Autoaprendizagem Andragogiaa

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Autoaprendizagem Andragogia 
 Depois de quase dois séculos desde a origem do termo andragogia no ano de 1833, o termo ganhou popularidade como teoria a partir de 1970, e uma das obras que definiu o termo foi “The Adult Learner – A Neglected Species” (1973). Que autor utilizou o termo andragogia nessa obra? 
R: Malcolm Knowles. 
Na Psicologia do Desenvolvimento encontramos estudiosos que se dedicaram a definir as etapas do desenvolvimento humano. Destacamos Jean Piaget e sua teoria denominada “Epistemologia Genética”, que estabelece as fases de desenvolvimento cognitivo humano, quatro estágios de desenvolvimento: sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal. Assinale a alternativa que define o estágio pré-operatório: 
R: Uso de símbolos, palavras, números, para representar aspectos do mundo.
Preencha a lacuna a seguir.
A formação da docência tem por finalidade ___________________ no que se refere ao seu cotidiano, com a necessidade de apresentar sua relação com a contextualidade.
R: Introduzir o aluno na pratica pedagógica.
Ao estudamos a história da educação do Brasil, verificamos que a alfabetização de jovens e adultos começa a se destacar no cenário educacional do país somente a partir:
R: Da década de 30.
De acordo com Sudário e Alves (2016), as propostas de alguns projetos podem acarretar estimulo aos estudantes do EJA para que eles permaneçam nos cursos. Identifique qual alternativa não faz parte desses projetos. 
R: Manter apenas uma metodologia de ensino. 
Conforme a citação de Barros (2018), “[...] no modelo pedagógico parte-se do pressuposto de que a criança necessita apenas de saber que tem de aprender o que o professor lhe ensina, no modelo andragógico parte-se do pressuposto de que o educando adulto tem necessidade de saber em que medida o conhecimento a adquirir lhe poderá ser útil” (BARROS, 2018, p. 4). 
Quanto ao seu conhecimento, assinale a alternativa correta.
R: Num caso o conhecimento é imposto e no outro caso o conhecimento é aceito depois de avaliado numa lógica de caráter instrumental.
Preencha a lacuna:
“O método freireano estimulava a compreensão _______ a partir do conhecimento do aluno e da conscientização da população sobre a realidade brasileira de maneira dialógica” (FREIRE; CARNEIRO, 2016, p. 37).
R: Do registro escrito.
Na atualidade é perceptível a pouca importância dada a atividade de docência, e a pesquisa distanciada mostra de forma clara a falta de conhecimento sobre a profissão de docente e seu papel, como também da sua função como professor. A falta de compromisso que existe em relação à docência pode resultar em reflexos sobre:
R: a organização que envolve os planos de aula como também os planos de curso.
A atuação de professores em uma sociedade que constantemente está passando por diversas alterações de forma acelerada, apresenta proposta para uma reflexão sobre o processo em que o conhecimento do professor é construído como uma dimensão considerada básica. Sobre essa construção durante o tempo de graduação se faz necessário a observação de vários pontos. Identifique qual desses pontos não faz parte dessa construção.
R: Mudar várias vezes e de forma descontinuada.
Conforme estudado no texto-base, observamos os princípios que norteiam o modelo andragógico no processo de ensino e aprendizagem de adultos. Assim, assinale a alternativa que contempla, corretamente, os princípios elencados.
R: Necessidade do aprendiz de saber; Autoconceito do aprendiz; Experiência do aprendiz; Prontidão do aprendiz; Orientação para a aprendizagem; Motivação. 
Na tendência libertária, conforme Luckesi (1994), o professor tem a função de transformar a personalidade do educando, num sentido libertário e autogestionário, com objetivo de promover mudanças na estrutura escolar, partindo de situações mais simples até as mais complexas, alcançando o sistema educacional como um todo. Assinale a alternativa que diz respeito ao papel da escola nessa tendência:
R: A escola tem o papel de desenvolver mecanismos de mudanças institucionais e no estudante, com base na participação grupal, onde ocorre a prática da aprendizagem.
Preencha as lacunas: O educador Paulo Freire tem como proposta, o foco no ____ e no _____ e a relação entre eles, enfatizando o quanto é importante respeitar a experiência como também a identidade cultural que fazem parte dos alunos, além da construção dos saberes que foram obtidos devido os seus afazeres. Assinale a alternativa que corresponde aos seguintes itens:
R: estudante; professor. 
Para que se desenvolva e se elabore um projeto educativo, alguns aspectos devem ser observados. Assinale qual aspecto não deve ser observado nesse desenvolvimento.
R: O projeto de pesquisa. 
Conforme Luckesi (1994), a tendência liberal tecnicista subordina a educação à sociedade, tendo como função a preparação de "recursos humanos" (mão-de-obra para a indústria). A sociedade industrial e tecnológica estabelece (cientificamente) as metas econômicas, sociais e políticas, a educação treina (também cientificamente) nos alunos os comportamentos de ajustamento a essas metas. Marque a alternativa que indica os métodos dessa tendência.
R: Procedimentos e técnicas para a transmissão e assimilação de conhecimentos.
A tendência tradicional, está voltada para o professor como centro, e na tendência renovada progressivista, a ideia defendida é centrada no aluno, em que o mesmo aprende fazendo, considerando os interesses do educando. Diante do exposto, o que caracteriza os conteúdos da tendência renovada progressivista?
R: Experiências vividas pelo aluno frente às situações problemas.
Para realizar a escolha dos conteúdos que serão trabalhados, é necessário ter uma visão mais ampla, considerando sempre a sua natureza. Qual a alternativa corresponde a essas naturezas dos conteúdos?
R: Conceitual, procedimental e atitudinal.
Na seleção dos conteúdos devemos observar as variadas áreas de conhecimento, que possuem duas características, quais são elas:
R: os conteúdos que apresentem relevância social e a contribuição para que o intelecto do estudante se desenvolva.
Paulo Freire utilizou de suas experiências para aplicar o método inovador com os adultos. Ele ensinou a mais 300 adultos a ler em apenas 45 dias. Esse método que o educador utilizou está retratado em sua obra:
R: Pedagogia do oprimido. 
As tendências pedagógicas são de grande importância para a educação, especialmente para a prática docente e para as propostas pedagógicas. Dessa forma, o conhecimento dessas tendências e perspectivas de ensino contribuem para um trabalho direcionado. Assim, José Carlos Libâneo classificou as tendências em dois grupos. Assinale a alternativa que indica esses grupos:
R: Pedagogia Liberal e Pedagogia Progressista.
Preencha as lacunas:
A seleção de conteúdos deve ser realizada de forma mais ______. Porém, para que novos conhecimentos sejam produzidos e assimilados, faz-se necessário que sua ______ contemple formas e saberes culturais.
R: ampla; identificação.
Segundo a Resolução CNE/CEB nº 1, de 5 de julho de 2000, que estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos (BRASIL, 2000) é necessário que haja um modelo educacional diferenciado, propiciando: 
I. a equidade e respeitando as diferenças.
II. ressaltar aspectos dos conteúdos formais, visto que o modelo educacional deve priorizar o tradicionalismo e a hierarquização escolar. 
III. um modelo que assegure a disposição dos componentes curriculares de forma contextualizada com o cotidiano. 
IV. práticas educativas que garantam aos alunos uma formação e aprendizagem significativa. 
Estão corretas:
R: I, III e IV.
Preencha as lacunas:
No decorrer da história há um desenvolvimento da complexidade na sociedade, fazendo-se necessário a origem de novas formas de organização entre os homens. A partir daí, passam a se dividir em diversos grupos sociais, havendo a necessidade da regulação de suas ações, por meio de ____________ e _____________, tendo, no entanto, o impedimento de transgressão do homem. 
Assinalea alternativa correspondente aos itens acima.
R: normas e regras.
Percebemos ao longo de nossa história que diversas políticas públicas educacionais foram concebidas e implantadas buscando a erradicação do analfabetismo. A partir dessas informações, analise as seguintes afirmativas: 
I - Em pleno século XXI, o tema do analfabetismo ainda está em voga e repercute em buscar estratégias a fim de combatê-lo nos planos e projetos relativos ao campo educacional. 
II – Segundo as últimas pesquisas realizadas pelo IBGE (2018), tínhamos mais de 11,3 milhões de adultos (25 anos ou mais) analfabetos. 
III – Caminhamos e superamos esse problema social, pois dados trazem a informação de que recentemente foi erradicado o analfabetismo no Brasil. 
IV – A realidade a respeito do analfabetismo é uma demanda do Ministério da Educação e não cabe aos governos propor ações que promovam a alfabetização satisfatória para jovens e adultos. 
É correto o que se afirma em:
R: I e II.
O currículo da EJA precisa seguir os documentos norteadores, como: PCNS, PNE, DCNEB. Mas também é importante que percebamos:
R: os valores inerentes às práticas educativas dos professores que também devem ser considerados.
A desigualdade social está relacionada a alguns elementos que existem na sociedade e que estão intrinsecamente ligadas ao que a sua possibilidade de acesso representa de forma mais clara o termo desigualdade social. 
Qual a alternativa abaixo está incorreta?
R: Concentração.
De acordo com Nascimento (2001), o pensador Jean-Jacques Rousseau, no período do século XVII e XVIII, ao mostrar suas reflexões no que se refere a evolução do homem, bem como a sua relação na sociedade, diz que: é através do trabalho que os homens se tornam seres sociáveis por meio de processos de trabalhos. 
Portanto, no decorrer do seu desenvolvimento é expandido:
R: seus instrumentos de trabalho e suas atividades.
Preencha as lacunas:
O papel do __________ na EJA é, sobretudo, o de auxiliar os __________ a apreenderem o mundo que os cerca, ampliando seus __________ para que consigam resolver questões cotidianas da maneira mais viável com eficiência e eficácia.
R: educador; estudantes; conhecimentos.
Sobre a elaboração do currículo e seus conteúdos, é correto afirmar que:
R: o professor deve levar em consideração o modo como cada aluno aprende, pois é singular e deve ser valorizado.
Vimos em nossos estudos que a didática foi modificada ao longo dos anos e, atualmente, ela tem uma definição mais ampla. Sobre esse tema, assinale a alternativa falsa:
R: a didática preza, sobretudo, pela aprendizagem, contudo, os processos e as relações interpessoais (educador-educando) desinteressam a esse ramo da pedagogia.
Durante os nossos estudos, constatamos que a EJA foi considerada uma educação secundária por muito tempo. Desta maneira, não era dada a devida atenção a essa modalidade de ensino tão importante para a construção de uma sociedade mais democrática e inclusiva. 
Sobre a EJA, assinale a alternativa falsa:
R: a educação nessa modalidade é entendida como descontextualizada, já que não objetiva dialogar com o contexto sociopolítico, cultural e local.
Algumas estratégias devem ser pensadas para a EJA, pois essa modalidade educacional demanda especificidades. Assinale V (Verdadeira) ou F (Falsa) nas alternativas a seguir:
( ) os conteúdos precisam ser cuidadosamente escolhidos, com uma linguagem adulta, de acordo com as especificidades e necessidades desse público.
 ( ) na EJA, é de suma relevância focar na alfabetização, pois esse é o objetivo de quem procurar a modalidade, apenas aprender a ler e escrever.
 ( ) no Brasil, a EJA foi um grande passo para alcançarmos a meta de erradicação do analfabetismo. 
( ) é necessário renovar e promover um olhar diferenciado para a EJA, enfatizando a importância da educação como possibilidade de mudança social.
Assinale a alternativa que apresenta as classificações corretas:
R: V, F, F, V.
Existem alguns programas que auxiliam a profissionalização dos estudantes da EJA como o Programa de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA) e Adultos Articulados à Educação Profissional a Distância (EJATEC). Sobre esses programas, podemos afirmar que:
I - Colaboram no processo de profissionalização e oferecem cursos técnicos.
II - Apesar de existirem, na prática, não possuem funcionalidade para a modalidade da EJA.
III - Ainda existem dificuldades como acesso, permanência e término desses cursos.
IV – São cursos que integram o processo formativo na EJA e colaboram com a formação para o mercado de trabalho que também deve ser objetivo nessa modalidade educacional.
Assinale a alternativa que apresenta as classificações corretas:
R: I, III e IV.
Atualmente, a informatização e as tecnologias fazem parte do cotidiano de muitos jovens e adultos, ou seja, a Educação de Jovens e Adultos (EJA) precisa atentar para:
I – a relação da informatização e tecnologias e assuntos relativos ao cotidiano desses jovens e adultos como caixas eletrônicos, o uso de cartão de crédito, o uso de smartphones, etc.
II – a escola precisa ser um espaço de aprendizagem e inclusão também digital, atenta aos diferentes interesses e necessidades.
III – na EJA, o enfoque deve ser no ensino-aprendizagem, relacionando-o aos conteúdos curriculares em sobreposição ao conhecimento tecnológico.
IV – o computador e o uso dos dispositivos tecnológicos podem ser aliados do professor e viabilizam a aprendizagem de determinados conteúdos.
Qual alternativa apresenta as afirmativas que estão corretas?
R: I, II e III.
Sobre o histórico da EaD, marque V ou F nas alternativas abaixo. 
 ( ) No contexto da América Latina, países como Costa Rica, Venezuela, El Salvador, México, Chile, Argentina, Bolívia e Equador não implementaram programas de Educação a Distância.
 ( ) No Brasil, o desenvolvimento mais expressivo da EAD teve início no século XX, tendo em vista o processo de industrialização da economia, devido a necessidade de mão de obra qualificada.
 ( ) O fortalecimento da EaD ocorreu na segunda metade do século XX, contudo ela não se estabeleceu como uma importante modalidade de ensino.
 ( ) No Brasil, a EaD surge como uma alternativa para atender a demanda de qualificação para o mercado de trabalho, sobretudo, utilizando os meios radiofônicos.
 Qual alternativa indica de maneira correta a classificação das afirmativas anteriores?
R: F, V, F, V.
Preencha a lacuna:
A _______________________ é prevista na LDB/96 e tem por objetivo principal preparar para o “exercício das profissões”, contribuindo para que o cidadão possa se inserir e atuar no mundo do trabalho e na vida em sociedade.
Qual alternativa apresenta a expressão que completa corretamente a lacuna da afirmativa?
R: Educação Profissional e Tecnológica (EPT).
Vimos em nossos estudos algumas das ações realizadas para a implementação do Proeja. Nesse sentido, assinale a alternativa que não corresponde com essas ações:
R: exclusão contributiva visando reformar o processo educativo e enxugar a assistência estudantil da Rede Federal, para o atendimento de jovens e adultos matriculados no Proeja, visto os altos custos.
Sobre o histórico da EaD no Brasil, é correto afirmar que:
R: foi na década de 90 que a EaD começou a ser utilizada também para a capacitação dos professores.
Em junho de 2005, no governo de Luiz Inácio Lula da Silva, foi criado um programa que visava atender às necessidades de jovens e adultos no que se refere a oferta de educação profissional de nível médio. Que programa foi criado para atender essa demanda?
R: Programa de Integração da Educação Profissional ao Ensino Médio na Modalidade Educação de Jovens e Adultos (Proeja).
O conceito de Educação de Jovens e Adultos (EJA) mudou e, atualmente, temos uma concepção mais ampla do que seria educar os jovens e adultos. A esse respeito, assinale a alternativa correta:
R: a EJA era considerada, prioritariamente, de cunho alfabetizador. Atualmente, a modalidade passou a ter uma concepção mais ampla e processualde formação, ou seja, também educar o sujeito de forma crítica e integral para o exercício da cidadania.