prova eletronica com resposta DIDÁTICA

Prévia do material em texto

Avaliação: 251_PE_0200142194 V.1 »        Tipo de Avaliação: PE
Aluno: 0200142194 ­ ADRIANA DOS SANTOS OLIVEIRA
Nota da Prova: 10,0 de 10,0        Data: 27/10/2015 07:21:26 (F)
  1a Questão (Ref.: 697828) Pontos: 2,0  / 2,0
A tendência pedagógica Pedagogia Crítico­Social dos Conteúdos, surgiu após o final do regime militar, no final
dos anos 70 (século XX) e início dos anos 80 (século XX), trazendo reivindicações para a efetivação de
mudanças na escola pública, almejando uma educação crítica e capaz de superar as desigualdades sociais
(LIBÂNEO, 1994, 2002). Sobre a Pedagogia Crítico­Social dos Conteúdos, é correto afirmar:
A metodologia utilizada pelo professor é a exposição oral dos conteúdos, cumprindo passos
predeterminados e fixados para todos e qualquer contexto escolar. Valoriza o conteúdo livresco e a
quantidade.
O professor representa o papel da autoridade intelectual, aquele que detém o saber e, portanto, o único
responsável pela condução do processo educativo.
Pode­se dizer que as perspectivas de ensino são caracterizadas pela preocupação com a quantidade e
variedade de noções, conceitos, informação, em detrimento da formação do pensamento reflexivo.
  Denuncia a importância de se desenvolver um processo de ensino e aprendizagem, no qual os conteúdos
de ensino sejam constantemente reavaliados de acordo com as realidades sociais, pois devem ser
significativos na razão humana e social. Nesse sentido, revela a preocupação central como ensinar e não
apenas com o que ensinar, evidenciado na pedagogia tradicional.
Em relação à avaliação, geralmente é realizada de forma individual, suscitando individualidade,
rivalidade e competição entre os alunos. Seu propósito é a reprodução dos conteúdos transmitidos em
sala de aula, focalizando a averiguação intelectual de um percentual mínimo de aprendizagem dos
alunos.
  2a Questão (Ref.: 588507) Pontos: 2,0  / 2,0
Na atualidade, as exigências educacionais recaem fortemente para um "modelo" de escola. Sobre essa questão
(um "modelo" de escola), marque (V) verdadeiro ou (F) falso, e, em seguida, assinale a alternativa que
corresponde à sequência correta.
(  ) Respeito às desigualdades sociais, culturais, econômicas, entre outras.
(  ) Desenvolvimento de um trabalho que atenda parcialmente à diversidade humana.
(  ) Promoção de um ensino de qualidade.
(  ) Atende às necessidades de todos os seus alunos, inclusive daqueles que, diante da sociedade, ainda
pertencem a grupos sociais considerados marginalizados e/ou minoritários.
V, V, F, V.
  V, F, V, V.
V, V, V, V.
F, V, F, V.
F, F, V, V.
  3a Questão (Ref.: 642071) Pontos: 2,0  / 2,0
Dewey foi um grande defensor da educação pela ação, pois para ele o homem é um ser eminentemente social.
Partindo dessa concepção, o conceito central de seus pressupostos se fundamenta na:
  experiência, que, para ele, é o que impulsiona e dirige o conhecimento.
sistematização do conhecimento, que, para ele, é o que dirige o saber.
pesquisa, que, para ele, é o que dá origem e dirige o conhecimento.
teoria, que, para ele, é o que movimenta o saber.
associação, que, para ele, é o que impulsiona e dirige o saber.
  4a Questão (Ref.: 642041) Pontos: 2,0  / 2,0
Acerca da avaliação em sala de aula, podemos afirmar que:
  configura­se em um comprovante do processo de ensino que visa, através da verificação e qualificação
dos resultados obtidos, determinar a correspondência destes com os objetivos propostos e orientar a
tomada de decisões em relação às atividades didáticas seguintes;
é uma forma de recompensa aos bons alunos e punição para os desinteressados e indisciplinados;
é uma tarefa complexa que não se resume à realização de provas e atribuição de notas, mas também ao
controle do comportamento do aluno;
o professor que conhece seus alunos no dia a dia da sala de aula pode dispensar avaliações parciais no
decorrer das aulas.
trata­se exclusivamente do ato de aplicar provas, atribuir notas a fim classificar os alunos entre aptos e
não aptos para as etapas seguintes;
  5a Questão (Ref.: 642040) Pontos: 2,0  / 2,0
Ao planejar as atividades escolares, é preciso ter sempre em mente que a aprendizagem só acontecerá
quando:
a memória trabalhar os dados;
  a motivação estiver presente;
a socialização se completar.
a afetividade for amadurecida;
a cognição puder estruturar­se;
Período de não visualização da prova: desde até .