PROVA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

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QUESTÃO 1
Os primeiros anos de desenvolvimento da criança são fundamentais para o seu desenvolvimento cognitivo e social. As primeiras experiências, ou seja, os vínculos que elas criam com seus pais e seus primeiros aprendizados, afetam profundamente seu posterior desenvolvimento físico, cognitivo, emocional e social. Neste processo o adulto será um grande observador e estimulador dessa ação. 
Com relação ao desenvolvimento infantil, assinale  corretamente.
Escolha uma opção:
a. A criança só deve ser estimulada e incentivada a fazer seus registros no papel, tipo A4.
b. As primeiras estimulações de comunicação e linguagem devem ser iniciadas pelas instituições de ensino.
c. A criança precisa ser estimulada e incentivada a expressar-se, utilizando para isso terra, areia, paredes e papéis para deixar seus registros.
d. O adulto em fase de alfabetização não deve utilizar o desenho como linguagem.
e. Apenas lápis e canetas devem ser utilizados pelas crianças.
QUESTÃO 2
Quando se aborda a temática da alfabetização e do letramento, é comum recorrer aos estudos da psicogênese da língua escrita, desenvolvido pelas autoras Emília Ferreiro e Ana Teberosky (1999). As pesquisadoras classificaram as hipóteses de escritas sequenciais em:
Assinale corretamente, visando o contexto apresentado.
Escolha uma opção:
a. Alfabética; silábica; garatuja; pré-silábica.
b. Pré-esquemática; silábica; esquemática; alfabética.
c. Alfabética; silábica; esquemática; pré-silábica.
d. Pré-silábica com e sem valor sonoro; silábica; silábica-alfabética; e alfabética.
e. Silábica; alfabética; silábica-alfabética; pré-silábica.
QUESTÃO 3
As abordagens pedagógicas visam analisar a formação do homem de acordo com uma
perspectiva social, psicológica e histórica. Uma das mais conhecidas expressões na área
educacional diz respeito a frase “a criança é vista como um adulto em miniatura”. A partir dessa
definição, qual seria esse tipo de abordagem? 
Visando a apresentação do texto base, assinale corretamente. 
Escolha uma opção:
a. Abordagem humanista.
b. Abordagem cognitivista.
c. Abordagem tradicional. 
d. Abordagem sócio-cultural.
e. Abordagem comportamentalista
QUESTÃO 4
Uma professora alfabetizadora fez a aplicação de uma atividade de tentativa de escrita a uma de seus alunos da educação de jovens e adultos. Ela ditou as seguintes palavras: DINOSSAURO. ELEFANTE. CACHORRO. GATO. SAPO.  O aluno fez a seguinte representação sequencial destas palavras: IOAU. EMAE. KXO.AOM. AOT. De acordo com as hipóteses de escrita, podemos dizer que este sujeito encontra-se em qual hipótese?
Partindo da concepção apresentada, avalie as alternativas e assinale corretamente.
Escolha uma opção:
a. Hipótese pré-silábica com valor sonoro.
b. Hipótese silábica-alfabética.
c. Hipótese silábica de escrita com valor sonoro.
d. Hipótese alfabética de escrita.
e. Hipótese esquemática de escrita.
QUESTAO 5
É uma ferramenta que traz informações sobre o quanto os estudantes dominam determinados conhecimentos, habilidades e competências. É possível, dessa forma, mapear os pontos fortes e de dificuldade da turma e de cada aluno, em específico. Qual é o processo avaliativo desenvolvido nos espaços escolares, cuja ação e função sistematiza-se como recurso utilizado para verificar o nível de desenvolvimento cognitivo dos alunos no início de um processo pedagógico?
 Assinale corretamente, visando o contexto do enunciado apresentado.
Escolha uma opção:
a. Avaliação mediadora.
b. Avaliação contínua.
c. Avaliação formativa.
d. Avaliação portfólio.
e. Avaliação diagnóstica.
QUESTÃO 6
De acordo com os estudos disponibilizados na apostila, a aprendizagem significativa deve ter dois componentes básicos para que ela ocorra de maneira eficaz. Quais são? 
Assinale corretamente, visando o contexto apresentado.
Escolha uma opção:
a. Um bom livro didático e um acervo bibliográfico.
b. A equipe gestora e as intervenções do orientador educacional.
c. O ensino do professor e a dedicação da família, sem a necessidade de predisposição do aluno.
d. A disposição do aluno para aprender e, os conteúdos serem significativos para o mesmo, que ele consiga estabelecer relações.
e. O projeto político pedagógico da escola e o trabalho do coordenador pedagógico.
QUESTAO 7
É necessário entender a funcionalidade da língua, do código, entender como funcionam para depois atribuir sentido ao escrito. Ao inserir-se no contexto educacional, o que o sujeito deve compreender?
Assinale a alternativa correta, com base no contexto apresentado.
Escolha uma opção:
a. O fonema, o grafema e a funcionalidade do código escrito, lido e falado.
b. Ler, escrever e oralizar são ações desenvolvidas apenas pelo professor.
c. Que a fala e a escrita são ações puramente biológicas.
d. Ele é um sujeito passivo neste processo.
e. Que a fala, a escrita e a leitura não fazem parte do universo da comunicação.
QUESTÃO 8
Os métodos de alfabetização analíticos e sintéticos são instrumentos que operacionalizam as ações educacionais para alfabetização e letramento. Ambos são sempre ponto de análises e discussões entre os professores. Fazer a escolha de qual método será utilizado nas instituições de ensino e aprendizagem, é fundamental e deve ser realizado por quem?
Com base na apresentação do texto base, assinale a alternativa corretamente. 
Escolha uma opção:
a. Representações de pais e alunos das escolas.
b. Gestores das secretarias municipais de educação.
c. Grupos da comunidade onde a escola esteja situada.
d. Equipe de sistematização educacional do Ministério da Educação.
e. Professores e equipes pedagógicas das escolas alfabetizadoras.
QUESTÃO 9
Por meio da interação com o meio, a criança dá início a sua aprendizagem. Os seus primeiros anos de vida são fundamentais, pois é aí que ela estabelece padrões de aprendizagens que irão refletir por toda vida, desenvolvendo já nessa etapa várias habilidades que serão aperfeiçoadas ao longo da vida. Os autores Lowenfeld e Brittain (1970), estudiosos da temática sobre o desenvolvimento infantil por meio do desenho, estabelecem três classificações deste processo.
Assinale corretamente, visando o contexto apresentado sobre essas três fases.
Escolha uma opção:
a. São as seguintes fases: visuais; pré-silábicas; e esquemáticas.
b. Auditivas, sensoriais e pré-esquemáticas são as fases desse desenvolvimento.
c. As fases são: garatujas; pré-esquemáticas; e esquemáticas.
d. São três fases: garatujas; alfabéticas; e esquemáticas.
e. Garatuja; silábica; e pré-silábica são as fases. desenvolvidas pelos autores.
QUESTAO 10
Na arte do desenho, os pintores são reconhecidos por trazerem em suas obras, características próprias de sua personalidade, como organização, cores e formas. Essas características estão atreladas a um determinado desenvolvimento. 
Assinale a alternativa corretamente, fazendo referência as informações apresentadas.
Escolha uma opção:
a. O desenvolvimento estético é fundamental para este aspecto da arte.
b. Dificilmente o estilo de uma arte está relacionado ao seu autor.
c. Em ambiente escolar o professor não deve ter essa preocupação com o perfil.
d. Independente da personalidade, a arte.
e. Tudo o que é produzido pela criança deve ser considerado pronto e acabado, sem a necessidade de novos incentivos.
QUESTAO 11
Numa perspectiva mais social, política e econômica, o modo como a sociedade produz e distribui seus bens materiais e não materiais determina o modo como ela pensa também. Historicamente, até meados da década de 1980, só utilizávamos e nos preocupávamos com a alfabetização. No bojo da classificação dos métodos de alfabetização, são estruturados dois grupos: métodos sintéticos e métodos analíticos.
De acordo com os estudos realizados, assinale a alternativa correta que contempla o método analítico:
Escolha uma opção:
a. Possui como desdobramento: método de palavração, sentenciação e global.
b. Formado por: sentenciação, alfabético ou fônico.
c. É composto por: fônico, palavração, e global.
d. Composto por: global, sentenciação e silábico.
e. São exemplosdo analítico: fônico, silábico e globa
QUESTAO 12
Nessa fase, todos os elementos de uma linha de base podem representar o chão, a grama, isto é, onde a criança se situa. Ela organiza o desenho no espaço da folha e tudo o que é relacionado ao céu está em cima e tudo o que é relacionado a terra está embaixo.
Diante do exposto, observe o desenho e assinale a alternativa correta com relação à fase a qual o mesmo pertence.
Escolha uma opção:
a. Fase pré-esquemática.
b. Fase da garatuja desordenada.
c. Fase da garatuja controlada.
d. Fase da garatuja com atribuição de nomes.
e. Fase da esquemática.
QUESTÃO 13
O desafio de alfabetizar é letrar o sujeito não se constitui como atividade fácil de ser desempenhada.  Diante disso, o que cabe ao professor alfabetizador?
Avalie as alternativas e assinale corretamente.
Escolha uma opção:
a. Entender os processos de desenvolvimento cognitivo, exercer a função de mediador, planejar sua prática de maneira intencional e proporcionar um ambiente instigador e desafiador para o sujeito.
b. Conhecer as cartilhas de alfabetização.
c. Alfabetizar os sujeitos com melhores condições de aprendizagem.
d. Cuidar apenas do processo de ensino.
e. Entender e saber manejar o livro didático.
QUESTÃO 14
Alfabetizado é o sujeito que sabe ler e escrever. Uma pessoa letrada sabe usar a leitura e a escrita de acordo com as demandas sociais. A alfabetização é a base para uma educação construtiva, o qual ajuda as pessoas a desenvolver a leitura, a escrita, a comunicação, as ideias e os pensamentos, o letramento utiliza a escrita para resolver problemas do dia a dia, facilitando assim suas práticas sociais podendo produzir gêneros textuais. 
Com relação à alfabetização e ao letramento, como instrumentos de aquisição da leitura, da escrita e da oralidade, assinale corretamente, visando o contexto apresentado.
Escolha uma opção:
a. O sujeito aprende a ler e a escrever, a utilizar os instrumentos de comunicação apenas na idade adequada dos 4 aos 10 anos.
b. Alfabetização e letramento, são habilidades apropriadas pelos sujeitos para lerem, escreverem, oralizarem diversos tipos de texto, de maneira competente na vida em sociedade.
c. Todo sujeito alfabetizado é também letrado.
d. As habilidades de ler e escrever, decifrar o código linguístico, devem ser desenvolvidas apenas no contexto familiar, pois este é o primeiro grupo social que o sujeito pertence.
e. A alfabetização e o letramento pouco promovem o desenvolvimento cognitivo do sujeito na vida em sociedade.
QUESTÃO 15
Em cada momento histórico, as instituições de ensino possuem função social diferenciadas, atreladas às necessidades da sociedade onde está inserida. Essa função está relacionada às/aos: 
Diante desse contexto, assinale corretamente.
Escolha uma opção:
a. Tendências pedagógicas de ação.
b. Avaliações internas e externas.
c. Aos anseios das famílias.
d. Políticas sociais somente.
e. Aos desejos dos gestores locais.
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