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Questões resolvidas

No século XIX, a Educação Física esteve estreitamente vinculada às instituições militares e à classe médica. Visando melhorar a condição de vida, muitos médicos assumiram uma função higienista e buscaram modificar os hábitos de saúde e higiene da população. Dentro desse contexto, além disso, havia no pensamento político e intelectual brasileiro da época uma forte preocupação com:

A) comunismo.
B) escravidão.
C) performance.
D) inclusão.
E) eugenia.

A Educação Física exerce papel pedagógico na constituição dos sujeitos, da sociedade e do mundo. Porém, esta preocupação não parece ser unânime entre as diferentes abordagens pedagógicas e momentos históricos. Neste contexto, a abordagem que mais se aproxima da perspectiva social é a:

A) Tecnicista.
B) Militarista.
C) Higienista.
D) Crítico – Social.
E) Psicomotora.

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Questões resolvidas

No século XIX, a Educação Física esteve estreitamente vinculada às instituições militares e à classe médica. Visando melhorar a condição de vida, muitos médicos assumiram uma função higienista e buscaram modificar os hábitos de saúde e higiene da população. Dentro desse contexto, além disso, havia no pensamento político e intelectual brasileiro da época uma forte preocupação com:

A) comunismo.
B) escravidão.
C) performance.
D) inclusão.
E) eugenia.

A Educação Física exerce papel pedagógico na constituição dos sujeitos, da sociedade e do mundo. Porém, esta preocupação não parece ser unânime entre as diferentes abordagens pedagógicas e momentos históricos. Neste contexto, a abordagem que mais se aproxima da perspectiva social é a:

A) Tecnicista.
B) Militarista.
C) Higienista.
D) Crítico – Social.
E) Psicomotora.

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15/10/2024 12:27:01 1/2
REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
TAIS CARVALHO DOS SANTOS
Disciplina:
História da Educação Física
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 (INAZ do Pará / Adaptado – Pref. de Magalhães Barata/PA – 2019) Os relatos mais
antigos sobre a prática física se remetem a pré-história, quando o objetivo de ter um
físico mais forte era uma questão de proteção e sobrevivência. A educação física foi
acompanhando as mudanças das diferentes épocas até chegar ao que é hoje, e sempre
se transformou de acordo com os sistemas políticos, sociais, econômicos e científicos
das sociedades. No Brasil, a Educação física que não era usada para fins educativos,
mas para fins de propaganda do governo sendo todos os ramos e níveis de ensino
voltado para o esporte de alto rendimento, ocorreu na década dos
 
A) anos 90.
X B) anos 80.
C) anos 60.
D) anos 70.
E) anos 50.
Questão
002 (FADESP/Adaptada – Pref. de Curuá/PA – 2020) A literatura científica sobre a histórica da
educação física destaca o aparecimento e a sucessão de várias tendências. Tendências
essas que apresentaram distintas identidades que refletiram as mudanças científicas,
pedagógicas, sociais e políticas brasileiras. Portanto, pode-se afirmar que as tendências
da educação física no Brasil foram:
A) Eugenista; Olímpica, Popular e Esportivista.
B) Eugenista; Militarista; Crítica, Esportivista e Social.
X C) Higienista; Militarista; Pedagogicista; Esportivista e Popular.
D) Higienista; Militarista; Pedagogicista e Esportivista.
E) Eugenista; Patriótica; Crítica e Olímpica.
Questão
003 (FEPESE – Pref. de São José/SC – 2021) “A história recente da Educação Física brasileira
registra nas últimas três décadas a efervescência de constructos teórico-metodológicos
no bojo do chamado movimento renovador da Educação Física” (ARAÚJO, 2021).
Qual abordagem da Educação Física escolar utiliza o discurso da justiça social como
ponto de apoio e é baseada no marxismo e neomarxismo, tendo recebido grande
influência dos educadores José Libâneo e Demerval Saviani?
A) Abordagem Crítico-Emancipatória.
B) Abordagem Crítico-Superadora.
C) Abordagem Construtivista.
D) Abordagem Desenvolvimentista.
X E) Abordagem Cultural.
Questão
004 (IMA — 2018). No século XIX, a Educação Física esteve estreitamente vinculada às
instituições militares e à classe médica. Visando melhorar a condição de vida, muitos
médicos assumiram uma função higienista e buscaram modificar os hábitos de saúde e
higiene da população. Dentro desse contexto, além disso, havia no pensamento político
e intelectual brasileiro da época uma forte preocupação com:
A) performance.
15/10/2024 12:27:01 2/2
X B) eugenia.
C) escravidão.
D) comunismo.
E) inclusão.
Questão
005 (Avança SP – Pref. de Rio Claro/SP – 2022) No Brasil, nas quatro primeiras décadas do
Século XX a Educação Física escolar foi marcada pela instituição militar, e
A) pela popularização do futebol.
X B) pelos movimentos ginásticos.
C) pela concepção de educação transformadora.
D) pelas aulas de saúde e cuidados corporais.
 
E) pela Educação Física grupal.
Questão
006 (UNESC — 2019 – Adaptada). De acordo com Oliveira (1993), a “esportivização” na
educação física escolar brasileira, ou seja, a influência direta do esporte de rendimento
nas aulas de Educação Física aconteceu principalmente após a década de 1950. Sua
efetivação na escola em seu início trouxe principalmente a seguinte implicação:
A) as modalidades podem ser adaptadas para atender as pessoas com deficiência.
B) o ensino do esporte se torna fundamental, desde que ensinado de forma crítica.
C) os alunos devem compreender os aspectos históricos dos esportes, para que possa se
desenvolver plenamente, para além da técnica.
D) o ensino do esporte é central, porém não preocupado com a formação de talentos.
X E) os alunos são tratados como futuros atletas.
Questão
007 (FADESP — 2019 – Adaptada). A Educação Física exerce papel pedagógico na
constituição dos sujeitos, da sociedade e do mundo. Porém, esta preocupação não
parece ser unânime entre as diferentes abordagens pedagógicas e momentos
históricos. Neste contexto, a abordagem que mais se aproxima da perspectiva social é
a:
A) Psicomotora.
B) Militarista.
C) Tecnicista.
D) Higienista.
X E) Crítico – Social.
Questão
008 (Pref. de Itambaracá / Adaptada – Pref. de Itambaracá/PR – 2020) A primeira tendência
encontrada nas práticas da Educação Física no Brasil por Ghiraldelli Jr. (1989) foi a
Educação Física
A) Militarista.
B) Higienista.
C) Pedagogicista.
X D) Esportivista.
E) Popular.

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