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EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A importância da educação inclusiva na formação 
dos professores. 
Thamires Oliveira Neto1 
 
 Rita de Cássia da Costa Guimarães2 
1. RESUMO 
O relato deste artigo tem a finalidade de compreender a importância da educação 
inclusiva na formação dos professores e busca mostrar como é colocado em prática 
a educação inclusiva na sala de aula e quais são as dificuldades que esses 
professores enfrentam no dia-a-dia.Foi escolhido uma escola de educação infantil e 
fundamental I da cidade de Guarulhos para a realização da entrevista. 
 Os meios utilizados para esta pesquisa foram o bibliográfico e o da entrevista 
estruturada através de questões levantadas durante o desenvolvimento do presente 
trabalho que combinadas puderam unir a teoria com a prática, onde a primeira deu 
suporte para que se criasse a mediação através de questões que vieram a ser 
respondidas pelos educadores que possuem alunos da educação inclusiva. 
 Palavras-chave: educação inclusiva, Formação dos professores na educação 
inclusiva . 
2. INTRODUÇÃO 
O presente trabalho tem a importância da educação inclusiva na formação 
dos professores, pois a educação inclusiva representa um compromisso com a 
equidade e o respeito pela diversidade. Os docentes precisam compreender os 
princípios da educação inclusiva para atender às necessidades variadas de seus 
alunos. A formação inicial dos professores deve incluir disciplinas sobre educação 
especial e inclusiva, para que possam adquirir competências e flexibilizar a ação 
pedagógica para atender às especificidades de seus alunos . 
Segundo Andréa Werner (2021) “ Investir em inclusão escolar é o que vai 
educar nossa sociedade para quebrar essa roda da exclusão e incluir as pessoas 
2 Professor Doutor (ou Mestre ou Especialista) dos cursos de Pedagogia, Centro Universitário ENIAC. e-mail: 
rita.cassia@eniac.edu.br 
 
1 Acadêmico do curso de Pedagogia, Centro Universitário ENIAC. e-mail: 229802022@eniac.edu.br 
1 
mailto:email_do_professor@servidor.com
mailto:email_do_professor@servidor.com
mailto:e-mail_pessoal@gmail.com
 
com deficiência em todos os lugares.“ Por isso é tão importante a educação 
inclusiva na formação dos professores ,pois em primeiro lugar, a educação inclusiva 
é parte do reconhecimento e celebração da diversidade presente em cada sala de 
aula. Assim sendo, ao formar professores com uma compreensão profunda desse 
conceito, criamos ambientes educacionais mais ricos, nos quais diferentes origens, 
habilidades e estilos de aprendizagem são valorizados, através dela o professor 
estará bem preparado para lidar com cada educando. 
Conforme a BNCC , é fornecido diretrizes claras para a adaptação curricular e 
formação de professores, promovendo práticas inclusivas. Entretanto, desafios como 
a formação inadequada dos professores, a falta de recursos e a infraestrutura 
insuficiente foram identificados como obstáculos significativos, embora a BNCC 
tenha um efeito positivo, a implementação eficaz requer esforços coordenados e 
investimentos contínuos. 
 Portanto, este artigo visa explorar a importância da educação inclusiva na 
formação dos professores da educação infantil e fundamental I, será realizado 
análises , pesquisas bibliográficas e um estudo de caso em uma escola pública da 
cidade de Guarulhos. O objetivo é responder à seguinte pergunta: Quais são as 
ferramentas e assistência que o professor tem na sala de aula com as crianças de 
inclusão? Os professores têm preparo para lidar com cada aluno da educação 
inclusiva? Como poderíamos tornar a educação inclusiva diferente de forma que 
fosse acessível a todos ?. 
Como hipóteses, acredita-se: 
Hipótese 1: A falta de preparo para os professores sejam um dos maiores problemas 
enfrentados e um desafio a ser vencido; 
Hipótese 2: Quando realizado formações constantes é possível ver evolução na 
prática dos professores em sala de aula ,pois assim eles são bem preparados para 
lidar com certas situações cotidianas. 
Hipótese 3: O suporte que os professores têm é o suficiente ? uma formação de 
qualidade é essencial para a educação inclusiva e o preparo dos professores. 
2 
 
Portanto, a importância do tema é fortalecer a ideia de que a formação continuada 
dos professores é de suma importância para a educação inclusiva de qualidade . 
 
3. OBJETIVOS 
O objetivo geral deste artigo é apresentar a importância da educação 
inclusiva na formação dos professores da educação infantil e fundamental I dentro 
das dependências de uma escola pública em Guarulhos e como podem ser 
amenizados. 
 Já os objetivos específicos são: 
● Reconhecer a diversidade presente em cada sala de aula. 
● Analisar e identificar os dados coletados da entrevista estruturada. 
● Descrever sobre os problemas encontrados pelos educadores ao tentar 
desenvolver e adaptar práticas pedagógicas para atender às necessidades de todos 
os alunos. 
 
 
 
4. FONTES CONSULTADAS 
Andréa Werner (2021) INSTITUTO Luta por inclusão de pessoas com 
deficiência em todos os espaços... - Veja mais em 
https://www.uol.com.br/ecoa/ultimas-noticias/2021/08/31/instituto-luta-por-inclusao-d
e-pessoas-com-deficiencia-em-todos-os-espacos.htm?cmpid=copiaecola. Iniciativas 
que inspiram, São paulo, p. 1-5, 31 ago. 2021. Disponível em: 
https://www.uol.com.br/ecoa/ultimas-noticias/2021/08/31/instituto-luta-por-inclusao-d
e-pessoas-com-deficiencia-em-todos-os-espacos.htm. Acesso em: 3 fev. 2025. 
BNCC. Base Nacional Comum Curricular (BNCC): A transição da educação 
infantil para o ensino fundamental, 2018. Disponível em: 
http://portal.mec.gov.br/conselho-nacional-de-educacao/base-nacional-comumcurricu
lar-bncc. Acesso em:03 fev.2025 
3 
 
 
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	1.​RESUMO 
	2.​INTRODUÇÃO 
	3.​OBJETIVOS 
	4.​FONTES CONSULTADAS