exercício aula 5 - PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM

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		  PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
		
	 
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	Exercício: CEL0241_EX_A5
	
	Aluno(a): 
	Data: 25/09/2015 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201504683564)
	Fórum de Dúvidas (1 de 5)       Saiba (1) 
	
	Segundo BERGER (2003), a partir de seus estudos sobre os dois primeiros anos de idade, as forças do crescimento e do desenvolvimento biossocial são muito poderosas. A prova disso é visível a qualquer observador, pois adotam novos comportamentos e exibem um domínio cada vez maior de novas habilidades: sentam, levantam, caminham, correm, agarram, jogam, apertam e cada objeto torna-se algo a ser explorado com cada sentido e cada membro. A respeito das primeiras emoções dos bebês, está CORRETO afirmar: 
		
	
	o choro pode significar um pedido de socorro, alertando os responsáveis quanto à necessidade de proteção.
	
	as emoções das crianças contribuem para as interações sociais, mas não devemos nos preocupar com um choro, um sorriso ou uma careta, pois são apenas espasmos musculares.
	
	recém-nascidos ainda não são capazes de arregalar os olhos de interesse quando alguma coisa atrai sua atenção.
	
	um pequeno sorriso em resposta a um som tranquilizador ou a um estômago cheio só irá surgir em torno do primeiro mês de vida. 
	
	o bebê não é capaz de reconhecer a voz ou o cheiro de sua mãe que a alimenta 
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201504683949)
	Fórum de Dúvidas (2 de 5)       Saiba (1) 
	
	Ao observar seu bebê de 6 meses de idade, Marta percebe que ele realiza uma atividade de forma repetitiva: jogar a chupeta no chão. Como não compreende essa atitude, já que o bebê gosta e se acalma ao usar a chupeta, Marta pergunta para a educadora da creche por que ele faz isso. Como resposta, a educadora responde que é um esquema de conhecimento que faz parte das reações circulares. Marque a única alternativa que responde corretamente sobre o que são reações circulares na obra de Jean Piaget. 
		
	
	É uma reação típica dos primeiros dias de vida quando o bebê vive um ciclo temporal que se limita a dormir e se alimentar.
	
	Essas reações acontecem como um ciclo vicioso quando o bebê está insatisfeito com o tratamento que lhe é dispensado.
	
	São reações que objetivam provocar resposta de outra pessoa ou objetivo de acordo com o comportamento do bebê. 
	
	São reações típicas de birra que se iniciam quando a criança já tem tônus muscular para ficar sentada. 
	
	Reações comportamentais que são motivadas pelo interesse em objetos que normalmente não são oferecidos ao bebê e geram muita ansiedade diante do seu desejo. 
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201505227749)
	Fórum de Dúvidas (1 de 5)       Saiba (1) 
	
	Kathleen Berger (2000) estuda o desenvolvimento humano dividindo-o em três domínios: biossocial, cognitivo e psicossocial. Sobre estes domínios, analise as afirmativas abaixo: 
I. O domínio biossocial compreende as modificações relacionadas ao corpo, assim como os fatores genéticos, nutricionais e de saúde que afetam esse crescimento e desenvolvimento. 
II. O domínio cognitivo compreende os processos de pensamento, as habilidades de percepção, imaginação, discernimento, memória e a dimensão da linguagem. 
III. O domínio psicossocial compreende as emoções, a personalidade e as relações interpessoais com a família e a comunidade. 
São verdadeiras: 
		
	
	I, II e III.
	
	II e III
	
	I e II
	
	I e III
	
	Apenas o I.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201504684155)
	Fórum de Dúvidas (2 de 5)       Saiba (1) 
	
	Paula é a primeira filha de um casal. Ela está com 10 meses e está fisicamente perfeita. A mãe, entretanto, surpreende-se ao vê-la levar objetos na boca todo o tempo, para morder ou lamber. Paula quer tudo que consegue alcançar. A mãe, preocupada, procura informações com a vizinha professora. Segundo Piaget, esta criança encontra-se em um estágio do desenvolvimento cognitivo onde este movimento é esperado, pois as crianças utilizam as habilidades com as quais já nasceram, primordialmente a de sugar e de agarrar. Este estágio é denominado: 
		
	
	pré-intelectivo
	
	operatório formal
	
	operatório concreto
	
	sensório-motor
	
	pré-operatório
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201505381376)
	Fórum de Dúvidas (2 de 5)       Saiba (1) 
	
	Aos 2 anos de idade, muitas crianças ainda se encontram no estágio sensório motor descrito por Jean Piaget. Elas estão descobrindo o universo através da inteligência prática e dos seus órgãos do sentido. Muito de sua inteligência é construída nas interações sociais domésticas e na relação com seus pares. Marque a única alternativa que faça parte do estágio sensório-motor. 
		
	
	Desenvolvimento das praxias finas
	
	Aparecimento da linguagem oral e pictórica
	
	Desenvolvimento de esquemas cognitivos responsáveis pela superação do egocentrismo em suas interações.
	
	Construção da noção de gênero masculino e feminino bem como do desejo sexual que será exercido durante a puberdade. 
	
	Desenvolvimento dos reflexos responsáveis pela sobrevivência do bebê
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201505271516)
	Fórum de Dúvidas (2 de 5)       Saiba (1) 
	
	De acordo com os apontamentos da disciplina: "Aos 5 anos, o corpo caloso conecta os hemisférios direito e esquerdo do cérebro, tornando a comunicação entre eles mais eficiente, permitindo as crianças coordenar as funções que envolvem ambos os lados do cérebro e o corpo e também ações mais complexas". Sabemos que algumas habilidades cognitivas não podem ser apresentadas antes dos 5 anos de idade pela imaturidade neurológica da criança. Algumas dessas estão em franca construção no estágio pré-operatório.
 Qual a alternativa em que todas as habilidades cognitivas fazem parte do estágio pré-operatório ?
		
	
	Linguagem, pensamento hipotético dedutivo e egocentrismo. 
	
	Egocentrismo, conservação de massa e pensamento hipotético dedutivo.
	
	Linguagem, conservação de massa e pensamento categorial. 
	
	Imitação, simbolização, linguagem. 
	
	Linguagem, coordenação de meios e fins e pensamentos abstratos. 
	
	Gabarito Comentado
	
	
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