ex. 3 orientação ed.

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23/10/2015 Aluno: KARLA BAPTISTA •
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   ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL   Lupa  
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Exercício: CEL0373_EX_A3_201301746691  Matrícula: 201301746691
Aluno(a): KARLA BAPTISTA Data: 20/08/2015 13:33:31 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201302027983)  Fórum de Dúvidas (1)       Saiba   (0)
Ao candidato ao cargo de orientador educacional de uma rede pública foi proposta a seguinte questão. O Orientador Educacional,
ciente  das  críticas  às  novas máquinas  eletrônicas,  deve  discutir  com  a  comunidade  a maneira  de  utilizá­las  de  forma
construtiva.
A primeira atitude a ser estimulada é:
D) a realização das aulas em sala ambiente com computadores;
A) a obrigatoriedade do uso do computador na escola.
B) a prática isolada de jogos eletrônicos fora da escola;
E) a preocupação e o medo da utilização dessas máquinas.
  C) o uso coletivo dessas máquinas na escola;
 Gabarito Comentado
  2a Questão (Ref.: 201302443409)  Fórum de Dúvidas (1)       Saiba   (0)
A promoção de uma educação pautada no desenvolvimento da cidadania exige também o reconhecimento que
a comunidade escolar é plural e diversificada. Nesse sentido, podemos afirmar, EXCETO que:
  Urge a concepção e desenvolvimento de um currículo que englobe conhecimentos ligados ao campo
racional, uma vez que a escola é o local de transmissão do conhecimento.
Compete aos sistemas de ensino o estímulo do exercício da cidadania, preocupando­se com a formação
de sujeitos participativos e conscientes de seu papel na formação e transformação da sociedade.
Faz­se necessário a oferta de oportunidades igualmente para todos os alunos e o rompimento com a
prática de reprodução da diferença e desigualdade social.
Percebemos a necessidade de a escola possuir uma proposta política pedagógica que contemple e
valorize o aspecto cultural, sendo eixo norteador de um currículo.
Na perspectiva de um olhar etnocêntrico ,muitas vezes eclodem conflitos no cotidiano escolar, já que
atitudes de intolerância em relação ao outro geram também atitudes de reprodução de desigualdades e
de violência de forma implícita e explícita.
  3a Questão (Ref.: 201302027963)  Fórum de Dúvidas (1)       Saiba   (0)
Depois  da  Lei  9394/96  o  papel  do  orientador  educacional  passou  a  ser
predominantemente  baseada  na  ação  integrada  com  a  supervisão  /  coordenação
pedagógica visando:
E­ Acompanhar alunos em licença médica.
B­ O rendimento escolar dos alunos;
C­ Resolver os problemas disciplinares dos alunos;
D­ Orientar os alunos com necessidades especiais;
23/10/2015 Aluno: KARLA BAPTISTA •
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  A­ O desenvolvimento pleno do aluno;
  4a Questão (Ref.: 201302443425)  Fórum de Dúvidas (1)       Saiba   (0)
A indisciplina é um fenômeno que se manifesta independente da realidade socioeconômica e cultural nos
espaços escolares ou em outros, tendo sua origem na motivação diversa. É caracterizada por condutas que se
opõem ao ideal de disciplina prevista pela instituição para o desenvolvimento do ato educativo de forma
harmoniosa. Assim, podemos afirmar que:
O tratamento da escola, no tocante à indisciplina, deve ser refletido pela Direção da escola englobando
ações relacionadas a posturas dos alunos.
Pode­se considerar que se um aluno sentar em uma mesa em dada escola será considerado um ato
indisciplinar em todas as escolas.
  A caracterização de um ato como indisciplina está associada à concepção de disciplina de um indivíduo
ou dado grupo, variando conforme os valores construídos e instituídos por uma comunidade
A indisciplina deve ser considerada como um ato que necessita ser punido com severidade, para que a
escola possa continuar sua rotina de forma harmoniosa.
É imprescindível reconhecer que o manejo das questões disciplinares requer alternativas, que apontem
para a descoberta dos culpados, com as devidas repreensões.
  5a Questão (Ref.: 201301966211)  Fórum de Dúvidas (1)       Saiba   (0)
Pode­se  dizer  que  a  orientação  educacional  foi  introduzida  nas  escolas  públicas  brasileiras  em
1940/1946, através das Leis Orgânicas do Ensino, com o objetivo de realizar:
  o ajustamento do aluno à escola, família e sociedade;
o aconselhamento psicológico do aluno;
a informação profissional e vocacional do aluno;
  a orientação da escolha profissional do aluno;
a mediação entre a realidade do aluno e a escola.
 Gabarito Comentado
  6a Questão (Ref.: 201301958400)  Fórum de Dúvidas (1)       Saiba   (0)
Em sua atividade diária na escola, a orientação educacional utiliza diversas estratégias para a consecução de
seus objetivos e a ampliação da parceria com a família. A palestra constitui um desses recursos e, para o
seu uso eficiente, é fundamental que:
O assunto seja específico para um público também específico, e transmitido, em linguagem adequada, à
plateia.
O limite de tempo para a palestra não seja pré­estabelecido, de forma que todos possam participar
plenamente
  O público a quem se destina seja  informado sobre as razões para a escolha do tema e seus principais
tópicos.
O palestrante seja um especialista com o mais amplo domínio sobre o tema.
  O tema seja escolhido, no início, pelos participantes, constituindo­se em um processo dialógico.