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20/08/2015 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cript_hist=4186590560 1/3
   DIDÁTICA   Lupa  
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Exercício: CEL0304_EX_A1_201501000284  Matrícula: 201501000284
Aluno(a): KENIA FERNANDA PEREIRA Data: 20/08/2015 20:45:59 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201501615947)  Fórum de Dúvidas (3 de 12)       Saiba   (0)
Comenius é reconhecido como o pai da Didática Moderna e um dos maiores educadores do século
XVII. Ele escreveu a Didáctica Magna, definida como "tratado da arte universal de ensinar tudo a
todos", entretanto, hoje recebe críticas de educadores progressistas por considerar que o seu método
trabalha o conhecimento de forma:
crítica
questionadora
  problematizadora
contextualizada
  abstrata
 Gabarito Comentado
  2a Questão (Ref.: 201501264586)  Fórum de Dúvidas (3 de 12)       Saiba   (0)
A condição para um professor assumir o papel de sujeito nos processos pedagógicos é: reconhecer
que  a  prática  pedagógica  não  está  desvinculada  da  prática  social  mais  ampla;  assumir  um
compromisso com a sua competência política e técnica como sujeito que se coloca diante do mundo;
descobrir e dar forma a sua intencionalidade; se questionar e procurar respostas aos desafios que a
prática nos coloca todos os dias. Nesse sentido, podemos dizer que esse professor respalda a prática
no modelo pedagógico:
tecnicista
comportamental
reprodutivista
  crítico social dos conteúdos
Liberal tradicional
 Gabarito Comentado
  3a Questão (Ref.: 201501615953)  Fórum de Dúvidas (3 de 12)       Saiba   (0)
Uma visão contextualizada e multidimensional do processo formativo, um senso crítico capaz de
analisar os fins sociais e específicos das práticas pedagógicas; um descobrir e dar forma a sua
20/08/2015 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cript_hist=4186590560 2/3
intencionalidade, um assumir de compromisso com a sua competência técnica, política e humana
como sujeito que se coloca no mundo; estamos nos referindo ao professor que toma sua prática
como:
processo de antilibertação
  objeto de estudos
conjunto de técnicas
pronta e definida
método universal de ensino
 Gabarito Comentado
  4a Questão (Ref.: 201501615952)  Fórum de Dúvidas (3 de 12)       Saiba   (0)
Hoje, com as intensas transformações ocorridas nos processos sociais de produção e de difusão de
informação, novas reflexões sobre o papel da educação e das organizações educacionais tomam cada
vez mais espaço na vida social. O mundo moderno marcado pela globalização da economia vem
exigindo cada vez mais mudança no perfil do trabalhador. Autonomia, saber trabalhar em equipe,
capacidade de argumentação, visão crítica de mundo são algumas competências que o professor
deve mobilizar em seus alunos. Entretanto, para que o professor desenvolva essas competências, é
preciso que, ele igualmente, busque sua emancipação social e se aproprie criticamente acerca de
modelos teóricos/pedagógicos já existentes. Sendo assim, é preciso que o professor seja:
tecnicista
  pesquisador
conteudista
pragmatista
carismático
 Gabarito Comentado
  5a Questão (Ref.: 201501615942)  Fórum de Dúvidas (3 de 12)       Saiba   (0)
Quando a educação envolve a transmissão do conteúdo do professor para o aluno e a assimilação do
saber por este último, podemos dizer que se trata:
da mediação dos saberes
  do modelo linear de ensino
  da construção do conhecimento
da problematização da ciência
do método dialético
 Gabarito Comentado
20/08/2015 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cript_hist=4186590560 3/3
  6a Questão (Ref.: 201501264590)  Fórum de Dúvidas (3 de 12)       Saiba   (0)
Toda sociedade tem um projeto de desenvolvimento e, dentro dele, idealiza um papel para a
educação. A escola por sua vez, representada pelos profissionais da educação, possui funções,
pretensões quanto à formação dos alunos. Logo, um projeto educacional conservador tende a:
transformar a sociedade, de modo a torná­la mais organizada
  reproduzir a forma como a sociedade está organizada
romper com o status quo
defender uma gestão democrática e participativa dos sujeitos da comunidade escolar
construir uma nova ordem social
 Gabarito Comentado
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