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RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS 
	
RELATÓRIO
	
	
	DATA:
______/______/______
RELATÓRIO DE PRÁTICA 1
ALINE SANTOS QUEIROZ MORAES
MATRICULA: 01688633
RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA 1: ANATOMIA HUMANA 
DADOS DO(A) ALUNO(A):
	NOME:ALINE SANTOS QUEIROZ MORAES
	MATRÍCULA:01688633
	CURSO:FARMÁCIA
	POLO: UNINASSAU
	PROFESSOR(A) ORIENTADOR(A): RODRIGO SILVA SANTOS
	ORIENTAÇÕES GERAIS: 
· O relatório deve ser elaborado individualmente e deve ser escrito de forma clara e
· concisa;
· O relatório deve conter apenas 01 (uma) lauda por tema;
· Fonte: Arial ou Times New Roman (Normal e Justificado);
· Tamanho: 12;
Margens: Superior 3 cm; Inferior: 2 cm; Esquerda: 3 cm; Direita: 2 cm;
· Espaçamento entre linhas: simples;
· Título: Arial ou Times New Roman (Negrito e Centralizado). 
		TEMA DE AULA: SISTEMA ÓSSEO
RELATÓRIO:
1. Resumo sobre o tema abordado em aula:
 - Descreva a estrutura e função do sistema ósseo.
O sistema de sustentação, também chamado de sistema ósseo, é composto pelo esqueleto, constituído pelos ossos, cartilagens e tendões presentes no corpo de um organismo. Sua função principal é a proteção e a sustentação do corpo.
A principal função do esqueleto, como já dito, é a proteção de órgãos vitais do corpo, por exemplo: 
o cérebro que é protegido pelo crânio; os pulmões e coração protegidos pelas costelas e esterno que formam a caixa torácica. 
Também é função do esqueleto auxiliar na sustentação e no equilíbrio do corpo, servindo de apoio para os músculos, e permitindo a movimentação quando age em conjunto com as articulações e tendões.
Além das funções mecânicas, o sistema de sustentação também está relacionado com a produção de células sanguíneas através da medula óssea, além de armazenar células pluripotentes ou células-tronco, que podem se diferenciar em qualquer tipo celular. Os tecidos conjuntivos ósseos também estão relacionados com a reserva de minerais como o cálcio e o fósforo, além absorver sais alcalinos, funcionando como um tampão que mantém o equilíbrio ácido-base do organismo.
 - Com base no que foi visto em aula indique quais os ossos vistos e sua localização.
O nosso sistema ósseo é composto por 206 ossos, dentre os ossos do esqueleto estão divididos em duas porções: axial que é a porção central do nosso corpo composto pelo crânio, coluna vertebral e caixa torácica. E também a parte apendicular que fica nos membros superiores e membros inferiores. A área da Osteologia é formada pelo Esqueleto que tem a função em nosso organismo de dar suporte, causar movimento, proteger de órgãos vitais e depositar minerais. O esqueleto axial é divido em: 
Crânio ou neuro crânio (protege o encéfalo) e é divido em 6 tipos de ossos: osso frontal, osso parental, osso temporal, osso occipital, osso esfenoide, osso etmoide O próximo esqueleto que foi exposto e que faz parte da parte axial é o Viscerocrânio, eles protegem as regiões da face com o Osso etmoide, Osso nasal, Vômer, osso lacrimal, osso esfenoide, osso zigomático, osso palatino, maxila, mandíbula e osso hioide. 
Os Ossos do tórax que também são ossos importantes do esqueleto que protegem os órgãos vitais, são chamados de: Esterno Costeiras (verdadeiras, falsas e flutuantes) O Esqueleto Apendicular demonstrado na aula é da do pelo Membro superior. Cíngulo do membro superior (une membro superior ao tórax) :Clavícula e Escápula. Braço: Úmero Antebraço: Rádio e Ulna, Mão: Ossos carpais, Ossos metacarpos e Falanges (dedos) Ao contrário do membro superior o Membro inferior se articula com a região axial através do quadril e é dividido em: Cíngulo do membro inferior ou cintura pélvica: une os membros ao tronco. Osso do quadril, Sacro. Coxa, Fémur (osso longo), Patela (osso sesamoide), Perna, Tíbia: se articula com o fémur formando dobras no joelho, Fíbula: paralelo a tíbia, Pé, Região do Tarso: encontra- se várias estruturas ósseas, Região do metatarso, Falanges. É importante ressaltar que nossos dedos do pé e da mão são constituídos por estruturas ósseas grandes, apesar dos menores dedos. A morfologia mostra ao contrário. 
		TEMA DE AULA: SISTEMA MUSCULAR
RELATÓRIO:
1. Resumo sobre o tema abordado em aula:
 - Descreva a estrutura e função do sistema muscular.
O sistema muscular está relacionado a toda função de movimentação interna ou mobilidade do organismo, sendo, portanto, fundamental para diversas atividades.
O sistema muscular tem como função principal preencher e sustentar o corpo e os órgãos, além de produzir movimentação corporal, seja para deslocamento físico ou movimentação interna de órgãos. Exemplo: os movimentos peristálticos que auxiliam a digestão e garantem o transporte de alimentos ao longo do tubo digestivo.
 - Explique como os músculos trabalham em conjunto com o sistema esquelético para permitir o movimento.
Existem 3 tipos de músculos em nosso corpo: músculo estriado esquelético, músculo estriado cardíaco e músculo liso. O que foi abordado primeiramente na aula prática é o músico estriado esquelético, que como foi dito, é um músculo somático voluntário responsável por mover ou estabilizar ossos e outras estruturas. Além de movimentar ele também estabiliza uma posição do nosso corpo. Através de uma demonstração de músculos da face pôde ser apresentado alguns músculos que chamamos de mimica facial. Eles que permitem que as pessoas se expressem. Existem muitos músculos em nossa face, um deles é o osso occipital frontal que fica na frente e ajuda a fixar a musculatura. Ao redor do olho existe um músculo circunferencial chamado de orbicular do olho que tem a porção da pálpebra e orbital. Ao redor do nariz tem os músculos transversais. O músculo mais forte do nosso corpo é o masseter. Esse músculo se contrai de uma forma abrupta, causando uma grande força de contração. Logo abaixo da face, observa -se os músculos do pescoço, são várias delas. No abdome há cinco pares bilaterais de músculos que constituem a parede abdominal anterolateral. Na região posterior consegue -se observar o músculo trapézio, o redondo menor e o maior. E o grande músculo é chamado de grande dorsal. No glúteo é chamado de glúteo máximo. A maioria dos músculos estão presos direto ou indiretos nos ossos, ligamentos ou cartilagens assim a sua contração permite a movimentação do osso aí qual ele está fixado. Cada músculo tem sua função, e pode -se dividi da em: Músculo agonista é o mais importante para realizar um de terminado movimento do corpo por meio de contração. Músculo fixador que garante a estabilidade. Músculo sinergista é o que auxilia a ação do agonista. Músculo antagonista é o contrário do músculo agonista. Os músculos esqueléticos podem ser classificados de acordo com seu formato: planos, peniformes, fusiformes, triangulares, quadrados, circulares, múltiplas cabeças ou ventres.
2. Classificação dos Músculos:
 - Classifique os músculos de acordo com sua localização e função.
· Músculo estriado esquelético: O músculo estriado esquelético está ligado aos ossos e, em conjunto com as articulações e o sistema nervoso, é responsável pelo movimento externo do corpo, como a locomoção, as expressões faciais e o movimento de pegar um objeto.
· Músculo estriado cardíaco: Esse músculo é encontrado apenas no coração e é responsável pelos batimentos desse órgão.
· Músculo liso ou não estriado: O músculo liso desempenha um papel importante nos movimentos dos órgãos internos, como aqueles relacionados ao sistema digestivo ou vascular.
		TEMA DE AULA: SISTEMA ARTICULAR
RELATÓRIO:
1. Resumo sobre o tema abordado em aula:
 - Descreva a estrutura e função do sistema articular
A articulação é que vai garantir os movimentos entre o osso e outro. Essas estruturas promovem conexões entre os ossos auxiliando no suporte e permite os diferentes movimentos. Existem vários tipos de articulação muscular que são classificados em três:
Articulações sinoviais, articulações fibrosas e articulações cartilagíneas.
A articulação cartilaginosa que une os ossos é chamada desínfise que sai encontradas na área do articular interno postal, ela dá movimento na caixa torácica. Existem dois tipos de articulações cartilaginosas: as sincondroses e as sínfises. As articulações fibrosas são encontradas no crânio, elas que unem os ossos. São divididas em suturas, sindesmoses e gonfoses.
A próxima articulação que foi exposta na aula é a mais complexa, a articulação
sinovial, são as que apresentam grande mobilidade, exemplo: joelho que armazena o líquido dentro chamado líquido sinovial que é o que dá movimento. Essa cavidade é revertida pela cartilagem articular nas superfícies dos ossos pela membrana sinovial.
2. Classificação das articulações:
 - Classifique cada articulação vista na aula prática de acordo com a forma, números de eixos e tipo de tecido de conexão.
As articulações podem ser classificadas de acordo com sua forma, número de eixos e tipo de tecido de conexão. As principais classificações incluem articulações sinoviais, fibrosas e cartilaginosas. A articulação sinovial, por exemplo, apresenta alta mobilidade, é composta por tecido conjuntivo e permite movimentos em um ou mais eixos.
Articulações sinoviais:
Forma: Complexa, com presença de cápsula articular e líquido sinovial.
Número de eixos: Uniaxiais (como as articulações do cotovelo), biaxiais (como as articulações do punho) ou multiaxiais (como as articulações do ombro).
Tecido de conexão: Tecido conjuntivo denso, que forma ligamentos e a cápsula articular. Articulações fibrosas:
Forma: Fixa, com pouca ou nenhuma mobilidade.
Número de eixos: Sem eixos de movimento.
Tecido de conexão: Tecido conjuntivo fibroso, que une os ossos de forma estável.
Articulações cartilaginosas:
Forma: Semimóvel, permitindo alguma flexibilidade.
Número de eixos: Geralmente uniaxiais.
Tecido de conexão: Cartilagem hialina ou fibrocartilagem, que amortiza o impacto entre os ossos.
Essa classificação das articulações é fundamental para entender a biomecânica do corpo humano e suas capacidades de movimento
			TEMA DE AULA: EXPLORANDO O SISTEMA NERVOSO COMO UM VIAJANTE SINÁPTICO 
RELATÓRIO:
1. Resumo sobre o tema abordado em aula:
 - Imagine que você é um impulso nervoso. Descreva sua viagem desde a recepção de um estímulo sensorial até a resposta motora.
 - Detalhe o caminho percorrido, incluindo a passagem pelo sistema nervoso central e periférico. Como impulso nervoso, a viagem começa na recepção de um estímulo sensorial, que ativa os neurônios sensoriais, gerando um potencial de ação. Esse sinal é transmitido ao longo das fibras nervosas até a medula espinhal e, em seguida, ao cérebro para processamento. Após a interpretação do estímulo, uma resposta motora é enviada de volta pelos neurônios motores, resultando em uma reação adequada.
A Jornada do Impulso Nervoso
Recepção do Estímulo: O impulso nervoso inicia quando os receptores sensoriais detectam um estímulo, como calor, luz ou pressão.
Geração do Potencial de Ação: A estimulação dos neurônios sensoriais gera um potencial de ação, que é uma mudança rápida no potencial elétrico da membrana celular.
Transmissão: O impulso é conduzido ao longo do axônio do neurônio até a sinapse, onde neurotransmissores são liberados para transmitir o sinal ao próximo neurônio.
Processamento no Cérebro: O sinal chega ao cérebro, que interpreta o estímulo e decide a resposta adequada.
Resposta Motora: O cérebro envia um impulso elétrico através dos neurônios motores, que percorrem a medula espinhal até os músculos ou glândulas, provocando a resposta desejada, como mover um braço ou liberar hormônios.
Essa sequência ilustra a rápida e complexa comunicação do sistema nervoso, permitindo a interação com o ambiente
2. Papéis dos Componentes Nervosos:
 - Identifique os principais componentes envolvidos na sua viagem (neurônios, sinapses, neurotransmissores) e explique suas funções específicas.
Os principais componentes envolvidos na comunicação neural são:1. *Neurônios: Células nervosas que transmitem impulsos elétricos. Eles são responsáveis por receber, processar e enviar informações.2. **Sinapses: Conexões entre neurônios onde a comunicação ocorre. Elas permitem a transmissão de sinais de um neurônio para outro.3. **Neurotransmissores*: Substâncias químicas liberadas nas sinapses que transmitem sinais entre os neurônios. Exemplos incluem dopamina, serotonina e norepinefrina, cada um com funções específicas, como regulação do humor, controle do movimento e resposta ao estresse. Esses componentes trabalham juntos para facilitar a comunicação no sistema nervoso.
 - Descreva a importância da mielina na condução do impulso nervoso.
: Formada por camadas biomoleculares de lípides intercaladas com proteínas, a mielina constitui um importante elemento do Sistema Nervoso Central e Periférico, atuando como uma bainha que envolve os tratos nervosos, facilitando a rápida comunicação entre os neurônios. São sintetizados e mantidos pelos oligodendrócitos, uma das células mais vulneráveis do sistema nervoso, que formam um número variável de segmentos de mielina, chamados Internódulos, que variam entre 1 e 200. Desse modo, quando ocorre lesão em uma célula, podem ser destruídos inúmeros Internódulos, em um processo denominado desmielinizante, provocando uma série de complicações. Com isso, este trabalho tem como objetivo analisar a função da mielina no sistema nervoso e as complicações clinicas de sua degeneração.
RELATÓRIO DE PRÁTICA 2
ALINE SANTOS QUEIROZ MORAES
MATRICULA: 01688633
RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA 2: ANATOMIA HUMANA 
DADOS DO(A) ALUNO(A):
	NOME:ALINE SANTOS QUEIROZ MORAES
	MATRÍCULA:01688633
	CURSO: FARMACIA
	POLO:UNINASSAU
	PROFESSOR(A) ORIENTADOR(A): RODRIGO SILVA SANTOS
	ORIENTAÇÕES GERAIS: 
· O relatório deve ser elaborado individualmente e deve ser escrito de forma clara e
· concisa;
· O relatório deve conter apenas 01 (uma) lauda por tema;
· Fonte: Arial ou Times New Roman (Normal e Justificado);
· Tamanho: 12;
Margens: Superior 3 cm; Inferior: 2 cm; Esquerda: 3 cm; Direita: 2 cm;
· Espaçamento entre linhas: simples;
· Título: Arial ou Times New Roman (Negrito e Centralizado). 
		TEMA DE AULA: VIAGEM PELO SISTEMA DIGESTÓRIO
RELATÓRIO:
1. Resumo sobre o tema abordado em aula:
 - Imagine que você é um pedaço de alimento rico em proteína e gordura. Descreva sua jornada pelo sistema digestório, desde a ingestão até a excreção.
Na boca o alimento é rasgado e triturado pelos dentes e, com a ajuda da língua, é misturado com a saliva.
O bolo alimentar segue da boca para a faringe e da faringe para o esôfago, sendo levado por meio de movimentos peristálticos até o estômago.
No estômago o bolo alimentar sofre a ação do suco gástrico e passa a ser chamado de quimo.
Do estômago o quimo segue para o intestino delgado, onde sofrerá a ação do suco pancreático, da bile e das secreções produzidas pelo próprio intestino delgado.
No intestino delgado, além de grande parte do processo de digestão, ocorre também a absorção de nutrientes.
No intestino grosso formam-se as fezes, as quais são eliminadas pelo ânus.
2. Papéis dos Órgãos na Jornada Digestiva:
 - Relacione os principais órgãos do sistema digestório (boca, esôfago, estômago, intestino delgado, intestino grosso) e explique suas funções específicas durante a digestão.8
→ Boca
A boca é o local onde a digestão começa. Nossos dentes promovem a digestão mecânica, garantindo que o alimento seja rasgado, amassado e triturado. Além da atuação dos dentes, o alimento na boca sofre a ação da saliva, a qual é secretada pelas glândulas salivares. A saliva contém a enzima amilase, também conhecida por ptialina, que promove o início da digestão dos carboidratos.
→ Esôfago
É o órgão tubular e musculoso que conecta a faringe com o estômago. O bolo alimentar atinge o estômago graças às contrações do músculo liso que forma o esôfago. Essas contrações são chamadas de contrações peristálticas.
→ Estômago
O estômago é o órgão dilatado do sistema digestório e está localizadologo abaixo do diafragma. Nesse órgão, o bolo alimentar sofre a ação do suco digestivo, chamado suco gástrico, que é a ele misturado graças à atividade muscular do órgão. Nesse momento, o bolo alimentar passa a ser chamado de quimo.
O suco gástrico apresenta entre seus componentes a pepsina, que atua na digestão de proteínas, e o ácido clorídrico, que torna o pH do estômago baixo e promove a ativação da pepsina. Geralmente, o ácido clorídrico e a pepsina não causam irritação na parede do estômago, pois esta apresenta um muco que a reveste. Além disso, há a renovação constante das células que revestem o interior do estômago.
→ Intestino delgado
Trata-se da porção mais longa do sistema digestório, apresentando cerca de 6 m de comprimento. Possui três segmentos: o duodeno, o jejuno e o íleo. Nessa porção do sistema digestório, a digestão é finalizada e há absorção de nutrientes. O órgão é responsável pela maior parte do processo de digestão.
→ Intestino grosso
Com cerca de 1,5 m de comprimento, esse órgão é responsável pela absorção de água e formação da massa fecal. Além disso, divide-se em ceco, cólon e reto. No ceco, observa-se uma projeção chamada de apêndice, bastante conhecida por sua inflamação (apendicite). O reto termina em um estreito canal – chamado de canal anal –, o qual se abre para o exterior no ânus, por onde as fezes são eliminadas.
			TEMA DE AULA: SISTEMA RESPIRATÓRIO
RELATÓRIO:
1. Resumo sobre o tema abordado em aula:
 - Descreva a estrutura e função do sistema respiratório.
O sistema respiratório é um dos sistemas que compõe o corpo humano. Ele é formado principalmente pelos pulmões e pelos órgãos: cavidade nasal, faringe, laringe, traqueia e brônquios, responsáveis por fazer o transporte do oxigênio até as células.
No interior dos pulmões, acontece a troca gasosa de dióxido de carbono pelo oxigênio, denominada hematose pulmonar. Sendo assim, a principal função desse sistema é realizar a troca gasosa entre o corpo e o ambiente.
 - Explique o papel anatômico das conchas nasais no sistema respiratório.
As conchas nasais, também conhecidas como cornetos, são estruturas ósseas localizadas dentro da cavidade nasal. Elas desempenham papéis importantes no sistema respiratório:
1. Aquecimento do ar: As conchas ajudam a aquecer o ar que entra pelas narinas, preparando-o para os pulmões.
2. Umidificação: Elas também contribuem para a umidificação do ar, tornando-o menos irritante para as vias respiratórias.
3. Filtragem: As conchas aumentam a superfície de contato do ar com as mucosas, ajudando a filtrar partículas e impurezas.
4. Olfato: Elas direcionam o ar para a região olfativa, facilitando a percepção de odores.
5. Regulação do fluxo de ar: As conchas ajudam a regular o fluxo de ar na cavidade nasal, otimizando a respiração.
Essas funções são essenciais para a proteção e eficiência do sistema respiratório.
2. Identificação dos Principais Componentes do Sistema respiratório:
 - Relacione os principais componentes do sistema respiratório visto na aula prática e suas funções.
· Nariz e Cavidade Nasal: Filtram, umidificam e aquecem o ar que entra nos pulmões.
· Faringe: Passagem comum para o ar e os alimentos; ajuda na deglutição.
· Laringe: Contém as cordas vocais e atua na produção de som; também protege a traqueia.
· Traqueia: Conduz o ar para os brônquios; possui anéis de cartilagem que mantêm sua estrutura.
· Brônquios: Ramificações da traqueia que levam o ar para os pulmões.
· Pulmões: Órgãos principais da respiração, onde ocorre a troca gasosa (oxigênio e dióxido de carbono).
· Alvéolos: Pequenas bolsas de ar nos pulmões onde a troca gasosa acontece.
· Diafragma: Músculo que ajuda na respiração, contraindo-se e relaxando para permitir a entrada e saída de ar.
Esses componentes trabalham juntos para garantir a respiração eficiente e a troca de gases no organismo.
			TEMA DE AULA: SISTEMA CARDIOVASCULAR
RELATÓRIO:
1. Resumo sobre o tema abordado em aula:
 - Descreva a estrutura e função do sistema cardiovascular.
O sistema cardiovascular, também conhecido como sistema circulatório, é responsável pelo transporte de sangue, nutrientes, oxigênio, dióxido de carbono e resíduos metabólicos pelo corpo. Ele consiste no coração, vasos sanguíneos (artérias, veias e capilares) e sangue. O coração bombeia o sangue rico em oxigênio para o corpo através das artérias e recolhe o sangue desoxigenado de volta ao coração através das veias. Os capilares permitem a troca de substâncias entre o sangue e os tecidos.
 - Explique o papel do coração e dos vasos sanguíneos na circulação sanguínea.
O coração funciona como uma bomba, permitindo que o sangue seja impulsionado. As artérias são vasos sanguíneos que levam sangue do coração para o corpo. Veias são vasos sanguíneos que garantem o retorno do sangue ao coração. Capilares são vasos sanguíneos delgados que permitem as trocas gasosas.
2. Identificação dos Principais Componentes do Sistema Cardiovascular:
 - Relacione os principais componentes do sistema cardiovascular e suas funções.
O Sistema Cardiovascular é formado pelos vasos sanguíneos e o coração, sendo o coração a bomba propulsora principal do nosso corpo. Vasos sanguíneos 
Os vasos sanguíneos constituem uma ampla rede de tubos por onde circula o sangue, distribuídos por todo o corpo. Existem três tipos de vasos sanguíneos: as artérias, as veias e os vasos capilares.
-Artérias - As artérias são vasos do sistema cardiovascular, por onde passa o sangue que saído coração, sendo transportado para as outras partes do corpo. A musculatura das artérias é espessa, formada de tecido muscular bastante elástico. Permite, dessa maneira, que as paredes se contraiam e relaxem a cada batimento cardíaco. 
Veias - As veias são vasos do sistema cardiovascular que transportam o sangue das diversas partes do corpo de volta para o coração. Sua parede é mais fina que a das artérias e, portanto, o transporte do sangue é mais lento. Assim, a pressão do sangue no interior das veias é baixa, o que dificulta o seu retorno ao coração. 
Vasos Capilares - Os vasos capilares são ramificações microscópicas de artérias e veias, que integram o sistema cardiovascular, formando uma rede de comunicação entre as artérias e as veias. Suas paredes são constituídas por uma camada finíssima de células, que permite a troca de substâncias (nutrientes, oxigênio, gás carbônico) do sangue para as células e vice-versa. 
Coração - O coração é um órgão do sistema cardiovascular que se localiza na caixa torácica, entre os pulmões. Possui a função de bombear o sangue através dos vasos sanguíneos para todo o corpo. É oco e musculoso, envolvido por uma membrana denominada pericárdio, e internamente as cavidades cardíacas são revestidas pela membrana chamada endocárdio. Suas paredes são constituídas por um músculo, o miocárdio, sendo o responsável pelas contrações do coração. O miocárdio apresenta internamente quatro cavidades: duas superiores denominadas átrios (direito esquerdo) e duas inferiores denominadas ventrículos (direito e esquerdo). +O coração possui dois tipos de movimentos: sístole e diástole. A sístole é o movimento de contração em que o sangue é bombeado para o corpo. A diástole é o movimento de relaxamento, quando o coração se enche de sangue.
			TEMA DE AULA: SISTEMA URINÁRIO
RELATÓRIO:
1. Resumo sobre o tema abordado em aula:
 - Descreva a estrutura e função da unidade funcional do sistema urinário.
A unidade funcional do sistema urinário é a nefrona. Cada rim contém milhões dessas minúsculas estruturas, responsáveis pela filtração do sangue, reabsorção de substâncias úteis e produção de urina.
A nefrona é composta por duas partes principais: túbulo renal.
Corpúsculo renal: É a porção inicial da nefrona, formada pelo glomérulo e pela cápsula de Bowman. Glomerulo: Um enovelado de capilares sanguíneos onde ocorre a filtração do sangue. A pressão sanguínea força a passagem em de água e pequenas moléculas (como ureia, glicose e sais minerais) do sangue para o interiorda cápsula de Bowman, formando o filtrado glomerular. Cápsula de Bowman: Uma estrutura em forma de taça que envolve o glomérulo e coleta o filtrado glomerular.
Túbulo renal: Um longo tubo contorcido dividido diferentes segmentos, cada um com funções específicas:
Túbulo proximal: Reabsorve a maior parte da água, glicose, aminoácidos e íons do filtrado glomerular, retornando essas substâncias para o sangue.
Alça de Henle: Cria um gradiente de concentração na medula renal, permitindo a reabsorção de água e a formação de urina concentrada.
Túbulo distal: Realiza a reabsorção final de água e íons, sob controle hormonal.
Túbulo coletor: Recebe o líquido tubular dos túbulos distais de várias nefronas e transporta a urina para os ductos coletores, que se abrem nos cálices renais.
 - Explique o papel dos rins no controle de pressão arterial.
Uma outra função dos rins é ajudar a regular a pressão arterial do organismo através da excreção do excesso de sódio. Se for excretado muito pouco sódio, é provável que a pressão arterial aumente. Os rins também ajudam a regular a pressão arterial através da produção de uma enzima denominada renina. Quando a pressão arterial cai abaixo dos níveis normais, os rins secretam renina para a corrente sanguínea e, deste modo, ativam o sistema renina-angiotensina-aldosterona, que eleva, por sua vez, a pressão arterial. Os rins também produzem urotensina, que faz com que os vasos sanguíneos se contraiam e ajudem a aumentar a pressão arterial. Uma pessoa com problemas renais é menos capaz de regular a pressão arterial e tende a ter pressão arterial alta.
2. Identificação dos Principais Componentes do Sistema urinário:
Eles atuam de maneira conjunta, garantindo a filtração do sangue, a produção da urina e sua eliminação.
- Órgãos de filtração
 Rins: São encontrados em número dois no nosso corpo, filtram o sangue para remover resíduos e excesso de substâncias indesejáveis formando a urina.
- Órgãos de condução 
Ureteres: Sã encontrados em nosso corpo dois ureteres, cada um partindo de um dos rins, são tubos que transportam a urina dos rins para a bexiga.
- Órgão de armazenamento
Bexiga urinária: É um órgão muscular oco que armazena a urina até que seja eliminada do corpo.
			TEMA DE AULA: SISTEMA REPRODUTOR 
RELATÓRIO:
1. Resumo sobre o tema abordado em aula:
 - Descreva quais os órgãos homólogos entre o sistema reprodutor masculino do sistema reprodutor feminino.
Testículos (masculino) - Ovários (feminino): Ambos são responsáveis pela produção de gametas (espermatozoides e óvulos) e hormônios sexuais.
 Pênis (masculino) - Clitóris (feminino): Ambos têm função erétil e são ricos em terminações nervosas, contribuindo para o prazer sexual.
Escroto (masculino) - Lábios maiores (feminino): O escroto protege os testículos, enquanto os lábios maiores protegem a vulva. 
Uretra (masculino) - Uretra (feminino): Embora tenham funções diferentes, ambos os sexos possuem uretra, que é um canal para a excreção de urina e, no masculino, também para a ejaculação. 
Esses órgãos têm origens embrionárias semelhantes, o que explica suas características homólogas.
			TEMA DE AULA: SISTEMA TECUMENTAR 
RELATÓRIO:
1. Resumo sobre o tema abordado em aula:
 - Descreva quais camadas do tecido tegumentar visto na aula prática.
As camadas do tecido tegumentar, que é a pele, incluem:
→ Epiderme
É a camada mais superficial da pele, em algumas partes do corpo, como a planta do pé e a palma da mão, a epiderme apresenta-se mais grossa, com mais camadas e muita queratina. Esse tipo de pele é denominado pele grossa ou espessa. Em regiões onde a epiderme apresenta poucas camadas e pouca queratina, a denominação dada é a de pele fina ou delgada, a epiderme atua como uma barreira contra o ambiente.
→ Derme
A derme está localizada logo abaixo da epiderme e é formada por tecido conjuntivo, sendo rica em fibras colágenas e elásticas, as quais proporcionam resistência e firmeza da pele. Na derme estão presentes estruturas como vasos sanguíneos, nervos e vasos linfáticos, estruturas ausentes na epiderme. Na derme também se observa a presença dos folículos pilosos e glândulas sudoríparas e sebáceas. A camada mais superior da derme é chamada de papilar, e a mais inferior é chamada de reticular.
Hipoderme
Localizada a baixo da derme, a hipoderme contem tecido adiposo e fornece isolamento térmico e proteção contra os impactos.
			TEMA DE AULA: SISTEMA ENDÓCRINO
RELATÓRIO:
1. Resumo sobre o tema abordado em aula:
 - Escolha um órgão do sistema endócrino que foi visto em aula prática e descreva suas funções e estruturas anatômicas que podem ser visualizadas
A glândula tireóide é um órgão do sistema endócrino localizado na parte frontal do pescoço, composto por dois lobos conectados por um istmo. Suas principais funções incluem a produção de hormônios tireoidianos (tiroxina e triiodotironina), que regulam o metabolismo, o crescimento e o desenvolvimento do corpo. 
REFERÊNCIAS:
Veja mais sobre "Músculos do corpo humano" em: https://brasilescola.uol.com.br/biologia/musculos-do-corpo-humano.htm
. https://brasilescola.uol.com.br/biologia/sistema-reprodutor.htm
https://brasilescola.uol.com.br/biologia/sistema-tegumentar.htm
Articular, S. (n.d.). PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS. Edu.Br. Retrieved October 11, 2024, from https://professor.pucgoias.edu.br/sitedocente/admin/arquivosUpload/17272/material/AULA%20SISTEMA%20ARTICULAR%20(1).pdf
Sistema esquelético: ossos, articulações e função biomecânica. (2024, February 15). Sanarmed; Sanar. 
https://sanarmed.com/sistema-esqueletico-sanarflix/
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