(AV - Psicologia Institucional)

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	Avaliação: CEL0378_AV_» PSICOLOGIA INSTITUCIONAL
	Tipo de Avaliação: AV 
	Aluno: 
	Professor:
	CRISTINE ROSE MERA
	Turma: 
	Nota da Prova: 4,0 Nota de Partic.: 2 Data: 18/11/2015 18:16:30
	
	1a Questão (Ref.: 201102328816)
	3a sem.: Análise Institucional
	Pontos:0,0 / 1,5
	Qual a diferença entre psicologia institucional e o trabalho psicológico em uma instituição? 
		
	
Resposta: O trabalho psicológico em uma instituição e a psicologia institucional são muito parecidos. A psicologia institucional compete o desempenho profissional da empresa que não é feito em consultório e sim no dia a dia da organização. Onde alguma regras devem ser observadas para que o trabalho em conjunto torne-se produtivo e contribua oara o desenvolvimento da capacidade competitiva da empresa. Já o trabalho psicológico trata dos conflitos existenciais, pessoais e individuais do funcionária da empresa.
	
Gabarito: 
Nesta diferenciação, Bleger (1984) afirma que o trabalho de Psicologia Institucional não deve ser desenvolvido por psicólogos em situação de empregado da instituição, mas sim, na de assessor ou consultor, para evitar que a dependência econômica e profissional interfira no manejo técnico das situações. 
	
	
	2a Questão (Ref.: 201102335957)
	10a sem.: Desenvolvimento de Equipes
	Pontos:0,0 / 1,5
	No desenvolvimento de uma equipe, não basta juntar várias pessoas num mesmo grupo e deixar os resultados por conta do acaso. Algumas regras devem ser observadas para que o trabalho em conjunto torne-se produtivo e contribua para o desenvolvimento da capacidade competitiva da empresa. Cite ao menos 2(dois) pontos necessários para que o trabalho em equipe seja produtivo.
		
	
Resposta: Tem que haver satisfação do participante
	
Gabarito: 
O aluno deverá descrever entre os seguintes pontos.
- definir claramente metas e objetivos da equipe (todos os colaboradores necessitam saber qual o objetivo do trabalho a ser realizado, para que o esforço seja feito na mesma direção. Clareza na comunicação é essencial para se alcançar esse objetivo); 
- estabelecer papéis (se os integrantes da equipe não sabem a função ou o papel a desempenhar, dificilmente poderão atingir o objetivo comum); 
- aprender a lidar com conflitos (em uma equipe de trabalho, é inevitável que haja choque de opiniões, personalidades e estilos. Os desafios são valorizar as diferenças e tornar os conflitos impulsionadores do crescimento e da produtividade); 
- avaliar e monitorar resultados (é essencial que cada integrante saiba do seu desempenho - em que e como pode melhorar. Informações insuficientes podem jogar por água abaixo o trabalho de qualquer equipe. 
	
	
	3a Questão (Ref.: 201102883709)
	sem. N/A: A PSICOLOGIA INSTITUCIONAL COMO PSICOHIGIENE
	Pontos:0,5 / 0,5
	A proposta de Bleger nas Instituições é a psico-higiene, isto significa dizer que:
		
	
	A psico-higiene é uma técnica para ouvir os grupos da Instituição.
	
	A psico-higiene é uma técnica para ouvir a Direção da Instituição.
	
	A psico-higiene não é adequada para se alcançar nos grupos.
	
	A psico-higiene é a promoção da saúde e do bem -estar dos integrantes da Instituição.
	
	A psico-higiene é maneira prófilática do indivíduo não entrar em surto psicótico.
	
	
	4a Questão (Ref.: 201102783743)
	sem. N/A: Análise Institucional
	Pontos:0,0 / 0,5
	De acordo com a Análise Institucional, a construção social da realidade deve considerar que: 
I- O estado é a primeira instituição, que legitima toda e qualquer outra instituição, Lapassade vai considerá-lo, em seu aspecto ideológico, um instrumento privilegiado das classes dominantes - a lei das leis. 
II- Segundo Lapassade, o grupo é onde todas as relações sociais se estabelecem, seu objetivo é manter a ordem, organizar o aprendizado e a produção. Ele pode ser considerado a base da vida cotidiana. 
III- A Organização é entendida como um conjunto de leis que regem a conduta social. 
Das afirmativas a seguir: 
		
	
	somente a II é verdadeira.
	
	todas são verdadeiras.
	
	apenas a I e II são verdadeiras.
	
	somente a I é verdadeira.
	
	apenas a II e III são verdadeiras.
	
	
	5a Questão (Ref.: 201102883925)
	sem. N/A: INSTITUIÇÕES: INSTITUÍDOS E INSTITUINTES
	Pontos:0,5 / 0,5
	Podemos considerar nos dias de hoje Instituições. Marque a série correta: 
		
	
	Hospital, casebre, escola.
	
	Empresa, hospital, campo.
	
	Escola, empresa, hospital.
	
	Escola, empresa, pomar.
	
	Cabana, empresa, Igreja.
	
	
	6a Questão (Ref.: 201102883954)
	sem. N/A: ANÁLISE INSTITUCIONAL CONTEMPORÂNEA
	Pontos:0,0 / 0,5
	É muito perigoso quando os professores rotulam um aluno de alguma forma, pois estão contribuindo para: 
		
	
	Abolir os desvios escolares.
	
	O aluno ir contra à Direção da escola.
	
	Reforçar que o aluno se conforme com essa nova identidade e atue de acordo com ela.
	
	O aluno ir contra os colegas e professores.
	
	O aluno ir contra as aulas.
	
	
	7a Questão (Ref.: 201102411589)
	sem. N/A: Considerações sobre a Escola
	Pontos:0,5 / 0,5
	Segundo Coimbra pode-se considerar algumas afirmações sobre a Escola: I- ela surge para fortalecer e garantir o poder de uma classe social que é dominante numa determinada formação social, ou seja, ela nem sempre existiu, é criada para servir a determinados objetivos. II- a hierarquia que existe em nossa sociedade ali se reproduz e nisso a disciplina desempenha um papel fundamental, através das punições e castigos. III- se coloca aberta a todos, é vista como democrática, e trata a todos da mesma forma, assumindo sua responsabilidade pelos fracassos escolares. IV- ela, em seu interior, reproduz e fortalece a divisão de classes que existe em nossa sociedade.
		
	
	(e) A afirmativas I e II estão corretas.
	
	(d) As afirmativas II e IV estão corretas;
	
	(a) As afirmativas I, II, III e IV estão corretas;
	
	(c) As afirmativas I, II e IV estão corretas;
	
	(b) As afirmativas I, II e III estão corretas;
	
	
	8a Questão (Ref.: 201102799568)
	sem. N/A: Instituição escolar e família
	Pontos:0,5 / 0,5
	Na década de 40 haviam 2 aspectos de relevância a serem desenvolvidos na educação pública:
		
	
	Higiene e educação física;
	
	Higiene e formação técnica;
	
	Higiene e educação religiosa.
	
	Higiene e educação para o lar;
	
	Higiene e disciplina;
	
	
	9a Questão (Ref.: 201102335894)
	9a sem.: Processos Grupais
	Pontos:1,0 / 1,0
	É certo que os grupos, de maneira geral, tomam decisões menos arriscadas do que o indivíduo isolado. A tendência do grupo em tomar decisões mais extremadas em direção para qual seus membros se inclinavam inicialmente define o(a):
		
	
	dilema social
	
	polarização do grupo
	
	falha em transmitir informações exclusivas
	
	perda do processo
	
	pensamento grupal
	
	
	10a Questão (Ref.: 201102907809)
	sem. N/A: DESENVOLVIMENTO DE EQUIPES
	Pontos:1,0 / 1,0
	O fato de reunirmos uma equipe não é condição suficiente para garantir um alto desempenho. A seguir destacamos o que define uma equipe de alto desempenho. Marque a opção correta. 
		
	
	Resultado da produção, satisfação de alguns participantes e capacidade para cooperação contínua.
	
	Resultado da produção,capacidade para cooperação alternada e satisfação do participante.
	
	Resultado da produção, satisfação do participante e capacidade para cooperação contínua.
	
	Capacidade para cooperação contínua, resultado da produção e satisfação de dois participantes.
	
	Capacidade para cooperação alternada, satisfação de mais de três participantese resultado da produção.
	
	
	Período de não visualização da prova: desde 12/11/2015 até 24/11/2015.
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