SIMULADO LINGUISTICA GERAL

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13/11/2024 19:43:15 1/2
REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
ADAUTO MENDES DE FREITAS
Disciplina:
Linguística Geral
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Questão
001 Sobre o caráter interdisciplinar da linguística aplicada, assinale a alternativa correta.
X A) São áreas de interesse da LA a análise do discurso, a análise da conversa, a história e a ergonomia.
B) Pelo seu caráter pouco dinâmico, a LA se dedica a estudar basicamente a aplicação dos conhecimentos linguísticos.
C) A linguística aplicada é multifacetada, mas não considera as questões de linguagem de diversos campos da realidade.
D) Nas pesquisas transdisciplinares, em linguística aplicada, quase sempre os resultados são contextualizados.
E) A pesquisa em LA é linear e só alguns instrumentos podem influenciar os resultados obtidos.
Questão
002 (...) O INAF (2018) constatou também que desde o início das pesquisas, em 2001, o analfabetismo funcional estava em queda na população. Entretanto, de 2015
para 2018, sofreu um pequeno aumento, o que corrobora o fato de que a problemática da inserção das pessoas nas práticas de letramento é um problema
central de pesquisa em um país tão desigual quanto o Brasil. (...)
Enquanto os números mostram a realidade excludente da educação brasileira, as habilidades que contam para considerar alguém como pertencente ao grupo
dos leitores (e escritores) autônomos continuam aumentando, pois as práticas de letramento se tornam cada vez mais sofisticadas e se diversificam em ritmo
acelerado. (...) Hoje, é preciso ler e produzir textos cada vez mais complexos, que combinam a escrita com outras linguagens: infográficos, animações, vídeos,
mapas digitais guiados por GPS etc. (...)
Os territórios, na concepção proposta por Milton Santos, são hoje muito diferentes, em função das novas configurações das tecnologias, das redes sociais,
constituindo-se assim de lugares contíguos e lugares em rede (Santos, 2012). Nesse quadro de contextualizações tão diferentes, o caso específico da formação
de leitores nesta época da pós-verdade e das fake news nos fornece pistas interessantes sobre a questão da continuidade ou ruptura entre os modos de ensinar
e pesquisar a leitura (...)
Nesses contextos, a notícia mentirosa, inventada – a fake new – torna-se extremamente perigosa para todos, porém muito mais para o jovem ainda em
formação, inclusive em formação como leitor, pois ele fica vulnerável a todo tipo de manipulação. (...)
É na língua, na imagem, enfim, na manifestação material do discurso, que se apoia o processo de leitura crítica (...) os objetivos do ensino e da aprendizagem da
leitura sempre estiveram inextricavelmente ligados à formação do leitor crítico para fins de sua cidadania participante. (...)
Angela Bustos Kleiman, Carolina Assis Dias Vianna e Paula Baracat. “A Linguística Aplicada na contemporaneidade: uma narrativa de continuidades na transformação”. Disponível em:
http://revistas.unisinos.br/index.php/calidoscopio/article/view/cld.2019.174.04/60747423
A partir da leitura do texto, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
1. ( ) a conjuntura socioeconômica da comunidade não interfere no ensino da língua portuguesa.
2. ( ) o analfabetismo funcional favorece a manipulação do indíviduo em razão da ausência de leitura crítica.
3. ( ) o trabalho da leitura crítica a partir da interpretação de textos e do ensino multidisciplinar em sala de aula contribui para a redução da manipulação do
pensamento coletivo.
4. ( ) a exclusão social presente no Brasil favorece a expansão do letramento e da análise do discurso.
5. ( ) a imaturidade cognitiva e conteudista apresenta-se como fator agravante para a manipulação das informações.
A sequência correta, de cima para baixo, das alternativas é:
A) V, V, V, F, F.
B) F, V, F, F, F.
C) V, V, F, F, F.
D) F, F, V, V, V.
X E) F, V, V, F, V.
Questão
003 Kátia e Lúcia são professoras do 5º ano em duas escolas diferentes da rede estadual de Pernambuco. O planejamento anual de cada uma delas revela
abordagens próprias sobre as relações entre as disciplinas.
Kátia planejou, para as aulas de Geografia, o estudo das Regiões do Brasil por meio de leituras do livro didático, pesquisas e uma prova final. O trabalho em
Língua Portuguesa envolverá o estudo de tempos verbais, ortografia, produção de texto e leitura de livros de aventura.
Lúcia estudará com seus alunos o tema “Regiões Brasileiras” e planejou a leitura do livro didático, pesquisas em grupo e trabalhos individuais. Para o trabalho
em Língua Portuguesa, selecionou livros que retratam as diferentes regiões brasileiras, além de propor o estudo sobre dialetos e regionalismos do Brasil, a fim
de desenvolver a competência oral dos alunos. O planejamento de Língua Portuguesa também inclui o estudo de tempos verbais, ortografia e produção de texto,
cujo tema será uma viagem imaginária pelas diferentes regiões do Brasil.
Sobre a abordagem das professoras a respeito das relações entre as disciplinas, assinale a afirmativa correta.
A) As duas professoras apresentam uma organização interdisciplinar dos conteúdos.
B) Kátia apresenta uma abordagem interdisciplinar e Lúcia apresenta uma abordagem multidisciplinar dos conteúdos.
C) Kátia apresenta uma abordagem multidisciplinar e Lúcia apresenta uma abordagem interdisciplinar dos conteúdos.
X D) As duas professoras apresentam uma organização multidisciplinar dos conteúdos.
E) Kátia apresenta uma abordagem interdisciplinar e Lúcia apresenta uma abordagem transdisciplinar dos conteúdos.
Questão
004 (ENADE)
Muitas vezes, os próprios educadores, por incrível que pareça, também vítimas de uma formação alienante, não sabem o porquê daquilo que dão, não sabem o
significado daquilo que ensinam e quando interrogados dão respostas evasivas: “é pré-requisito para as séries seguintes”, “cai no vestibular”, “hoje você não
entende, mas daqui a dez anos vai entender”. Muitos alunos acabam acreditando que aquilo que se aprende na escola não é para entender mesmo, que só
entenderão quando forem adultos, ou seja, acabam se conformando com o ensino desprovido de sentido.
(VASCONCELLOS, C. S. Construção do conhecimento em sala de aula. 13ª ed. São Paulo: Libertad, 2002, p. 27-8.)
Correlacionando a tirinha de Mafalda e o texto de Vasconcellos, avalie as afirmações a seguir.
I. O processo de conhecimento deve ser refletido e encaminhado a partir da perspectiva de uma prática social.
II. Saber qual conhecimento deve ser ensinado nas escolas continua sendo uma questão nuclear para o processo pedagógico.
III. O processo de conhecimento deve possibilitar compreender, usufruir e transformar a realidade.
IV. A escola deve ensinar os conteúdos previstos na matriz curricular, mesmo que sejam desprovidos de significado e sentido para professores e alunos.
V. Os projetos curriculares devem desconsiderar a influência do currículo oculto que ocorre na escola com caráter informal e sem planejamento.
É correto apenas o que se afirma em:
A) II e IV.
B) II, III e IV.
C) I e III.
X D) I, II e III.
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E) I e IV.
Questão
005 Leia o texto a seguir para responder à questão.
"(...) pode-se caracterizar a psicolinguística como um ramo do conhecimento científico que consiste em uma 'área de transvariação que requer conhecimentos
linguísticos e psicológicos' para a exploração profícua e eficiente dos fatos que estuda.”
(PAIS, C. T. Manual de linguística. Petrópolis: Vozes, 1979. p. 180.)
Assinale a alternativa correta sobre a psicolinguística.
A) A psicolinguística é uma área de estudo específica e restrita.
B) Uma noção de psicolinguística deve apontar que ela exclui de sua investigação o sujeito falante.
X C) A psicolinguística investiga os processos mentais pertinentes à aquisição, à produção e à compreensão da linguagem.
D) A psicolinguística deve ser definida como uma extensão da psicologia aplicada.
E) A psicolinguística emergiu e evoluiu dentro das fronteiras da linguística aplicada.
Questão
006 A concepção de leitura é a de processamento cognitivo(GOODMAN, 1991), constituindo-se em procedimentos de natureza ascendente e/ou descendente. O
ascendente caracteriza-se por movimentos das partes para o todo, em que o leitor privilegia a observação das marcas linguísticas do texto. O descendente
caracteriza-se por movimentos do todo para as partes, em que os conhecimentos prévios do leitor preponderam. Esses tipos de processamento se realizam por
meio de estratégias de leitura, como o skimming, o scanning, a seleção, a leitura detalhada, o automonitoramento, a autoavaliação, a autocorreção e a
predição. A escolha, pelo leitor, do processamento e das estratégias está associada aos seus conhecimentos prévios, ao seu estilo cognitivo, ao seu objetivo e à
natureza do texto (KATO, 1999). Os procedimentos de leitura contam com a consciência linguística do leitor, o que exige o confronto dos seus conhecimentos
prévios com as marcas fônicas, morfossintáticas e semântico-pragmáticos do texto, e com os diversos tipos de memória, sendo os resultados de compreensão
fortemente influenciados pela atenção e pela emoção.
PEREIRA, Vera Wannmacher e GUARESI, Ronei. Estudos sobre leitura: Psicolinguística e interfaces. Disponível em:
https://bibliodigital.unijui.edu.br:8443/xmlui/bitstream/handle/123456789/1492/Estudos%20sobre%20a%20leitura%20psicolingu%C3%ADstica%20e%20interfaces.pdf?sequence=1&isAllowed=y
A psicolinguística é um campo estudado pela linguística com o objetivo de compreender, cognitivamente, o processo de aquisição e entendimento da
linguagem. Para tanto, utiliza diversas áreas do conhecimento para entender a perspectiva macro do processo comunicativo. Sabendo disso, assinale a
alternativa CORRETA.
A) O trabalho da memória a partir da formação de diferentes conexões é importante para o mecanismo linguístico, de forma a unificar a linguagem, tornando-a
menos flexível.
B) A hierarquia cognitiva não faz parte do processo psicolinguístico, sendo este horizontal e universal.
C) A formação de inferências durante a comunicação é prejudicial ao entendimento da mensagem a ser passada.
X D) Diferentes fatores externos influenciam no processo de aquisição da língua, a exemplo do conhecimento de mundo e da interdisciplinariedade, sendo eles
intrínsecos e indissociáveis da formação comunicativa.
E) O estudo da psicolinguística envolve a compreensão da personalidade sobre o processo de apreensão da linguagem, o que permite entender que cabe ao
docente, no processo de ensino, anular tal fator a fim de homogeneizar a língua.
Questão
007 (CETREDE - ADAPTADA) A formação de professores no contexto contemporâneo está permeada de muitos desafios, face às exigências de um mundo globalizado
que exige, cada vez mais, profissionais capacitados e multifuncionais. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir.
I.A formação de professores está situada num contexto de complexidade, diversidade e imprevisibilidade.
II.Para lidar com a diversidade na sala de aula, é necessário que o professor tenha a capacidade de definir as melhores estratégias que favoreçam a
aprendizagem de todos os alunos.
III.O problema da formação docente concentra-se na necessidade de atualização, pois a formação continuada tem a função de preencher as lacunas da
formação inicial.
IV.O fracasso escolar é determinado pela fragilidade na aprendizagem dos alunos, independente do trabalho desenvolvido pelo professor.
V.A educação contemporânea exige um profissional comprometido com aprendizagem dos alunos, que promova a transformação por meio do diálogo,
encantamento e conhecimento.
Marque a opção que apresenta as afirmativas corretas.
X A) I – II – III – V.
B) II – III – V.
C) I – II – V.
D) I – II – III.
E) I – III – IV.
Questão
008 (Prefeitura Municipal de Tijucas do Sul) O saber docente não é formado apenas da prática, sendo também nutrido pelas teorias da educação. Considerando essa
informação, julgue os itens que se seguem.
I.A teoria não dita a prática; em vez disso, ela serve para manter a prática ao alcance de todos, de forma a se mediar e a se compreender, de maneira crítica, o
tipo de práxis necessário em um ambiente específico e em um momento particular.
II.O exercício da docência, enquanto ação transformadora que se renova tanto na teoria quanto na prática, requer necessariamente o desenvolvimento de uma
consciência crítica.
III.Dentro do processo pedagógico, teoria e prática precisam dialogar permanentemente, fugindo da ideia tradicional de que o saber está somente na teoria,
construído em um local distante ou separado da ação/prática.
Assinale a alternativa correta.
X A) Todos os itens estão certos.
B) Apenas os itens I e II estão certos.
C) Apenas os itens I e III estão certos.
D) Apenas os itens II e III estão certos.
E) Nenhum item está certo.