AULA 6 Referência e referenciação

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Referência e referenciação
Apresentação
Uma maneira de entendermos o processo de significação das línguas é analisando as relações que 
se estabelecem entre as expressões linguísticas e as entidades ou situações no mundo às quais 
essas expressões se referem. Por exemplo, o sucesso da interpretação do significado de uma 
sentença como “o meu pai tem uma casa em Copacabana” depende, em grande medida, da 
identificação das referências estabelecidas a partir das expressões “meu pai”, “tem uma casa” e 
“Copacabana”. Essas referências constituem o objeto de interesse de uma parte bastante 
proeminente dos estudos dos significados, composta pelas teorias semânticas de abordagem 
referencial.
Nesta Unidade de Aprendizagem, você vai aprender alguns aspectos que caracterizam as teorias 
semânticas de abordagem referencial, bem como os tipos de referência que as expressões 
linguísticas podem estabelecer e os processos de referenciação que asseguram a coerência de um 
texto.
Bons estudos.
Ao final desta Unidade de Aprendizagem, você deve apresentar os seguintes aprendizados:
Identificar aspectos da semântica referencial.•
Reconhecer alguns tipos de referência.•
Analisar processos de referenciação.•
Desafio
Um aspecto da produção textual ao qual um revisor de textos deve prestar atenção diz respeito às 
referências feitas nos materiais que ele precisa revisar. Ele deve observar se as referências feitas 
nas várias sentenças do texto são coerentes entre si – ou seja, se estabelecem as respectivas 
referências de maneira ordenada e consistente.
Você é um revisor de textos que foi solicitado para revisar a manchete abaixo.
 
 
a) Você consegue identificar algo que possa causar confusão na leitura da manchete? Qual seria o 
motivo dessa confusão?
b) Qual sugestão você daria para solucionar tal confusão?
Infográfico
"Dêixis" é um tipo muito particular de referência, pois é totalmente dependente do contexto de 
uso. As "expressões dêiticas" são aquelas cuja referência captura referentes relativos ao lugar e ao 
momento em que são utilizadas. As referências estabelecidas por meio dessas expressões sempre 
partem do ponto de vista do falante.
O Infográfico a seguir explica os processos de referenciação realizados por meio de expressões 
dêiticas. Mova o mouse sobre cada tipo de expressão para ver um exemplo de seu uso.
Aponte a câmera para o 
código e acesse o link do 
conteúdo ou clique no 
código para acessar.
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Conteúdo do livro
A semântica formal lança mão de alguns conceitos fundamentais para tratar dos significados das 
línguas e das relações por trás dos respectivos processos de significação.
Acompanhe um trecho da obra Semântica, base teórica para esta Unidade de Aprendizagem. Leia o 
capítulo Referência e referenciação, que contém explicações sobre três desses conceitos 
fundamentais: referente, referência e referenciação.
Boa leitura!
SEMÂTICA DO 
PORTUGUÊS
Dalby Dienstbach 
Referência e referenciação
Objetivos de aprendizagem
Ao final deste texto, você deve apresentar os seguintes aprendizados:
  Identi� car aspectos da semântica referencial.
  Reconhecer alguns tipos de referência.
  Analisar processos de referenciação.
Introdução
Uma maneira de entendermos o processo de significação das línguas é 
analisando as relações que se estabelecem entre as expressões linguís-
ticas e as entidades ou situações no mundo às quais essas expressões se 
referem. Por exemplo, o sucesso da interpretação do significado de uma 
sentença como “O meu pai tem uma casa em Copacabana” depende, em 
grande medida, da identificação das referências estabelecidas a partir das 
expressões “meu pai”, “ter uma casa” e “Copacabana”. Essas referências 
constituem o objeto de interesse de uma parte bastante proeminente 
dos estudos dos significados, composta pelas teorias semânticas de 
abordagem referencial.
Neste capítulo, você vai aprender alguns aspectos que caracterizam 
as teorias semânticas de abordagem referencial, bem como os tipos 
de referência que as expressões linguísticas podem estabelecer e os 
processos de referenciação que asseguram a coerência de um texto.
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A semântica referencial
O campo dos estudos que tratam dos signifi cados das línguas corresponde, 
atualmente, a um conjunto bastante amplo e diverso de teorias semânticas. 
Uma das teorias mais tradicionais (e antigas) desse conjunto é uma que fi cou 
conhecida como semântica formal, cujos fundamentos e desenvolvimento 
podem ser atribuídos, sobretudo, aos estudos do matemático e fi lósofo alemão 
F. Gottlob Frege (1848–1925) e do matemático e fi lósofo polonês Alfred Tarski 
(1901–1983). 
Ancorada em pressupostos da lógica e da matemática, a semântica formal 
(ou, ainda, a lógica semântica) investiga os significados das línguas a partir das 
relações que existem entre as unidades linguísticas e as entidades no mundo 
às quais essas unidades se referem. É por isso, a propósito, que podemos 
caracterizar a semântica formal como uma teoria semântica de abordagem 
referencial (CANÇADO, 2008).
No seu tratamento dos significados das línguas, bem como das relações 
que estariam por trás dos respectivos processos de significação, a semântica 
formal lança mão de alguns conceitos fundamentais, dentre os quais devemos 
destacar o referente, a referência e a referenciação (LEITE, 2015).
Por referente, podemos entender uma entidade (ou conjunto de entidades) 
ou uma situação, pertinentes à realidade do falante, que venham a constituir o 
objeto do seu enunciado. Já referência diz respeito a relação que se estabelece 
entre essa entidade ou situação e a nossa língua. Uma definição bastante 
didática, a propósito, vai explicar que “referência é o que as palavras captu-
ram no mundo” (OLIVEIRA et al., 2012, p. 150, grifo nosso). Por exemplo, a 
referência da palavra “sol” é a entidade (ou, ainda, o referente) no mundo que 
ela “captura” (ou identifica), ou seja, a estrela central do nosso sistema solar.
Por fim, temos a referenciação, que consiste no processo por meio do qual 
se estabelece referência —isto é, quando o falante recruta uma dada unidade 
linguística (que pode ser uma palavra, um sintagma, uma frase, etc.) para 
“capturar” determinado referente (Figura 1).
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Figura 1. Elementos que compõem o processo de referenciação.
Devemos ter em mente, além do mais, que os processos de significação, nos 
moldes de uma semântica de abordagem referencial, não se limitam somente às 
relações que podem se estabelecer entre a nossa língua e referentes pertinentes 
à nossa realidade. Os significados das palavras e frases que usamos podem 
ser analisados, também, a partir de referentes pertinentes a mundos possíveis 
(OLIVEIRA et al., 2012), isto é, a partir de entidades e situações que não 
existem, mas que podem existir ou, ainda, poderiam ter existido. 
Por exemplo, quando um jornalista, ao anunciar a previsão do tempo em 
um programa de televisão, diz que “cairá neve amanhã”, ele não faz referên-
cia a uma neve que existe de fato (afinal de contas, o “amanhã” ainda não 
aconteceu, e é possível que sequer caia neve no dia seguinte). Nesse caso, a 
palavra “neve” estabelece a sua referência com uma entidade imaginável, que 
pode ou não vir a fazer parte da nossa realidade.
A semântica dos mundos possíveis, cujo desenvolvimento pode ser atribuído, sobre-
tudo, aos estudos dos filósofos norte-americanos Saul Kripke (1940–) e Dadid Lewis 
(1941–2001), é eventualmente empregada, por exemplo, nos estudos literários, para o 
estudo dos universos figurados e imaginários que integram as obras de ficção.
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Tipos de referência
É importante observarmosque, dependendo da natureza do referente no 
mundo que é capturado no processo de referenciação, diferentes tipos de 
referência podem ser estabelecidos. Uma forma de distinguirmos entre esses 
tipos de referência é por meio de um esquema de classifi cação esboçado por 
Cançado (2008), com base em refl exões feitas pelo linguista britânico John 
Lyons (1932–). Nesse sistema de classifi cação, podemos identifi car quatro 
tipos de referência:
  referência definida;
  referência geral;
  referência indefinida;
  referência genérica. 
Podemos considerar, ainda, certos sintagmas nominais definidos com fun-
ção predicativa que, embora não cheguem a configurar um tipo de referência, 
servem para estabelecer uma relação de identidade entre referentes (no mundo). 
Vamos analisar cada um desses tipos a partir de agora.
Referência definida
Esse tipo de referência acontece quando o sintagma nominal identifi ca (ou 
seja, “captura”) um referente único e particular no mundo. Dentro desse tipo 
de referência, temos, como o seu caso mais prototípico, os nomes próprios. 
Nomes próprios são, nas palavras de Cançado (2008, p. 77), “expressões 
referenciais por excelência”, pois estabelecem uma relação exclusiva com 
um único elemento no mundo. Na sentença “a Universidade de São Paulo 
possui onze campi”, por exemplo, a expressão “Universidade de São Paulo” se 
refere a um certo elemento particular no mundo — nesse caso, a determinada 
instituição de ensino superior de determinado estado brasileiro. 
Outros casos de referência definida são os sintagmas nominais definidos, 
que identificam o seu referente no mundo por artigos definidos, pronomes 
demonstrativos ou algum modificador característico (como, por exemplo, “a 
minha professora de matemática” e “aquele homem de chapéu cinza”) e os 
pronomes pessoais, cujos referentes sempre dependem do contexto em que 
são enunciados (como, por exemplo, os sujeitos das frases “nós chegamos pela 
manhã” e “eles estudam na mesma escola”).
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Quando se trata de referência definida estabelecida por um nome próprio, devemos 
lembrar que é possível que existam, no mundo, mais de um referente (ou, ainda, mais de 
um indivíduo) com o mesmo nome. É o caso, por exemplo, do cantor Robertos Carlos 
(1941–) e do ex-jogador da Seleção Brasileira de futebol Roberto Carlos (1973–). No 
entanto, isso não interfere nas relações de referência que se estabelecem no processo 
de significação. Por conta de diversos fatores contextuais (como o tópico do assunto), 
presume-se que os interlocutores que evocam um nome próprio sempre possuem 
um único referente em mente.
Referência geral
Referência geral acontece quando o sintagma nominal identifi ca um conjunto 
delimitado de referentes no mundo. Referências gerais, nesse caso, podem ser 
ou coletivas ou distributivas. São coletivas quando identifi cam o conjunto de 
referentes como um todo (como, por exemplo, o sujeito da sentença “o nosso 
time venceu o campeonato”. Por outro lado, referências gerais são distributivas 
quando identifi cam os seus referentes como indivíduos que compartilham uma 
mesma condição (como, por exemplo, o sujeito da sentença, “o nosso time usa 
uniforme vermelho”).
Referência indefinida
Esse tipo de referência acontece quando o sintagma nominal aponta para um 
referente único no mundo, mas que não pode ser identifi cado. Esse referente 
pode ser específi co ou não. Um exemplo de referência indefi nida é o sujeito da 
sentença “todos os dias, um coroinha toca o sino da igreja a cada uma hora”. 
A expressão “um coroinha” confi gurará uma referência indefi nida específi ca 
se o seu referente for sempre a mesma pessoa que, embora não saibamos quem 
seja, é a única encarregada daquela tarefa. Por outro lado, essa expressão 
confi gurará uma referência indefi nida não específi ca se essa tarefa puder 
ser executada por qualquer pessoa, não necessariamente a mesma, desde que 
esteja disponível no momento em que o sino deve ser tocado.
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Referência genérica
A referência genérica acontece quando o sintagma nominal identifi ca não um 
único referente no mundo, mas uma classe ou categoria de referentes – ou, 
ainda, todo e qualquer referente que fi zer parte daquela categoria. Os sujeitos 
das sentenças a seguir estabelecem referências do tipo genérica com os seus 
referentes: “o homem é um animal racional”, “um homem é um animal racional” 
e “homens são animais racionais”.
É importante esclarecer que há certos sintagmas nominais que não “capturam” enti-
dades específicas no mundo, mas somente estabelecem relações de identidade entre 
referentes – nesse caso, por meio de construções predicativas. É o que acontece na 
sentença “Francisco é o diretor da nossa escola”. A expressão linguística “o diretor da 
nossa escola” não faz referência a qualquer referente (no mundo), senão que apenas 
atribui ao referente da expressão linguística “Francisco” uma condição pertinente a 
outro referente (ou, mais especificamente, a um grupo de referentes) – qual seja o fato 
de ser diretor da nossa escola.
Processos de referenciação
Processos de referenciação correspondem a estratégias para estabelecer rela-
ções de referência entre expressões linguísticas (uma palavra, um sintagma, 
uma frase, etc.) e determinados referentes no mundo. Quando se trata da 
organização e da progressão de um texto, especifi camente, podemos destacar 
duas estratégias elementares que confi guram esses processos: a topicidade e 
a sequencialidade (HENRIQUES, 2011). 
A primeira dessas estratégias, a topicidade, diz respeito aos tópicos e 
situações que constituem os objetos (ou, ainda, os referentes) dos enunciados 
do texto. Podemos identificar a topicidade de um dado referente evocado pelo 
texto a partir do grau de atenção que ele recebe desse texto – ou seja, pela 
quantidade de vezes em que ele é “referido” no texto.
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Já a sequencialidade dá conta da progressão das referências (isto é, da 
sua introdução, continuidade e retomada) ao longo do texto. Quando um 
determinado referente é introduzido em um texto, ele pode ser retomado (ou, 
ainda, “referido”) por meio de duas operações fundamentais:
  Anáfora. Equivale ao uso de expressões linguísticas que identificam 
entidades e situações (no mundo) já referidas anteriormente na mesma 
sentença ou no mesmo texto. Essas expressões podem incluir pronomes, 
sinônimos ou hiperônimos. Um exemplo de anáfora pode ser verificado 
na sentença “mais de duas mil assistiram à palestra; portanto, o evento 
foi um sucesso”. As expressões “palestra” e “evento” são correferen-
ciais, ou seja, identificam o mesmo referente. No entanto, a expressão 
“evento”, especificamente, constitui uma anáfora, visto que retoma a 
referência introduzida pela expressão “palestra”.
  Catáfora. Corresponde ao uso de expressões linguísticas que iden-
tificam entidades ou situações que serão referidas posteriormente na 
mesma sentença ou no mesmo texto. Podemos observar essa estratégia 
na sentença “estes são os materiais que precisamos comprar: tesoura, 
lápis e cola branca”. As expressões “estes” e “materiais” configuram 
catáforas relativas às referências que são estabelecidas depois, pelas 
expressões “tesoura”, “lápis” e “cola branca”. 
Algo que é muito importante observar é que essas estratégias de referenciação são as 
principais responsáveis pela coerência e pala coesão de um dado texto. Ou seja, são elas 
que garantem que as sentenças que compõem o texto façam sentido como um todo.
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CANÇADO, M. Manual de semântica: noções básicas e exercícios. 2. ed. Belo Horizonte: 
UFMG, 2008.
HENRIQUES, C. Léxico e semântica: estudos produtivos sobre palavra e significação.Rio de Janeiro: Elsevier, 2011.
LEITE, M. Semântica referencial: a linguagem e os objetos do mundo. Recorte, v. 12, 
n. 1, p. 1-13, 2015.
OLIVEIRA, R. et al. Semântica: 6° período. Florianópolis: UFSC, 2012.
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Dica do professor
No vídeo a seguir, você vai aprender sobre estratégias de progressão referencial que ajudam a 
garantir a coerência textual. Essas estratégias são as referências exofórica, endofórica, anafórica e 
catafórica.
Assista!
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Exercícios
1) 
Nos moldes da semântica formal, como podemos chamar a relação que se estabelece entre 
uma expressão linguística tal e uma determinada entidade no mundo?
A) Anáfora.
B) Referenciação.
C) Referente.
D) Catáfora.
E) Referência.
2) 
Há um tipo de referência que acontece quando um sintagma nominal aponta para um 
referente único no mundo que não pode ser identificado. Qua tipo de referência é essa?
A) Definida.
B) Indefinida.
C) Genérica.
D) Distributiva.
E) Coletiva.
3) 
Como se caracterizam as referências estabelecidas por nomes próprios?
A) Nomes próprios estabelecem relação com um conjunto delimitado de referentes no mundo.
B) Nomes próprios estabelecem uma relação definida com um referente único no mundo.
C) Nomes próprios estabelecem relações de identidade entre referentes por meio de 
predicações.
D) Nomes próprios estabelecem relação com todo e qualquer referente que pertence a uma 
dada categoria.
E) Nomes próprios estabelecem relação com um referente único no mundo que não pode ser 
identificado.
4) 
Qual operação de referenciação envolve o uso de uma expressão linguística para identificar 
uma entidade ou situação que será referida posteriormente em uma sentença ou texto?
A) Referência coletiva.
B) Anáfora.
C) Topicidade.
D) Referência definida.
E) Catáfora.
5) 
Considere o enunciado "Carmem precisou sair mais cedo do trabalho, pois seu filho sofreu 
um acidente". Que tipo de referência é estabelecida pelo pronome "seu"?
A) Referência anafórica.
B) Referência indefinida.
C) Referência catafórica.
D) Referência distributiva.
E) Referência genérica.
Na prática
A qualidade dos textos que escrevemos depende, dentre outras coisas, da coerência e da 
consistência entre as referências que estabelecemos ao longo das sentenças.
Os professores podem ajudar seus alunos a melhorarem a qualidade dos seus textos sugerindo 
atividades que promovam a aprendizagem de estratégias de progressão referencial.
Conteúdo interativo disponível na plataforma de ensino!
 
Saiba +
Para ampliar o seu conhecimento a respeito desse assunto, veja abaixo as sugestões do professor:
Leia o artigo acadêmico Da referência à referenciação: uma 
abordagem sociocognitiva e interacional, uma revisão teórica 
sobre os processos de referenciação.
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Leia o artigo acadêmico A dêixis discursiva, que fala da 
definição dos dêiticos discursivos.
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Assista à videoaula sobre anáfora e catáfora, na qual o 
Professor Eduardo Torquato ensina sobre esses dois 
fenômenos.
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https://docplayer.com.br/53562566-Da-referencia-a-referenciacao-uma-abordagem-sociocognitiva-e-interacional.html
http://www.revistadeletras.ufc.br/rl22Art06.pdf
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