prova deficiencia assistiva

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Tecnologia assistiva e comunicação alternativa Professor(a): Nancy Capretz Batista Da Silva (Doutorado) Prepare-se! Chegou a hora de você testar o conhecimento adquirido nesta disciplina. A Avaliação Virtual (AV) é composta por questões objetivas e corresponde a 100% da média final. Você tem até cinco tentativas para "Enviar" as questões, que são automaticamente corrigidas. Você pode responder as questões consultando o material de estudos, mas lembre-se de cumprir o prazo estabelecido. Boa prova! 1) Sobre as afirmações do uso de cães de assistência como animais de ajuda social, assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso): A relação do ser humano com os cães se dá há muito tempo, tanto como forma de sobrevivência e proteção contra predadores, como no auxílio para a caça. Os cães de assistência são treinados para realizar tarefas que aumentam a autonomia e a funcionalidade de pessoas com deficiência. Todos os tipos e raças de cachorros atendem as características necessárias para serem devido ao temperamento equilibrado da espécie. A Lei n. 11.126, de 2005, garante o direito da pessoa com deficiência visual usuária de cão-guia de ingressar e permanecer com o animal em locais públicos de uso coletivo, mas não em locais privados. Os cães de assistência podem ser utilizados por deficientes físicos, visuais, auditivos e por pessoas com Transtorno do Espectro Autista. Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F: Alternativas: V. F. F. CORRETO Resolução comentada: A primeira, a segunda e a última afirmativas são verdadeiras. Veja a forma correta das afirmativas falsas: Terceira Alguns tipos de raças de cachorros atendem as características necessárias para serem devido ao temperamento equilibrado das raças. Quarta A Lei n. 11.126, de 2005, garante o direito da pessoa com deficiência visual usuária de cão-guia de ingressar e permanecer com o animal em locais públicos e privados de uso coletivo. Código da questão: 60538 2) Sobre os recursos de Comunicação Alternativa e Aumentativa para uso no contexto escolar, leia as afirmações e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso): Há vários recursos de Comunicação Alternativa e Aumentativa, como as pranchas de comunicação PCS, as pranchas com letras e palavras pré-escritas, com símbolos com textura, escrita Braille, miniaturas e partes de objetos colados com velcro. A escolha dos símbolos gráficos deve feita de forma personalizada, de acordo com as características que atendem às necessidades do aluno/usuário. A seleção dos símbolos dos recursos de comunicação não precisa ser aprovada pelo aluno/usuário, pois é feita com sistemas de imagens de fácil reconhecimento. Um recurso de comunicação que pode ser confeccionado pelos professores e com os alunos/usuários são os cartões de comunicação com símbolos. Os cartões de comunicação com símbolos devem ser confeccionados com um vocabulário padrão escolhido pelo professor da sala regular e do Atendimento Educacional Especializado. Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F: Alternativas: V. CORRETO F-V-F-V-F Resolução comentada: A primeira, a segunda e a quarta afirmativas são verdadeiras. Veja a forma correta das afirmativas falsas: Terceira A seleção dos símbolos do recurso de comunicação precisa ser aprovada pelo aluno/usuário para evitar o uso de sistemas deimagens de difícil Quinta Os cartões de comunicação com símbolos devem ser confeccionados com um vocabulário diferenciado escolhido pelos professores e aluno/usuário. Código da questão: 60545 3) Sobre o uso de vocalizadores e softwares na Comunicação Alternativa e Aumentativa (CAA), é possível afirmar que: Alternativas: Os softwares de Comunicação Alternativa e Aumentativa não podem ser utilizados em contextos institucionais, como é o caso da escola. Os softwares de Comunicação Alternativa e Aumentativa são recursos de construção de pranchas de comunicação padronizadas. o uso de vocalizadores e softwares tem como vantagem o acesso rápido a um número determinado de mensagens gravadas. Os vocalizadores são recursos de comunicação que emitem uma voz gravada, que é ouvida ao se tocar em um símbolo ou se digitar uma palavra. CORRETO Os vocalizadores são padronizados e não diferem em relação à portabilidade, quantidade de mensagens e custo. Resolução comentada: Os vocalizadores são os recursos de comunicação que emitem uma voz gravada ou sintetizada, que é ouvida ao se tocar no símbolo (seja em forma de botão ou tecla) ou ao digitar a palavra correspondente ao símbolo. É incorreto dizer que os softwares de Comunicação Alternativa e Aumentativa se restringem aos recursos de construção de pranchas de comunicação personalizadas. É incorreto dizer que os softwares não podem ser utilizados em computadores de contextos institucionais, como na escola, pois esses podem e devem ser usados nesse contexto, assim como a vantagem do uso de vocalizadores e softwares é o acesso rápido a um número indeterminado de mensagens gravadas com variadas opções de acessibilidade, pois os modelos de vocalizadores são variados e diferem em relação à portabilidade, quantidade de mensagens, estética e custo. Código da questão: 60549 4) Comitê de Ajudas Técnicas (CAT), criado em 2006, formulou o conceito nacional de Tecnologia Assistiva em 2007. Sobre esse conceito, assinale a alternativa correta: Alternativas: Os objetivos da tecnologia assistiva são a melhoria da qualidade de vida e o acesso a instituições hospitalares. Engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que ofereçam funcionalidade. CORRETO Apresenta a tecnologia assistiva como uma área de conhecimento disciplinar ligada à Tecnologia da Informação. Limita o uso aos produtos, recursos, metodologias, estratégias e práticas e cria um termo para serviços. Limita o termo às pessoas com deficiência e cria outro termo para pessoas com mobilidade reduzida. Resolução comentada: Está correto afirmar que o conceito de tecnologia assistiva proposto pelo CAT em 2007 engloba os produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços cujo objetivo é a promoção da funcionalidade, que permite a atividade e a participação das pessoas com deficiência, incapacidades ou mobilidade reduzida. Porém, é incorreto dizer que a tecnologia assistiva é uma área de conhecimento disciplinar, pois a TA é uma área que envolve várias disciplinas, como Engenharia, Medicina, Fisioterapia, Terapia Ocupacional e Tecnologia da Informação, assim como está errado dizer que ela cria um termo apenas para os serviços em TA, pois esses estão junto aos produtos, recursos, metodologias, estratégias e práticas. É errado dizer que os objetivos da TA são limitados às instituições hospitalares, pois os objetivos de melhoria da qualidade de vida, o aumento da autonomia, independência e da inclusão social não se limitam apenas a essas instituições, abordam todas. Código da questão: 60541 5) Sobre as orientações para o atendimento educacional especializado para a população-alvo da educação especial, assinale a alternativa correta: Alternativas: Para alunos com deficiência auditiva e surdez, o uso de metodologias com imagens visuais e recursos como a dramatização são contraindicados.o tempo para a realização das atividades para os alunos com TEA deve ser igual ao dos outros alunos, para não haver segregação. o AEE para alunos com deficiência intelectual deve promover a automatização da aprendizagem por meio do treino e da repetição de atividades. É desnecessário minimizar obstáculos para a aprendizagem em alunos com altas habilidades/superdotação no AEE. Deve-se utilizar recursos de Comunicação Aumentativa e Alternativa com alunos com deficiência física com a fala comprometida. CORRETO Resolução comentada: A alternativa é correta, pois há casos de alunos com deficiência física, como na paralisia cerebral, que possuem comprometimento na fala e necessitam da utilização de recursos de Comunicação Aumentativa e Alternativa no AEE. As demais alternativas são incorretas, pois: uma das orientações para o AEE de alunos com TEA é a flexibilização do tempo para a realização das atividades; uso de metodologias com imagens visuais e recursos como a dramatização para alunos com deficiência auditiva e surdez é indicado e necessário, e não contraindicado; AEE para alunos com deficiência intelectual deve buscar a superação da automatização da aprendizagem sem usar de treino e de repetição de atividades. É incorreto afirmar que é desnecessário que o AEE minimize os obstáculos para os alunos com altas pois esses alunos podem ter dificuldades de aprendizagem. Código da questão: 60563 6) Uma tecnologia será quando for utilizada para que os alunos possam superar os sensoriais, motores, comunicativos e/ou cognitivos que os impedem de acessar registrar e expressar os seus e experiências. Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas: Alternativas: Acessível; Bloqueios; Sites; Desejos. Educacional; Déficits; Falas; Conhecimentos. Acessível; Déficits; Rampas; Conhecimentos. Assistiva; Obstáculos; Informações; Conhecimentos. CORRETO Educacional; Bloqueios; Elevadores; Conhecimentos. Resolução comentada: De acordo com Bersch (2013), uma tecnologia será assistiva quando for utilizada para que os alunos possam superar os obstáculos sensoriais, motores, comunicativos e/ou cognitivos que os impedem de acessar informações, registrar e expressar os seus conhecimentos e experiências. Código da questão: 60551 7) Sobre as orientações para o uso das tecnologias assistivas e das Tecnologias da Informação e Comunicação no contexto escolar, assinale a alternativa correta: Alternativas: Deve-se analisar o contexto em que os recursos serão utilizados e se há capacidade de aplicação dos recursos pela equipe. CORRETO Deve-se consultar o aluno/usuário após a escolha da tecnologia, para verificar se ele gostou da seleção feita pela equipe. Deve-se consultar o aluno/usuário para que ele verifique se possui os recursos financeiros para a compra da tecnologia. Deve-se analisar se as tecnologias possibilitam a realização das tarefas da pessoa com deficiência de forma isolada. Deve-se planejar as tarefas e analisar a participação do aluno no uso da tecnologia, após a escolha do recurso a ser utilizado. Resolução comentada: É correto afirmar que deve ser analisado o contexto em que os recursos serão utilizados e se há acessibilidade ambiental e de comunicações, conhecimento e capacidade de aplicação dos recursos por parte da equipe. É incorreto afirmar que aluno/usuário deve ser consultado somente após a escolha da tecnologia a ser utilizada, pois ele deve participar de todo o processo, assim como é incorreto afirmar que se deve planejar as tarefas e analisar a participação do aluno no uso da tecnologia apenas após a e escolha do recurso, já que isso deve ocorrer antes mesmo da escolha. É incorreto dizer que se deve consultar o aluno/usuário sobre custos para a compra das tecnologias, já que não há existe a orientação para isso nas diretrizes e há acesso público à aquisição desses recursos. É incorreto afirmar que as tecnologias devem ser analisadas quanto à possibilidade de uso nas tarefas de forma isolada, pois a tecnologia tem como objetivo a ampliação da participação do aluno com deficiência nas atividades com todos os colegas.Código da questão: 60555 8) Sobre o Atendimento Educacional Especializado (AEE), assinale a alternativa correta: Alternativas: Os serviços do AEE são prestados para complementar a formação dos alunos que fazem parte da população-alvo da educação especial. CORRETO São prestados de forma individual e pontual para os alunos com deficiência na educação básica na rede de ensino público. Os serviços do AEE são prestados para substituir a formação dos alunos que fazem parte da população-alvo no ensino regular. São oferecidos nas salas regulares para suplementar a formação de estudantes com altas habilidades/superdotação Seus serviços são definidos como um conjunto de atividades, recursos de acessibilidade e pedagógicos organizados de forma pontual. Resolução comentada: A alternativa é correta pois o Atendimento Educacional Especializado (AEE) faz parte da política de educação inclusiva brasileira e seus serviços são definidos como um conjunto de atividades, recursos de acessibilidade e pedagógicos organizados de forma institucional e contínua, prestados de forma a complementar a formação dos alunos que fazem parte da população-alvo da educação especial em salas de recursos multifuncionais e/ou suplementar à formação de estudantes com altas habilidades/superdotação (BRASIL, 2011). Código da questão: 60557 9) A tecnologia assistiva é a área do conhecimento que envolve os produtos, as metodologias, as estratégias, as práticas e os que objetivam a promoção da que permita a atividade e a participação das pessoas com deficiência, incapacidades ou mobilidade reduzida, de forma que obtenham mais autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social. Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas: Alternativas: Interdisciplinar; Recursos; Serviços; Funcionalidade. CORRETO Disciplinar; Recursos; Serviços; Disfuncionalidade. Interdisciplinar; Disciplinas; Profissionais; Funcionalidade. Disciplinar; Recursos; Investimentos; Funcionalidade. Transversal; Investimentos; Recursos; Disfuncionalidade Resolução comentada: Segundo o Comitê de Ajudas Técnicas, a tecnologia assistiva é a área do conhecimento interdisciplinar que envolve os produtos, recursos, as metodologias, as estratégias, as práticas e os serviços que objetivam a promoção da funcionalidade que permita a atividade e a participação das pessoas com deficiência, incapacidades ou mobilidade reduzida, de forma que obtenham mais autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social. Código da questão: 60537 10) Sobre a definição e os objetivos da Comunicação Alternativa e Aumentativa (CAA), é possível afirmar que: Alternativas: É restrita a pessoas com Transtorno do Espectro Autista sem o uso da fala. É restrita a pessoas surdocegas sem uso da escrita Suplementa ou substitui a comunicação para pessoas sem fala e/ou escrita. CORRETO Suplementa a comunicação convencional de pessoas sem prejuízos de fala. Desvaloriza a expressão de pessoas com dificuldades de fala. Resolução comentada: É correto afirmar que a Comunicação Alternativa e Aumentativa refere-se aos meios de comunicação que têm como objetivos suplementar ou substituir as habilidades de comunicação, seja a fala ou a escrita, e que se encontram comprometidas nas pessoas com dificuldades motoras, cognitivas, emocionais ou devido a outros fatores que as impedem de exercer a comunicação mais convencional. É incorreto afirmar que a Comunicação Alternativa e Aumentativa (CAA) suplementa a comunicação convencional de pessoas sem prejuízos de fala, pois o seu objetivo é a suplementação da comunicação das pessoas com prejuízos de fala. Está incorreto dizer que aComunicação Alternativa e Aumentativa se restringe a pessoas com Transtorno do Espectro Autista sem o uso da fala, pois, apesar da CAA incluir essa população, ela não se aplica somente a esses indivíduos, assim como também não se restringe a pessoas surdocegas. É errado dizer que a CAA não valoriza as formas de expressão usuais das pessoas com dificuldades de fala, pois essas formas de expressão são valorizadas nas formas de Comunicação Alternativa e Aumentativa. Código da questão: 60548 Arquivos e Links