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Pincel Atômico - 02/05/2025 08:35:32 1/4
SILVAN PEREIRA DA
SILVA
Avaliação Online (SALA EAD) - Todos Capitulos/Referencias
Atividade finalizada em 26/03/2025 22:12:43 (3418593 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL E FUNDAMENTAL [1100094] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 50,00 pontos [capítulos
- Todos]
Turma:
Graduação: Pedagogia - Grupo: JUNHO/2024 - PED/JUN24 [122437]
Aluno(a):
91615535 - SILVAN PEREIRA DA SILVA - Respondeu 7 questões corretas, obtendo um total de 35,00 pontos como nota
[359648_1439
08]
Questão
001
(NC-UFPR - adaptada) Em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais para
a Educação Infantil, a Base Nacional Comum Curricular define os direitos e objetivos
de aprendizagem das crianças, orientando as instituições educativas na elaboração do
currículo. Acerca dessas orientações, considere as seguintes afirmativas:
1) Para planejar o trabalho no cotidiano, os professores precisam analisar e identificar
as conquistas e as dificuldades percebidas nas práticas com as crianças.
2) De modo a orientar os projetos pedagógicos das unidades de Educação Infantil, a
BNCC propõe que neles as crianças tenham garantidos como direitos mediadores de
aprendizagens significativas: Conviver – Brincar – Explorar – Expressar – Participar –
Conhecer-se.
3) O currículo por campos de experiência propõe a organização do trabalho
pedagógico na Educação Infantil com práticas essenciais para cada grupo etário, a fim
de contemplar suas necessidades, demandas e interesses.
Assinale a alternativa correta.
 Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.
Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.
Nenhuma das alternativas é verdadeira.
Somente a afirmativa 2 é verdadeira.
X Todas as afirmativas são verdadeiras.
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31]
Questão
002
Sobre a Educação Infantil na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, assinale
a opção correta:
A educação infantil tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até
07 (sete) anos.
X
A educação infantil tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança
complementando a ação da família e da comunidade.
A educação infantil é a segunda etapa da educação básica.
A educação infantil será organizada de acordo com avaliação mediante
acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, com o objetivo de
promoção para o acesso ao ensino fundamental.
A educação infantil será organizada de acordo com a carga horária mínima anual de
400 (quatrocentas) horas, distribuída por um mínimo de 100 (cem) dias de trabalho
educacional.
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14]
Questão
003
(COTEC) Segundo Freire (1996), “Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si
mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo. ” Se essas
tendências forem consideradas pelo profissional pedagogo, no exercício de suas
atividades pedagógicas, serão perceptíveis, no ambiente de trabalho,
Pincel Atômico - 02/05/2025 08:35:32 2/4
X
Diálogos que incentivem à busca pela aprendizagem e incentivos às trocas de
experiências.
Rigorosidade metódica, no processo de aprendizagem, para limitar o pensamento
crítico do educando.
Memorização de conteúdos como uma forma de preservação da cultura letrada e do
conhecimento.
Experiências compartilhadas com o objetivo de reforçar suas crenças e influenciar as
atitudes dos outros.
Capacitações para mistificação da realidade e treinamentos para a resolução de
problemas.
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29]
Questão
004
Como você estudou, os PCNs redimensionam a percepção acerca dos conteúdos ao
considerarem que eles não têm um fim em si mesmos, mas são um meio pelo qual o/a
estudante desenvolverá as suas habilidades. Baseando-se em estudos de educadores
de referência, os PCNs apresentam uma tipologia de conteúdo. Leia-os abaixo e faça
as devidas associações.
1. Conteúdos conceituais
2. Conteúdos procedimentais
3. Conteúdos atitudinais
( ) Podem ser exemplificados da seguinte forma: demonstrar respeito e atenção a um
palestrante que visitará a escola para uma atividade com a comunidade escolar.
( ) Podem ser exemplificados da seguinte forma: falar as capitais dos estados
brasileiros
( ) Podem ser exemplificados da seguinte forma: participar ativamente da organização
de um festival cultural na escola.
( ) Podem ser exemplificados da seguinte forma: apresentar as partes que compõem
uma planta.
( ) Podem ser exemplificados da seguinte forma: saber ouvir os/as colegas e esperar a
sua vez de falar.
Assinale a resposta que apresenta a sequência CORRETA.
X 3, 1, 2, 1, 3
3, 1, 1, 2, 3
2, 1, 2, 1, 3
3, 1, 2, 3, 1
2, 1, 1, 3, 2
[359648_1439
90]
Questão
005
(FAUEL – Adaptado) A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) relata sobre a
transição da educação infantil para o ensino fundamental, sendo as duas etapas da
Educação Básica, que requerem muita atenção, para que haja equilíbrio entre as
mudanças introduzidas.
Diante dessas afirmações e de acordo com a BNCC, o processo de transição da
Educação Infantil para o 1º ano do ensino fundamental deve proporcionar:
A alfabetização e continuidade dos processos de socialização das crianças.
A socialização e continuidade dos processos psicológicos das crianças.
A integração e continuidade dos processos lúdicos das crianças.
A alfabetização e a continuidade dos processos de aprendizagens das crianças.
X A integração e continuidade dos processos de aprendizagem das crianças.
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83]
Questão
006
A Educação Básica é formada pelo (a):
I. Educação Infantil.
II. Ensino Fundamental.
III. Ensino Médio.
Quais estão corretas?
Apenas II
I e II
Apenas III
X I, II e III
Apenas I
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74]
Questão
007
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação
Básica, definidas através da Resolução CNE/CP nº 1, de 18 de fevereiro de 2002,
constituem um documento importante, que trata da formação docente em nosso país.
Sobre as referidas Diretrizes, assinale a alternativa correta.
Todas as alternativas anteriores estão corretas.
X
Sobre os conteúdos indicados para a formação dos docentes, as Diretrizes sugerem
vários, dentre eles, o exercício de atividades de enriquecimento cultural e o
aprimoramento em práticas investigativas;
As matrizes curriculares dos cursos de formação de professores podem ser
construídas pelas próprias instituições formadoras, desde que respeitem os princípios
e as orientações defendidos pelas Diretrizes;
Os conteúdos sugeridos para a formação docente se ampliam consideravelmente, se o
compararmos com o que era oferecido pelos cursos Normais Superiores;
É um documento que trata da organização curricular dos cursos de formação em
Licenciatura;
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51]
Questão
008
Segundo Piaget, o desenvolvimento cognitivo é descrito a partir de estágios que
devem ser respeitados pelo/a educador/a, para que o/a estudante tenha sucesso no
aprendizado. Em cada estágio é desenvolvido pela criança uma resposta ao ambiente.
Leia as características de um dos estágios do desenvolvimento proposto por Piaget:
A criança está começando a perceber que existe um mundo externo separado dela e o
explora de diversas maneiras. É uma fase simbólica, em que as crianças raciocinam a
partir da imaginação, ainda não são capazes de entender o ponto de vista do outro.
Elas começam a brincar de faz de conta e a imitar as atividades presenciadas em
casa, na escola e nos personagens das histórias.
Esse estágio do desenvolvimento é denominado:
Operatório Concreto (7 a 12 anos)
Sensório motor (0 a 2 anos)
Operatório formal (a partir dos 12 anos)
Pré-operatório (7 a 15 anos)
X Pré-operatório (2 a 6 anos)
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58]
Questão
009
Leia o trecho abaixo:
Um dos principais conceitos discutidos por ______________ é o de zona de
desenvolvimento proximal que é a distância entre o que a criança já dá conta de
realizar sozinha e o que ela está próxima de realizar sozinha, sendo assim, cabe ao
educadorsaber identificar essas duas habilidades, e a partir da intervenção
pedagógica, intervir adequadamente, para que aconteçam os avanços.
Marque a opção que completa corretamente a lacuna do trecho acima:
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X Lev Vygotsky
Sigmund Freud
Karl Marx
Jean Piaget
Jean Jaques Rousseau
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82]
Questão
010
Na discussão acerca da formação docente, um conceito com o qual geralmente nos
deparamos é o de formação continuada. Sobre ele, leia as afirmações a seguir e
marque a alternativa correta.
O termo formação continuada nos remete à ideia de que basta ao docente ter cursado
uma faculdade ou um curso de nível médio para ter completado a sua formação.
Formação continuada se refere ao curso inicial feito pelos educadores/as, no ensino
superior ou médio, para que possam atuar profissionalmente.
Para se efetivar uma formação continuada, é importante fazer um curso uma vez por
ano, independente da sua área de atuação.
X
A formação continuada se restringe à realização de um curso de especialização lato
sensu.
O termo Formação continuada nos remete à ideia que somos inacabados, em
processo constante de construção e de transformação e, por isso, é necessário que
estejamos sempre em busca de ampliar o nosso conhecimento, a nossa formação
geral.