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UNIDADE 4
ATIVIDADE DE APROFUNDAMENTO ELABORAÇÃO DE ATIVIDADE
	INDICAR O GRUPO ETÁRIO:
  Educação Infantil 4 e 5 anos.
	OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO E SEU CÓDIGO DA BASE E DESCRIÇÃO:
Dramatizar a história das vogais. 
Identificar as vogais na história contada.
Reconhecer as vogais no próprio nome e nos nomes dos colegas.
Grafar as vogais e escrever o próprio nome.
(EI03EF09) Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea.
 Escuta, fala, pensamento e imaginação
	RECURSOS NECESSÁRIOS:
Folha de atividade, caixa de areia, vogais em EVA, palito de picolé e cola quente. Tv e notebook.
	DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE:
· Teatrinho das vogais 
Após assistirem o vídeo, A Casinha das Vogais  (https://www.youtube.com/watch?v=P__IlAeMOHQ ) proponha aos alunos que façam a dramatização da história das vogais. O professor confeccionará as vogais e colará nos palitos de picolé para que os alunos façam o teatrinho das vogais. Organize para  que todos participem desta atividade.
Assistir, também, o video ensinando a falar e escrever as vogais, através da música. https://www.youtube.com/watch?v=8j2C40y574A. 
 
· Treinando o traçado das vogais na caixa de areia 
O professor disponibilizará uma caixa de areia na sala de aula para que os alunos com os dedos ou um bastão desenhem o traçado das vogais. O professor levantará uma vogal e assim como aparece na história e o aluno deverá desenhá-la na areia. http://faybrandao.blogspot.com/2016/04/caixa-de-areia.html. 
· Identificando as vogais no próprio nome e nos nomes dos colegas
Explique para as crianças que as vogais aparecem em todas as palavras e juntos com as consoantes formam os nomes de tudo o que vemos no dia adia. Antes de fazer a atividade abaixo, faça a apresentação dos nomes dos alunos, seja em crachás ou mesmo na chamadinha. Pergunte a cada um sobre as vogais que viram na história. Deixe que os alunos conversem sobre as vogais que aparecem em seus nomes e de seus colegas. Depois da atividade pronta, deixem que as crianças compartilhem sobre as vogais que encontraram nos seus nomes.
· Lista de nomes dos alunos da turma
Explique que as listas fazem parte de nossa rotina, escrevemos e lemos listas. Entre elas, estão a de compras do mercado, de convidados para um aniversário ou de atividades que temos programadas para o dia. Portanto, se apropriar desse recurso de elencar conteúdos é significativo para as crianças, porque ele tem uma função social.
O professor fará junto com a turma uma lista dos nomes dos alunos da turma, escrevendo na lousa ou em um cartaz. Após escrever os nomes, o professor pedirá aos alunos que identifiquem as letras (vogais) nos nomes da lista. Deverá fazer um nome de cada vez. 
	FORMA DE AVALIAÇÃO:
Observação e registro quanto à participação, interesse realização das atividades durante a aula. Não esquecendo que a valiação deve ser contínua, através do acompanhamento do desenvolvimento infantil durante todo o processo e rotina.
PLANO DE ATIVIDADE
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