Buscar

GST0574_AV_2015.3 - PSICOLOGIA NAS ORGANIZAÇÕES

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 4 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

Fechar 
 
Avaliação: GST0574_AV_ » PSICOLOGIA NAS ORGANIZAÇÕES 
Tipo de Avaliação: AV 
Aluno: 
Professor: MARCIA CORDEIRO PINHEIRO Turma: 9010/AD 
Nota da Prova: 4,8 Nota de Partic.: 0 Data: 14/11/2015 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201408310565) Pontos: 0,8 / 1,5 
A Psicologia no contexto organizacional oferece um campo de estudo no comportamento tão subjetivo quanto 
em outras esferas. Como podemos definir as organizações? Cite dois exemplos. 
 
 
Resposta: Como um conjunto de pessoas, processos, procedimentos, ambiente onde há uma ou várias 
atividades fim. Podemos citar como exemplo uma empresa tipo uma multinacional, uma pequena empresa ou 
mesmo até organizações não governamentais, organizações sem fins lucrativos e etc. 
 
 
Gabarito: Define como sistemas orientados, em essência, para o alcance de objetivos comuns, citando 
exemplos: família, fábricas, escritórios de serviços, hospitais, escolas, organizações militares, igrejas, sindicatos 
etc. 
 
 
Fundamentação do(a) Professor(a): Define como sistemas orientados, em essência, para o alcance de objetivos 
comuns, citando exemplos: família, fábricas, escritórios de serviços, hospitais, escolas, organizações militares, 
igrejas, sindicatos etc. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201408330765) Pontos: 1,0 / 1,5 
Robbins observa que nos métodos formais de treinamento há uma ruptura no "ambiente de trabalho" e que a 
maior tendência atual é a promoção de programas que sejam desenvolvidos fora do ambiente. Cite três tipos 
mais comuns de programas 
 
 
Resposta: Workshops, Palestras ao vivo, Treinamentos online fora do horario de trabalho, Participação em 
congressos, feiras relacionadas ao negócio 
 
 
Gabarito: As palestras; Sessões de vídeo; Programas de autoaprendizado; Cursos pela Internet; Aulas 
transmitidas via satélite; Estudos de caso. 
 
 
Fundamentação do(a) Professor(a): As palestras; Sessões de vídeo; Programas de autoaprendizado; Cursos 
pela Internet; Aulas transmitidas via satélite; Estudos de caso. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201408791272) Pontos: 0,5 / 0,5 
Qual Psicologia que procura compreender os conhecimentos, as destrezas e os processos, implicados na 
realização de diferentes tarefas e na solução dos diferentes tipos de problemas? 
 
 Cognitiva 
 
Da forma 
 
Filosófica 
 
Científica 
 
Comportamental 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201408791287) Pontos: 0,0 / 0,5 
O processo de industrialização característico do final do século XIX influenciou o surgimento da Psicologia 
Organizacional na medida em que havia a demanda crescente da aplicação da Psicologia na solução de 
problemas dentro das organizações (SPECTOR, 2010). Podemos dizer que a Psicologia Organizacional tem como 
principal interesse: 
 
 A compreensão e o trato com os processos psicossociais 
 
nas políticas e práticas relacionadas à estratégia da organização 
 
nas práticas e interações entre o comportamento das pessoas 
 A relação entre a ação humana e a organização como um todo 
 
As interações entre o comportamento humano e o trabalho 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201408791266) Pontos: 0,0 / 0,5 
Freud pai da Psicanálise não tentou influenciar a Psicologia acadêmica, sua meta era antes ajudar as pessoas 
que sofriam. Freud trabalhou no método associação livre, onde os pacientes relaxados em um divã, eram 
estimulados a dizer qualquer coisa que viesse à mente. Desta forma, o objeto de estudo da Psicanálise é: 
 
 
O consciente 
 O inconsciente 
 O comportamento 
 
O positivismo 
 
O funcionalismo 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201408649603) Pontos: 0,5 / 0,5 
Em 1983, Gardner lançou o conceito de Inteligências Múltiplas, chamando atenção para a importância de outras 
habilidades, antes pouco valorizadas. Sendo assim, um profissional que apresenta a capacidade de compreender 
o mundo visual com precisão, permitindo transformar, modificar percepções e recriar experiências visuais, 
podemos dizer que ele possui: 
 
 
Inteligência Corporal. 
 Inteligência Espacial. 
 
Inteligência Verbal. 
 
Inteligência Interpessoal. 
 
Inteligência Mecânica. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201408349107) Pontos: 0,5 / 0,5 
Quando as organizações querem agregar novas pessoas no seu quadro de funcionários ou quando perdem 
funcionários e precisam substituir é necessário que seja feito o processo de: 
 
 
Avaliação 
 
Desempenho 
 
Ensino 
 Seleção 
 
Aprendizagem 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201408349103) Pontos: 0,5 / 0,5 
Na entrevista de seleção para um cargo em pesquisa de marketing, o entrevistador pode julgar um candidato de 
aparência descuidada como alguém irresponsável, com atitude pouco profissional e destituído de capacidade, 
quando na verdade essa pessoa pode ser exatamente ao contrário. Com estas informações podemos dizer que o 
entrevistador fez um julgamento chamado de: 
 
 
Efeito de contraste 
 
Estereotipagem 
 Efeito de Halo 
 
Percepção seletiva 
 
Projeção 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201408709172) Pontos: 0,0 / 1,0 
Maslow teorizou a motivação enquanto a produção contínua de comportamentos para a resolução de 
necessidades específicas. De acordo com essa concepção, as necessidades de estima e de autorrealização são: 
 
 
necessidades de reconhecimento das nossas capacidades por nós mesmos e o reconhecimento dos outros 
da nossa capacidade de adequação. Em geral é a necessidade de sentir-se digno, respeitado por si e 
pelos outros, com prestígio e reconhecimento, poder, orgulho etc. Incluem-se também as necessidades 
de auto-estima. 
 
necessidades de manter relações humanas com harmonia: sentir-se parte de um grupo, ser membro de 
um clube, receber carinho e afeto dos familiares, amigos e pessoas do sexo oposto. 
 aquelas que estão vinculadas com as necessidades de sentir-se seguro: sem perigo, em ordem, com 
segurança, de conservar o emprego etc. No trabalho: emprego estável, plano de saúde, seguro de vida 
etc. 
 também conhecidas como necessidades de crescimento, incluem a realização, aproveitar todo o potencial 
próprio, ser aquilo que se pode ser, fazer o que a pessoa gosta e é capaz de conseguir. Relaciona-se com 
as necessidades de estima: a autonomia, a independência e o auto controle. 
 
necessidade que se relacionam com o ser humano como ser biológico. São as mais importantes: 
necessidades de manter-se vivo, de respirar, de comer, de descansar, beber, dormir, ter relações 
sexuais, etc. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201408819003) Pontos: 1,0 / 1,0 
Chiavenato (2004) propõe análise do comportamento organizacional em três níveis. Quando a análise seria em 
relação à organização como um todo, sendo de interesse identificar a maneira como a organização lida com o 
estresse e o conflito, está se referindo ao nível: 
 
 
Simples 
 
Micro 
 
Intermediário 
 
Complexo 
 Macro

Outros materiais