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1INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
MATERIAL DE FÉRIAS PREPARAENEM
01| Antigamente as moças chamavam-se “made-
moiselles” e eram todas mimosas e muito prendadas. 
Não faziam anos: completavam primaveras, em geral 
dezoito. Os janotas, mesmo não sendo rapagões, fa-
ziam-lhe pé de alferes, arrastando a asa, mas ficavam 
longos meses debaixo do balaio. E se levavam tábua, 
o remédio era tirar o cavalo da chuva e ir pregar em 
outra freguesia. (...)
Os mais idosos, depois da janta, faziam o quilo, sain-
do para tomar a fresca; e também tomavam cautela 
de não apanhar o sereno. Os mais jovens, esses iam 
ao animatógrafo, chupando balas de alteia. Ou sonha-
vam em andar de aeroplano. Estes, de pouco siso, se 
metiam em camisa de onze varas e até em calças par-
das; não admira que dessem com os burros n’água.
Carlos Drummond de Andrade
Sobre o excerto acima, retirado da crônica “Antiga-
mente”, assinale a alternativa correta.
A	A linguagem culta formal é opção feita pelo au-
tor, mas acaba sendo prejudicada pelos arcaís-
mos, que tornam o texto obsoleto.
B	A linguagem do texto apoia-se em uma variante 
linguística que demonstra o movimento de mu-
danças constantes que as línguas sofrem, através 
do tempo.
C	Por empregar expressões em desuso, existentes 
apenas nos dicionários, o texto desperta interes-
se apenas dos mais idosos.
D	Contém erros grosseiros, como o uso de palavra 
estrangeira, expressões incompreensíveis como 
“pé de alferes”, “faziam o quilo”, “de pouco siso” 
etc.
E	O saudosismo do autor confere ao texto um tom 
muito triste, nostálgico.
02| O efeito de humor da tirinha abaixo se deve
A	à postura desobediente de Mafalda diante da 
mãe.
B	à resposta autoritária da mãe de Mafalda à per-
gunta da filha.
C	ao uso de palavras em negrito e cada vez maior 
do 2º ao 4º quadrinho.
D	ao fato de aparecer apenas a fala da mãe de Ma-
falda e não sua imagem.
E	aos sentidos atribuídos por Mafalda para as pa-
lavras “títulos” e “diplomamos”.
03| 
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
PARTE 6
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06
2 INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
MATERIAL DE FÉRIAS PREPARAENEM
Na tirinha de Quino, a personagem Mafalda afirma, 
no último quadrinho, ter sido persuadida por Susani-
ta (sua interlocutora), esta teria sido, inclusive, a ra-
zão para Mafalda apelar para a violência. A propósito, 
qual foi a estratégia argumentativa de que se valeu a 
personagem Susanita para convencer Mafalda?
A	Exemplificação, pois Susanita cita um fato ocor-
rido com Mafalda que materializa a tese que de-
fende.
B	Utilização de dados concretos, visto que a perso-
nagem faz uso de elementos como: estatísticas, 
valores financeiros e pesquisas de opinião.
C	Argumentação por causa-consequência, pois es-
tabelece uma relação entre a sua tese e as con-
sequências que uma opção diferente poderia 
gerar.
D	Argumentação por testemunho de autoridade, 
uma vez que Susanita é uma pessoa reconhecida 
como profunda conhecedora do assunto debatido.
E	Indução, pois Susanita elabora sua estratégia 
argumentativa de acordo com os anseios que a 
personagem Mafalda possui.
04| 
A tira é um gênero que apresenta linguagem verbal 
e não verbal e, geralmente, propõe uma reflexão por 
meio do humor. No plano verbal, o humor da tira:
A	tem como foco principal a imagem do carro para 
ilustrar a situação econômica do pai do persona-
gem.
B	baseia-se na polissemia do termo “crise”, ora re-
lacionado à situação econômica, ora a uma fase 
da vida.
C	baseia-se na linguagem não verbal, que apre-
senta dois amigos assustados com o tamanho do 
carro.
D	está centrado na hipérbole, observada na fala do 
personagem Armandinho, quando usa a palavra 
“gigante”.
05| Leia os textos para responder à questão.
Texto I
Humor não é bullying
Natalia Klein
 1Não existe nada mais fácil do que sacanear 
quem já é frequentemente sacaneado. É tiro cer-
to, todos vão achar graça. 2Mas aí não estamos 
falando de humor. O nome disso é bullying.
 [...] 3Recentemente, dei uma entrevista em que 
me perguntaram sobre os limites do humor. Por 
uma infelicidade, publicaram apenas um trecho 
da minha resposta, em que eu digo que “não 
posso mais fazer piadas com anão, negros, ho-
mossexuais”.
 4É importante deixar claro que eu disse sim essa 
frase pavorosa. Mas em um contexto muito mais 
amplo. O que eu expliquei – ou, pelo menos, ten-
tei explicar – é que não se pode fazer piadas en-
volvendo assuntos polêmicos sem correr o risco 
de ser tachado de preconceituoso. 5Mas fingir 
que o preconceito não existe é infinitamente pior.
 6Não sou a favor de fazer graça de quem já tem 
que lidar diariamente com a intolerância. 7Sou 
a favor de se fazer piada da intolerância em si. 
Em colocar na mesa os nossos podres para que a 
gente lembre que eles existem.
(Fonte: http: //www.adoravelpsicose.com.br/2011/10/humor-nao-e-
-bullying.html Acessado em:
27/08/2015)
Texto II
Assinale a alternativa que contém a frase do texto de 
Natalia Klein que diz de outro modo a mesma mensa-
gem do terceiro quadrinho da tirinha.
A	“Recentemente, dei uma entrevista em que me 
perguntaram sobre os limites do humor.” (ref. 3)
B	“Mas aí não estamos falando de humor. O nome 
disso é bullying.” (ref. 2)
C	“É importante deixar claro que eu disse sim essa 
frase pavorosa.” (ref. 4)
D	“Sou a favor de se fazer piada da intolerância em 
si.” (ref. 7)
3INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
MATERIAL DE FÉRIAS PREPARAENEM
06| Analise atentamente a charge e as assertivas so-
bre ela.
I. Inversamente ao texto verbal da charge, que re-
gistra o desejo feminino, a imagem mostra o desejo 
do homem: “eliminar” mulheres com pensamentos 
como os expostos no primeiro quadrinho.
II. A imagem é apenas decorativa, pois o verdadeiro 
significado está na parte verbal do texto.
III. Trata-se de um texto que extrapola a linguagem 
verbal, combinando-a com imagens que dão susten-
tação ao texto.
IV. A charge acima discute a questão de gênero, tão 
presente em nossa sociedade na atualidade.
V. Há um tom machista na charge, uma vez que evi-
dencia que os desejos estabelecidos pela mulher são 
prerrogativas masculinas.
Está(ão) correta(s) apenas:
A	III, IV e V.
B	I e II.
C	I, III e V.
D	III e IV.
E	III.
07| Com base na tirinha abaixo e de acordo com a 
norma padrão da Língua Portuguesa, marque V para 
verdadeiro ou F para falso e, em seguida, assinale a 
alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) A frase: “Onde está o Dinho?”, do primeiro qua-
drinho, não pode ser reescrita da seguinte maneira, 
pois haveria erro gramatical ou prejuízo semântico: 
“Aonde está o Dinho?”.
( ) No segundo quadrinho, pode-se depreender 
que o pai pediu para o filho ir pensar um pouco devi-
do ao fato de a criança ter sido insipiente.
( ) No terceiro quadrinho, pode-se depreender 
que o filho compreendeu a ordem do pai, executan-
do o que foi solicitado pelo seu progenitor.
A	F/ V/ F
B	F/ V/ V
C	V/ F/ F
D	V/ F/ V
E	F/ F/ V
08| 
Na charge, o humor se deve ao termo torpedo ter 
sido tomado pelo personagem em seu sentido
A	denotativo.
B	conotativo.
C	irônico.
D	ambíguo.
09| Leia a tirinha para responder à questão.
4 INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
MATERIAL DE FÉRIAS PREPARAENEM
No último quadrinho da tirinha, observando a quan-
tidade de personagens e a expressão facial deles, é 
possível afirmar que
A	os amigos gostaram do que a menina disse.
B	a menina estava discordando de seus amigos.
C	ninguém deu importância ao que a menina disse.
D	a menina pensa o contrário do que disse aos 
amigos.
10| Assinale a frase ambígua.
A	Depois de um ano de pesquisa e falando com 
outras mulheres sobre seus hábitos de cuidados 
com a pele, Gizelle descobriu que o produto es-
tava produzindo resultados reais.
B	Para participar das eleições municipais no dia 2 
de outubro, os eleitores têm até hoje (4) para 
tirar o primeiro título de eleitor, solicitar trans-
ferência de domicílio eleitoral e, no caso de mu-
dança de residência dentro do mesmo municí-
pio, pedir a alteração de endereço no título.
C	Depois de dois anos de estudo, a YorkPlanet 
decidiu abrir a terceira filial situada na rua Areia 
Fina, em Porto Alegre.
D	As saias com pontas e as jaquetas esportivas, 
chamadas bombers, retornaram à moda há algu-
mas temporadas e, pelo jeito, vão permanecer 
por mais tempo.
11| Analise o gráfico com dados referentes aos paí-
ses com mais cientistas no exterior.
A partir da análise do gráfico, pode-se concluir que
A	Suíça, Reino Unido e Holanda são os países com 
mais cientistas estrangeiros.
B	Espanha e Brasil estão à frente dos Estados Uni-
dos na importação de cientistas estrangeiros.
C	quanto menor o percentual de cientistas no ex-
terior, maior é o avanço tecnológico do país.
D	enquanto o Japão desponta como o país com me-
nor percentual de cientistas no exterior, a Suíça 
destaca-se como o maior exportador de cérebros.
E	a proximidade, no gráfico, do Brasil com os Esta-
dos Unidos sinaliza o fato de que o nosso desen-
volvimento tecnológico não está tão atrasado.
12| Observe as imagens e relacione-as aos romances 
de José de Alencar, conforme os temas sugeridos pe-
los elementos verbais e visuais.
Analise as afirmativas a seguir e coloque V nas Verda-
deiras e F nas Falsas.
( ) As cinco imagens se relacionam, na sequência, 
com os seguintes temas desenvolvidos por José de 
Alencar em seus romances: indianista, histórico, ur-
bano, sertanista e de perfil feminino.
( ) As imagens 4 e 5 apresentam a mesma temá-
tica dos romances Senhora e As Minas de Prata, ao 
passo que a imagem 1 retrata os primitivos habitan-
tes do Brasil, o que a aproxima dos romances O Gua-
rani, Iracema e Ubirajara.
( ) Os temas das imagens 2 e 3 relacionam-se às 
histórias contidas nos romances urbano e sertanista 
ou ruralista do escritor cearense, enquanto a imagem 
4 não se associa a qualquer um dos romances de José 
de Alencar.
( ) Os romances Lucíola, Senhora e Diva são deno-
minados romances urbanos de perfis femininos. Pode-
-se afirmar, então, que se relacionam às imagens 2 e 4.
5INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
MATERIAL DE FÉRIAS PREPARAENEM
( ) Cinco Minutos, A Viuvinha e A Pata da Gazela 
são textos em que Alencar, no seu projeto de desen-
volver temas que cobrissem toda realidade cultural 
nacional, traz à tona aspectos urbanos que se fazem 
presentes nas imagens 1, 2 e 3.
Assinale a alternativa que contém a sequência COR-
RETA.
A	V - V - V - F - F
B	V - F - F - V - F
C	F - V - F - V - F
D	V - V - F - F – V
E	V - V - V - F - V
GABARITO
01| B
O autor fala de antigamente em contraste com o pre-
sente, revelando as mudanças que a sua língua so-
freu. Para tanto, ele usa uma variante que revele esse 
movimento que se dá com o tempo. Um trecho que 
exemplifica isso bem é “Não faziam anos: completa-
vam primaveras”, no qual o autor afirma que antes 
usavam a expressão “completar primaveras”, ao invés 
de “fazer anos”, mostrando as mudanças na lingua-
gem ao longo do tempo. Além desse trecho, o autor 
faz uso de diversas expressões comuns à língua de 
antigamente, tais como “dar com os burros n’água” 
e “fazer o quilo”.
02| E
A alternativa correta é a [E]. O efeito de humor é pro-
vocado pela comparação feita por Mafalda entre hie-
rarquia familiar e títulos acadêmicos. Aproveitando a 
imposição de autoridade com base na afirmação “eu 
sou sua mãe”, a personagem questiona essa supe-
rioridade apresentando o seu próprio título, “filha”. 
Como mãe e filha foram “diplomadas” no mesmo 
momento, não haveria razão para uma relação hie-
rárquica entre ambas.
03| C
A argumentação de Susanita é construída a partir de 
duas relações de causa e consequência:
Causa 1: Sair na rua sem cultura.
Consequência 1: não há consequências no sentido de 
prisão.
Causa 2: Sair na rua sem vestido.
Consequência 2: ser preso pela polícia.
A partir dessas duas relações, Susanita consegue pro-
var que sua tese é a correta, uma vez que coloca que 
apenas quando não se usa vestidos na rua é que se 
sofre uma consequência. Tem-se, portanto, uma ar-
gumentação por causa-consequência.
04| B
O humor da tira está relacionado aos significados da 
palavra crise: relacionada à situação econômica, se-
ria um desvario comprar um carro “gigante”, nas pa-
lavras de Armandinho; considerando, porém, a “crise 
de meia-idade”, a compra do carro seria uma manei-
ra de o pai de seu colega lidar melhor com a própria 
autoestima.
05| B
A personagem que fala na tirinha está argumentan-
do que, muitas vezes, aquilo que aparenta ser uma 
piada está, na verdade, sendo utilizado de disfar-
ce para encobertar o preconceito ou o ódio. Assim, 
quando sob essas circunstâncias, o menino considera 
que não pode ser considerada “apenas uma piada”. 
Essa ideia também aparece no texto de Natalia Klein, 
quando ela diz que “não estamos falando de humor. 
O nome disso é bullying”, pois ela separa justamente 
a piada daquilo que é preconceituoso.
06| A
No primeiro quadrinho da charge, vê-se uma mulher 
fazendo pedidos para um poço de desejos. Ela enu-
mera uma série de tarefas que, dentro do contexto de 
uma sociedade machista, costumam ser atribuídas à 
mulher (“cozinhar, limpar, passar”) e pede que não 
tenha mais que fazer isso. Também pede para que 
trabalhe menos e ganhe mais. A partir disso, no se-
gundo quadrinho ela se transforma em um homem, 
como forma de realização dos seus desejos. Assim, 
a charge traz um tom machista, confirmando que as 
tarefas de cozinhar, limpar e passar não são feitas por 
homens, e que os homens trabalham menos e ga-
nham mais. Isso faz parte de uma discussão de gêne-
ro. Tem-se, portanto, uma relação fundamental entre 
o texto escrito e as imagens da charge, constituindo 
assim o sentido completo.
Dessa forma, [I] e [II] estão incorretas ao passo que 
[III], [IV] e [V] estão corretas.
6 INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
MATERIAL DE FÉRIAS PREPARAENEM
07| C
1ª afirmação: Verdadeira. Só se pode colocar “a” an-
tes de “onde” quando o verbo indicar movimento. No 
caso, o verbo “estar” indica apenas localização e, sen-
do assim, devemos utilizar “onde”.
2ª afirmação: Falsa. no segundo quadrinho, não se 
pode depreender que o pai pediu para o filho ir pen-
sar um pouco devido ao fato de a criança ter sido in-
sipiente, pois não há nenhum elemento que indique 
isso. A única indicação relativa à atitude da criança é 
a fala do pai que diz que ela foi “manhosa”.
3ª afirmação: Falsa. no terceiro quadrinho, vemos o 
menino refletindo sobre um assunto completamente 
descolado daquilo que seu pai pediu. Se a crítica do 
pai era baseada no fato de ele estar manhoso, o me-
nino devia refletir a respeito disso. No entanto, ve-
mos o garoto dizendo que conseguiu descobrir como 
fazer para passar de uma fase de um jogo.
08| A
Torpedo, no seu sentido literal, isto é, denotativo, 
tem como significado um objeto explosivo, como o 
que o menino carrega na charge. Assim, pode-se di-
zer que o humor se deu ao termo torpedo ter sido to-
mado pelo personagem em seu sentido denotativo.
09| A
No último quadrinho, vemos quatro crianças sorrin-
do. Assim, conclui-se que elas estão aprovando aqui-
lo que a menina disse.
10| ANULADA
Questão anulada no gabarito oficial.
A alternativa que poderia apresentar ambiguidade é 
a [C]. A interpretação que se pode fazer é de que a 
York Planet decidiu abrir uma terceira filial na mesma 
rua, a Areia Fina, em Porto Alegre. No entanto, o que 
parece ter sido a intenção foi dizer que a terceira fi-
lial, entre todas as filiais da York Planet, seria aberta 
na rua Areia Fina. A questão pode ter sido anulada 
porque não se trata, de fato, de uma ambiguidade, 
mas de um erro de pontuação que muda o significa-
do da frase.
11| D
[A] Incorreto. Tais países são os que mais “exportam” 
cientistas.
[B] Incorreto. Espanha e Brasil estão à frente dos Es-
tados Unidos porque exportam cientistas.
[C] Incorreto. O gráfico não faz referência a esse as-
sunto.
[D] Correto. O Japão ocupa, no gráfico, a última po-
sição como nação exportadora de cientistas, exata-
mente o contrário da Suíça.
[E] Incorreto. O gráfico indica porcentagens diferen-tes de exportação de cientistas, porém o Brasil apre-
senta praticamente o dobro de tal índice.
12| C
I. Falsa. As imagens fazem menção a romances, res-
pectivamente: 1 indianista; 2 urbano; 3 regionalista; 
4 perfil feminino e urbano; 5 histórico.
II. Verdadeira. A imagem 1 faz referência aos roman-
ces indianistas de José de Alencar: O Guarani, Ira-
cema e Ubirajara; a imagem 4 está relacionada ao 
romance Senhora, no qual Aurélia tem sua história 
apresentada; finalmente, a imagem 5 pode fazer re-
ferência a As Minas de Prata, romance histórico cuja 
ação se passa no Brasil Colônia.
III. Falsa. A imagem 4 faz nítida referência a obras 
voltadas ao perfil feminino, uma das temáticas que 
mais sucesso alcançou entre os leitores de José de 
Alencar; merecem destaque Senhora, Lucíola, Diva.
IV. Verdadeira. Os três romances citados voltam-se a 
protagonistas mulheres cujas ações se desenvolvem 
no meio urbano.
V. Falsa. As obras citadas realmente são consideradas 
romances urbanos, portanto as imagens 1 e 3 não es-
tão relacionadas a elas.
	06 - INTERPRETAÇÃO DE TEXTO