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Pincel Atômico - 22/12/2024 07:11:58 1/3
SARA CABRAL DE
ASSIS
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 12 (17993)
Atividade finalizada em 16/12/2024 06:02:34 (3189743 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE ENSINO DE ARTES E EDUCAÇÃO FÍSICA [1180710] -
Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 6]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-JUN/2024 - SGegu0A280624 [131918]
Aluno(a):
91541115 - SARA CABRAL DE ASSIS - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 1,67 pontos como nota
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74]
Questão
001
Um projeto pedagógico deve se constituir de etapas de elaboração para planejamento
de atividades e análise de conceitos adquiridos.
O projeto pode ser dividido em:
1 – Idealização do Projeto.
2 – Plano de Atividade.
3 – Plano de Avaliação.
Sobre as etapas citadas acima podemos afirmar que
na etapa “Idealização de Projeto” é o momento onde o professor elenca quais serão
as pesquisas e práticas sobre o conteúdo ou tema.
na etapa “Idealização do Projeto” ocorre a culminância do projeto que apresenta o
produto final da pesquisa ou prática.
na etapa “Plano de Atividade” ocorre a culminância do projeto que apresenta o
produto final da pesquisa ou prática.
na etapa “Plano de Avaliação” o professor percebe um tema que condiz com o
conteúdo curricular e propõe um projeto que dure um determinado tempo para realizar
pesquisas e práticas dentro do contexto.
X
na etapa “Plano de Atividade” é o momento onde o professor elenca quais serão as
pesquisas e práticas sobre o conteúdo ou tema.
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77]
Questão
002
(FACET – 2016 / Adaptada) A pedagogia de projetos é uma estratégia educativa que
propicia a realização das aspirações de sucesso escolar tanto por parte dos
educandos como por parte dos educadores. O trabalho com projetos na escola
Representam uma utopia generosa por se configurar como uma atividade lúdica em
que os educandos aprendem brincando.
permitem à coordenação escolher os temas que os professores deverão realizar com
seus alunos em determinados momentos do ano letivo.
propiciam a vivência educacional individualizada.
X
viabilizam a aplicação imediata do conhecimento construído e o desenvolvimento de
competências voltadas para o ser, saber-fazer, saber-conviver e saber empreender.
Promovem o interesse pela pesquisa e o instiga a habilidade individual de criação.
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71]
Questão
003
A Pedagogia de Projetos busca ressignificar a escola dentro da realidade
contemporânea, transformando-a em um espaço significativo de aprendizagem para
todos que dela fazem parte, sem perder de vista a realidade cultural dos envolvidos no
processo. Diz respeito a uma mudança de postura, o que exige o repensar da prática
pedagógica. Sobre o desenvolvimento de projetos na Educação Básica podemos
afirmar que
o professor deve instigar os seus alunos na pesquisa sobre um determinado tema
sem a possibilidade de surgir novas ideias.
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o docente deve estar atento ao desenvolvimento de atividades práticas do projeto
visando o resultado positivo obrigatório em todas as etapas.
as atividades do projeto podem ser divididas em etapas onde o processo da pesquisa
deve ser realizado logo após a avaliação.
aulas práticas e diversificadas contribuem no desenvolvimento do educando
proporcionando momentos de desconforto educacional.
X
repensar a educação de forma prática, dinâmica e interativa é projetar uma aula
diversificada sobre um determinado tema promovendo uma interação durante o
processo ensino-aprendizagem dos alunos.
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66]
Questão
004
O trabalho por projetos requer mudanças na concepção de ensino e aprendizagem e,
consequentemente, na postura do professor. No que se refere a esse assunto, é
correto afirmar que
o professor que adota a pedagogia de projetos despreza a produção de
conhecimentos disponíveis nos livros didáticos.
o trabalho, na metodologia de projetos, deve ser visto apenas como uma opção
metodológica, e não como uma maneira de repensar a função da escola.
X
o professor precisa acompanhar o processo de aprendizagem do aluno e entender
seu universo cognitivo e afetivo para fazer a mediação pedagógica.
a ação docente, na metodologia de projetos, é mais centralizadora, passiva e cômoda
que em outras metodologias tradicionais.
não é necessário que o professor tenha clareza da sua intencionalidade pedagógica
para intervir no processo de aprendizagem por se tratar de projetos.
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70]
Questão
005
Ao escolher o projeto como ferramenta educacional o professor deve elaborar o
planejamento das etapas que serão desenvolvidas. Como etapas de um Projeto
pedagógico organizados em sequência, podemos citar
práticas, idealização, pesquisas e avaliação.
idealização, plano de ação e pesquisa.
avaliação, apresentação, pesquisa e idealização.
pesquisa, idealização e avaliação.
X idealização, plano de ação, apresentação e avaliação.
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77]
Questão
006
Durante a elaboração do planejamento de atividades anuais o professor tem uma
visão geral sobre os conteúdos e habilidades que serão desenvolvidos. Os alunos ao
iniciarem seus estudos sobre um determinado assunto podem possuir ou não um
conhecimento prévio sobre o mesmo.
Na disciplina ARTE podemos citar como objetivo geral de um projeto pedagógico
artístico:
X
Desenvolver aulas dinâmicas e criativas de forma lúdica para agregar conhecimento
teórico e realizar práticas artísticas.
Realizar atividades avaliativas sobre formas de expressão artística existentes.
Promover aulas teóricas com desenvolvimento do conhecimento empírico.
Orientar pesquisas digitais sobre obras que fizeram parte da história.
Elaborar aulas teóricas com exemplificação de obras artísticas já existentes.
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75]
Questão
007
De acordo com a BNCC(2016) a disciplina Arte deve ser trabalhada relacionada às
linguagens Artes Visuais, Teatro, Dança, Música e Artes Integradas.
Na linguagem Teatro é possível desenvolver atividades que
X
desenvolva habilidades e conhecimentos sobre a expressão corporal através de
contação de histórias, por exemplo.
proporcionem a criação de obras visuais como pinturas e mosaicos.
.
propicie a criação de obras originais através de desenhos livres e dramáticos.
instiguem o conhecimento sobre os gêneros musicais diversos.
utilize a tecnologia como forma de interligar as demais linguagens gerando uma
apresentação teatral
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Questão
008
O processo ensino aprendizagem é um caminho educacional onde o professor
acompanha o seu aluno na evolução do seu conhecimento. As práticas pedagógicas
que ocorrem neste caminho intensificam o aprendizado do aluno sobre um conteúdo
ou desenvolve um olhar mais crítico sobre o mundo a sua volta.
Sobre a elaboração de Projetos educacionais podemos afirmar que
propõe a liberdade de pesquisa sem orientação pedagógica para quaisquer assuntos
de acordo com o gosto do aluno.
o educando se torna parte primordial para a construção do conhecimento que ocorre
sem orientação pedagógica.
propõe ao aluno a oportunidade de absorver conhecimentos de forma interdisciplinar e
retrocessa.
X
essa prática torna o aluno personagem principal do seu aprendizado através da
curiosidade e da criatividade.
limita o aprendizado do aluno por se tratar de um tema específico de pesquisa e
prática.