PROVA - Metodologias Ativas I - UniBF

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1. Os objetivos básicos do PEER INSTRUCTION são:
 
2. As competências quistas em profissionais do século XXI podem ser desenvolvidas por meio de diversas estratégias de metodologia ativa.
O brainstorming e o brainwriting estão entre elas, podendo ajudar no processo criativo colaborativo. Portanto, está no seu cerne fomentar o
desenvolvimento de competências como:
 
3. Qual é o papel do professor no modelo de sala de aula invertida.
4. Qual a principal vantagem do Peer Instruction?
 
5. Dentro das novas concepções de aprendizagem, a sala de aula tradicional deve virar um espaço privilegiado de cocriação, de busca de soluções
empreendedoras, que possibilite a estudantes e professores aprenderem a partir de desafios, jogos, experiências, situações- problema, etc. Diante do
exposto, assinale a alternativa em que são apresentadas as estratégias que promovem aprendizagens ativas.
 
6. A aprendizagem em pares revela abordagens:
 
7. No processo de aprendizagem, nem sempre é possível dar ao aluno uma resposta imediata sobre o seu rendimento, seus erros e seus acertos. Nesse
sentido, na ABP o feedback assume um papel importante na aprendizagem do aluno, pois:
 
 (Alternativa correta)Explorar a interação entre os estudantes durante as aulas e focar a atenção deles nos conceitos determinantes para o aprendizado.
Explorar a interação com o professor.
Fazer com que os alunos aprendam conteúdos complexos.
Explorar a interação com o material expositivo.
Focar a atenção dos estudantes no professor.
 (Alternativa correta)
Uso de números e atitude flexível.
Verificação de dados e respeito às diferenças.
Capacidade de trabalhar em grupo e atitude flexível.
Gerenciamento de informações e uso de números.
Atitude flexível e verificação de dados.
 (Alternativa correta)
O professor assume o papel de supervisor da aprendizagem
Professor assume o papel de ouvinte.
Professor assume o papel de facilitador da aprendizagem fomentando a discussão.
O professor assume o papel de tutor da aprendizagem
O professor assume o papel de centralizador da aprendizagem.
 (Alternativa correta)Interação com colegas e professores em debates.
Leitura de conteúdos em momentos que antecedem a aula.
Discussões para convencer o professor.
Preenchimento de respostas nos fóruns do ambiente virtual.
Apresentação de seminários.
 (Alternativa c
A Aprendizagem por meio de Jogos é uma estratégia pouco efetiva, já que a maioria dos jogos populares não têm finalidades educacionais.
O Método do Caso ou Discussão e Solução de Casos visa a refletir sobre uma situação fictícia, com a elaboração de um produto final.
O Método do Caso ou Discussão e Solução de Casos tem como um dos principais objetivos colocar os alunos como tomadores de decisões.
As estratégias de Aprendizagem em Equipe são mais adequadas para turmas com uma quantidade menor de alunos.
A estratégia de Aprendizagem baseada em Projetos foca na reflexão de estudos de casos com vistas a desenvolver soluções com base em tecnologias e m
digitais.
 (Alternativa correta)
Individualistas.
Colaborativas e ativas.
Interacionista.
Ativas.
Tradicionais.
É a resposta somente das dificuldades encontradas pelo grupo na resolução do problema.
28/11/2024, 14:20 ESTUDA+ - Sistema de Gestão de Aprendizagem
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8. Ao fazer uso de uma metodologia diferenciada em suas aulas, o professor geralmente se preocupa em como irá avaliar seus alunos, de forma que não
banalize a avaliação ou a torne um elemento extremamente entediante e sem significado algum para seus alunos. Considerando isso, analise as afirmativas
sobre a avaliação na ABP e marque a resposta correta.
 
9. As aulas expositivas do Peer Instruction são muito menos rígidas que as do método convencional. Sendo assim, no Peer Instruction é necessária uma
certa ___________ para responder os testes conceituais.
 
10. Um professor de matemática do ensino médio propõe no terceiro bimestre o mesmo projeto para duas turmas. Ele considera que os estudantes estão
focados em uma delas e não costumam se dispersar com frequência. Na outra turma, os estudantes se distraem facilmente com conversas paralelas. Para
dar início ao projeto com a primeira turma, ele optou pelo brainstorming como estratégia de processo criativo. Sobre o brainstorming, é possível afirmar que:
 
 (Alternativa correta)
faz com que o grupo, receber o feedback, não se sinta motivado a fazer revisões do caminho percorrido.
Pode fazer com que o aluno, ao perceber que errou, fique frustrado e desista projeto junto ao seu grupo.
Faz com que o aluno avalie o progresso da aprendizagem de outros grupos, gerando competição entre as equipes.
É uma oportunidade de o aluno refletir, em tempo real, sobre as estratégias utilizadas e avaliar o caminho que percorreu.
 (Alternativa correta)
A avaliação é caracterizada por uma prova formal, em que, ao final de todas as atividades, o aluno precisa responder um número de questões específicas.
A avaliação acontece de forma contínua e exige cuidados por parte do professor, uma vez que é baseada na observação direta, nos argumentos e nos regi
realizados pelos alunos.
A avaliação acontece de forma somativa, uma vez que somente o professor pode atribuir uma nota ao aluno por a cada atividade realizada.
Na ABP, o aluno não realiza a sua autoavaliação nem a avaliação do seu grupo. O professor é o único responsável pelo processo avaliativo.
 A avaliação não configura-se como um desafio na ABP, pois todas as instituições escolares já têm modelos de avaliações flexíveis implantados há anos.
 (Alternativa correta)
Capacidade.
Rigidez.
Responsabilidade.
Flexibilidade.
Agilidade.
 (Alternativa correta)
Os integrantes têm o mesmo tempo para pensar e escrever.
Estimula a criatividade, a espontaneidade e a autoconfiança.
Leva as pessoas a escreverem com clareza e de forma completa.
É vantajoso se o grupo tende a socializar muito, perdendo o foco.
Não há o risco de ser monopolizado por um ou dois participantes.
28/11/2024, 14:20 ESTUDA+ - Sistema de Gestão de Aprendizagem
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