PLANEJAMENTO - SEMANA 3 - MARÇO 2025 - GOLFINHO

Prévia do material em texto

PLANO DE AULA - ROTINA PEDAGÓGICA 
3ª SEMANA DE MARÇO 2025 
 
UNIDADE ESCOLAR: CRECHE MUNICIPAL DOMICIANA MONTEIRO DOS SANTOS. 
 
PROFªS: THAINÁ, KELLY, BENEDICTA E GLEICE QUELI TURMAS: 20/21 E 22/23 TURNO: 1º E 2º DATA: 17/03/25 
 
Tema da semana: OUTONO/ ÁGUA 
COMPETÊNCIAS 
GERAIS DA BNCC 
Conhecimento Pensamento Científico, crítico e criativo Autogestão 
Autoconhecimento e Autocuidado Senso Estético e Repertório Cultural Cultura 
Digital Empatia e Cooperação Comunicação 
Argumentação Autonomia 
DIREITOS DE 
APRENDIZAGEM 
 ( X ) CONVIVER ( X ) BRINCAR ( ) PARTICIPAR 
 ( X ) EXPLORAR ( ) EXPRESSAR ( ) CONHECER-SE 
SABERES E 
CONHECIMENTOS 
(Intencionalidade 
pedagógica) 
 
Movimento: sentar-se 
CAMPOS DE 
EXPERIÊNCIAS 
( ) O EU, O OUTRO E O NÓS ( X ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS 
( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS ( ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO 
( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES 
OBJETIVOS DE 
APREND. E DESENV. 
CÓDIGOS 
ALFANUMÉRICO 
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes 
acolhedores e desafiantes. 
OBJETIVOS 
ESPECÍFICOS 
1º TURNO - Realizar a habilidade corporal sentar-se usando superfícies planas e macias e manipulando 
elementos que façam referência ao outono (folhas secas e frutas). 
2º TURNO - Participar do momento da rodinha sentando-se de forma coordenada. 
ESTRATÉGIAS/PRÁTICAS 
PEDAGÓGICAS QUE 
POSSIBILITEM 
A APRENDIZAGEM E O 
DESENVOLVIMENTO 
⮚ MANHÃ 
• Em rodinha, falar sobre a chegada do outono através da história “Outono” do 
canal Bisnagas Kids (https://www.youtube.com/watch?v=DvJgxPgJv4U), 
dramatizando as brincadeiras e movimentos realizados pela personagem. Em 
seguida, apresentar aos alunos a folha seca presente na história para que possam 
visualizar e senti-la. Finalizar disponibilizando folhas e flores para exploração, 
convidando os educandos a explorarem o material e estimulando o rasgar das 
folhas (que serão utilizadas posteriormente em outra atividade). 
 
⮚ TARDE: 
• Na rodinha, a professora retomará a chegada do outono com imagens ilustrativas 
alusivas à estação. Após, será apresentada a música “Estações do ano” do canal 
Bento e Totó (https://www.youtube.com/watch?v=ddKmgEEKGDE), frisando 
que no outono temos muitas frutas e legumes na colheita. Com auxílio de uma 
caixa surpresa a professora retirará os frutos típicos da estação e apresentará aos 
alunos. Em seguida, permitirá que explorem suas texturas, cores e aromas. 
RECURSOS/ 
MATERIAIS 
História, TV, pendrive/internet, folhas secas, caixa surpresa e frutos diversos. 
 
AVALIAÇÃO / 
OBSERVAÇÔES: 
 
 
___________________________________ ____________________________________ 
 PROFESSORA REGENTE ORIENTADORA PEDAGÓGICA 
 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=DvJgxPgJv4U
https://www.youtube.com/watch?v=ddKmgEEKGDE
 
 
PLANO DE AULA - ROTINA PEDAGÓGICA 
3ª SEMANA DE MARÇO 2025 
 
UNIDADE ESCOLAR: CRECHE MUNICIPAL DOMICIANA MONTEIRO DOS SANTOS. 
 
PROFªS: THAINÁ, KELLY, BENEDICTA E GLEICE QUELI TURMAS: 20/21 E 22/23 TURNO: 1º E 2º DATA: 18/03/25 
 
Tema da semana: OUTONO/ ÁGUA 
COMPETÊNCIAS 
GERAIS DA BNCC 
Conhecimento Pensamento Científico, crítico e criativo Autogestão 
Autoconhecimento e Autocuidado Senso Estético e Repertório Cultural 
Cultura Digital Empatia e Cooperação Comunicação 
Argumentação Autonomia 
DIREITOS DE 
APRENDIZAGEM 
 ( X ) CONVIVER ( X ) BRINCAR (X ) PARTICIPAR 
 ( ) EXPLORAR ( ) EXPRESSAR ( ) CONHECER-SE 
SABERES E 
CONHECIMENTOS 
(Intencionalidade 
pedagógica) 
 
Início do outono. 
CAMPOS DE 
EXPERIÊNCIAS 
( ) O EU, O OUTRO E O NÓS ( ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS 
( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS ( X ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E 
IMAGINAÇÃO ( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES 
OBJETIVOS DE 
APREND. E DESENV. 
CÓDIGOS 
ALFANUMÉRICO 
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas. 
OBJETIVOS 
ESPECÍFICOS 
1º TURNO - Participar de situações de escuta de poemas e músicas com a temática do outono, utilizando 
máscaras ou outros acessórios para tornar a experiência mais imersiva e expressiva. 
2º TURNO - Cantar e participar articulando gestos e vocalizando palavras. 
ESTRATÉGIAS/PRÁTIC
AS PEDAGÓGICAS QUE 
POSSIBILITEM 
A APRENDIZAGEM E O 
DESENVOLVIMENTO 
⮚ MANHÃ 
• Pela manhã, após o uso da caixa musical, a professora retirará da caixa um 
pássaro de brinquedo e questionará qual música nova conheceremos com esse 
item. Em seguida, apresentará a canção “Quando chega o outono voa a andorinha” 
de Mensagem Viva Kids. A canção será apresentada em forma de teatrinho e serão 
utilizados acessórios para dramatização, como folhas caindo ao vento e um 
borrifador para simular a chuva. Após, a professora disponibilizará algumas 
folhas e máscaras de pássaro para imitarmos a andorinha da história. 
 
⮚ TARDE: 
• Na rodinha, relembrando a temática outono, a professora da tarde apresentará a 
música “As folhas vão cair” de Bolinha de Música, que ilustra situações do 
outono utilizando lenços e pedaços de tecido. A turma realizará, seguindo os 
comandos da professora, a dramatização da história acompanhando os gestos e 
expressões presentes na canção. Em seguida, a docente disponibilizará os tecidos 
para manipulação pelos alunos e sugerirá brincadeiras, como esconde-esconde 
com os tecidos. 
RECURSOS/ 
MATERIAIS 
Pássaro de brinquedo, caixa musical, folhas, borrifador, tecidos e TV 
 
AVALIAÇÃO / 
OBSERVAÇÔES: 
 
 
___________________________________ ____________________________________ 
 PROFESSORA REGENTE ORIENTADORA PEDAGÓGICA 
 
 
 
PLANO DE AULA - ROTINA PEDAGÓGICA 
3ª SEMANA DE MARÇO 2025 
 
UNIDADE ESCOLAR: CRECHE MUNICIPAL DOMICIANA MONTEIRO DOS SANTOS. 
 
PROFªS: THAINÁ, KELLY, BENEDICTA E GLEICE QUELI TURMAS: 20/21 E 22/23 TURNO: 1º E 2º DATA: 19/03/25 
 
Tema da semana: OUTONO/ÁGUA 
COMPETÊNCIAS 
GERAIS DA BNCC 
Conhecimento Pensamento Científico, crítico e criativo Autogestão 
Autoconhecimento e Autocuidado Senso Estético e Repertório Cultural Cultura 
Digital Empatia e Cooperação Comunicação 
Argumentação Autonomia 
DIREITOS DE 
APRENDIZAGEM 
 ( X ) CONVIVER ( ) BRINCAR ( X ) PARTICIPAR 
 ( X ) EXPLORAR ( X ) EXPRESSAR ( ) CONHECER-SE 
SABERES E 
CONHECIMENTOS 
(Intencionalidade 
pedagógica) 
Elementos da linguagemvisual (texturas e cores). 
CAMPOS DE 
EXPERIÊNCIAS 
( ) O EU, O OUTRO E O NÓS ( ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS 
( X ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS ( ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO 
( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES 
OBJETIVOS DE 
APREND. E DESENV. 
CÓDIGOS 
ALFANUMÉRICO 
(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas. 
OBJETIVOS 
ESPECÍFICOS 
1º TURNO - Manipular e explorar materiais da natureza, ouvindo o professor falar sobre as suas características 
e, ao mesmo tempo, participando ativamente, repetindo e verbalizando o que aprendeu. 
2º TURNO - Produzir cartaz com elementos do outono (folhas e flores secas) percebendo suas texturas. 
ESTRATÉGIAS/PRÁTIC
AS PEDAGÓGICAS QUE 
POSSIBILITEM 
A APRENDIZAGEM E O 
DESENVOLVIMENTO 
 MANHÃ E TARDE: 
• Na rodinha, a professora cantará o “Hit do Outono” de DoReMiPaty 
(https://www.youtube.com/watch?v=zzrSkiQTeSE) e apresentará as 
características da estação outono, utilizando como suporte imagens ilustrativas. 
Em seguida, citará como característico o cair das folhas secas e retomará as folhas 
apresentadas na segunda-feira, nomeando os elementos e convidando os alunos a 
repetirem. Após a exploração e manipulação dos itens, será confeccionado um 
cartaz de forma coletiva com colagem de folhas e flores secas, picadas previamente em aula anterior. 
 
 
 
*A atividade principal do dia será dividida pelos dois turnos (Manhã e Tarde), respeitando as 
necessidades atuais da turma e permitindo que todos os alunos realizam a proposta de produção artística. 
 
RECURSOS/ 
MATERIAIS 
Imagens ilustrativas, folhas e flores secas, cartolina e cola. 
AVALIAÇÃO / 
OBSERVAÇÔES: 
 
 
___________________________________ ____________________________________ 
 PROFESSORA REGENTE ORIENTADORA PEDAGÓGICA 
 
 
 
 
 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=zzrSkiQTeSE
 
 
PLANO DE AULA - ROTINA PEDAGÓGICA 
3ª SEMANA DE MARÇO 2025 
 
UNIDADE ESCOLAR: CRECHE MUNICIPAL DOMICIANA MONTEIRO DOS SANTOS. 
 
PROFªS: THAINÁ, KELLY, BENEDICTA E GLEICE QUELI TURMAS: 20/21 E 22/23 TURNO: 1º E 2º DATA: 20/03/25 
 
Tema da semana: OUTONO/ ÁGUA 
COMPETÊNCIAS 
GERAIS DA BNCC 
Conhecimento Pensamento Científico, crítico e criativo Autogestão 
Autoconhecimento e Autocuidado Senso Estético e Repertório Cultural Cultura Digital 
Empatia e Cooperação Comunicação 
Argumentação Autonomia 
DIREITOS DE 
APRENDIZAGEM 
 ( ) CONVIVER ( ) BRINCAR ( X ) PARTICIPAR 
 ( X ) EXPLORAR ( ) EXPRESSAR ( ) CONHECER-SE 
SABERES E 
CONHECIMENTOS 
(Intencionalidade 
pedagógica) 
 
 
CAMPOS DE 
EXPERIÊNCIAS 
( ) O EU, O OUTRO E O NÓS ( X ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS 
( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS ( ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO 
( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES 
OBJETIVOS DE 
APREND. E DESENV. 
CÓDIGOS 
ALFANUMÉRICO 
 
OBJETIVOS 
ESPECÍFICOS 
 
 
 
 
ESTRATÉGIAS/PRÁTICAS 
PEDAGÓGICAS QUE 
POSSIBILITEM 
A APRENDIZAGEM E O 
DESENVOLVIMENTO 
 
 
VIDE PLANEJAMENTO ATCOM 
 
 
RECURSOS/ 
MATERIAIS 
 
 
 
 
 
 
AVALIAÇÃO / 
OBSERVAÇÔES: 
 
A professora de ATCOM encontra-se em licença maternidade, em sua ausência a Secretaria de Educação 
comunicou a decisão de não enviar profissional para suprir esta demanda. 
 
 _____________________________________ ____________________________________ 
 PROFESSORA REGENTE ORIENTADORA PEDAGÓGICA 
 
 
 
 
 
 
 
PLANO DE AULA - ROTINA PEDAGÓGICA 
3ª SEMANA DE MARÇO 2025 
 
UNIDADE ESCOLAR: CRECHE MUNICIPAL DOMICIANA MONTEIRO DOS SANTOS. 
 
PROFªS: THAINÁ, KELLY, BENEDICTA E GLEICE QUELI TURMAS: 20/21 E 22/23 TURNO: 1º E 2º DATA: 21/03/25 
 
Tema da semana: OUTONO/ ÁGUA 
COMPETÊNCIAS 
GERAIS DA BNCC 
Conhecimento Pensamento Científico, crítico e criativo Autogestão 
Autoconhecimento e Autocuidado Senso Estético e Repertório Cultural Cultura Digital 
Empatia e Cooperação Comunicação 
Argumentação Autonomia 
DIREITOS DE 
APRENDIZAGEM 
 ( X ) CONVIVER ( X ) BRINCAR ( ) PARTICIPAR 
 ( X ) EXPLORAR ( ) EXPRESSAR ( x ) CONHECER-SE 
SABERES E 
CONHECIMENTOS 
(Intencionalidade 
pedagógica) 
Elemento natural: água. 
CAMPOS DE 
EXPERIÊNCIAS 
( ) O EU, O OUTRO E O NÓS ( ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS 
( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS ( ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO 
( X ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES 
OBJETIVOS DE 
APREND. E DESENV. 
CÓDIGOS 
ALFANUMÉRICO 
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover, etc.) na 
interação com o mundo físico. 
OBJETIVOS 
ESPECÍFICOS 
1º TURNO - Participar de atividades que envolvam a água em seu estado natural. 
2º TURNO - Manipular recipientes com água tingida em diferentes cores e temperaturas (gelada, natural e 
morna). 
ESTRATÉGIAS/PRÁTIC
AS PEDAGÓGICAS QUE 
POSSIBILITEM 
A APRENDIZAGEM E O 
DESENVOLVIMENTO 
⮚ MANHÃ 
• Iniciar explicando a importância da água, para isso utilizar imagens que ilustrem 
os lugares em que encontramos água (mar, rio, chuva) e também o que podemos 
achar na água, como por exemplo, os animais marinhos. Falar da importância desses 
animais viverem em uma água bem limpinha e cantar a canção “Peixe Vivo” – Bob 
Zoom (https://www.youtube.com/watch?v=_g34ENRtLqA). Após, convidar os 
alunos para resgatarem um peixinho de brinquedo que estará preso no jardim. O 
peixinho deverá ser retirado do meio das plantas de brinquedo e levado até a bacia com água. 
 
⮚ TARDE: 
• A professora da tarde continuará trabalhando a importância da água, frisará que 
precisamos dela para a nossa higiene diária e que ela precisa estar limpa para isso. Em 
seguida, apresentará duas bacias, uma com água tingida e outra com água pura. Os 
alunos serão orientados a molharem as mãos na água tingida e após “lavarem” as mãos 
na água limpa ao som da música “Lava a Mão” da Galinha Pintadinha 
(https://www.youtube.com/watch?v=CuaUuMNfJQk). 
 
RECURSOS/ 
MATERIAIS 
Peixe de brinquedo, bacias de água (2), pigmento. 
 
AVALIAÇÃO / 
OBSERVAÇÔES: 
Por se tratarem de atividades envolvendo água, no início da semana enviaremos bilhete na agenda 
comunicando aos pais e solicitando o envio de mais uma troca de roupa na sexta-feira para 
utilização caso seja necessário. 
 
Lembrança da Semana: Garrafa sensorial com peixinho dentro. 
 
 
_______________________________________________________________________ 
 PROFESSORA REGENTE ORIENTADORA PEDAGÓGICA 
https://www.youtube.com/watch?v=_g34ENRtLqA
https://www.youtube.com/watch?v=CuaUuMNfJQk