Avaliação I -Políticas Educacionais

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:983538)
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Prova 86953539
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
A LDB é a maior de todas as políticas públicas regulatórias, pois sua estrutura define as relações, os 
acordos e os conflitos que podem se desenrolar no âmbito da educação brasileira. De acordo com ela, 
quando trata da vinculação ao mundo do trabalho e a prática social, a educação passa a ser vista 
através de quatro conceitos estruturantes.
Que conceitos são esses?
A Prática social, mundo do trabalho, movimentos sociais e manifestações culturais.
B Prática fundamenetal, mundo acadêmico, movimentos do trabalho, manifestações culturais e
artísticas.
C Movimento social, mundo do trabalho, práticas sociais, manifestações musicais.
D Prática do trabalho, contexto social, movimentos sociais, manifestações populares.
A Contituição de 1988 apresenta no Capítulo III, Seção I, os artigos 205 a 217, que abordam o tema 
da Educação. O artigo 205 apresenta direitos e deveres na área.
Sobre eles, assinale a alternativa CORRETA:
A
A educação oferecida pelo Estado tem a única responsabilidade da qualificação para o trabalho,
ficando a família responsável pelo desenvolvimento da pessoa e preparação para o exercício da
cidadania.
B A família tem o direito de exigir em juízo que o Estado assuma toda a responsabilidade da
educação dos filhos.
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C O dever de educar é responsabilidade total da escola.
D É direito de todos cidadão exigir do Estado e da família o acesso à Educação.
Totalidade de ações, metas e planos que os governos (nacionais, estaduais ou municipais) traçam para 
alcançar o bem-estar da sociedade e o interesse público. É certo que as ações que os dirigentes 
públicos (os governantes ou os tomadores de decisões) selecionam (suas prioridades) são aquelas que 
eles entendem serem as demandas ou expectativas da sociedade, ou seja, o bem-estar da sociedade é 
sempre definido pelo governo e pela sociedade.
Do que estamos falando?
A Diretrizes curriculares nacionais.
B Constituição Federal.
C Base nacional comum curricular.
D Políticas públicas.
Caracteriza-se pela mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem que 
ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e 
professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos. 
A qual modalidade de ensino se refere essa informação? 
A Educação Especial.
B Educação a Distância.
C Ensino Indígena.
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D Ensino Médio.
Na Constituição Federal, ressalta-se a garantia do ensino, a qualidade, a igualdade quanto ao acesso e 
permanência na escola, a liberdade de aprender, o pluralismo de ideias, gratuidade do ensino público, 
a gestão e valorização dos profissionais da educação.
Em que artigo isso é detalhado?
A 208.
B 206.
C 207.
D 209.
A Constituição Federal é um documento que apresentou e apresenta grandes avanços na área 
educacional, e a partir daí novas leis surgem para regulamentar os artigos constitucionais e estabelecer 
diretrizes para a educação do Brasil. Sobre as questões relacionadas ao ensino e dever do Estado e 
família, conforme o artigo 206 da Constituição, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as falsas:
( ) Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
( ) Singularismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e 
privadas de ensino.
( ) Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
( ) Gestão autocrática do ensino público, na forma da lei.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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A V – F – V – F.
B V – F – F – V.
C F – V – V – V.
D V – V – F – V.
A Lei 9.394 é aprovada pelo plenário do Senado Federal em 8 de fevereiro de 1996, conforme 
Carneiro, retornando, em sucessivo, à Câmara dos Deputados. Ali, o substitutivo originário do Senado 
recebe outro relator, incorpora emendas e é, afinal, aprovado sem vetos, assumindo a forma da Lei 
9.394/1996. Ao texto atualizado da LDB, atribuem-se quatro comprovações referentes à educação e 
sua aplicabilidade. A respeito disso, analise as sentenças a seguir:
I- A educação como um campo estratégico de lutas políticas entre forças de permanência e forças da 
mudança.
II- O ambiente político, que hospedou as longas, detalhadas, conflitivas e contraditórias agendas de 
debate político, no âmbito do processo de elaboração da atual LDB.
III- A inversão dos mecanismos de controle político, com a prevalência da vontade onipotente do 
Executivo sobre o Legislativo.
IV- A mobilização da sociedade civil organizada constituindo-se como empuxe fundamental para 
remover tentativas de descaminhos do estado e de desvios do Poder Político.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença II está correta.
B Somente a sentença I está correta.
C Somente a sentença III está correta.
D As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
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A Constituição Federal de 1988 é a lei máxima brasileira e regula a formulação de todas as demais 
políticas públicas que sejam criadas no Brasil, o que inclui as políticas educacionais contemporâneas, 
traduzidas nos programas, projetos e normatizações que hoje regulam o nosso sistema educacional.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o modelo de gestão que a CF/88 estabelece para a 
instituições de ensino públicas em nosso país:
A Gestão democrática.
B Gestão autocrática.
C Gestão liberal.
D Gestão coercitiva.
O Estado executa suas ações a partir da formulação de políticas públicas que abrangem todas as áreas 
dos direitos sociais que estão previstos na Constituição Federal de 1988. Para a sua formulação 
existem algumas etapas específicas que precisam ser seguidas, que são: formação da agenda; 
formulação de políticas; processo de tomada de decisão; implementação; e avaliação. 
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Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a descrição da fase "implementação":
A Busca organizar e detectar quais são os problemas existentes na sociedade e determinar os
valores necessários para a sua elaboração.
B É o momento em que se escolhe entre as alternativas de ação/intervenção em resposta aos
problemas definidos na agenda.
C São pensadas e criadas as possíveis alternativas para solucionar os problemas alavancados.
D Nessa fase, as ações serão realizadas, é o momento de colocar o projeto em ação, sendo que, para
isso o setor administrativo passa a executar o projeto.
A elaboração das Políticas Públicas possui cinco estágios. Sobre eles, associe os itens, utilizando o 
código a seguir:
I- Primeira Fase.
II- Segunda Fase.
III- Terceira Fase.
IV- Quarta Fase.
V- Quinta Fase.
( ) Avaliação.
( ) Apresentação de soluções ou alternativas.
( ) Escolha das ações.
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( ) Seleção das prioridades.
( ) Implementação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - III - V - IV - I.
B IV - III - V - I - II.
C I - II - III - IV - V.
D V - II - III - I - IV.
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