AV PARCIAL 3

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1a Questão (Ref.: 201309072421)
	sem. N/A: Geografia Marxista
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	É NECESSÁRIO PENSAR O ESPAÇO, PARA SABER NELE SE ORGANIZAR, PARA SABER NELE COMBATER. Essa frase de Yves Lacoste representa uma linha de pensamento da Geografia chamada: 
		
	
	Positivista
	
	Determinista
	
	Quantitativa
	
	Possibilista
	
	Marxista
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201309058101)
	sem. N/A: Metodo de Ensino da Geografia
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Yves Lacoste afirma: É NECESSÁRIO PENSAR O ESPAÇO, PARA SABER NELE SE ORGANIZAR, PARA SABER NELE COMBATER¿. Trabalhar a Geografia nessa linha de pensamento exige que o professor :
		
	
	dê muita informação para que o aluno possa pensar; 
	
	traga um planejamento fechado para que possa ser dado todo o conteúdo; 
	
	coloque a criança para refletir o seu cotidiano; 
	
	utilize muitos testes e provas para reter o conhecimento; 
	
	exija uma disciplina rígida para o aluno não se desconcentrar; 
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201309072425)
	sem. N/A: As Ciencias Sociais
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	A reflexão sobre o inventário cultural é a matéria prima das Ciências Sociais estudadas a partir da História Geografia, Sociologia, Antropologia e Política . Cada uma dessas ciências possui um campo de estudo. Identifique nas opções abaixo aquela que apresenta CORRETAMENTE esse campo de estudo. 
		
	
	GEOGRAFIA- Compreende a dinâmica da Sociedade e a dinâmica da Natureza.
	
	POLÍTICA- Estuda as transformações ocorridas nos diversos aspectos das sociedades ao longo do tempo.
	
	SOCIOLOGIA- Discute a organização social e política, as relações de parentesco, instituições sociais, sistemas simbólicos, religião e comportamento 
	
	ANTROPOLOGIA- Analisa o sistema de relações sociais dentro do qual se dará a ação humana.
	
	HISTÓRIA - Analisa a organização, direção e administração de nações ou Estados.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201309072432)
	sem. N/A: Conceito de Espaço
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Por envolver a sociedade e a natureza e ter uma amplitude universal, o principal conceito da Geografia é o: 
		
	
	Nação 
	
	Espaço 
	
	Região
	
	Lugar
	
	Território
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308529809)
	4a sem.: Grupo Social
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O grupo social designa conjuntos de seres humanos que interagem de modo sistemático entre si. É uma coletividade identificável, estruturada e contínua de pessoas. Sobre as características dos grupos sociais podemos afirmar que, exceto: 
		
	
	são estratificados, pois os seus membros ocupam posições relativas entre si; 
	
	estão orientados para um ou vários objetivos comuns aos membros; 
	
	possuem normas de conduta que influenciam no modo como os papéis são desempenhados; 
	
	têm sempre uma longa duração social, variando pouco o tempo de existência.
	
	incluem a comunidade de interesses e de valores entre os seus membros;
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201309058154)
	sem. N/A: Problemas urbanos
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O tema de aula da turma do 2º ano era A POPULAÇÃO E SEUS PROBLEMAS. Para iniciar o assunto a professora pediu que os alunos fizessem uma pesquisa com os funcionários da escola sobre onde moravam e como chegavam à escola. O problema que ela focalizou primeiro foi: 
		
	
	Segurança 
	
	Saúde 
	
	Educação 
	
	Transporte 
	
	Saneamento básico 
		Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201308588988)
	sem. N/A: Relações Espaciais
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	As relações espaciais são formas de contato e posicionamento da criança com o espaço. Elas foram divididas em três tipos: topológicas, projetivas e euclidianas. Sobre essas relações podemos afirmar que as :
		
	
	projetivas têm , no início, o ponto de referência centrado nos objetos que a criança convive conseguindo situar uns em relação aos outros.
	
	euclidianas são aquelas em que a criança localiza os objetos, pessoas ou lugares, a partir dos eixos horizontal e vertical levando em conta somente essa referência. 
 
	
	 topológicas são aquelas usadas para localizar pessoas e objetos, em qualquer tipo de espaço (independente da forma) e sem considerar as distâncias.
	
	topológicas desenvolvem a habilidade que leva ao entendimento das coordenadas Geográficas fazendo a criança entender o planisfério. 
	
	 projetivas são aquelas que não variam conforme o ponto de referência do observador fazendo com que se use sempre o mesmo tipo de relação.
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201309072441)
	sem. N/A: Cartografia
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Para que uma criança realmente aprenda a ler mapas é preciso que primeiro o professor: 
		
	
	Coloque a criança para desenhar mapas de espaços conhecidos.
	
	Apresente mapas prontos
	
	Insista na cópia de mapas
	
	Ofereça mapas bonitos, para que a criança os pintem de guache.
	
	Traga a planta do bairro para a criança analisar.
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201309072463)
	sem. N/A: Tempo Historico e social
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Marque a opção que mostra o conteúdo que permite ao professor desenvolver o conceito de TEMPO HISTÓRICO E SOCIAL:
		
	
	A localização da população brasileira 
	
	O número de horas que os pais trabalham
	
	As características do Rio de Janeiro na época da Família Real
	
	A organização espacial da escola
	
	O tempo em que a criança fica na escola
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201308589018)
	sem. N/A: Tempo- Relações temporais
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Em uma turma de Educação Infantil havia dois irmãos gêmeos de 4 anos: o Eric e o Tomás. 
A professora pergunta ao Eric:
- Quem nasceu primeiro?
Eric responde: 
- O Tomás nasceu primeiro e depois eu.
A professora pergunta: 
-E quem é mais velho?
Eric responde:
- Eu , porque sou mais alto que o Tomás.
 
Nesse exemplo constatamos que, segundo Piaget, o Eric está em relação a construção do conceito de tempo, no estágio:
		
	
	Operatório concreto, aquele em que se reflete o tempo através de um exemplo prático.
 
 
	
	representativo, no qual devido a função simbólica, o tempo é percebido pela linguagem.
	
	sensório motor, no qual existe um tempo prático, ligado às ações e experiências imediatas . 
	
	intuitivo ou pré operacional ,no qual as intuições temporais estão ligadas ao egocentrismo.
	
	operatório, no qual se inicia a compreensão do conjunto das relações temporais.
		Gabarito Comentado.