizado semanalmente pela Técnica Mara Lice 
• Realização do 1º Encontro com os Gestores/as e Coordenadores/as da EJA 
• Organização e participação do Evento Educação de Jovens e Adultos - Apresentação da 
EJA Profissionalizante - SENAI 
• Leitura do documento referente a adaptação da grade curricular para o EJA profissionalizante 
• Reunião Interna com a Coordenação Técnica da EJA 
• Análise e alimentação do PEG e Relatório do PEG 
 
 
AÇÕES NÃO REALIZADAS E/OU NÃO CONSOLIDADAS NO MÊS DE OUTUBRO: 
 
• As visitas escolares da EJAI não são realizadas com o veículo e motorista do Setor de 
Pedagógico no noturno. Diante disso, as visitas noturnas são realizadas pela servidora Mara Lice 
com veículo próprio 
 
 
AÇÕES REALIZADAS/INICIADAS NO MÊS DE NOVEMBRO: 
 
• Leitura do caderno 3 - os etnométodos entre a escuta e a escrita do PPP. 
• Live: Lugar da EJA no Projeto Pedagógico 
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• Leitura e análise dos Documentos e instrumentos norteadores da Educação de Jovens e 
Adultos (DCRM- EJAI, Regimento Escolar) 
• Acompanhamento e monitoramento das ações pedagógicas, demandas existentes através do 
assessoramento técnico realizado semanalmente pela Técnica Mara Lice, 
• Acompanhamento dos diários digitais - na Plataforma EDUTEC 
• Reunião com o Setor Jurídico para implantação da EJAI no Abrigo de Idosos 
• Análise e alimentação do PEG e Relatório do PEG 
• Participação no 1º Fórum de Igualdade Racial 
 
 
AÇÕES NÃO REALIZADAS E/OU NÃO CONSOLIDADAS NO MÊS DE NOVEMBRO: 
 
• As visitas escolares da EJAI não são realizadas com o veículo e motorista do Setor de 
Pedagógico no noturno. Diante disso, as visitas noturnas são realizadas pela servidora Mara Lice 
com veículo próprio 
 
AÇÕES REALIZADAS/INICIADAS NO MÊS DE DEZEMBRO: 
 
• Reunião com a Coordenação de Povos Tradicionais e Professora Cigana Dinha 
• Apoio e Suporte Técnico Pedagógico nas Escola MunicipalAnchieta 
• Reunião com a Pedagoga do Instituição de Acolhimento de Idosos Abrigo “Doce Lar 
• Reunião Interna com a Coordenação Técnica da EJA 
• Atendimento e Reordenamento das Escolas que ofertam a EJA 
• Reunião online com os Coordenadores da EJA 
• Análise e alimentação do PEG e Relatório do PEG 
 
AÇÕES NÃO REALIZADAS E/OU NÃO CONSOLIDADAS NO MÊS DE DEZEMBRO: 
 
• As visitas escolares da EJAI não são realizadas com o veículo e motorista do Setor do 
Pedagógico no noturno. Diante disso, as visitas noturnas são realizadas pela servidora Mara Lice 
com veículo próprio 
 
Certos de atendermos ao solicitado, despedimo-nos em tempo que nos colocamos à 
disposição para esclarecimentos. 
 
Atenciosamente, 
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Josenilso Jesus Santos 
Coordenador Técnico Pedagógico da Educação de Jovens, Adultos e Idosos. 
 
Débora Mara Oliveira da Glória Catarino 
Técnica Pedagógica da Educação de Jovens, Adultos e Idosos 
 
Mara Lice Martins 
Técnica Pedagógica da Educação de Jovens, Adultos e Idosos 
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Assunto: relatório das principais atividades da modalidade da Educação Escolar 
Indígena 
2022. 
 
Referente: solicitação relatório das atividades desenvolvidas no primeiro semestre 2022 pelo 
setor Administrativo da Seduc. 
 
Conforme solicitado, segue abaixo a relação das ações iniciadas e/ou concluídas referentes ao 
período de janeiro a junho de 2022, correspondente ao primeiro semestre letivo da modalidade 
da Educação Escolar Indígena. 
 
Ações realizadas/iniciadas no mês de janeiro: 
• Reordenamento dos núcleos das escolas indígenas (01 Maroxi, 02 Kijetxawê, 03 
Mupãriwatá e Xohã). 
• Reuniões on-line com orientações pedagógicas aos coordenadores e diretores para 
organização do ano letivo. 
• Envio da proposta curricular das Diretrizes Curriculares Municipais 
Indígenas (Educação Infantil e Anos Iniciais) para a supervisão pedagógica. 
• Elaboração das principais ações de curto, médio e longo prazo do setor – Plano 
Estratégico de Gestão. 
Ações não realizadas e/ou não consolidadas no mês de janeiro: 
• Todas as ações propostas para o mês foram consolidadas. 
 
Ações realizadas/iniciadas no mês de fevereiro: 
 
• No início do mês (10) fizemos uma reunião com lideranças, pais, servidores e parceiros 
na Escola Xandó para encaminharmos como irá começar o ano letivo. Este ano foi 
matriculado 85 alunos dividido em 06 turmas, contudo a escola só dispõe de uma sala 
dividida ao meio por um madeirite. Há um crescimento populacional grande nesta 
comunidade, acreditamos que o número de matrículas irá continuar crescendo. 
Solicitamos a visita de uma equipe técnica para avaliar e fazer os serviços de forma 
emergencial para atender os alunos. Primeiro momento fazer uma parede de lajota ao 
meio e colocando duas portas de forma que o espaço fique em duas pequenas salas de 
aula. A terceira turma poderá ser atendida de forma provisória numa cabana comunitária. 
Com esses serviços concluídos teremos 03 espaços que poderão atender 
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as 06 turmas de alunos nos turnos matutino e vespertino. Salientamos que o número de 
residências no ano 2018 girava em torno de 200, atualmente há cerca de 500 edificações e 
diariamente surgem novas construções (casas residenciais e comerciais). Acreditamos que 
com ampliação da escola o número de alunos cresça de forma significante, diante essa 
situação a comunidade solicitou a construção e/ou ampliação da escola. Encaminhamos o 
oficio da referida demanda ao setor administrativo e posteriormente tivemos uma reunião 
com a Secretária de Educação (16/02), a mesma entrou em contato com a secretaria de 
obras solicitando urgência na visita de um engenheiro para fazer o diagnóstico dos 
materiais necessários à reforma /ampliação. 
• Elaboração de formulário de consulta on-line para equipe gestora das Unidades de 
Ensino Pataxó – PPP e Regimento. 
• Alinhamento das metas e estratégias do planejamento estratégico - PEG. 
• Apresentação do Programa Ensinar pra Vencer para as Unidades de Ensino Indígenas 
do Ensino Fundamental Anos Iniciais - o programa destina-se às salas seriadas dos Anos 
Iniciais, tendo em vista que das 18 escolas indígenas apenas 04 unidades são seriadas e 
as demais multisseriadas o supervisor educacional indígena optou por não fazer a 
adesão. 
Ações não realizadas e/ou não consolidadas no mês de fevereiro: 
• Todas as ações propostas para o mês foram consolidadas. 
 
Ações realizadas/iniciadas no mês de março 
 
• Acompanhamento e monitoramento dos encaminhamentos dos professores convocados 
através do processo seletivo junto com o supervisor educacional escolar indígena. Este 
processo foi um pouco complexo pois houve várias lacunas nas Unidades de Ensino, 
sobretudo nas de Xandó, Bugigão, Imbiriba e Barra Velha que precisamos esperar ser 
publicadas a 4ª lista dos convocados inclusive com professores não indígenas para suprir. 
• Participação das reuniões no Conselho Municipal de Educação – acompanhamento e 
monitoramento atualização do regimento interno e regularização do Ensino Médios nas 
escolas indígenas de Barra Velha e Boca da Mata. 
• Monitoramento, acompanhamento com os integrantes administrativos do projeto 
Saberes Indígenas na Escola, para encaminhá-lo ao MEC. O programa destina-se aos 
anos inicias no auxilio pedagógico de letramento e numeramento a partir dos saberes 
tradicionais. 
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• Análise dos modelos de diários e diagnóstico do Programa Brasil na Escola junto com 
a Coordenação do Ensino Fundamental Anos Finais com possibilidade de estender a 
aplicação às Unidades de Ensino Indígenas. 
• Distribuição de livros produzidos pelo programa Saberes Indígenas na Escola (Os Dois 
Cantos da Aldeia – Vivências dos Tupinambá entre a Serra e o Mar e AWAKÃ UG 
KUÃNUK PATAXÓ - Histórias e Saberes Pataxó). 
• Apresentação da plataforma de diagnósticos, tendo como referência o Programa Brasil na 
Escola – Ensino Fundamental Anos Finais e Educação do Campo. 
• Reunião com o setor jurídico da Secretaria de Educação, Jeferson coordenador da 
Educação Escolar Indígena no NTE 27 e Jutair, supervisor da Educação Escolar Indígena 
para tratar de reivindicações enviadas pelo Fórum Nacional da Educação Escolar 
Indígena a 6ª Câmara das Populações indígenas e comunidades tradicionais ao 
Ministério Público Federal, dentre as mais urgentes, as estruturas físicas, reformas, 
ampliações, construção e o concurso específico para atender a modalidade da Educação 
Escolar Indígena. A procuradoria do MPF em Eunápolis aderiu a reivindicação 
solicitando através da FUNAI que as Escolas Estaduais e Municipais através de suas 
coordenações. O objetivo do diálogo é buscar junto as secretarias, sobretudo as de 
educação e obrasum cronograma de ações de curto, médio e longo prazo para atender 
as demandas em relação a estrutura física e concurso especifico. (ação não efetivada). 
 
• Acompanhamento e monitoramento da Plataforma de Gestão Educacional Educa Porto 
Seguro com as demais coordenações das Etapas e Modalidades na apresentação dos 
diários de classe virtuais, sendo um dos objetivos apresentar as especificidades das 
matrizes curriculares das escolas indígenas. 
Ações não realizadas e/ou não consolidadas no mês de março: 
• Realização do cronograma de ações de curto, médio e longo prazo para atender as 
demandas da Educação Escolar Indígena em relação a estrutura física e concurso público 
específico. 
 
Ações realizadas/iniciadas no mês de abril 
 
• Entrega de kits - material didático pedagógico para a Educação Infantil pela 
coordenação da Educação Escolar Indígena na Unidades de Ensino Boca da Mata, 
Cassiana, Tupiniquins, Pé do Monte e Imbiriba. Dos materiais citados, apenas o da 
Aldeia Tupiniquins foi entregue até a presente data. 
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• Encaminhamento de dados das escolas de Imbiriba e Aldeia Velha (n° de alunos e 
professores) para Veronica Rosa e Erica Magnavita, para serem inseridos no Projeto 
MPT na Escola: A Escola no Combate ao Trabalho Infantil. 
• Acompanhamento on-line com a coordenação do PBA – Plano Básico Ambiental, na 
qual foi apresentado de forma detalha os objetivos do programa, a Escola de Imbiriba 
foi a primeira escola a ser contemplada pelo projeto e posteriormente a Escola Aldeia 
Velha. 
• Acompanhamento, monitoramento e encaminhamento dos documentos e orientações 
para as escolas realizarem o processo da eleição do conselho escolar com visita técnica 
para ajudar/auxiliar no que for necessário (apesar de cobrarmos intensamente os 
documentos, apenas as escolas Aldeia Velha, Aldeia Nova, Boca da Mata, Guaxuma e 
Xandó concluíram o processo). 
• Acompanhamento e monitoramento com a equipe da Edutec na formação com o 
administrativo das Escolas Pé do Monte, Guaxuma, Juerana, Jaqueira/Mirapé e Aldeia 
Nova com o objetivo de verificar se todos os passos em relação ao uso da plataforma 
digital estão finalizados para prover a formação com os professores para fazerem uso 
dos diários digitais. Algumas escolas estavam com os processos adiantados, mas outras 
por terem dificuldades em acesso à internet tinham poucas informações inseridas. 
Ações não realizadas e/ou não consolidadas no mês de abril: 
• Todas as ações propostas para o mês foram consolidadas. 
 
Ações realizadas/iniciadas no mês de maio 
 
• Acompanhamento e monitoramento com a equipe da Edutec na formação com o 
administrativo das Unidades de Ensino Indígenas de Boca da Mata, Meio da Mata, 
Cassiana, Escola Aldeia Velha, Escola Barra Velha, Bugigão e Xandó, Imbiriba, tendo 
como o objetivo verificar se todos os passos em relação ao uso da plataforma digital 
estão finalizados para prover a formação com os professores para fazerem uso dos 
diários digitais. 
• Consolidação de parcerias com a Coordenação Indígena do NTE 27 (Jeferson) para 
elaboração da proposta curricular e diretrizes do Ensino Médio, ode realizou-se uma 
reunião na Aldeia Guaxuma com a presenças das coordenadoras da Escola Estadual de 
Coroa Vermelha e as extensões do Ensino Médio de Guaxuma e Meio da Mata (Graziela, 
Gabriela e Adriana), e a coordenação de Boca da Mata e o vice-diretor (Ronaldo e Edir). 
Na oportunidade as coordenadoras socializaram suas experiências na construção da 
proposta curricular especifica da Escola Indígena de Coroa Vermelha. 
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O objetivo é que a partir dessas parcerias as escolas retomem a discussão Infelizmente a 
Escola Barra Velha, não foi nenhum representante. Ação não consolidada pela falta de 
reuniões. 
• Acompanhamento e monitoramento junto com o Conselho Municipal de Educação e 
Setor Jurídico da Seduc sobre a autorização do funcionamento do Ensino Médio nas 
Escolas de Boca da Mata e Barra Velha, contudo, as documentações necessárias não 
foram encaminhadas pela direção escolar (ação inconclusa). 
• Impressão e entrega das avaliações diagnósticas do Programa Brasil na Escola – PBE 
nas Escolas Imbiriba e Aldeia Velha. 
• Alteração na equipe técnica da Educação Escolar Indígena. 
• Atualização dos nomes das alunas e alunos na plataforma de Gestão Educacional Educa 
Porto seguro. Foi constatado inconsistência nos dados de algumas Escola da Educação 
Escolar Indígena. 
• Reunião com lideranças indígenas na Seduc para tratar sobre as demandas já solicitadas, 
encaminhadas e não atendidas. Dentre as demandas estão a falta de servidores de apoio 
e administrativos; a falta de ônibus nas rotas escolares, sendo que em uma das rotas 84 
alunos que se deslocam de Porto do Boi e Xandó para Escola Indígena Pataxó de Barra 
estavam desassistidos em aulas presenciais; a falta de manutenção das estradas em 
especial a ladeira de Boca da Mata que em dias de chuva o transporte escolar fica 
impossibilitado de transitar e de acordo com a direção escolar, os alunos ficam cerca de 
30 dias letivos sem aulas presenciais devido à falta de manutenção da ladeira; as 
reformas, construções, ampliações e reparos das escolas, a saber a Escola de Xandó que 
iniciou uma construção e há mais de 21 dias e encontra-se parada; a Escola de Aldeia 
Velha que caiu parte do telhado da frente a quase dois meses e ainda não foi consertado 
correndo risco de as telhas caírem nos alunos e servidores; a Escola de Pé do Monte em 
que os alunos estão usando a igreja católica como sala de aula, pois as duas salas que 
precisam de reforma estão paradas há mais de um ano inclusive, 20 sacos de cimento 
ficaram empedrados por falta de uso; a Escola Nova Esperança está com o banheiro 
precário para uso e a mais de 01 ano tem cerca de 20.000 reais na Unidade Executora 
para fazer a obra dependendo apenas de um engenheiro para fazer o pequeno projeto e 
assinar, já foi solicitado inúmeras vezes e até apresente data não foi atendida. Também 
foi mencionado a necessidade de fazer um concurso público específico para a Educação 
Escolar Indígena tendo em vista que temos 87% de docentes contratados. Neste sentido, 
as especificidades da modalidade não estão sendo atendidas, bem como as formações 
não estão sendo realizadas com a equipe docente, por não termos reserva técnica o que 
dificulta atingirmos nossas metas educacionais. O setor administrativo apresentou 
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uma planilha com valores sinalizando obras inclusive conclusa de um relatório de 
auditoria da gestão anterior com data de 2021. Na reunião estava presente a secretaria de 
educação (Dilza Reis), representante do setor administrativo (Carla Coelho), represente 
do transporte escolar (Ted Alexandrino), equipe do setor indígena (Jutair, Ângelo, 
Ronald e Sheila), cacique da Aldeia Mirapé (Fred Pataxó), Cacique da Aldeia Guaxuma 
(Sivaldo Pataxó), Cacica da Aldeia Juerana (Maria da Dores), vice cacique da Aldeia 
Xandó (João Cunha), representantes das Escolas Aldeia Velha, Nova Esperança, 
Guaxuma, Xandó, Jaqueira,Mirapé, Juerana, Boca da Mata, Cassiana e Barra Velha. 
Ficou acordado que a equipe da secretaria de educação entraria em contato com as 
secretarias de administração e obras e até sexta feira (20) dar um retorno principalmente 
nas questões relacionadas aos contratos administrativos e um cronograma de como se 
dará os serviços de reparos, manutenção, reforma e ampliação das escolas (demandas 
em andamento). 
• Acompanhamento e monitoramento com a equipe da Edutec para viabilizar as 
pendências das Unidade de Ensino em relação as informações do sistema para 
passarmos para a próxima fase, o treinamento para os professores acessarem os diários 
digitais. Durante reunião, a equipe conseguiu finalizar as informações no sistema de 17 
escolas. E no dia 30 reunimos os professores do núcleo Maroxi (Imbiriba, Juerana, 
Jaqueira, Mirapé e Aldeia Velha) e fizemos a primeira capacitação com os professores 
para fazerem o uso do diário. 
• Reunião on-line com a coordenação do Núcleo 27 o professor Carlos Wagner junto com 
os membros do comitê da secretaria de educação que compõem o comitê local de gestão 
colaborativa do processo de (re)elaboração do PPP das Unidades de Ensino para 
apresentar os documentos norteadores para de forma colaborativa e auxiliar nas 
atualizações dos PPP das escolas municipais de Porto Seguro. 
Ações não realizadas e/ou não consolidadas no mês de maio: 
• Todas as ações propostas para o mês foram consolidadas 
 
Ações realizadas/iniciadas no mês de junho 
 
• Reunião on-line com os coordenadores pedagógicos e diretores para dialogarmos sobre 
as formações ofertadas pelo município, bem como os entraves de logística, apoio e 
reserva técnica que estão dificultando o acesso aos professores. Neste sentido, o objetivo 
da reunião é buscar alternativas para os professores se capacitarem. Após ouvir os 
presentes ficou acordado que a coordenação indígena e coordenação do NUFORT fará 
um cronograma das formações priorizando algumas temáticas e na possibilidade de 
realizar em alguns núcleos escolares para facilitar a logística dos 
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professores, que será apresentada em reunião posterior para aprovação dos 
coordenadores. 
• Conclusão da ampliação de duas salas de aula que estavam paradas há mais de um ano na 
Escola Pé do Monte, a mesma foi retomada as obras em março, faltava reboco, piso, 
cobertura parcial, portas e pinturas (de acordo com a coordenadora Dalva, está faltando 
as janelas, mas os alunos já estão utilizando). 
• Acompanhamento nas formações da Web TV, Live de orientação para a formação e 
atualização do PPP. Na oportunidade o palestrante René Silva, Marcos Paiva, Herbert 
Gomes da Silva fizeram algumas pontuações sobretudo, em relação ao caderno 02 que 
traz as orientações sobre a capacitação. 
• Formação presencial para o uso dos diários digitais na Escola Tínguy Guaxuma com os 
professores do núcleo Mupãriwatá (Escola Jitai, Aldeia Nova, Pé do Monte, Nova 
Esperança e Guaxuma). Os professores que em sua maioria ensinam em salas 
multisseriadas solicitaram mudança no preenchimento, a exemplo se uma sala que 
compuser três anos/séries, eles teriam que preencher três diários vezes o número de 
disciplina. O pleito foi encaminhado a superintendência de educação para solicitar 
possíveis mudanças com a equipe da Edutec. (Até a presente data não houve mudança). 
• Formação IAT presencial. Apesar do convite ser encaminhados aos coordenadores e 
gestores indígenas, não obtivemos a participação dos mesmos, dificuldade no 
deslocamento. 
• Formação presencial para o uso dos diários digitais aconteceu no núcleo Xohã (Xandó, 
Bugigão, Campo do Boi e Barra Velha), na Escola Barra Velha. Chegamos cedo na escola 
(10:00), contudo tivemos problemas com a conexão da internet e nos equipamentos o 
que atrasou o início da formação em 02:00 horas. Poucos professores tiveram acesso à 
internet via celular ou tablet, com isso as formadoras fizeram a apresentação via projeção 
de um projetor, os presentes fizeram as anotações para posteriores dúvidas. 
• Formação Presencial para o uso dos diários digitais no núcleo Kijetxawê na Escola Boca 
da Mata, onde reunimos com as escolas de Boca da Mata, Meio da Mata, Tupiniquins e 
Cassiana. A formação foi tranquila, mas nesta região há problemas constante em relação 
ao sinal de internet e cerca de 40 professores tiveram dificuldade em acesso. As 
formadoras fizeram uma exposição com explicações sobre o uso do diário digital, os 
professores perguntaram se existe a possibilidade de trabalhar com a plataforma off-line. 
Diante a demanda, encaminhamos o pleito a superintendência de educação para ver 
junto a EDUTEC (até a presente data não foi possível realizar o serviço). 
• Reunião com o professor Francisco Wanderlei do IFBA, Carla Folegatti, Luzia Batista, 
Marcos Oliveira para tratar da formação continuada nas salas multisseriadas das 
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escolas indígenas de Porto Seguro. Foi decidido que retomaremos as formações com o 
apoio da Secretaria de Educação, Cultura e Patrimônio Histórico, no transporte, 
alimentação e apoio de material pedagógico aos participantes do curso. As formações 
acontecerão em dois dias consecutivos na Aldeia/Escola Guaxuma para otimizar a 
logística e o aproveitamento da formação 
• Reunião com o professor Leonardo Campos e o NUFORT, para tratar das formações 
presenciais por núcleo, com a seguinte temática “O Papel Social da Escola”, tendo como 
objetivo provocar a reflexão dos professores e coordenadores nas ações escolares na 
perspectiva de contribuir na atualização do PPP e continuidade na construção das 
diretrizes. 
• Monitoramento do preenchimento dos diários de classe via portal do Educa Porto 
Seguro. Percebemos que muitos professores não estão fazendo o acesso. 
• Reunião com o NUFORT e professor Vanderlei Francisco para organizar os materiais 
para a formação das salas multisseriadas, posteriormente fizemos a reunião online com 
os coordenadores das salas multisseriadas para socializar os cronogramas das 
formações. 
• Acompanhamento e monitoramento à capacitação da Plataforma de Gestão Educacional 
Educa Porto Seguro, a pedido da coordenadora fomos a Escola Imbiriba para orientar 
os profissionais no preenchimento dos diários. 
 
 
Ações realizadas/iniciadas no mês de julho 
 
• Palestra presencial no núcleo Mupãriwatá, na Escola Guaxuma com o apoio do 
NUFORT. Tivemos como palestrantes o professor Leonardo Campos e a professora 
Audrei Augusto, com o tema: O papel social da escola. O objetivo é dialogar e refletir 
a partir da temática os projetos societários e comunidade escolar, percebendo suas 
diretrizes. Com isso estaremos propiciando reflexões para a construção do PPP, 
diretrizes curriculares pedagógicas e regimento interno, para que a comunidade escolar 
possa construir essas diretrizes de forma democrática e participativa. 
• Solicitação, acompanhamento e monitoramento aos diretores sobre quadro situacional 
da Unidade Escolar. O objetivo é ter os dados atualizados para sistematizar e apresentar 
esses dados na conferencia municipal de educação, bem como promover diálogo com o 
setor administrativo, secretária de educação e até mesmo a gestão para solucionar lacunas 
no primeiro semestre. Todas as unidades escolares indígenas já enviaram os dados. 
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• Reunião com o CME para acompanhar e analisar/aprovar o novo Regimento para as 
Escolas Públicas Municipais. 
• Reunião promovida pela supervisão pedagógica para apresentação e leitura da 
organização das diretrizes que compõem a secretaria municipal de educação. 
• Reunião com a comissão de análise das diretrizes da Educação Especial e Inclusiva. 
• Reunião com o setor jurídico onde estava presente os doutores Luiz Leal, Thiago 
Botelho, Marcos e Ruy Silva o supervisor indígena Jutair cuja pauta foi discutirmos as 
questões legais para a construção da minuta de um concurso especifico para escolas 
indígenas. 
• Reunião com a comissão dos Anos Inicias e Educação Infantil para análise das diretrizes 
curriculares indígenas, na oportunidade convidamos Qelia Dias, que fez parte da 
coordenação da construção, sobretudo da educação infantil para fins de contribuições e 
duvidas que houver. 
• Visita técnica na Escola Indígena Boca da Mata junto com a EDUTEC para 
acompanhamento e monitoramento da Plata forma de Gestão Educacional Educa Porto 
Seguro. 
• Acompanhamento na elaboração e correção das diretrizes curriculares municipais 
indígenas da Educação Infantil e Anos Iniciais com as orientações da Comissão do 
Conselho Municipal de Educação, contamos a participação Qelia Carvalho. 
• A comunidade escolar de Barra Velha (pais, alunos, professores e lideranças) fez um 
manifesto e postaram nas redes sociais a reinvindicação a contratação de professores e 
ausência de transporte escolar. Diante a situação fomos na comunidade fazermos uma 
reunião junto com o setor jurídico e transporte escolar. Vale mencionar que: em relação 
aos contratos de professores, salientamos que dos 29 professores lotados na escola 
apenas 05 são efetivos, destes 01 está na coordenação, 01 cedido para a Secretaria de 
Turismo, 01 com licença para estudos e 01 com redução de 40 para 20 horas. Restando 
apenas uma efetiva regência. Os demais foram contratados através do processo seletivo 
do ano 2022, contudo alguns candidatos que foram lotados desistiram de suas vagas e 
todos os demais aprovados foram contratados. No segundo semestre duas professoras 
solicitaram licença maternidade e dois solicitaram rescisão contratual por questões 
pessoais. Na reunião foi sugerido pela coordenação indígena a chamamento de 
professores não indígenas no cadastro de reserva do processo seletivo, contudo as 
lideranças e pais não aceitaram em virtude de os problemas de deslocamento interferir 
nos horários. Diante o impasse foi sugerido que professores indígenas da comunidade 
assumisse as salas de forma voluntaria até que o jurídico buscasse meios legais de fazer 
um processo seletivo especifico para suprir a demanda, 
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se estes passarem no processo pagaria o retroativo através de horas extras ou outros 
meios legais. 
• Participação na formação promovida pela EDUTEC com os demais coordenadores e 
técnicos pedagógicos, cujo objetivo é conhecer e interagir com a plataforma do sistema. 
• Participação na reunião com a comissão de elaboração dos conselhos escolares, nesta 
oportunidade fizemos uma apresentação aos colegas especifica sobre a leitura do ato 
situacional e ato conceitual. 
Ações não realizadas e/ou não consolidadas no mês de julho: 
• Formação presencial com os professores das salas multisseriadas na Aldeia Guaxuma 
– cancelada por falta de alimentação. 
• Visitas técnicas para acompanhamento e monitoramento das Unidades de Ensino e da 
Plataforma de Gestão educacional Educa Porto Seguro (falta de transporte) 
 
Ações realizadas/iniciadas no mês de agosto 
 
• Formação presencial com as Unidades de Ensino que têm salas multisseriadas, 
contamos com a participação dos formadores Carla Follegati, Francisco Wanderlei e 40 
professores e coordenadores. Faltaram os professores da Escola Cassiana (exceto a 
servidora Aurilene), de acordo com o coordenador a ausência ocorreu, devido a 
comunidade estar com problemas de retomada com a estrada que dá acesso a formação. 
Ficou agendado a próxima formação para os dias 15 e 16 de setembro e 06 e 07 de 
outubro. 
• Colaboração com a comissão de análise das diretrizes dos anos finais. 
• Divulgação nos e-mails dos coordenadores e diretores da Unidades Escolares Indígenas 
as Diretrizes Referenciais Curriculares Municipais aprovado pelo Conselho Municipal 
de Educação e algumas observações quanto a sua construção e orientações ao seu uso. 
• Interrupção das aulas presenciais nas aldeias de Cassiana e Boca da Mata devido um 
enfrentamento armado entre fazendeiros contra as aldeias citadas para a retomada do 
território indígena. As aulas serão retomadas assim que os conflitos encerrarem. Um 
calendário de reposição será elaborado. 
• O diretor da Escola Boca da Mata, o senhor Jovino Ponçada nos comunicou que o 
conflito fica próximo à escola, mas neste momento não interferia nas atividades 
escolares. Diante o fato a comunidade escolar promoveu uma reunião onde estava 
presente o vice cacique e decidiram que as aulas irão dar continuidade, contudo os 
alunos que moram nas proximidades da Aldeia Cassiana e Distrito de São Geraldo não 
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poderão ter atividades presenciais, pois o ônibus escolar não está transitando em virtude 
dos conflitos. 
• Acompanhamento e monitoramento do IBRADESC na fase de formações presenciais 
aos professores efetivos da rede municipal de Porto Seguro, no entanto apenas 12% dos 
professores indígenas são efetivos. Ressaltamos que estes profissionais não dispõem de 
reservas técnica, sobretudo os que atuam na educação infantil e anos iniciais. O único 
momento em que estes professores regentes dispõem de AC, são quando o professor da 
Língua Materna Patxôhã está ministrando suas duas/hora/aula semanal. 
• Outro fator a mencionarmos e, em relação as demais formações promovidas pela rede na 
sede do município. A geografia do município é complexa, a distância entre algumas 
escolas e sede chega a 154 km. Essa distância inviabiliza chegar nos horários por não 
ter transporte público e os que vem de transporte próprio tem custo significativo, ao 
tempo que estes servidores por serem contratados seus salários chegam a ser 50% a 
menos em relação aos efetivos. Algumas ações já foram iniciadas, dentre elas, estamos 
promovendo a formação com os professores que ministram aulas em salas 
multisseriadas na Escola/ Aldeia Guaxuma. A formação com o tema “O Papel Social 
da Escola” por núcleos para todas as unidades escolares, essas ações incidiram menos 
custo e acessibilidade dos professores aos cursos de formação continuada. 
• Participação no seminário Entre Saberes e Fazeres: Movimente-se! onde foi apresentado 
algumas ações que a equipe da secretaria e parceiros vem realizando. Em relação a 
participação das comunidades, as mais distantes não se fizeram presente. 
 
Ações realizadas/iniciadas no mês de setembro 
 
• Participamos junto com os coordenadores e diretores da rede municipal de educação do 
Congresso de Gestores, dos profissionais das escolas indígenas não se fizeram presentes 
as Escolas de Bugigão e Barra Velha alegando falta de apoio notransporte e 
hospedagem. E, os da Escola Cassiana em virtude dos conflitos das retomadas alegando 
insegurança. 
• Fizemos uma visita com a coordenação do setor de inclusão na Escola Boca da Mata 
com o coordenador e a técnica pedagógica. Na oportunidade os profissionais fizeram 
algumas orientações pedagógicas a professora da sala multifuncional, reuniu com a 
direção e coordenação pedagógica para ver como está sendo desenvolvida o trabalho. A 
coordenação do setor (Danillo e Daniela) solicitaram uma formação de dois dias no 
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CEAME para a professora da sala multifuncional Maria de Fatima, com o objetivo de 
ela poder aprender e/ou melhorar o trabalho de diagnósticos com os alunos da unidade 
escolar. Foi diagnosticado que dois alunos não vem a escola por falta de transporte 
escolar, percebeu-se que há uma falta de apoio da família e dos serviços de saúde e 
assistência social. O setor ficou de buscar parceria com a diretoria de saúde e/ou serviço 
social para fazer um atendimento específico aos alunos, bem como dar continuidade no 
acompanhamento dos alunos e família. 
• Na Comunidade da Aldeia Nova por volta do dia 10 os fazendeiros das áreas 
circunvizinhas começaram a promover tiroteios nas proximidades no sentido de 
intimidar as lideranças em virtude de outras retomadas nas regiões. Isso foi tornando 
mais intensivo, chegando a matarem o cachorro do cacique. A comunidade decidiu 
fechar a entrada da aldeia e se refugiaram nas matas por conta das ameaças, que de 
acordo com a professora ela presenciou uma camionete entrada na aldeia e ameaçando 
o cacique. Diante a situação e o risco de vida dos alunos e funcionários, as aulas foram 
interrompidas no decorrer da semana. 
• Estava programada a nossa segunda nos dias 15 e 16 a formação com os professores que 
lecionam em salas multisseriadas na Aldeia Guaxuma, em virtude dos conflitos na 
região os professores sentiram inseguros e solicitaram adiamento. Para que não 
prejudicassem o bom andamento da formação, fizemos uma pequena formação online 
no dia 16 com duas horas de duração e marcamos outra para o dia 23. 
• Orientações aos coordenadores no preenchimento do plano de ação do PDDE e ao 
programa SISALFA e escolha do PNLD. 
• Entrega de apostilas de Patxôhã nas Escolas de Imbiriba. 
 
 
• Ações realizadas/iniciadas no mês de outubro 
 
 
Entregamos Apostilas de Patxôhã nas Escolas Juerana, Mirape e Reserva da Jaqueira, 
auxiliamos os profissionais indígenas no preenchimento dos formulários do PME, 
acompanhamos 
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• Ações realizadas/iniciadas no mês de novembro 
 
• Acompanhamos os professores indígenas na formação da empresa Soluções Modernas 
que apresentou o projeto Aprova Brasil. Levantamento do número de alunos em relação 
a proficiência de língua portuguesa dos Anos Finais. Auxiliamos os professores na 
formação do curso de gestão promovido pela IBRADESC. 
• Ações realizadas/iniciadas no mês de novembro 
 
 
Acompanhamos as eleições de diretores nas Escolas indígena Xando, Boca da Mata e o 
Núcleo (Escola Reserva da Jaqueira, Mirape e Juerana). 
Fizemos o reordenamento das Escolas Indígenas (exceto a de Barra Velha, que não 
entregou até a presente data), solicitamos que as escolas indígenas apresentassem 
calendários específicos para apresentarmos ao CME, contudo nenhuma mandaram em 
tempo hábil. Fizemos algumas contribuições para a comissão do PME, em relação as 
escolas indígenas. 
 
 
 
 
 
Certos de atendermos ao solicitado, despedimo-nos em tempo que nos colocamos à 
disposição para esclarecimentos. 
 
Atenciosamente, 
 
Ângelo Santos do Carmo. 
Coordenador Técnico Pedagógico da Educação Escolar Indígena 
 
Ronald Goivado dos Santos 
Técnico Pedagógico da Educação Escolar Indígena 
 
 
 
 
 
CONSIDERAÇÕES FINAIS 
 
 
Os dados apresentados neste Relatório de Gestão, dão conta do que conseguimos 
realizar ao longo do ano que ora se encerra, à luz do que havíamos previsto para o período. 
Como se observa, a equipe da Secretaria da Educação do Porto Seguro/BA, conclui 2022 
com a certeza de que muito conseguimos realizar. Nesse sentido, como expressamos na 
apresentação deste Relatório, a Secretaria não parou, esteve atenta e com o foco voltado 
para o alcance das metas definidas como prioridades, para serem executadas e alcançadas. 
A elaboração do presente relatório confirma a importância de se estruturar planos, 
ações estratégicas, programas e projetos de forma ordenada, com padrões e metodologias 
que permitam controle, monitoramento e aperfeiçoamento, bem como, a consolidação das 
informações para aferimento de desempenho sob a óptica da continuidade, que inclui 
delinear as políticas educacionais. A Secretaria Municipal da Educação executou no 
período de 2022, um conjunto de ações estratégicas voltadas para o desenvolvimento e 
melhoria dos indicadores educacionais, na garantia do acesso, permanência e igualdade 
de oportunidades para todos. 
	PREFEITURA MUNICIPAL DO PORTO SEGURO SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO, CULTURA E PATRIMONIO HISTORICO
	Março de 2023 Porto Seguro/BA
	RELATÓRIO DE ATIVIDADES DO ALMOXARIFADO
	RELATÓRIO DAS AÇÕES DA EQUIPE DE MANUTENÇÃO
	Atribuições
	Ações desenvolvidas
	Dentre as ações desenvolvidas neste ano pode-se destacar:
	Equipe de manutenção e reparos:
	RELATÓRIO ANUAL DE ATIVIDADES DA SECRETÁRIA DE EDUCAÇÃO, CULTURA E PATRIMÔNIO HISTÓRICO
	Competências do setor
	Atividades desenvolvidas pelo setor 2022
	EJA – MESES PARES
	ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELO SETOR DE RECURSOS HUMANOS
	Ações desenvolvidas no ano de 2022
	Metas para o ano de 2023
	SETOR DE VIGILÂNCIA PATRIMONIAL
	Ações desenvolvidas 2022
	Metas para o ano de 2023
	FOTOS
	Relato sobre as ações desenvolvidas no período de 01 de janeiro à 21 de dezembro de 2022
	 Auxiliamos o Setor de Prestação de Contas nos meses de janeiro à março de 2022 foram feitas prestações de contas 2021 dos vários programas do PDDE e Ações Agregadas.
	de 2021 e valores recebidos em 2022 de todos os programas que as escolas foram contempladas.
	CENSO ESCOLAR
	– modalidade substitutiva; Educação de Jovens e Adultos (EJA).
	Alguns exemplos são transferências de recursos públicos como merenda e transporte escolar, distribuição de livros e uniforme, implantação de bibliotecas, instalação de energia elétrica, Dinheiro Direto na Escola e Fundo de Manutenção e Desenvolvimento...
	SETOR INFORMÁTICA
	Relatório de atividades
	ESCOLA MUNICIPAL PERO VAZ DE CAMINHA
	ESCOLA MUNICIPAL ISIDORIO PEREIRA
	ESCOLA MUNICIPAL MANOEL RIBEIRO CARNEIRO
	ESCOLA MUNICIPAL PADRE JOSE DE ANCHIETA
	Considerações Finais
	Setor de Escrituração Escolar
	PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS
	Ações desenvolvidas
	Programas que fazem parte do par
	Obras em execução no município:
	Considerações finais
	SUPERINTENDÊNCIA DE ENSINO E APOIO PEDAGÓGICO
	SUPERINTENDÊNCIA DE CULTURA E PARIMÔNIO HISTÓRICO
	Setor de eventos do ano de 2022
	Funcionamento
	Solicitações de Despesas
	Orçamentos
	Justificativas
	Aditivos
	Contratos de Alugueis
	Diárias
	Distribuição
	Execuções de Contratos
	Notas Fiscais
	Ordens de Fornecimento
	Estimativas
	Relatórios
	Ressarcimentos de Despesas
	O que é licitação?
	Quem realiza as licitações?
	AÇÕES DO SETOR ADMINISTRATIVO:
	DP 010/2022 – DENICRED (CEMPEC E BIBLIOTECA)
	DP 012/2022 – MATHEUS (GARAGEM DO TRANSPORTE ESCOLAR) DP 004/2022 – RODRIGO SALES (CEAME)Departamentos da Seduc no município para licitação de empresa 
terceirizada na área de vigilância e portaria; 
 Levantamento de necessidade de servidores para atender as demandas, 
considerando os distratos, entrega de novas unidades escolares, creches e quadras 
poliesportivas; 
 Levantamento para implantação de sistema de câmera e monitoramento nos 
setores e unidades escolares da sede, bairros periféricos e distritos; 
 
Metas para o ano de 2023 
 
 Aquisição de uniformes para toda equipe, bem como materiais básicos como 
camisas, calças, crachás, botas, lanternas, capas de chuva, livros de ocorrências 
para postos, apitos etc... 
 Aquisição de licitação de terceirizada parra a ampliação do quadro para atender as 
demandas, considerando os distratos, entrega de novas unidades escolares, creches 
e quadras poliesportivas; 
 Adquirir suporte técnico (como, veículo para rondas e atendimentos nas unidades 
escolas, meio de comunicação via telefone entre outros); 
 Parcerias entre secretarias, para obter cursos, capacitações e palestras, como 1º 
socorros, portaria, abordagem, postura, tabagismo, alcoolismo, drogas, violência 
doméstica, etc... 
 Aquisição de apostilas com seus deveres e atribuições de sua função; 
 Inclusão da gestão em programas de capacitação municipal, para melhor 
desenvoltura com o atendimento em geral; 
 Construir projetos de capitalização para viabilizar melhor condições e incentivo 
para retomada aos estudos bem como o ensino fundamental, médio e faculdade 
para sua formação; 
 Viabilizar ações para elevar o alto estima, integração social e bem estar, 
contribuindo assim para a formação de um profissional melhor capacitado, que 
interagem com a equipe o meio em que vive, adquirindo respeito e dignidade na 
sua profissão. 
 Implantar reuniões administrativas com o Gabinete da Secretária e as equipes para 
aperfeiçoar, atualizar e padronizar as ações da Secretaria Municipal de Educação, 
Cultua e Patrimônio Histórico semestral; 
 Implantar formulário que possibilitem conhecimento do desempenho e 
qualificação dos servidores nas realizações das atividades laborais das unidades 
escolares de forma especifica objetivando atender a demanda individualmente; 
 Implantação do sistema de monitoramento alarme e câmera com vigilância 
eletrônica nas novas creches entregues, núcleo da BR, zona rural, aldeias 
indígenas; 
 Implantação de ponto eletrônico online para os vigilantes e porteiro escolares; 
 Parceria com a Polícia Militar e Guarda Municipal com a ronda na escola; 
 
 Implantação de equipamentos para acompanhar o monitoramento de câmeras das 
unidades escolares, (computador e monitor tv). 
 
Com perspectivas em melhores resultados, contamos com o apoio e colaboração 
da administração municipal, assim temos certeza da concretização dos nossos objetivos, 
buscando permanecer o interesse e dedicação de toda nossa equipe. 
Sem mais, nossas considerações finais. 
 
 
FOTOS 
 
 
 
 
SETOR DO PDDE E PROGRAMAS FEDERAIS, SETOR DE PRESTAÇÃO DE 
CONTAS E CONTABILIDADE ESCOLAR 
 
Relato sobre as ações desenvolvidas no período de 01 de janeiro à 21 de dezembro 
de 2022 
 
Em cumprimento a solicitação feita pela Senhora Secretária Municipal de 
Educação, Cultura e Patrimonio Historico e em cumprimento ao que está estabelecido em 
lei, nós membros do Setor do PDDE denominado por Portaria do Comitê Estratégico 
Municipal como sendo GERFAP (Gestão de Recursos Federais Aplicados Direto nas 
Escolas e Programas Especiais PDDE, PDE Escola e Interativo, Educação Integral (Mais 
Educação), Escola Acessível, PDDE Campo, PDDE Água) passamos a relatar as ações 
desenvolvidas no Setor durante o ano 2022, mais precisamente no período de 
01/01/2022 à 21/12/2021. É pertinente esclarecer que este relatório mostrará ações do 
Setor do PDDE e Ações Integradas, Prestação de Contas e Setor Contábil durante o ano 
de 2022 desenvolveu muitas ações, as quais serão relatadas abaixo. 
Para maior entendimento relacionamos abaixo, de forma sintética as ações que 
foram desenvolvidas neste setor. 
Antes mesmo de adentrar em nosso relatório é preponderante pontuar que esse ano 
de 2022 foi um ano totalmente atípico e falamos isso, pois devido a Pandemia da Covid-
19, e por conseguinte as escolas ficaram fechadas por quase dois anos e devido a isso não 
foi possível fazer Renovação das Unidade Executoras e para as escolas executarem os 
recursos o Setor do PDDE, Setor de Prestação de Contas e Setor Contábil uniu esforços 
para regularizar as UEX e ao mesmo tempo possibilitar que as Unidades Escolares que 
estavam sem a renovação frente ao Cartório de Imóveis e ao Banco do Brasil fosse 
regularizada e desde 2020 até início de 2022 quando as aulas voltaram de forma 
presencial e com isso fosse possível que as escolas convocassem Assembleia Geral para 
renovar as Unidades Executoras e por isso, que fizemos um ofício ao banco sob a 
orientação do FNDE solicitando que fosse prorrogado a cada 120 dias até que conseguiu 
renovar. 
Pertinente esclarecer que nesse ano de 2022 de forma atípica como falamos 
anteriormente renovamos 76 Unidades Executoras e isso só foi possível com a união de 
todos do Setor. 
 
Para além do que foi exposto, orientamos as escolas quanto a feitura de Planos 
de Ação, relação e regularização com a Receita Federal e as obrigações tributárias de 
declarar impostos e demais solicitações. Para além disso, como é de costume nos meses 
de janeiro até 20 de março de 2022 fizemos a Prestação de Contas de 100% das 
escolas sendo todas aprovadas e enviadas ao Fundo Nacional de Desenvolvimento da 
Educação (FNDE). 
Este setor desenvolveu um conjunto de ações durante o ano de 2022, o qual 
desde o início da pandemia do Covid - 19 não deixou de executar suas ações. Vale lembrar 
que este Setor é um Setor que junta os seguintes setores: PDDE Interativo, Prestação de 
Contas e Setor Contábil. 
Pela natureza pública do Setor do PDDE, sabe-se que a cada final de ano fiscal, 
os Setores da Administração Pública Direta ou Indireta deverão emitir para os órgãos de 
controle, relatório consolidado das ações desenvolvidas durante o ano. A construção além 
de atender uma exigência legal, atende, sobretudo, uma ação social, pois a partir dele que 
cada exercício dos organismos públicos é observado pela sociedade, uma vez que tal 
relatório deverá ser publicado no Diário Oficial do Município. 
As ações desenvolvidas no ano fiscal de 2022, mais precisamente até o dia 
21/12/2021, no PDDE e outros Programas Especiais, teve seu início em janeiro do Ano 
Fiscal de 2022, distribuídas da seguinte forma: 
• Reuniões com todos os diretores e diretoras e presidentes das Unidades 
Executoras, bem como com os tesoureiros, visto que a cada ano há mudanças desses 
membros das Associações e ou Unidades; 
• Feitura dos planos de ação de todos os programas existentes em cada 
escola; 
• Reunião com gestores, gestoras e presidentes das Unidades Executoras 
que tinham os programas Mais Alfabetização (PMALFA) e Programa Novo Mais 
Educação (PNME) para que fossem feitos os planos e a execução dos recursos nos moldes 
do PDDE Básico; 
• Orientação individualizada sempre que as escolas entraram em contato 
sobre a execução dos recursos no ano de 2022, com valores Reprogramados de 2021 
e mais valores Recebidos em 2022; 
• Formação continuada de 168 pessoas pelo CECAMPE que dá formação 
para o FNDE; 
 
• Auxiliamos o Setor de Prestação de Contas nos meses de janeiro à 
março de 2022 foram feitas prestações de contas 2021 dos vários programas do 
PDDE e Ações Agregadas. 
Devido a pandemia, a grande maioria das ações deste setor foram realizadas de 
forma online, sobretudo com o auxílio da ferramenta tecnológica Anydesk de 
monitoramento e tem dando muito certo, tal que desde 2020 a Prestação de Contas das 
Unidades Executoras foi por esse sistema em grande maioria das escolas e esse ano de 
2022 ADITIVOS DE ALUGUEIS QUE FORAM FEITOS EM DEZEMBRO DE 2022
	ADITIVO DE PRAZO DE PRÉDIOS ALUGADOS PARA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
	DP 006/2018 ESCOLA TIO PATINHAS DP 011/2014 SANTO ANTÔNIO
	DP 009/2018 MONTEIRO LOBATO DP 003/2018 JARDIM DO ÉDEN DP 023/2018 JARDIM DO ÉDEN
	DP 013/2018 CT ED. JARDIM DA INFÂNCIA DP 005/2018 PERO CAMPOS DE TOURINHO
	SOLICITAÇOES DE DESPESAS FEITAS:
	 DISPENSA PARA AQUISIÇAO DE BRINQUEDOS PEDAGOGICOS;
	 AQUISIÇÃO DE KITS DIDÁTICOS PARA MELHORIA DÊ PROFICIÊNCIA EM LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA, COM VISTAS A MELHORIA DO DESEMPENHO DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL (ANOS FINAIS) NA PROVA BRASIL;
	SETOR DE TRANSPORTE ESCOLAR.
	INTRODUÇÃO
	Principais atribuições do Setor de Transporte Escolar
	Vistorias e Inspeções Das kombis e ônibus prestadores de serviço
	1. CONSIDERAÇÕES INICIAIS
	2. PARECERES
	4. COMUNICAÇÃO INTERNA INFORMATIVA
	6. OFÍCIOS
	8. PROJETOS DE LEI E DECRETOS
	Tabela com os Termos de Compromisso Celebrados
	Acompanhamento Mensal
	Acompanhamento Trimestral
	Acompanhamento Semestral
	Acompanhamento Geral
	10. PORTARIAS
	12. EVENTOS
	II. CURSO MROSC - Marco Regulatório das Organizações da Sociedade Civil
	III. ANIVERSÁRIO DE 32 ANOS DA PROCURADORIA GERAL DO MUNICÍPIO - PGM
	Luiz Fernando Cerqueira Leal
	ANEXO I - RELATÓRIO DE VISITAS INSTITUCIONAIS
	1) Visita Institucional ao HUB SALVADOR
	2) Prêmio Maria Felipa
	3) Visita Institucional à Procuradoria Geral do Estado
	4) Visita Institucional ao Ministério Público do Estado da Bahia
	5) Visita Institucional à Fecomércio
	6) Visita Institucional à Procuradoria Geral do Município
	7) Evento IBDM
	Luiz Fernando Cerqueira Leal
	Ações realizadas/iniciadas no mês de janeiro 2022:
	Ações não consolidadas no mês de janeiro 2022:
	Ações realizadas/iniciadas no mês de fevereiro 2022:
	Ações não realizadas/consolidadas no mês de fevereiro 2022:
	Ações realizadas/iniciadas no mês de março 2022
	Ações não realizadas/consolidadas no mês de março 2022:
	Ações realizadas/iniciadas no mês de abril 2022:
	Ações não realizadas/consolidadas no mês de abril 2022:
	Ações realizadas/iniciadas no mês de maio 2022:
	Ações não realizadas/consolidadas no mês de maio 2022:
	Ações realizadas/iniciadas no mês de junho 2022:
	Ações não realizadas/consolidadas no mês de junho 2022:
	Ações realizadas/iniciadas no mês de julho:
	Ações não realizadas e/ou não consolidadas no mês de julho:
	Ações realizadas/iniciadas no mês de agosto:
	Ações não realizadas e/ou não consolidadas no mês de agosto:
	Ações realizadas/iniciadas no mês de setembro:
	Ações não realizadas e/ou não consolidadas no mês de setembro:
	Ações realizadas/iniciadas no mês de outubro:
	Ações não realizadas e/ou não consolidadas no mês de outubro:
	Ações realizadas/iniciadas no mês de novembro:
	Ações não realizadas e/ou não consolidadas no mês de novembro:
	Ações realizadas/iniciadas no mês de dezembro:
	Grace da Mata Brasileiro Rocha
	Ana Paula Lima da Silva
	Ações realizadas/iniciadas no mês de janeiro:
	Ações não realizadas e/ou não consolidadas no mês de janeiro:
	Ações realizadas/iniciadas no mês de fevereiro:
	Ações não realizadas e/ou não consolidadas no mês de fevereiro:
	Ações realizadas/iniciadas no mês de março:
	Ações não realizadas e/ou não consolidadas no mês de março:
	Ações realizadas/iniciadas no mês de abril:
	Ações não realizadas e/ou não consolidadas no mês de abril:
	Ações realizadas/iniciadas no mês de maio:
	Ações não realizadas e/ou não consolidadas no mês de maio:
	Ações realizadas/iniciadas no mês de junho:
	Ações não realizadas e/ou não consolidadas no mês de junho:
	Ações realizadas/iniciadas no mês de julho:
	Ações não realizadas e/ou não consolidadas no mês de julho:
	Ações realizadas/iniciadas no mês de agosto:
	Ações não realizadas e/ou não consolidadas no mês de agosto:
	Ações realizadas/iniciadas no mês de setembro:
	Ações realizadas/iniciadas no mês de outubro:
	Ações realizadas/iniciadas no mês de novembro:
	Ações realizadas/iniciadas no mês de dezembro:
	Mara Rúbia Santos Oliveira Procópio
	Dorley Dark Ameno Santos
	AÇÕES REALIZADAS/INICIADAS NO MÊS DE JANEIRO:
	 Acompanhamento e Monitoramento das Escolas;
	AÇÕES NÃO REALIZADAS E/OU NÃO CONSOLIDADAS NO MÊS DE JANEIRO:
	AÇÕES REALIZADAS/INICIADAS NO MÊS DE FEVEREIRO:
	 Acompanhamento e Monitoramento das Escolas
	AÇÕES NÃO REALIZADAS E/OU NÃO CONSOLIDADAS NO MÊS DE FEVEREIRO:
	AÇÕES REALIZADAS/INICIADAS NO MÊS DE MARÇO:
	 Acompanhamento e Monitoramento das Escolas;
	AÇÕES NÃO REALIZADAS/E OU NÃO CONSOLIDADAS NO MÊS DE MARÇO:
	AÇÕES REALIZADAS/INICIADAS NO MÊS DE ABRIL:
	 Acompanhamento e Monitoramento das Escolas;
	AÇÕES NÃO REALIZADAS E/OU NÃO CONSOLIDADAS NO MÊS DE ABRIL:
	AÇÕES REALIZADAS/INICIADAS NO MÊS DE MAIO:
	 Acompanhamento e Monitoramento das Escolas
	AÇÕES REALIZADAS/INICIADAS NO MÊS DE JUNHO:
	 Acompanhamento e Monitoramento das Escolas;
	AÇÕES NÃO REALIZADAS E/OU NÃO CONSOLIDADAS NO MÊS DE JUNHO:
	AÇÕES REALIZADAS/INICIADAS NO MÊS DE JULHO:
	 Reunião semanal com o Supervisor pedagógico com as etapas e modalidades para orientações das ações pedagógicas a serem direcionadas as unidades escolares.
	AÇÕES REALIZADAS/INICIADAS NO MÊS DE AGOSTO:
	 Acompanhamento e Monitoramento das Escolas;
	AÇÕES NÃO REALIZADAS E/OU NÃO CONSOLIDADAS NO MÊS DE AGOSTO:
	AÇÕES REALIZADAS/INICIADAS NO MÊS DE SETEMBRO:
	AÇÕES NÃO REALIZADAS E/OU NÃO CONSOLIDADAS NO MÊS DE SETEMBRO:
	AÇÕES NÃO REALIZADAS E/OU NÃO CONSOLIDADAS NO MÊS DE OUTUBRO:
	AÇÕES NÃO REALIZADAS E/OU NÃO CONSOLIDADAS NO MÊS DE NOVEMBRO:
	AÇÕES REALIZADAS/INICIADAS NO MÊS DE DEZEMBRO:
	Previsto para ocorrer no período de 12/12/2022 a 16/12/2022.
	Coordenador/a responsável – Neiva Cristiane Feitosa
	Ação realizada/iniciadas no mês de janeiro:
	Ações realizadas/iniciadas no mês de fevereiro:
	Ações realizadas/iniciadas no mês de março:
	Ações realizadas/iniciadas no mês de abril:
	Ações realizadas/iniciadas no mês de maio:
	Ações realizadas/iniciadas no mês de junho:
	Ações realizadas/iniciadas no mês de julho:
	Ações não realizadas e/ou não consolidadas no mês de julho:
	Ações realizadas/iniciadas no mês de agosto:
	Gilmária da Cruz Menezes
	CALENDÁRO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA DOATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO- ANO - 2022
	OBS: TRABALHO ITINERANTE NAS ESCOLAS ( EQUIPE MULTIDISCIPLINAR) ÁS QUARTAS-FEIRAS
	OBS: TRABALHO ITINERANTE NAS ESCOLAS ( EQUIPE MULTIDISCIPLINAR) ÀS QUARTAS-FEIRAS
	OBS: TRABALHO ITINERANTE NAS ESCOLAS ( EQUIPE MULTIDISCIPLINAR) ÀS QUARTAS-FEIRAS
	OBS: TRABALHO ITINERANTE NAS ESCOLAS ( EQUIPE MULTIDISCIPLINAR) ÀS QUARTAS-FEIRAS
	OBS: TRABALHO ITINERANTE NAS ESCOLAS ( EQUIPE MULTIDISCIPLINAR) ÀS QUARTAS-FEIRA
	OBS: TRABALHO ITINERANTE NAS ESCOLAS (EQUIPE MULTIDISCIPLINAR) ÀS QUARTAS-FEIRAS
	OBS: TRABALHO ITINERANTE NAS ESCOLAS (EQUIPE MULTIDISCIPLINAR) ÀS QUARTAS-FEIRAS
	FORMAÇÃO CONTINUADA PARA NOVOS PROFISSIONAIS DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO EM SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS
	FORMAÇÃO CONTINUADA PARA CUIDADOR/A ESCOLAR
	1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
	2. INTRODUÇÃO
	3. OBJETO DA ATUAÇÃO
	4. METODOLOGIA
	5. AÇÕES PREVISTAS
	6. ANÁLISE DAS AÇÕES EXECUTADAS
	1.4.3 Complexo Baianão
	Danillo Silva Palmeira
	Lenise Brasileiro
	Daniela Amorim
	Ações realizadas/iniciadas no mês de janeiro:
	Ações não realizadas e/ou não consolidadas no mês de janeiro:
	Ações realizadas/iniciadas no mês de fevereiro:
	Ações não realizadas e/ou não consolidadas no mês de fevereiro:
	Ações realizadas/iniciadas no mês de março:
	Ações não realizadas e/ou não consolidadas no mês de março:
	Ações realizadas/iniciadas no mês de abril:
	Ações não realizadas e/ou não consolidadas no mês de abril:
	Ações realizadas/iniciadas no mês de maio:
	Ações não realizadas e/ou não consolidadas no mês de maio:
	Ações realizadas/iniciadas no mês de junho:
	Ações não realizadas e/ou não consolidadas no mês de junho
	Ações realizadas/iniciadas no mês de julho:
	Ações não realizadas e/ou não consolidadas no mês de julho:
	Ações realizadas/iniciadas no mês de agosto:
	Ações não realizadas e/ou não consolidadas no mês de agosto:a prestação que acontecerá a partir de janeiro de 2023 também será por esse 
sistema. Ademais, passamos a relatar de forma sucinta as ações desenvolvidas. 
• Prestação de contas dos programas PDDE e agregados; 
• Preparação da planilha, referente às prestações, para lançamento no 
SIGPC, correção dos saldos finais de 31/12/2022 de acordo com o saldo do FNDE, 
referente a prestação de contas; 
• Lançamentos no sistema do SIGPC; 
• Verificação das remessas de verbas, pelo FNDE, às escolas; 
• Lançamento nas planilhas de cada programa, referente as verbas 
repassadas no ano em curso; 
• Auxílio às escolas, quanto as dúvidas de gastos durante a pandemia, 
• Confecção de planilhas para: 
• Planilhas para prestação de contas, 
• Planilhas para controle dos gastos e saldos de custeio e capital de cada 
programa; 
• Planilha de calendário para prestação de contas; 
• Planilha para verificação e acerto de saldo das contas do FNDE; 
• Planilha consolidado (resumo das planilhas de prestação de contas) para 
lançamento do SIGPC; 
• Conferência, de comum acordo do Setor do PDDE, dos Planos de ações e 
Atas das escolas para aplicação das verbas do FNDE; 
• Reuniões, online, com Diretores e presidentes das UEXs, referente aos 
programas e esclarecimentos das Resoluções 14 e 15 do FNDE, promovida pelo setor do 
PDDE, organizado pelo Presidente do Comitê; 
 
• Conversas esclarecedoras, online, sobre vários tópicos de gastos e ou uso 
das verbas, bem como procedimentos administrativos e bancários com diretores e ou 
presidentes das UEXs; 
• Orientação aos representantes das Unidades Executoras para execução dos 
recursos em 2022, bem como organização da documentação para a Prestação de Contas 
2022 que iniciará em janeiro de 2022; 
• Recebimento e/ou devolução e conferência dos documentos da Prestação 
de Contas das unidades Executoras. 
• Envio da Declaração RAIS Negativa (Relação Anual de informações 
Sociais) de todas unidades executoras mesmo as inativas ou sem movimentação. 
• Atualização cadastral das escolas municipais no sistema PDDEWEB, com 
novidade este ano um questionário para ser respondido por cada escola, referente aos 
programas e as dificuldades de planejamento, execução e prestação de contas de cada 
programa federal. 
• Atualização das unidades executoras no e-Social. 
• Cadastro, lançamento de informação e o envio da DCTF (Declaração de 
Crédito e Débitos Tributários Federais) de todas unidades executoras. 
• Alteração e atualização de dados na base da Receita Federal do Brasil das 
Unidades Executoras que renovaram em 2022; 
• Renovação das Procurações das escolas das UEXs; 
• Relatório da Situação Fiscal das Unidades Executoras da RFB. 
O desenvolvimento das nossas ações foram muito importantes para o andamento 
das ações pedagógicas das escolas, pois sem planejamento e sem a execução dos recursos, 
pouco ou quase nada se pode fazer no pedagógico. 
Para além do que foi exposto acima é pertinente esclarecer que o Setor Contábil, 
Setor de Prestação de Contas e Setor do PDDE sempre se colocou à disposição de todas 
as escolas para orientar em tudo que relaciona as Unidades Executoras, planejamento das 
ações e execução financeira, bem como como ato derradeiro fazemos a prestação e contas 
e logo em seguida enviamos para análise final do Fundo Nacional de Desenvolvimento 
da Educação (FNDE). Outro aspecto relevante é que todas as escolas da Rede Municipal 
de Ensino encontram-se regularizadas quanto ao Cartório de Imóveis de Porto Seguro, 
Banco do Brasil e Receita Federal (RFB) e como ato final a partir dia 09/01/2023 
começaremos a prestar contas dos Recursos Reprogramados 
 
de 2021 e valores recebidos em 2022 de todos os programas que as escolas foram 
contempladas. 
Concernente aos atos do Setor Contábil, as declarações e regularizações foram 
feitas em 2022, bem como a regularização frente a Receita Federal do Brasil da mudança 
de Presidentes das UEXs e mudanças no CNPJ foram realizados. As declarações foram e 
estão sendo realizadas e nesse momento nenhuma escola com impedimento contábil. 
 
CENSO ESCOLAR 
 
 
O Censo Escolar é o principal instrumento de coleta de informações da educação 
básica e a mais importante pesquisa estatística educacional brasileira. É coordenado pelo 
Inep e realizado em regime de colaboração entre as secretarias estaduais e municipais de 
educação e com a participação de todas as escolas públicas e privadas do país. Ele abrange 
as diferentes etapas e modalidades da educação básica e profissional: Ensino regular 
(educação infantil, ensino fundamental e médio); Educação especial 
– modalidade substitutiva; Educação de Jovens e Adultos (EJA). 
O Educacenso é um sistema informatizado de levantamento de dados do Censo 
Escolar. Ele utiliza ferramentas web na coleta, organização, transmissão e disseminação 
dos dados censitários, mediante o cruzamento de informações de cinco formulários: 
Escola, Gestor, Turma, Aluno e Profissional Escolar. 
A Matrícula Inicial é a primeira fase de coleta do Censo Escolar. Nessa fase são 
coletados dados de escolas, gestores, turmas, alunos e profissionais escolares em sala de 
aula, de todos os estabelecimentos públicos e privados de educação básica e educação 
profissional, com base na realidade das escolas na data de referência do Censo Escolar ( 
25/05/2022), sendo assim realizamos reuniões antes da abertura para tirarmos as possíveis 
duvidas e orientarmos sobre o lançamento dos dados no Sistema supracitado, começamos 
no dia 22/03/2022 à 24/05/2022 por núcleos, tento a presença de todos os responsáveis 
pelo lançamento de dados em suas respectivas escolas. O Sistema abriu para lançamento 
dia 25/05/2022 e a previsão para fechamento dia 01/08/2022, mas teve uma prorrogação 
fechando dia 07/08//2022. 
O período de retificação do Censo começou no dia 19/09/2022 e segue até o dia 
18/10/2022, nesse período fazemos as conferencias, confirmações de matrícula e 
 
retificações dos dados declarados, as instituições de ensino devem conferir, confirmar e, 
caso necessário, retificar os dados declarados, essa é a última oportunidade de realizar 
alterações nos dados declarados ao Sistema Educacenso. 
Temos ainda a segunda etapa do Censo que acontece sempre na primeira semana 
do mês de fevereiro e vai até março de 2023, nesse período informamos a situação dos 
alunos, como base os registros administrativos e acadêmicos de cada escola (boletim 
escolar, diário de classe, livro de frequência, etc.). A movimentação dos alunos são: 
transferidos, deixou de frequentar ou falecidos, os rendimentos são: Aprovados e 
reprovados ao termino do ano letivo. 
O Educacenso possui funcionalidades que permitem avaliar em tempo real a 
consistência das informações prestadas. Além disso, o sistema permite a disponibilização 
de relatórios com informações consolidadas da escola que possibilitam a verificação e 
análise dos dados declarados. 
Alguns exemplos são transferências de recursos públicos como merenda e 
transporte escolar, distribuição de livros e uniforme, implantação de bibliotecas, 
instalação de energia elétrica, Dinheiro Direto na Escola e Fundo de Manutenção e 
Desenvolvimento da Educação Básica e da Valorização dos Profissionais da 
Educação (Fundeb). 
 
SISTEMA DE PRESENÇA 
 
 
O Sistema de Presença é a principal ferramenta utilizada para acompanhar a 
frequência escolar dos alunos da Rede Pública de Ensino, como efetivação de uma 
política pública centralizada no combate as desigualdades sociais, a qual exige que 
crianças e adolescentes, frequentem regularmente a escola e comprovem a frequência na 
sala de aula, cujo percentual exigido a partir desse ano é de 75 % para crianças de 
06 a 21 anos e 60% para crianças de 4 e 5 anos, esse ano fica obrigatório o 
acompanhamento das crianças de 4 e 5 anos e também jovens de 16 a 21 anos ( esses 
dados são coletados por bimestres). 
As famílias beneficiadas pelo programado Governo Federal precisam 
acompanhar a frequência escolar dos filhos, para atender as condicionalidades exigidas 
do programa, sendo assim manter os filhos na escola. 
 
O sistema é controlado em âmbito municipal pela Secretaria Municipal de 
Educação, pois o programa é disponibilizado pelo MEC e conta com o apoio dos 
coordenadores municipais, operadores escolares, dirigentes municipais e Coordenador 
Municipal do Auxilio Brasil. 
Presença é o sistema desenvolvido pela parceria do Ministério da Educação e Inep 
com objetivo de acompanhar e monitorar a frequência escolar de estudantes beneficiários 
do Programa Auxílio Brasil (por bimestre). Esse acompanhamento aos gestores públicos, 
de forma Inter setorial, a facilidade de identificação e monitoramento da educação básica 
para todos, principalmente às crianças, adolescentes e jovens em situação de pobreza e 
extrema pobreza, começamos a coleta dos dados da frequência dia 14/03/2022 e 
terminaremos no dia 22/12/2022, se não houver alteração no calendário. 
O Presença dispõe de informações de gestores da rede Programa Auxílio Brasil e 
dados de matrícula, frequência e histórico do estudante, havendo colaboração entre órgãos 
e entidades da administração pública federal direta, autárquica e fundacional para buscar 
melhoria da qualidade do acesso, permanência e sucesso escolar de todos os beneficiários, 
principalmente daqueles que se encontram em contexto de vulnerabilidade social. 
O Presença oferece aos gestores praticidade no monitoramento escolar dos 
beneficiários do Programa Auxílio Brasil, além de relatórios completos para auxiliar 
nesse acompanhamento. 
 
SETOR INFORMÁTICA 
 
 
O Setor de Informática da Secretaria Municipal de Educação tem como objetivo 
principal atender as Unidades Escolares da Rede Municipal de Ensino, na manutenção 
preventiva e corretiva, na instalação de equipamentos, na substituição de máquinas, peças 
e periféricos, assim como atendimentos na Secretaria Municipal de Educação, com 
instalação de software, e supervisão da rede interna, acompanhando as necessidades, 
fazendo correções, identificando as necessidades de cada setor em separado, agilizando 
os atendimentos das demandas e em especial priorizando os atendimentos nas unidades 
de ensino da rede. 
 
Relatório de atividades 
 
 
Ainda com a realidade pós pandemia os serviços foram readaptados para 
atendimentos presenciais e remotos. Sendo assim, o suporte neste ano foi feito em sua 
maioria nas proporias unidades escolares e no setor da Secretaria de Educação, sempre 
com o uso dos itens recomendados em meio a pandemia (mascara, álcool gel, etc). 
Foram feitas analises e implantação do Projeto Escola Conectada, verificando a 
banda de internet atual e definindo a demanda de equipamentos que serão necessários 
para o projeto, foram também feitas as estruturações de rede em várias unidades escolares, 
com segue as imagens em anexo. 
Nesse sentido, o Programa fomenta ações como auxiliar que o ambiente escolar 
esteja preparado para receber a conexão de internet, destinar aos professores a 
possibilidade de conhecerem novos conteúdos educacionais e proporcionar aos alunos o 
contato com as novas tecnologias educacionais. 
Visitamos as escolas abaixo, que foram contemplados pelo projeto: 
 
 
Nome da Escola 
ESCOLA MUNICIPAL NOVO TRIUNFO 
CRECHE MUNICIPAL MARIA LÚCIA 
ESCOLA MUNICIPAL VALDIVIO COSTA 
ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCACAO INFANTIL TERRA MATTER 
ESCOLA MUNICIPAL PAULO FREIRE 
ESCOLA VITORIA PARQUE 
CRECHE ESCOLA MUNICIPAL BALAO MAGICO 
CENTRO EDUCACIONAL SONHO DE CRIANCA 
CRECHE ESCOLA SAO SEBASTIAO 
CRECHE MUNICIPAL LAR AMOR A CRIANCA 
ESCOLA ANTONIO OSORIO MENEZES BATISTA 
ESCOLA JARDIM DO EDEN 
ESCOLA INFANTIL ISIDORIO PEREIRA 
ESCOLA MUNICIPAL JOAO CARLOS MATOS DE PAULA 
ESCOLA NEILTON DANTAS 
CENTRO EDUCACIONAL JARDIM DA INFANCIA 
ESCOLA MUNICIPAL HANNA 
EDUCANDARIO PERO VAZ DE CAMINHA 
ESCOLA CHICO MENDES 
COLEGIO MUNICIPAL GOVERNADOR CESAR BORGES 
ESCOLA MUNICIPAL ADAO GRACA DE OLIVEIRA 
ESCOLA MUNICIPAL PADRE JOSE DE ANCHIETA 
 
CENTRO COMUNITARIO CASA DO AMOR 
ESCOLA MUNICIPAL INFANTIL CANTINHO DA PAZ 
ESCOLINHA TIO PATINHAS 
ESCOLA OSCAR OLIVEIRA SILVA 
ESCOLA ALBERTINA FIOROTTI MOREIRA 
COLEGIO MUNICIPAL PROF. ALVARO HENRIQUE DOS SANTOS 
CENTRO EDUCACIONAL CRIANÇA ESPERANÇA 
ESCOLA PREFEITO MANOEL CARNEIRO 
COLEGIO MUNICIPAL DE PORTO SEGURO 
ESCOLA HELENA REBOCHO 
ESCOLA MONTEIRO LOBATO 
ESCOLA ALCIDES FAUSTINO DOS SANTOS 
ESCOLA INDIGENA PATAXO IMBIRIBA 
ESCOLA MUNICIPAL SAO MIGUEL 
ESCOLA TIRADENTES 
ESCOLA CANTA GALO 
ESCOLA INDIGENA PATAXO BOCA DA MATA 
ESCOLA INDIGENA PATAXO MEIO DA MATA 
ESCOLA MUNICIPAL ARCHIMEDES ERNESTO DA SILVA 
ESCOLA MUNICIPAL ZECA PASSADOR 
ESCOLA MUNICIPAL DE ITAPORANGA 
ESCOLA SAO JOAO BATISTA 
ESCOLA MUNICIPAL HONORINA PASSOS 
ESCOLA RUI BARBOSA 
ESCOLA INDIGENA PATAXO BARRA VELHA 
COLEGIO MUNICIPAL BRIGADEIRO EDUARDO GOMES 
ESCOLA MANOEL RIBEIRO CARNEIRO 
ESCOLA MUNICIPAL SAO PEDRO 
PRE ESCOLA ARRAIAL DAJUDA 
ESCOLA MARIA DOS ANJOS 
ESCOLA HIGINA CRISTO OLIVEIRA 
ESCOLA PROFESSORA CONCEICAO VALIENSE 
ESCOLA PROFESSORA RAYDAHLIA BITTENCOURT DE OLIVEIRA 
ESCOLA FREI MIGUEL GAGLIARD 
ESCOLA INDIGENA PATAXO ALDEIA VELHA 
ESCOLA INDIGENA PATAXO CAMPO DO BOI 
ESCOLA MUNICIPAL DOIS DE MAIO 
ESCOLA MUNICIPAL JOANA MOURA 
ESCOLA MARIA LUCIA WESTPHAL SANTANA 
ESCOLA MUNICIPAL CAMINHO DA ESPERANCA 
ESCOLA INDIGENA PATAXO PE DO MONTE 
ESCOLA INDIGENA PATAXO TINGUI DO GUAXUMA 
CRECHE RECANTO DE APOIO CRIANCA FELIZ 
 
CRECHE COMUNITARIA EBENEZER 
ESCOLA INDIGENA PATAXO ALDEIA NOVA 
ESCOLA MUNICIPAL DO ARRAIAL DAJUDA 
ESCOLA INDIGENA PATAXO CASSIANA 
ESCOLA INDIGENA PATAXO JUERANA 
ESCOLA INDIGENA PATAXO XANDO 
ESCOLA MUNICIPAL PROFº JUAREZ SOARES DE OLIVEIRA 
ESCOLA MUNICIPAL PROF TEREZINHA DA CONCEICAO SAMPAIO VIEIRA 
CRECHE ESCOLAR MUNICIPAL PROF MAZONIEL SANTOS MACEDO 
INSTITUTO RENASCER DE ITAPORANGA 
ESCOLA MUNICIPAL FRUTOS DA TERRA 
ESCOLA INDIGENA PATAXO JAQUEIRA 
CENTRO EDUCACIONAL ZAIDY BARRETO 
 
 
Fotos de algumas visitas abaixo: 
 
ESCOLA MUNICIPAL PERO VAZ DE CAMINHA 
 
ESCOLA MUNICIPAL VALDIVIO COSTA 
 
ESCOLA MUNICIPAL ISIDORIO PEREIRA 
 
 
 
ESCOLA MUNICIPAL EBENEZER 
 
ESCOLA MUNICIPAL MANOEL RIBEIRO CARNEIRO 
 
 
 
 
 
ESCOLA MUNICIPAL SÃO JOAO BATISTA 
 
ESCOLA MUNICIPAL PADRE JOSE DE ANCHIETA 
 
COTIDIANO DO SETOR DE INFORMÁTICA 
 
 
 
Considerações Finais 
 
 
Considerando a importância da tecnologia da informação hoje, um setor de TI bem 
estruturado é primordial para o funcionamento da secretaria de Educação e Escolas da 
rede, tendo em vista o uso de softwares, acesso a informações, comunicação, etc. O setor 
tem cumprindo as demandas desde ao prédio da Secretaria de Educação, até as escolas 
mais longínquas. 
 
Setor de Escrituração Escolar 
 
 
O presente, relatório apresenta as ações realizadas pelo Setor de Escrituração 
Escolar da Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Patrimonio Historico no ano 
de 2022, as quais foram: 
• Recebimento e arquivamento das últimas atas de encerramento do ano letivo de 
2020 (em julho) e as primeiras de 2021 (em dezembro); 
• Emissão de Histórico Escolar das Escolas Lar da Criança, Aracy Alves Pinto, 
Izidório Pereira, Escolinha do Ítalo e Sonho de Criança, desativada recentemente. 
• Recebimento e arquivamento de declarações e históricos escolares; 
• Emissão de Declaração Geral (documento que antecede a Transferência), 
Históricos Escolares; 
• Assinatura dos Históricos cujas Unidades de Ensino não possuem Secretários com 
portaria; 
• Encontros realizados por Núcleos de 22/03/2022 a 24/05/2022 para orientação de 
Secretários Escolares com relação ao procedimento no ato de preenchimento das 
Atas de Resultados Finais, interpretação da Matriz Curricular e a emissão de 
históricos, bem como fazer a interpretação de documentos provenientes de outros 
Municípios e/ou Estados, com processos de avaliação diversos; 
• Atendimento a pais, alunos, professores,diretores, técnicos, coordenadores, 
servidores representantes de órgãos públicos e sociedade em geral. 
 
PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS 
 
Apresentação 
 
O Plano de Ações Articuladas é um instrumento de planejamento da educação por 
um período de quatro anos. É um plano estratégico de caráter plurianual e 
multidimensional que possibilita a conversão dos esforços e das ações do Ministério da 
Educação, das Secretarias de Estado e Municípios, num SISTEMA NACIONAL DE 
EDUCAÇÃO. A elaboração do PAR é requisito necessário para o recebimento de 
assistência técnica e financeira do MEC/FNDE, de acordo com a Resolução/CD/FNDE 
n° 14 de 08 de junho de 2012. 
https://www.google.com.br/url?sa=t&rct=j&q&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjVv7z8iLTVAhVFhpAKHThcCD4QFggtMAE&url=https%3A%2F%2Fwww.fnde.gov.br%2Ffndelegis%2Faction%2FUrlPublicasAction.php%3Facao%3DgetAtoPublico%26sgl_tipo%3DRES%26num_ato%3D00000014%26seq_ato%3D000%26vlr_ano%3D2012%26sgl_orgao%3DCD%2FFNDE%2FMEC&usg=AFQjCNEBSi_PH7YvKxr2LDZY_Efhe9I5Og
https://www.google.com.br/url?sa=t&rct=j&q&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjVv7z8iLTVAhVFhpAKHThcCD4QFggtMAE&url=https%3A%2F%2Fwww.fnde.gov.br%2Ffndelegis%2Faction%2FUrlPublicasAction.php%3Facao%3DgetAtoPublico%26sgl_tipo%3DRES%26num_ato%3D00000014%26seq_ato%3D000%26vlr_ano%3D2012%26sgl_orgao%3DCD%2FFNDE%2FMEC&usg=AFQjCNEBSi_PH7YvKxr2LDZY_Efhe9I5Og
 
Ações desenvolvidas 
 
 
O presente relatório tem como principal finalidade mostrar as principais ações 
desenvolvidas em 2022 pelo PAR – Plano de Ações Articuladas. 
Dentre as ações desenvolvidas neste ano pode-se destacar as seguintes: 
• Planejamento de novas ações para o novo Ciclo do Par (2021/2024. Esse 
planejamento foi feito pensando em trazer para o município novos instrumentos 
que pudessem ajudar na qualidade de ensino de nossos alunos; 
• Prestação de contas de termos de obras e equipamentos que foram finalizados no 
ano corrente pelo Município; 
• Acompanhamento e solicitação de novos prazos de todos os termos de 
compromissos firmados pelo Munícipio ainda em vigência; 
• Acompanhamento e monitoramentos de Novos e Antigos Programas existentes 
nas Escolas de nossa rede de ensino; 
• Auxilio direto aos Diretores (as) quanto a execução e preenchimentos dos 
Programas existentes nas Escolas de nossa rede de ensino. 
 
 
Programas que fazem parte do par 
 
 
• PDE Interativo - O PDE Escola é um programa de apoio à gestão escolar baseado 
no planejamento participativo e destinado a auxiliar as escolas públicas a melhorar 
a sua gestão. Para as escolas priorizadas pelo programa, o MEC repassa recursos 
financeiros visando apoiar a execução de todo ou de parte do seu planejamento. 
• Educação Conectada - A Educação Conectada é o nome do Programa de 
Inovação proposta pelo Ministério da Educação para acelerar a incorporação de 
tecnologia e inovação nas escolas públicas brasileiras por meio de uma oferta 
balanceada de conexão à internet, conteúdos educacionais digitais e formação de 
professores. O objetivo do Programa é apoiar a universalização do acesso à 
internet em alta velocidade e fomentar o uso pedagógico de tecnologias digitais 
na educação básica, em consonância com a estratégia 7.15 do Plano Nacional de 
Educação, aprovado pela Lei no 13.005, de 25 de junho de 2014. 
 
 
• Caminho da Escola - O programa Caminho da Escola objetiva renovar, 
padronizar e ampliar a frota de veículos escolares das redes municipal, do DF e 
estadual de educação básica pública. Voltado a estudantes residentes, 
prioritariamente, em áreas rurais e ribeirinhas, o programa oferece ônibus, lanchas 
e bicicletas fabricados especialmente para o tráfego nestas regiões, sempre 
visando à segurança e à qualidade do transporte e é destinado aos estudantes da 
rede pública de educação básica. 
 
• Proinfância - O programa Caminho da Escola objetiva renovar, padronizar e 
ampliar a frota de veículos escolares das redes municipal, do DF e estadual de 
educação básica pública. Voltado a estudantes residentes, prioritariamente, em 
áreas rurais e ribeirinhas, o programa oferece ônibus, lanchas e bicicletas 
fabricados especialmente para o tráfego nestas regiões, sempre visando à 
segurança e à qualidade do transporte e é destinado aos estudantes da rede pública 
de educação básica. O Programa Nacional de Reestruturação e Aquisição de 
Equipamentos para a Rede Escolar Pública de Educação Infantil (Proinfância), instituído 
pela Resolução nº 6, de 24 de abril de 2007, é uma das ações do Plano de 
Desenvolvimento da Educação (PDE) do Ministério da Educação, visando garantir o 
acesso de crianças a creches e escolas, bem como a melhoria da infraestrutura física da 
rede de Educação Infantil. 
O programa atua sobre dois eixos principais, indispensáveis à melhoria da qualidade 
da educação: 
 
1. Construção de creches e pré-escolas, por meio de assistência técnica e financeira 
do FNDE, com projetos padronizados que são fornecidos pelo FNDE ou projetos 
próprios elaborados pelos proponentes; 
2. Aquisição de mobiliário e equipamentos adequados ao funcionamento da rede 
física escolar da educação infantil, tais como mesas, cadeiras, berços, geladeiras, 
fogões e bebedouros. 
 
O programa se destina a Municípios e ao Distrito Federal. 
 
Obras em execução no município: 
 
 
Objeto/Nome da 
Obra 
Nº da Proposta 
/Convênio/Cod Endereço Localidade Porcentage 
m 
Quadra Escolar 23064 Rua Santa Rita, sn Itaporanga Inaugurada 
Quadra Escolar 23065 Aldeia Barra Velha, sn Aldeia Barra Velha 49% 
Quadra Coberta 23062 Rua principal Cantinho da Paz Inaugurada 
Quadra Coberta 23063 Rua Principal - Rua 01 Pero Vaz Inaugurada 
Quadra Coberta 23066 Avenida dos Navegantes, sn Cesar Borges Inaugurada 
Quadra Coberta 23067 Rua 10, sn Municipal do Cambolo Inaugurada 
Quadra Coberta 23068 Rua Vilgo Morais dos Santos, sn Arraial/Frei Miguel Inaugurada 
Quadra Coberta 23069 rua Nilo fraga, sn Neilton Dantas 85% 
Quadra Coberta 18333 Rua Teófilo Otoni, sn Chico Mendes 94% 
Creche Pre-Escola 25103 Avenida Vera Cruz, sn Vera Cruz 60% 
Creche Pre-Escola 25104 Rua Isnard Pena de Souza, sn Cambolo Inaugurada 
Creche Pre-Escola 25105 - MCMV I Rua Edna Carneiro, sn Valdivio Costa Inaugurada 
Creche Pre-Escola 25106 - MCMV II Rua do Contorno, sn Vila Valdete Inaugurada 
Creche Pre-Escola 25107 - MCMV III Rua do Contorno, sn Paraguai Inaugurada 
Creche Pre-Escola 25108 Rua Vilgo Morais, sn Arraial Inaugurada 
 
 
Considerações finais 
 
 
Mesmo com algumas dificuldades que tivemos no decorrer do ano, ainda assim 
conseguimos fazer com que todo o processo que demanda o Setor do PAR fluísse de 
forma natural. Espero que o ano subsequente consigamos dar novos passos para a 
melhoraria do Setor, como consequência a melhoria da Educação em nosso município. 
 
SUPERINTENDÊNCIA DE ENSINO E APOIO PEDAGÓGICO 
 
 
Esse documento tem como objetivo pontuar as ações desenvolvidas pelo setor da 
Superintendência de Ensino e Apoio Pedagógico no período de janeiro a setembro de 
2022, tendo como representante a professora Erika Magnavita. A superintendência atua 
diretamente com diversos setores da Secretaria de Educação, sendo suas ações principais 
vinculadas com o setor pedagógico e gabinete da secretária professora Dilza Reis. Dentre 
as atividades desempenhadas pode-se citar: 
 
Coordenação da Plataforma Educa Porto Seguro 
 
A plataforma Educa Porto Seguro é um sistema de gestão educacional integrado 
que envolve a parte acadêmica, pedagógica, administrativa e de recursos humanos, com 
o objetivo de gerir todas as informações da rede municipal de ensino do município de 
Porto Seguro, realizar a inclusão digital dos profissionais e discentes da educação e ser 
um instrumento pedagógico para dinamizar e auxiliar o processo ensino aprendizagem. 
A coordenação está sob a responsabilidade da professora Erika Magnavita desde o 
processo de implantação, matrícula dos alunos para o ano letivo de 2022,bem como as 
ações de ajustes e de implementações para que a plataforma atenda às necessidades da 
educação do município. A coordenação se dá através do acompanhamento e 
monitoramento de todas os serviços, instrumentos acadêmicos-administrativos e 
pedagógicos que existem na plataforma. Esse acompanhamento e monitoramento da 
plataforma ocorre através da interlocução, diálogo com os coordenadores técnicos 
pedagógicos da Secretaria de Educação, diretores/as, coordenadores/as, secretários/as 
escolares e auxiliares administrativos das unidades de ensino e com a equipe da empresa 
EDUTEC que administra o sistema. 
A rede de ensino de Porto Seguro é composta por 103 escolas e é caracterizada 
por uma extensão territorial geográfica com diversas especificidades, para tal é necessário 
criar estratégias para atender as demandas das escolas da sede, campo e indígena. 
No decorrer desses meses diversas implementações foram feitas: Inserção de 
rotas de transporte escolar; Inserção de faltas justificadas; Aumento de caracteres nos 
campos de lançamento do diário (conteúdo e ficha de acompanhamento); Alterações na 
ficha de aproveitamento do 6º ao 9º ano; Introdução de dois regentes assinando diário por 
turma; Ficha bimestral de acompanhamento do aluno da Educação Infantil; Instrumento 
de acompanhamento do preenchimento do Diário de Classe Digital considerando data 
base; Relatório de número de faltas por período para subsidiar a alimentação dos dados 
do programa do Governo Federal Auxilio Brasil ; Criação de controle de aulas lançamento 
de presença com controle de carga horária e geração de relatório; Criação de modelo 
específico de Diário Digital para as turmas de atendimento especializado do CEAME e 
alunos das Salas de Recursos Multifuncionais; Fichas de avaliações individuais por 
componente curricular e quadros analíticos para acompanhamento da análise de escrita 
dos alunos do 1º e 2º ano. 
 
Outra ação desenvolvida é a organização das formações de todos os profissionais 
que possuem acesso e utilizam a plataforma Educa Porto Seguro: equipe técnica 
pedagógica da Secretaria de Educação, Diretores/as, Coordenadores/as, professores/as e 
administrativos escolares. No decorrer do ano tivemos formações para atuar na parte 
administrativa do sistema, Diário de Classe Digital e atualmente em curso está a 
capacitação do Painel Eletrônico Pedagógico. 
A Superintendente de Ensino e Apoio Pedagógico participa na elaboração de 
documentos referentes a sistematização da plataforma Educa Porto Seguro em conjunto 
com o professor Epaminondas Castro Supervisor Pedagógico. Outra ação vinculada a 
plataforma é a organização mensal do relatório de acompanhamento das ações 
desenvolvidas pela plataforma Educa Porto Seguro para a Controladoria Geral do 
Município-CGM. 
Nos meses de outubro e novembro foram realizadas algumas reuniões onlines com 
a equipe da empresa Edutec para ajustarmos as etapas do processo de matrícula do ano 
letivo de 2023. Foi definido um plano projeto que descreve as ações necessárias para 
organização da Plataforma Educa Porto Seguro para a efetivação do processo de 
matrícula. 
Primeira etapa: 28/11/2022 a 06/01/2023 direcionado para a rematrícula dos 
alunos que irão permanecer na mesma unidade de ensino. A rematrícula será realizada 
pelos administrativos e secretários escolares via sistema. O responsável não precisará se 
dirigir a unidade escolar, a não ser que o aluno tenha documentos pendentes ou queira 
solicitar o comprovante da rematrícula. 
Segunda etapa: 09/01/2023 a 20/01/2023 voltado para os alunos da Rede Pública 
Municipal que serão transferidos para outras unidades de ensino, por não existir mais a 
próxima etapa letiva na unidade escolar de origem ou por não apresentar mais interesse 
em permanecer na escola. Nessa etapa o responsável ou estudante maior de 16 anos 
precisará se dirigir a escola destino com documentos pessoais para verificar a existência 
de vaga e realizar a matrícula. As documentações como Histórico escolar, declarações, 
relatórios entre outros serão enviados e recebidos entre as escolas via sistema. 
Terceira etapa: 30/01/2023 a 03/02/2023 referente a matrícula dos alunos novos 
provenientes de outras redes municipais, rede particular ou estadual de outras cidades, 
estados ou países. Nessa etapa o responsável poderá realizar através do link que 
 
será disponibilizado da Plataforma Educa Porto Seguro, se dirigir aos polos de matrícula 
que serão distribuídos na sede e distritos do município ou procurar às unidades escolares. 
Para esta fase foi solicitado a plataforma que inserisse o filtro da data de nascimento para 
identificar a etapa que o aluno da Educação Infantil irá estudar, dessa forma orientando 
de forma correta os responsáveis no ato da matrícula online. 
Para todas as etapas do processo de matrícula/2023 a Plataforma Educa Porto 
Seguro irá disponibilizar materiais informativos e orientadores de como realizar cada fase 
no sistema: Vídeos tutoriais e cartilhas explicativas direcionadas gestores, administrativos 
e secretários escolares, além das visitas dos mediadores técnicos nas instituições de 
ensino. Para os pais e responsáveis será proporcionado também vídeos tutoriais de como 
proceder em cada fase da matrícula. Na página inicial da plataforma será apresentado o 
banner principal de acordo com a etapa da matrícula. 
 
Organização de dados da rede de ensino do município de Porto Seguro 
 
 
A título de atender as diversas demandas, necessidades e realizar o planejamento 
de ações voltadas para a Rede Municipal de Ensino de Porto Seguro, seja para atender 
processos licitatórios, editoras, programas, formações continuadas a superintendente 
organiza variadas planilhas baseando-se nos dados da plataforma Educa Porto Seguro. 
 
Programa de Formação Continuada Instituo IBRADESC 
 
 
Em parceria com a coordenadora do Núcleo de Formação Continuada e 
Tecnologias-NUFORT professora Luzia Batista, a superintendente participa das ações 
de planejamento do programa de formação continuada desenvolvida pelo Instituto 
Brasileiro de Desenvolvimento das cidades-IBRADESC. Professora Erika Magnavita 
também é responsável sobre os tablets (apostilas digitais) que apresentam defeitos e que 
são devolvidos pelos profissionais da rede para serem entregues a empresa IBRADESC 
e enviados para a empresa autorizada. 
Outra atuação da superintendência é subsidiar o suporte técnico da plataforma 
IBRADESC em relação aos dados e cadastros dos profissionais da educação. 
 
O setor realizar a organização mensal do quadro geral de formações continuadas, reuniões 
seminários, congressos e eventos que irão acontecer na Rede de Ensino de Porto Seguro. 
 
Análise de material didático-pedagógico 
 
 
A professora Erika Magnavita em conjunto com os coordenadores técnicos 
pedagógicos atua na participação de reuniões e análise de material de cunho pedagógico 
para apreciação e elaboração de relatórios técnicos. 
 
Participação de eventos e reuniões 
 
 
A superintendente por diversas vezes representa a Secretaria Municipal de 
Educação, Cultura e Patrimônio Histórico participando de reuniões onlines e presenciais, 
com instituições educacionais, editoras e empresas que prestam serviços ou possuem 
interesses de articular parcerias com a Secretaria de Educação, Cultura e Patrimnio 
Historico. 
 
Buscativa de vaga escolar 
 
 
A superintendência atua na buscativa de vaga escolar utilizando-se da plataforma 
Educa Porto Seguro e em contato com os diretores/as das unidades escolares 
intermediando no processo para que os pais e responsáveis dos alunos/as possam 
conseguir a vaga de forma rápida e dinâmica. Esse trabalho é desenvolvido em parceria 
com o professor Josenilso de Jesus coordenador técnico da Educação de Jovens, Adultos 
e Idosos e com a funcionária Delia Grazenelli. 
 
Plano Municipal de Educação- PME 
 
 
A professora Erika Magnavita integra