Plano de aula

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL II (4º e 5º ano)
PLANO DE AULA
1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Escola: Adventista 
Endereço: Vearni Castro 1023 
Fone: 34411018 Localidade: Nova Andradina Estado: MS
Turma: 4° ano Turno matutino ( ) vespertino (x ) 
Número de alunos matriculados na turma: 27 alunos 
Diretor (a): Geraldo Moysés 
Coordenador (a) Márcia 
Professor (a) Regente: Simone 
Estagiária (o): Juliana Lacerda RGM:053.17646
Período de execução: ..... /.....a ..... /...../202..... 
A partir da leitura da aula 5, você deverá elaborar um plano de aula apresentando os seguintes itens:
Horário semanal da turma
	Horário
	Segunda-feira 
	Terça-feira 
	Quarta-feira 
	Quinta-feira 
	Sexta-feira 
	1º tempo
	Ling.
Portuguesa 
	Ens.
Religioso 
	Ed. Física 
	Geografia 
 
	Ling.
Portuguesa 
	2º tempo
	Ling.
Portuguesa 
	Ed. Física 
	História 
	Geografia 
	Ling.
Portuguesa 
	3º tempo
	Ling.
Portuguesa 
	Ciências 
	História 
	Ling.
Portuguesa 
	Coral
	4º tempo
	Matemática 
	Ciências 
	Matemática 
	Ed. Física 
	Matemática 
	5º tempo
	Matemática 
	Artes 
	Matemática 
	Ling.
Portuguesa 
	matemática 
1° dia: segunda-feira 
Disciplinas 
Ling. Portuguesa 
Matemática 
Conteúdos:
Leitura
Interpretação de texto 
Grau dos substantivos 
Dobro, triplo 
Multiplicação 
Objetivo geral:
Estimular e desenvolver habilidades de leitura e compreensão de textos;
Ampliar o conhecimento sobre os substantivos quanto o grau; reconhecendo o emprego adequado de aumentativo e diminutivo nas diferentes situações da língua;
Resolver situações problemas, ampliando o conhecimento de multiplicação e desenvolvendo o raciocínio lógico.
Metodologia: ação docente, estratégias que o professor utiliza para desenvolver a aula.
Aula dirigida com a participação das crianças;
Leitura compartilhada;
Atividades em duplas;
Atividades com material dourado- concreto;
Recursos:
Texto impresso para leitura;
Quadro de giz;
Material dourado;
Computador;
Atividades avaliativas( alunos)
Interpretação de texto;
Atividades de aumentativo e diminutivo,
Raciocínio lógico 
2° dia: terça-feira 
Disciplinas:
Ciências 
Ciências 
Conteúdo:
Leitura
Debates 
Atividades orais 
Interpretação 
Caça - palavras 
Atividades esportivas no pátio 
Aula expositiva 
Produção de texto 
Cruzadinha 
Pintura 
Construção de quebra-cabeça 
Objetivo geral:
Possibilitar ao educando uma formação íntegra, resgatando valores culturas, encaminhando-os para a formação de um mundo melhor e mais justo, com reflexões, discussões, análises, e mudanças de atitudes e ações, tanto em relação às pessoas quanto com relação ao meio ambiente.
Metodologia: ação docente, estratégias que o professor utiliza para desenvolver a aula.
Texto “ A abelhinha Chocolateira” impresso para leitura com as crianças e debate.
Debate sobre o respeito às diferenças;
Atividades escritas de interpretação;
Caça-palavras de ações que demonstram respeito aos semelhantes.
Hora de brincar;
Retorno a aula em sala;
Produção de texto em duplas;
Correção e reestruturação dos textos elaborados.
Distribuição de desenhos impresso sobre meio ambiente para pintar e depois confeccionar um quebra cabeça.
Recursos:
Quadro de giz;
Textos impressos; 
Lápis de cor:
Tesoura;
Cola tenaz;
Lápis;
Atividades avaliativas (alunos)
Resolução da cruzadinha;
Atividades de interpretação, produção de textos.
Os alunos serão avaliados também na participação nos debates.
3° dia quarta-feira 
Disciplinas:
Ed. Física 
História 
História 
Matemática 
Matemática 
Conteúdo:
Futebol misto;
Aula expositiva;
História do município;
As mudanças nos espaços;
Resolução de cálculos;
Objetivo geral:
Ampliar o conhecimento sobre a história e organização do lugar em que moram, possibilitando entendimento no modo de vida de hoje e de antigamente; desenvolver a capacidade de leitura e compreensão de textos e desenvolver o raciocínio lógico na resolução de problemas.
Metodologia: ação docente, estratégias que o professor utiliza para desenvolver a aula.
Explanação do datashow da história do município antes e atualmente;
Pesquisas;
Atividades impressas e orais;
Confecção e cartazes;
Ilustração da cidade e do bairro;
Exposição dos trabalhos realizados;
Recursos:
Datashow 
Atividades impressas,
Livros
Jornais 
Computador 
Fotografia antiga da cidade, cola;
Tesoura;
Quadro de giz;
Atividades avaliativas (alunos)
Serão avaliados através de observações realizadas no decorrer das aulas e exposição dos trabalhos realizados.
4° dia: quinta-feira 
Disciplinas:
Geografia 
Geografia 
Ling. Portuguesa 
Ed. Física 
Ling. Portuguesa 
Conteúdo:
Leitura e interpretação de texto;
Transformações nas paisagens,
Passagens naturais e humanizadas;
Jogos;
Objetivo geral:
Reconhecer e identificar paisagens naturais e humanizadas,bem como entender de que maneira o ser humano interfere nessas paisagens; desenvolver o raciocínio através da multiplicação e interpretação de fatos.
Metodologia:
 Leitura de texto- paisagens naturais e humanizadas;
Roda de conversa e interpretação;
Assistir DVD sobre a passagem da cidade antes e atualmente;
Debate 
Jogos no pátio;
Confecção de cartazes;
Exposição de cartazes.
Recursos:
Aparelho de DVD, imagens antigas e recentes de paisagens da cidade, recortes de jornais e revistas, celular, quadro de giz.
Atividades avaliativas (alunos)
Participação nas atividades e nos trabalhos desenvolvidos na sala de aula.
5° dia : sexta-feira 
Disciplinas:
Ling. Portuguesa 
Ling. Portuguesa 
Coral 
Matemática 
Matemática 
Conteúdos:
Roda de leitura;
Leitura compartilhada;
Exploração oral e escrita do texto;
Dramatização;
Resolução de problemas;
Objetivo geral:
Conscientizar e despertar o gosto pela leitura, valorizando os conhecimentos adquiridos a expressão corporal através da dramatização, proporcionando momentos de entretenimento.
Metodologia:
Instigar para o tema abordado;
Formação do grupo de leitura;
Escolha de livros pelo grupo;
Leitura em grupos;
Exploração do texto lido e em seguida cada grupo planeja a dramatização;
Apresentação dos grupos;
A avaliação da aula pelas crianças;
Atividades de resolução de problemas de multiplicação.
Recursos:
Livros diversos; tapetes , almofadas.
Papel de metro, cartolina, caneta hidrográfica, colorida, fita adesiva, quadro de giz,