Projeto de Extensão em Pedagogia

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DADOS DO ALUNO:
	Aluno: [Nome completo]
	JOABE
	RA: [Número do RA do aluno]
	
	POLO / UNIDADE:
	FEIRA DE SANTANA 
	CURSO:
	PEDAGOGIA - LICENCIATURA
	COMPONENTE CURRICULAR:
	PROJETO DE EXTENSÃO I - PEDAGOGIA
	PROGRAMA DE EXTENSÃO:
	PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO.
	
	FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
	Pelo programa de extensão Inovação e Empreendedorismo o curso de Pedagogia - Licenciatura, tem a missão de transferir à sociedade os conhecimentos gerados e potencializar a geração de novos conhecimentos aplicados, permitindo o desenvolvimento de ações no âmbito da tecnologia e inovação, que apresentam soluções e produtos para resolução de problemas diversificados presentes no contexto social, trazendo impacto positivo a comunidade contemplada. Ao identificar as problemáticas da comunidade os alunos terão a motivação para efetuar as ações de apoio relacionadas ao curso, pelas quais poderão ser desenvolvidas competências técnicas e soft skills específicas.
Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são: Tecnologias e inovações em educação; Educação inclusiva e valorização da diversidade; Didática, planejamento e avaliação; Políticas educacionais e ensino.
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Escolas; Instituições de Educação Básica; Organizações não governamentais, Associações de bairro, dentre outros.
	COMPETÊNCIAS:
	I - Identificar e problematizar questões inerentesa Pedagogia, incluindo seus aspectos científicos, históricos e filosóficos;
II - Realizar atividades de gestão educacional nos diversos espaços institucionais;
III - Elaborar, aplicar e avaliar estratégias pedagógicas e materiais didáticos.
	PERFIL DO EGRESSO:
	O perfil do egresso do curso de Pedagogia - Licenciatura Licenciatura idealizado pela IES proporciona a formação docente, que valoriza a inclusão dos conhecimentos produzidos pelas ciências para a Educação, contribuindo para a compreensão dos processos de ensino-aprendizagem, voltado para uso de estratégias e recursos pedagógicos, que favorecem o desenvolvimento dos saberes e eliminem as barreiras de acesso ao conhecimento. A atuação no Programa de Extensão Inovação e Empreendedorismo, demonstra as habilidades para atuar com consciente de sua responsabilidade como educador, nos vários contextos de atuação profissional, bem como permitir que desenvolva ideias inovadoras e ações estratégicas, capazes de ampliar e aperfeiçoar sua área de atuação.
	SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):
	Planejamento e organização
Criatividade e inovação
Tomada de Decisão
	OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
	O objetivo de aprendizagem do programa de extensão em Inovação e Empreendedorismo do curso de Pedagogia - Licenciatura está relacionado ao fato de disseminar os conhecimentos multidisciplinares desenvolvidos no curso, com a finalidade de apoiar a comunidade no âmbito tecnológico e empreendedor por meio da educação, assim potencializando a geração de conhecimentos desenvolvidos nas ações e aprimorando as habilidades dos egressos.
	CONTEÚDOS:
	I - Tecnologias e inovações em educação; 
II - Educação inclusiva e valorização da diversidade; 
III - Didática, planejamento e avaliação; 
IV - Políticas educacionais e ensino.
	INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
	TEIXEIRA, Clarissa Stefani. Educação Fora da Caixa: Tendências Internacionais e Perspectivas sobre a Inovação na Educação: volume 4. São Paulo: Blucher, 2018.
CAMPOS, Flávio Rodrigues. Inovações radicais na educação brasileira. Porto Alegre: Penso, 2019.
AFFONSO, Luciane Marina Zimerman. Políticas Educacionais e Base Nacional Comum Curricular de ensino religioso. Porto Alegre: Grupo A, 2021.
TOMAZELI, Luciane. Educação Inclusiva Aplicada às Deficiências: Visual, Auditiva, Física e Intelectual. São Paulo: Contentus, 2020.
SANT'ANNA. Geraldo José. Planejamento, gestão e legislação escolar. 1. ed. São Paulo: Érica, 2014.
CARVALHO, Marly Monteiro de; JÚNIOR RABECHINI, Roque. Fundamentos em gestão de projetos: construindo competências para gerenciar projetos. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2021.
ALIAS, Gabriela. Diversidade, Currículo Escolar e Projetos Pedagógicos. São Paulo: Cengage Learning Brasil, 2016.
PAULO, Fernanda dos Santos. Concepções de Educação: Espaços, Práticas, Metodologias e Trabalhadores da Educação Não Escolar. Curitiba: Intersaberes, 2020.
	RELATÓRIO FINAL:
	Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!
	DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS
	Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento. 
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):
	Educação de qualidade 
Ter como meta ate 2030 aumentar consideravelmente o numero de jovens e adultos com habilidades importantes, inclusive as competências técnicas e profissionais para o trabalho docente, empreendedorismo por meio do acesso a uma educação técnicas ,superior e profissional de qualidade. 
	Local de realização da atividade extensionista:
	Escola Municipal Ovídio Balbino De Almeida 
	Durante a ação:
	A Escola Municipal Ovídio Balbino De Almeida, localizada na Fazenda Laje na cidade de Anguera, desenvolveu varias ações extensionistas com o objetivo de promover uma educação mais tecnológica, inclusiva para aos seus alunos, dentre essas ações foi implementação de laboratórios de informáticas, onde os dicentes poderão aprender de uma forma pratica e interativa sobre a programação e entre varias outras áreas relacionadas à tecnologia. Outra ação de suma importância foi às oficinas de capacitação para os professores. Nesses encontros, os professores aprenderam sobre novas metodologias de ensinos, recursos tecnológicos e como utilizar de forma eficaz nas salas de aulas. Além disso, a escola promoveu eventos como Feira de Conhecimento, onde os dicentes e docentes puderam apresentar seus projetos e matérias (jogos, maquetes, cartaz entre outros) durantes as etapas letivas. Sendo assim essas atividades incentivam o protagonismo dos estudantes e estimularam o interesse a ciências e a construção de várias matérias usando muitas vezes matérias recicladas. 
	Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:
	No decorrer da implementação das ações extensionistas na escola, foi identificado que alguns dicentes não tinham acesso a tecnologia em casa e também não conseguiam acompanhar as atividade proposta em sala de aula. Para tentar amenizar esse problema a escola de diante mão precisou mudar sua estratégia inicial e criar um projeto de inclusão digital disponibilizando notebook e internet na escola para esses alunos. Além disso também ,precisou reavaliar e adaptar as atividade proposta para garantir que todos pudessem assim participar e aprender de forma considerável.
	Resultado da ação:
	Ações extensionistas desenvolvidas pela Escola Municipal Ovídio Balbino de Almeida teve um resultado muito positivo na formação dos docentes e no avanço da educação tecnológicas na instituição com a execução de novas tecnologias e metodologias de ensino, a escola conseguia induzir os alunos e promover uma educação mais inclusiva, colaborativa e participativa. Uma das conquistas foi à melhoria do desempenho escolar dos alunos
	Conclusão:
	Sucintamente as ações extensionistas que fora desenvolvidas pela escola Ovídio na área da educação e tecnologia foram fundamentais para promover uma educação mais inclusiva, adaptada e participativa com a necessidade dos alunos. Com essa utilização detecnologia educacional de metodologia de ensino inovadora escola conseguiu atrair os alunos e promover uma educação mais dinâmica adequada ao mundo tecnológico. Inclusivamente a escola demonstrou uma grande capacidade de adaptação e a flexibilidade para poder atender a necessidade dos dicentes quando adaptando suas estratégias quando for necessário, ampliando sua infraestrutura para assim garantir que todos tiveram acesso as tecnologias . 
	Depoimentos (se houver):
	Depoimento de um dicente: Com a execução de novas metodologias de ensino e a utilização de novas ferramentas digitais, pude perceber algumas mudanças significativa no interesse e na motivação de meus alunos com relação às aulas de tecnologia. As crianças tornaram bem mais engajadas, participativos, cativado, contribuindo para uma construção de um ambiente mais inclusivo. Além também pude perceber uma grande melhoria no despenho escolar dos dicentes, eles conseguiram desenvolver importantes habilidades, tais como a criatividades, resoluções de problemas e um bom trabalho em equipe.
Foi muito gratificante pra mim como professora que pude perceber um impacto positivo, que as tecnologias educacionais podem ter na formação dos dicentes.
	RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio. 
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas?
Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
	Na minha experiencias que tive com as acoes extencionistas foi muito fomentador.Durante o projeto ,tive grande oportunidades para desenvolver habilidades e copetencias que contribuiram para o meu desenvolvimento profissional. Trabalhar com a comunidade e buscar soluções para problemas reais min fez peceber a suma importancia da aplicação na pratica dos conhecimentos adiquiridos ao longo de minha formação.Pude tambem perceber que as ações extensionista é uma forma eficiente de identificar os problemas e contribuir para a melhorias da qualidade de vida da população da região .Uma vez quando ,participei de um projeto voltado para a promoção da saude de uma comunidade carente,e foi muito gratificante peceber o impacto positivo no que as ações tiveram naqauela comunidade.Tambem foi possivel associares os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas ,algumas diciplinas cursadas me forneceram o conhecimento teorico e pratico para assim desenvolver as atividades do projeto de forma mais eficiente.Alem do contato com areas diferentes do conhecimento que mi permitiu a ter uma visão ampla e integrada das questoes que foram abordada no projeto.
Dessa maneira as açoes extensionistas são uma forma para colocar em pratica os conhecimentos aduiridos durante a formação acdemica e colaborar para a resolucões de problemas reais da comunidade.A minha experiencia foi muito positiva pude peceber que esse tipo de atividade pode ser exencial para o desenvolvimento pessoal mais tambem profissional não so dos dicentes como do docente.
	DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você. 
	Depoimento da diretora: Como diretora da Escola Municipal Ovidio Balbino de Almeida ,tenho muito orguçlho em ver o sucesso que foi e continuara sendo o projeto de EDUCAÇAO TECNOLOGICAS.Esse projeto foi de suma importancia para a melhoria e tambem a qualidade de ensino que foi oferecido pela escola.Para a formação de nossos alunos como cidadoes mais preparados e consiente para o mundo tecnologico .No decorre do projeto ude observar a dedicação e o empenho dos professores e os demais profissionais envolvidos que se dedicaram dia após dia para a implementação das atividades.
Os resultados foram supreendente com uma grande melhoria no desepenho escolar dos alunos ,uma integração entre escola e a comunidade,tambem vale destacar a importancia do projeto para a formação dos professores e demais envolvidos.
	REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.
	GARCIA,M.L.;A.S.A importancia da extensão universitaria na formação profissional.Revista cientifica Multidisplinar,V.3,n 1 .68-78,2021
MOURA,1.G.;LIMA,A.B.A utilização de tecnologia digital na educação:reflexões sobre a pratica pedagogica.Revista educação em analise,v.42,n.1,p.37-50,2021
	AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: 
	Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta, assinalando com um X:
	1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
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	2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?
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	3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?
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	4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes?
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	5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
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	6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?
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	7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.
	Queria assim deixar a minha sugestão para a universidade que é criar um projeto de capacitação continuada para os docentes e também os profissionais envolvidos nas ações extensionistas. Assim esse projeto pode abranger temas tais como gestão de projetos, as metodologias de ensino, planejamento entre outros. Seria importante também promover uma maior integração entre as ações extensionistas e as atividades de pesquisa de ensino, para que possa estabelecer uma relação mais natural entre essas dimensões da vida acadêmica. Onde pode ser feito encontros, seminários periódicos, no quais os docentes e profissionais envolvidos possam compartilhar experiências, discutindo estratégias. Mais outra possibilidade seria o investimento em parceria com instituições publicas e privadas de forma de ampliar o impacto das ações extensionistas, garantindo recursos financeiros e também matérias, cursos de capacitação, treinamento, em como o fornecimento de equipamento para a realização dessas atividades.
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