Biológicas / Saúde

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R2 - Programa Especial de Formação Pedagógica para Docentes em Química

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Pedagogia

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Universidade da Amazônia

natalia costa

Farmácia / Ciências Farmacêuticas

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De acordo com Libâneo (2013), o professor precisa ter conhecimento dos objetivos educacionais, para que o seu ______________ esteja de acordo com t...

De acordo com Libâneo (2013), o professor precisa ter conhecimento dos objetivos educacionais, para que o seu ______________ esteja de acordo com todo o processo pedagógico. O norte da prática docente ocorre por meio do planejamento e plano de aula, por isso os objetivos são considerados os pontos de partida para o ___________ da prática educativa, já que será pelos quais que o professor encaminhará o processo de ensino, visando atingir a aprendizagem dos alunos. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas. a) Planejamento e ensino aprendizado. b) Plano de aula e retrocesso. c) Plano de ensino e plano de aula. d) Desenvolvimento e plano de ensino. e) Planejamento e desenvolvimento.

General Studies

Didaticamente: Compartilhando dicas e reflexões sobre a didática e a prática educativa. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades de ensino!

Didaticamente

Segundo o professor Gasparin (2003), o plano de aula mais completo deve ser organizado da seguinte maneira: objetivo geral, objetivos específicos, ...

Segundo o professor Gasparin (2003), o plano de aula mais completo deve ser organizado da seguinte maneira: objetivo geral, objetivos específicos, prática social inicial do conteúdo, problematização, instrumentalização, recursos humanos e materiais, catarse, prática social final do conteúdo. Analisando o plano de aula apresentado por Gasparin, está associada à catarse: Assinale a alternativa correta. a) Intenções e ações dos alunos. b) Síntese mental do aluno, onde o professor explicitará tudo aquilo que o estudante apreendeu ao longo desta etapa e qual o seu resultado. c) Instrumentalização, onde o professor deve explicar como será a aula e prever como desenvolverá os conteúdos, a problematização e os recursos que utilizará para desenvolver as atividades. d) Corresponde ao objetivo mais amplo do conteúdo a ser ministrado, sempre buscando pensar: “o que meu aluno deve saber ao final deste conteúdo?”. e) Unidades de ensino, sendo o momento em que se explicitam as ações que contribuirão ao objetivo geral.

O planejamento de ensino é o melhor instrumento para efetivar a aprendizagem dos alunos. O estilo de planejamento de ensino é resultante das prátic...

O planejamento de ensino é o melhor instrumento para efetivar a aprendizagem dos alunos. O estilo de planejamento de ensino é resultante das práticas interdisciplinares da atuação docente e deve estar envolvido com princípios, procedimentos e técnicas de melhoria da qualidade da educação. Em um planejamento de ensino, as estratégias de ensino são respectivamente: Assinale a alternativa correta. a) São os objetivos mais amplos da disciplina, sempre buscando pensar “o que meu aluno deve saber ao final desta disciplina?”. b) São os conteúdos a serem trabalhados ao longo da disciplina, distribuídos em tópicos. c) São as ações previamente planejadas para facilitar a relação de ensino-aprendizagem; podem se apoiar em recursos como aula expositiva, dialogada, seminário, resenha, debates, entre outros. d) São as avaliações programadas pelo departamento ou colegiado do curso, detalhando os valores para as avaliações. e) São as unidades de ensino, o momento em que se explicita as ações que contribuirão ao objetivo geral.

Ainda sobre o plano de aula apresentado pelo professor Gasparin (2003), as Dimensões do Conteúdo são contempladas por: Assinale a alternativa que n...

Ainda sobre o plano de aula apresentado pelo professor Gasparin (2003), as Dimensões do Conteúdo são contempladas por: Assinale a alternativa que não faz parte das Dimensões do Conteúdo. a. Psicológica; b. Cultural; c. Psicológica; d. Conceitual; e. Social; f. Histórica.

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