Teste 1

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Iniciado em domingo, 3 nov. 2024, 21:15
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 3 nov. 2024, 21:56
Tempo
empregado
40 minutos 40 segundos
Avaliar 9,00 de um máximo de 10,00(90%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Quando uma pessoa tem os dois membros superiores comprometidos, a nomenclatura correta é:
Paraplegia
Hemiplegia
Biplegia
Diplegia ✓
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Diplegia
A lesão no cérebro que resulta na diminuição do controle muscular e recebe uma condição que geralmente ocorre durante a gravidez ou após o
nascimento, e que tem características comuns que incluem aperto ou espasmo muscular, movimentos involuntários, e déficit no discurso é chamada
de?
Poliomelite
Hidrocefalia
Microcefalia
Paralisia Cerebral ✓
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Paralisia Cerebral
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
O profissional de educação física, como empregado de uma instituição de ensino na educação física escolar, ou na academia, treinamento desportivo
e individualizado tem o dever segundo a LBI (2016) de receber em sua aula qualquer indivíduo com deficiência e adaptar sua aula para que esse
aluno possa participar do processo de inclusão, além de fazer parte da construção da cidadania que cada educador deve ter como discernimento, ele
deve desenvolver  atividades com didática e metodologia que facilite seus educativos, qual seria, passo a passo, a abordagem mais apropriada para
realizar com êxito estes ensinamentos?
O professor deve tratar todos em iguais condições, por isso, a abordagem é igual para todos;
O professor deve primeiro avaliar o potencial, e deixá-lo só, com autonomia;
O professor deve acolher, criando um vínculo afetivo, ter em mãos uma anamnese, explicar, demonstrar, fazer junto e criar autonomia no
aluno;
✓
O professor deve deixá-lo ao seu lado, com possibilidades mínimas de interação, como chamada, arbitragem e monitoria reduzida;
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
O professor deve acolher, criando um vínculo afetivo, ter em mãos uma anamnese, explicar, demonstrar, fazer junto e criar autonomia no aluno;
Segundo a American Foundation for the Blind (1961), “a definição de deficiência visual é quantitativa. É considerada cegueira à acuidade visual de 6/60
ou menos no melhor olho com correção apropriada, e uma restrição do campo visual menor que 20 graus, caracterizando a “visão de túnel” (6/60
significa que a pessoa precisa de uma distância de 6m) para ler o que normalmente se leria a 60m.
Uma pessoa com baixa visão é aquela que possui seu funcionamento visual comprometido, mesmo após tratamento e/ou correção de erros
refracionais comuns.  Ela tem acuidade visual inferior a 10 graus de seu ponto de fixação (20/200 a 20/70 pés no melhor olho após correção máxima),
mas, apesar disso, utiliza ou é possivelmente capaz de utilizar a visão para o planejamento e a execução de uma tarefas de pessoas possuem algum
tipo de deficiência”, sendo assim em relação às causas a deficiência visual dividi-se em:
pré, peri e pós-natal
visual anterior e visual posterior
congênita e adquirida
cego parcial e total ×
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
congênita e adquirida
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Após a Primeira Guerra Mundial que o esporte começou a ser utilizado como reabilitação e inserção social da pessoa com deficiência. A preocupação
inicial era se concentrar em cuidar e tratar os ex-combatentes militares com lesões medulares, mas o Dr. Ludwig Guttmann, em 1944 inaugurou o
centro de traumas medulares dentro do Hospital de Stoke Mandeville. E assim revolucionou o tratamento de seus pacientes, com modalidades
esportivas como o arco e flecha adaptado e outros, dando início ao Esporte Paraolímpico.
Qual foi o primeiro esporte adaptado neste centro de reabilitação?
Golfe com um braço só
Basquete de cadeira de rodas
Vôlei sentado
 Tiro com arco ✓
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
 Tiro com arco
No decorrer do tempo à capoeira se desenvolveu em um processo de pluralidade cultural, como resalta Santos, (2019), entre Luta, manifestação
cultural popular, modalidade esportiva e proposta educacional. E é nessa proposta educativa que a capoeira adaptada é inserida, para facilitar a
inclusão das pessoas com deficiência ou até mesmo da pessoa que tem pouca aptidão física. Movimentos e o desenvolvimento do jogo da capoeira
são reinventados, como no caso das pessoas com deficiência motora de membros inferiores como é feito a adaptação?
Não participam do “jogo” da capoeira, participam apenas como integrantes do rito e da musicalidade dos instrumentos musicais.
Só são utilizados ataques com a cabeça, golpes como a cabeçada e o arpão;
O participante é empurrado para frente e para trás por um auxiliar;
As pernadas são substituídas por movimentos de ataque com os braços, podendo se usar a cadeira de rodas ou estar no solo; ✓
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
As pernadas são substituídas por movimentos de ataque com os braços, podendo se usar a cadeira de rodas ou estar no solo;
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O papel do professor em relação às adaptações para alunos com deficiência no ambiente escolar ou na iniciação esportiva é fundamental para que o
processo de inclusão/adaptação aconteça, ele...
Deve apenas manter o aluno próximo, como uma redoma, sem contato de outros alunos para evitar possível preconceito e situações
constrangedoras durante a aula.
Deve se limitar a cumprir o estabelecido nas Leis de Diretrizes e Bases, mesmo não tendo experiências com alunos com deficiências deve
aguardar uma capacitação dos órgãos responsáveis para admitir em sua aula alunos que necessitam das adaptações;
Deve aguardar apoio de um mediador ou de um auxiliar de classe, pois há muita dificuldade em estabelecer uma aula adequada com o sistema
de inclusão;
Deve sempre sair de sua zona de conforto, analisar com uma anamnese dados relevantes sobre estes alunos, estudar sobre sua deficiência
e adaptar gestos motores sem permitir preconceito em sua aula;
✓
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Deve sempre sair de sua zona de conforto, analisar com uma anamnese dados relevantes sobre estes alunos, estudar sobre sua deficiência e adaptar
gestos motores sem permitir preconceito em sua aula;
De acordo com a Comitê Paralímpico Brasileiro, no ciclismo paralímpico, os indivíduos com paralisia cerebral, amputação, lesão medular e deficiência
visual participam do ciclismo adaptado, acontecem em estrada ou indor (velódromo) participam desta modalidade. As classes são divididas em:
S1 a S10 / SB1 a SB9 / SM1 a SM10: Atletas com limitações físico-motoras. S11, SB11, SM11, S12, SB12, SM12, S13, SB13, SM13: Atletas com deficiência
visual
S14, SB14, SM14: Atletas com deficiência intelectual
B1 a B5: Utilização de handbike, alguns deitados ou ajoelhados.B1 e B2: Utilização de triciclos (Paralisia Cerebral), C1 a C5: Utilização de bicicletas
convencionais
PTWC1 (mais comprometidos) que utilizam triciclos e PTWC2 (menos comprometidos) que utilizam bicicleta convencional
H1 a H5: Utilização de handbike, alguns deitados ou ajoelhados.T1 e T2: Utilização de triciclos (Paralisia Cerebral).C1 a C5: Utilização de
bicicletas convencionais. TANDEM: Utilização de bicicleta de dois lugares (Deficiência visual)
✓
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
H1 a H5: Utilização de handbike, alguns deitados ou ajoelhados.T1 e T2: Utilização de triciclos (Paralisia Cerebral).C1 a C5: Utilização de bicicletas
convencionais. TANDEM: Utilização de bicicleta de dois lugares (Deficiência visual)
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A dança caracteriza-se principalmente pela formação de duplas de dançarinos, onde o casal é composto por um componente comdeficiência física
dançando em uma cadeira de rodas e um componente sem deficiência dançando em pé, ou ambos com deficiência em cadeira de rodas, isto ao
ritmo de músicas de dança de salão, dançarinos cadeirantes deverão passar por uma classificação funcional, como e dividida esta pontuação?
Atletas com 4 pontos pertencerão à classe um, e abaixo de 4 pontos pertencerão à classe dois.
Atletas até 10 pontos pertencerão à classe 1A, e acima de 10 pontos participarão da classe 1B;
Atletas até 14 pontos pertencerão à classe um, e acima de 14 pontos pertencerão à classe dois. ✓
Atletas até 10 pontos pertencerão à classe 1A, e acima de 10 pontos participarão da classe 1B;
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Atletas até 14 pontos pertencerão à classe um, e acima de 14 pontos pertencerão à classe dois.
De acordo com CPB, no Tiro com Arco Paralímpico, o atleta pode atirar sentado, de pé ou em uma cadeira de rodas. Inclusive, alguns atiram apenas
com os pés, devido a amputações ou à impossibilidade de realizar movimentos com os membros superiores.
Para esse esporte, utiliza-se um arco recurvo, formado por corda, punho e lâminas. O alvo tem diâmetro de 1,22 m e é composto por 10 círculos
concêntricos, que são as faixas de pontuação. Quais são os atletas que podem competir nesta modalidade?
Paralisia cerebral, amputados, deficiência visual, lesão medular, deficiência intelectual e les outers;
Atletas com deficiência visual e deficiência intelectual;
Atletas com amputações, paralisia, paralisia cerebral, lesões medulares, perda de força muscular e doenças progressivas; ✓
Atletas com deficiências múltiplas ;
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Atletas com amputações, paralisia, paralisia cerebral, lesões medulares, perda de força muscular e doenças progressivas;