Avaliação met cient AV2

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Avaliação: CEL0017_AV2_200901213831 » METODOLOGIA CIENTÍFICA
	Tipo de Avaliação: AV2 
	Aluno: 200901213831 - VICTOR FABIANO FERNANDES DE ALMEIDA 
	Professor:
	MARIA STELA ANTUNES DA SILVA
	Turma: 9068/CP
	Nota da Prova: 3,0 de 8,0        Nota do Trabalho: 1        Nota de Participação: 1        Data: 27/11/2012
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	 ��1a Questão (Cód.: 151745)
	Pontos:  / 1,5 
	"Qualquer atividade humana pode ser vista como uma conjugação de ações organizadas em torno de um objetivo, que dependem de uma série de passos a serem desenvolvidos em uma ordem preferível, envolvendo determinados objetos e pessoas." (MOTTA- ROTH & HENDGES. Produção textual na universidade. São Paulo: Parábola, 2010)
Um projeto de pesquisa prevê, além dos objetivos, a síntese da literatura relevante, a metodologia, resultados e/ou impactos esperados e cronograma. 
Comente a importância de se relacionar no projeto a literatura relevante.
	
	
Resposta: Projeto é você planejar algo para o futuro. A relação da literatura relevante no projeto é algo bastante significativo que você irádesenvolver o longo deste projeto.
	
Gabarito: 
: Após escolher o tema, é importante demonstrar o que já foi abordado sobre a temática, os problemas em questão e a que conclusões chegaram estudiosos daquele assunto. 
	
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	 ��2a Questão (Cód.: 151700)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Marque a opção em que a referência usada refere-se a aqui e ali:
	
	
	DEMO, Pedro. Metodologia Científica: em ciências sociais. São Paulo: Atlas, 1995. P.112. Id. P. 118.
	
	VILELA, Manoel. Aprenda a escrever (bem) com os jornais. Brasília: [s.e.], 1983
	
	SALOMON, D. V. Op. Cit. 1149, nota 1.
	
	CASTRO, 1976. Apud KOTAIK, I. Editoração científica. São Paulo: Ática, 1981, p.2.
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	CASTRO, C.M. Estrutura e apresentação de publicações científicas. São Paulo: MacGraw-Hill do Brasil, 1990. Passim.
	
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	 ��3a Questão (Cód.: 16029)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	        Na elaboração de uma pesquisa, buscamos fazer algumas análises que orientam o trabalho a ser desenvolvido, algumas perguntas auxiliam no direcionamento do trabalho, facilitando os caminhos a serem percorridos. Assim, analise as propostas abaixo e assinale aquela que não condiz corretamente com questionamentos a serem efetuados ao trabalho que estiver sendo desenvolvido.
	
	
	Delimitação temática e formulação do problema - O que fazer ?
	
	Hipóteses - Com quais fundamentos ?
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	Revisão Bibliográfica - Dialogando com quem ?
	
	Cronograma - Quando fazer ?
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	Justificativa - Com quais fontes ?
	
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	 ��4a Questão (Cód.: 61138)
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	A atividade acadêmica que tem como função principal disponibilizar à sociedade o saber produzido na universidade e ao mesmo tempo preparar o aluno para a vida profissional é:
	
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	a pesquisa.
	
	o ensino.
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	a extensão.
	
	o seminário.
	
	a palestra.
	
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	 ��5a Questão (Cód.: 151712)
	Pontos: 1,0  / 1,5 
	O melhor momento do futebol para um tático é o momento de silêncio. É quando os times ficam perfilados, cada jogador com as mãos nas costas e mais ou menos no lugar que lhes foi designado no esquema__ e parados. Então o tático pode olhar o campo como se fosse um quadro-negro e pensar no futebol como alguma coisa lógica e diagramável. (Luís Fernando Veríssimo, in O Estado de São Paulo, 23/8/93)
O autor dá, em sua crônica, uma verdadeira aula de metodologia. Comente por quê.
	
	
Resposta: O autor quis dizer que aos jogdores ficarem parados em suas supostas posições no esquema, ele pode ver também o esquema do adversário e assim desenvolver métodos para vencer a partida ou seja, como se isso fosse determinante para que seu time saia de campo vencedor.Sabemosque dentro o futebol não tem lógica, portanto isso realmente não acontece ou se aconter, foi por outros motivos e não por esta análise do tático.
	
Gabarito: 
Resposta (sugestão): A metodologia é perceber a ordem que se deve impor aos diferentes processos para se atingir um fim ou resultado. Ao olhar para o campo e os jogadores perfilados, o técnico poderá observar que instrumentos deverão ser usados por seus jogadores para ocupar o campo e vencer o jogo, objetivo final.
	
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	 ��6a Questão (Cód.: 61053)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Um dos maiores dilemas que se atravessa no curso universitário é a produção de textos técnico-científicos. Uma produção bem feita requer, além do domínio específico do tema e satisfatório conhecimento da língua instrumental (clareza, coesão, coerência) que o pesquisador saiba usar algumas técnicas facilitadoras, tais como: 
 
I.   Fichamento, resumo, resenha.
II.  Internet: uso livre dos documentos encontrados 
III. Consulta: livros, revistas, artigos científicos, sites.
IV.Uso livre de imagens encontradas em meios eletrônicos
	
	
	Estão corretas as opções I e IV.
	
	Estão corretas as opções II e III.
	
	Estão corretas as opções I e II.
	
	Estão corretas todas as opções.
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	Estão corretas as opções I e III.
	
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	 ��7a Questão (Cód.: 61126)
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Sobre a relação entre pesquisa, extensão e ensino é correto afirmar:
	
	
	O ensino e pesquisa não configuram atividade acadêmica.
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	A extensão e pesquisa aplicada constituem-se na mesma atividade acadêmica.
	
	São interdependentes à medida que não é possível realizar o ensino sem extensão e pesquisa.
	
	A forma como são postos em prática independe do projeto político-pedagógico da instituição acadêmica.
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	Completam um circulo virtuoso entre inovação, aplicação e formação científica. 
	
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	 ��8a Questão (Cód.: 14651)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Selecionar e delimitar o problema de pesquisa é importante para: 
	
	
	O progresso científico quase sempre surge de uma análise simplificada de aspectos de uma necessidade imediata, não considerando estudar "pedaços" por vez. 
	
	Auxiliar na escolha da bibliografia a ser estudada, que deve ser a mais resumida possível, de forma a não estender a pesquisa por um longo tempo, mesmo que isso acarrete um aprofundamento superficial. 
	
	Escolhermos um recorte físico que possibilite uma aceleração da pesquisa, estudando todas as partes que compõem o trabalho de uma só vez. 
	
	Considerar a possibilidade de desenvolver a pesquisa acadêmica de forma a utilizar todas as fontes possíveis, ainda que isso amplie consideravelmente o prazo inicialmente destinado ao desenvolvimento da mesma. 
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	Diminuir a extensão do assunto a ser abordado, evitando percorrer caminhos desnecessários, possibilitando o aprofundamento dentro dos aspectos que realmente são fundamentais ao desenvolvimento da pesquisa. 
	
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	 ��9a Questão (Cód.: 15574)
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	
Segundo as normas da ABNT, anexo é: 
	
	
	Uma análise interpretativa de um texto ou documento.
	
	Um texto ou documento elaborado pelo autor para complementar sua argumentação.
	
	Informação extra armazenada em um dispositivo eletrônico.
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	A condensação de texto ou documento, sem análise crítica ou interpretação.
	�� INCLUDEPICTURE "http://bquestoes.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Um texto ou documento não elaborado pelo autor que serve de fundamentação, complementação e ilustração 
	
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	 ��10a Questão (Cód.: 14645)
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Analise as afirmações a seguir e marque os itens como certo (C) ou errado(E)
 
( ) As formas de escrita literárias têm objetivos artísticos e não são, por isso, a transmissão de pensamentos, mas o exercício livre da arte da palavra e da escrita, a interpretação da realidade pelo artista. 
 
( ) As formas de escritas oficiais e comerciais são textos produzidos com o objetivo de introduzir uma pesquisa, fornecendo os elementos necessários ao desenvolvimento da mesma de forma objetiva.
 
( ) As formas de escritas acadêmicas e científicas têm preocupação central com a correção, a exatidão e a autenticidade de dados e dos raciocínios desenvolvidos.
 
( ) De modo geral, textos acadêmicos e científicos são classificados de acordo com a quantidade de fontes encontradas e a época em que foram escritos. 
 
	
	
	CEEC
	
	ECEC
	�� INCLUDEPICTURE "http://bquestoes.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	CECE
	
	CCEE
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	EECC