UN 1 Teoria do Dispositivo de Aquisição da Linguagemc

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TEORIA DO DISPOSITIVO DE AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM
Noam Chomsky
O ritmo com que as crianças aprendem gramática e palavras sem serem ensinadas é extraordinário demais para ser explicado apenas pela aprendizagem.
Argumentos 
As crianças nascem com um equipamento mental (LDA) que lhes possibilita descobrir regras para aglutinar sentenças aceitáveis
As fases na aquisição da língua sugerem um mecanismo universal
A sensibilidade precoce do bebê para a língua sugere um mecanismo universal
Surgimento de capacidades lingüísticas básicas em bebês deficientes
Teoria da aquisição da língua – Abordagem Ambiental
Teoria do Condicionamento
Skinner 
As pessoas aprendem a língua exatamente da mesma forma que aprendem comportamentos simples: pelo condicionamento mecânico.
 Princípios de aprendizagem familiar:
Associação
Imitação 
Reforço
Comportamento verbal passou a existir quando na evolução da espécie humana a musculatura vocal tornou-se suscetível ao condicionamento operacional.
Teoria da Solução de Problemas de Bruner e Teoria Piagetiana
As crianças aprendem a se comunicar no contexto da solução de problemas enquanto interagem com os pais
Os pais se comunicam em linguagem infantil
A regularidade e as simplificações são apropriadas à criança
As crianças usam o método do teste de hipóteses. Ex.: cão para todos de quatro patas
Piaget
A linguagem é decorrência de algumas aquisições do período sensório-motor
A criança aprende a substituir ou representar eventos que não estão presentes
Eventos são substituídos por símbolos mentais
A formação de símbolos se dá pela imitação (responsável)
A criança exercita simplesmente
Os símbolos mentais são ações internalizadas
A imitação cabe o papel de intermediaria entre as ações concretas e as ações associadas a determinadas ações
Primeiras palavras ligadas com os desejos e as ações da criança
Duas amplas categorias de linguagem
Linguagem não-comunicativa ou egocêntrica
Linguagem comunicativa ou socializada
A linguagem egocêntrica divide-se em:
Repetição ou Ecolalia
Monólogo
Monólogo Coletivo
A linguagem socializada divide-se em:
Informação adaptada
Criticas
Ordens
Questões
Respostas
A criança cresce, aumenta a linguagem comunicativa e diminui a linguagem egocêntrica, isso se deve à pressão social.