prova de fundamento da formaçao

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Olá, SUANAM ARAúJO LAMARãO
Matrícula: 1872037
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Prova Finalizada em 14/01/2025 17:01:27
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Disciplina: 101240 - FUNDAMENTOS DA FORMAÇÃO DO LEITOR LITERÁRIO
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Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
Nota
3.5
QUESTÃO 1
De acordo com o livro, marque a alternativa que preenche corretamente as lacunas a seguir.
Por mais que se frise a importância de os professores e a __________ de conhecerem as _________ por partes, ainda é muito comum que alguns trechos sejam
completamente esquecidos. Um deles é o ___________ relacionado ao conteúdo que será ministrado pelo docente. Com vistas à organização do processo pedagógico
na escola, ele deve ser elaborado pelo professor para cada disciplina.
a )
equipe discente; práticas; manual didático.
b )
equipe pedagógica; diretrizes; plano de trabalho.
c )
equipe docente; condutas; manual pedagógico.
d )
equipe de alunos; propostas; currículo.
e )
comunidade escolar; regras; projeto pedagógico.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 2
No trato com o texto literário, todo professor deve saber como abordar a temática do contexto na obra literária. É importante ressaltarmos que a integração da
montagem do cenário de época, objetivando a reconstituição dos seus ambientes internos, juntamente com o desenvolvimento da trama e do enredo reforçam o
empenho do autor na autenticação romanesca. Sobre tais considerações, marque a alternativa que identifique o trabalho correto, por parte do professor, numa turma
de ensino médio, com o contexto apresentado na obra literária.
a )
A pesquisa do contexto no romance é sempre superficial. Alguns romancistas, por exemplo, Lima Barreto, jamais visitaram os locais figurados nos seus romances.
14/01/2025, 17:04 Aluno AVA
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b )
O contexto é pouco relevante no enredo de uma obra literária, portanto o professor deve ficar despreocupado. Ele serve apenas para criar uma atmosfera de
veracidade, sendo, na maior parte das vezes, diluído e pouco detalhado.
c )
O trabalho com o contexto deve ser feito de maneira apartada da narrativa, ou seja, o docente deve explorá-lo para dar uma aparência de algo realista e fidedigno.
Sabemos que todo contexto é recriado como uma fotografia de época.
d )
O professor deve atestar não apenas como o contexto é representado no romance escolhido, mas como este modifica a atitude e a ação de algumas
personagens.
e )
O professor deve encarar o contexto como um fator ilustrativo ou um simples pano de fundo na obra. Ele está lá puramente para dar um lustro estético de algo
verídico.
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QUESTÃO 3
De acordo com o livro, marque a alternativa que completa corretamente as lacunas a seguir.
Conhecer obras e autores é uma tarefa __________ à boa formação do leitor literário. Como sabemos autores e obras se relacionam pela ___________ a qual estão
vocacionados. Por esse motivo, entre outros, o docente de literatura deve ser um __________ de obras, pois ele será a principal referência na indicação das
tendências literárias ou dos clássicos. No trabalho com as turmas do terceiro ano do ensino médio é importante que o professor faça um ___________, cujo teor
possa ser debatido de forma polêmica e curiosa em sala de aula.
a )
cansativa; paixão; falante; projeto.
b )
esforçada; intertextualidade; vendedor; comentário.
c )
inteligente; leitura; domador; jogo.
d )
indispensável; dimensão criativa; leitor voraz; apanhado de narrativas.
e )
dispendiosa; curiosidade; resenhista; diálogo.
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QUESTÃO 4
É muito comum buscarmos apoio utilitário nos textos literários em detrimento do fator estético e artístico. Leitores ainda se distanciam do modo artístico daliteratura
na busca de uma possível apreensão do universo real. Polêmicas à parte, talvez seja por isso a baixa assiduidade de leitura de textos de natureza poética por alguns
leitores. Com base nessas considerações e no dilema estabelecido, marque a alternativa que expressa o trabalho docente correto com o texto literário em sala de aula.
a )
Ao trabalhar a literatura de Rubem Fonseca, o docente pede para que os alunos desfrutem do lastro estético. Embora o autor figure o Rio na sua prosa, os
alunos sabem que esse tratamento não é um espelho da realidade.
b )
Para alguns docentes, a relação da literatura com o universo real jamais pode ser encarada de maneira indireta. Ao escrever um romance, o autor não faz
menção à realidade. Ou seja, tudo conspira a favor da arte e do sublime.
c )
Antes de explicar o romance O Guarani, de José de Alencar, o professor pede para os alunos averiguarem o que há de realidade ou ficção na obra. Durante a leitura,
ele não aceita que Alencar mentiu acerca da cultura indígena.
d )
Numa questão de prova o professor pede aos alunos que atestem o que há de mentira e verdade nos romances históricos da autora Ana Miranda. Para o docente, o
que importa é a relação com os documentos históricos de época.
e )
Ao falar das obras de Lima Barreto, o professor pede aos alunos que verifiquem quais são os mecanismos de linguagem utilizados pelo autor para compor os seus
romances. O docente acredita numa leitura funcional da obra.
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QUESTÃO 5
Ao resolvermos trabalhar de maneira estratégica o texto literário em sala de aula é cabível explorarmos algumas técnicas com base na legislação vigente. Esta serve
para compartilhar algumas sugestões e intermediar o processo de ensino e aprendizagem do aluno ao longo dos anos na escola. Seja no romance, no conto ou na
poesia, as normas regulamentam como alguns fatores didáticos serão usados, objetivando as metas propostas para cada currículo e plano de aula. Considerando a
legislação educacional no ensino de literatura, assinale a alternativa que apresenta a postura correta do professor ao elaborar sua aula.
a )
Não se pode questionar a legislação vigente, pois ela se mostrou devidamente preparada à tradição de ensino. Ao problematizar as diretrizes, o professor modifica o
seu formato de trabalho, o que pode ser prejudicial.
b )
O docente deve acolher a legislação e as determinações estipuladas pela instituição escolar. Ao seguir as orientações pedagógicas, o docente pode interagir melhor
com os futuros leitores.
c )
Ao expandir as formulações trabalhadas nas legislações vigentes, o professor passa a ter maior conhecimento do conteúdo da disciplina. O ideal é seguir as regras
escolares para não ter problemas e desafetos.
d )
O docente deve seguir à risca as orientações das legislações vigentes, evitando o descompasso entre a aprendizagem das obras literárias e a aprendizagem do aluno. A
voz didática deverá vir em segundo lugar.
e )
O docente deve desenvolver certa autonomia frente ao trabalho com os textos literários. O que importa é que ele seja um amante da literatura e, junto a
isso, consiga uma espécie de voz didática.
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QUESTÃO 6
A literatura não se interpreta por conta própria e, por esse motivo, as áreas correlatas às ciências humanas são devidamente exploradas como chave de leitura de uma
obra fictícia. Na sala de aula, o professor deve fazer uso das disciplinas correlatas, pois é por meio delas que o pesquisador ou o docente pode explorar melhor
algumas interpretações do texto. Com base nessas considerações, marque a alternativa correta que traga um melhor aproveitamento do texto literário por
pesquisadores e professores das áreas de humanas.
a )
O romance histórico raramente utiliza acontecimentos do passado no seu enredo, já que quase tudo é inventado. Por exemplo, Mad Maria, de Márcio de Souza teve
pouca abordagem histórica. Portanto, a junção entre a literatura e a história não é muito eficaz.
b )
As obras de arte dos museus brasileiros pouco se relacionam com a literatura. Por exemplo, sobre a temática da industrialização, a tela Os operários, de Tarsila do
Amaral, não coaduna com os poemas de Mário de Andrade.
c )
É comum que historiadores utilizem alguns trechos de obras literárias para documentar o uso de fontes históricas. Por exemplo, o historiador Sidney
Chalhoub tomou emprestado trechos literários para compor os seus ensaios.
14/01/2025, 17:04 Aluno AVA
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d )
É inoperante os pesquisadores utilizarem a psicanálise de Carl Jung ou Sigmund Freud como fator interpretativo de algumas obras literárias. Por exemplo, o romance
Amanuense Belmiro, de Ciro dos Anjos, tem pouca relação com a psicanálise
e )
Ao fazer uso comparativo entre a literatura e o cinema, o professor ganha no fator dispendioso de explicar a obra literária na sua totalidade. É melhor transmitir o
filme homônimo Desmundo do que ler o romance da autora Ana Miranda.
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QUESTÃO 7
Cabe ao professor de literatura explorar devidamente algumas temáticas minoritárias e marginais, dando fôlego às ações praticadas e assimilando como elas
funcionam como motor para a narrativa. Sabendo que não se trata apenas de uma tendência literária, cabe também ao aluno ter o devido interesse e maturidade para
explorar tais temas por meio de outros aspectos interpretativos. Com base nessas considerações, marque a sentença que expressa corretamente o trabalho da escola
com relação às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnicas-Raciais.
a )
Na lógica normal da manutenção do poder, com relação ao poderio dos brancos sobre os negros, o papel do professor de literatura é manter esse raciocínio para
possibilitar o reconhecimento das minorias.
b )
Em vários estados do Brasil as escolas não precisam buscar celebrar datas festivas e tópicos comemorativos e reforçar a importância do papel do negro na sociedade
brasileira.
c )
É importante que as instituições escolares vinculadas às secretarias de educação de cada estado estimulem e criem expectativas para o ensino da literatura e
da cultura afro-brasileira e africana.
d )
É importante que o professor de literatura enfatize a lógica de recontar alguns episódios de outra forma, repetindo fórmulas dicotômicas conhecidas, por exemplo,
colonizador e colonizado, senhor e escravo.
e )
É inoperante que todo professor de literatura, história e arte possa abordar temas ligados ao comportamento do negro na sociedade. Reforçar a etnia branca,
heterossexual e burguesa deve ser tratado como tema relevante.
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QUESTÃO 8
De acordo com o livro, marque a alternativa que preenche corretamente as lacunas do trecho a seguir.
Não raro, os _____________ sabem identificar as ____________exercidas por diversos escritores e pintores. Dessa forma, a apropriação de outros ____________
ocorre muitas vezes de maneira inconsciente, pois é comum que o escritor adquira um determinado estilo de escrita de tanto ler um determinado autor, por exemplo,
Graciliano Ramos.
a )
linguistas; linguagens; vocábulos.
b )
gramáticos; palavras corretas; romances.
c )
artistas; profecias; dicionários.
d )
romancistas; tramas; enredos.
e )
artesões da palavra; camadas intertextuais; textos literários.
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14/01/2025, 17:04 Aluno AVA
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