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Avaliação: CEL0017_AV2_201505586593 (AG) » METODOLOGIA CIENTÍFICA Tipo de Avaliação: AV2 Aluno: 201505586593 - GABRIEL POSSIDÔNIO SILVA Professor: LANA MARA RODRIGUES REGO VARIZO TAVARES Turma: 9051/KU Nota da Prova: 7,5 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 1,5 Data: 24/11/2015 20:18:19 1 a Questão (Ref.: 201505816749) Pontos: 1,5 / 1,5 Por que tenho que estudar Metodologia Cientifica? Essa é uma questão que se apresenta ao estudante ao se deparar com a disciplina. Numa das aulas, esta questão é discutida e algumas razões se apresentam. Identifique duas dessas razões. Resposta: Através da Metodologia Cientifica é ensinado as formas e regras para se redigir um trabalho na universidade ou até mesmo de modo geral.É ensinado também a diferenciar os tipos de conhecimentos que existem. E servindo como fator principal a montarmos objetivos e estratégias para conseguir alcançar um objetivo final. Gabarito: 1. O conhecimento científico não existe sem método, sem uma linguagem específica, um rigor próprio. 2. O maior desafio da universidade está em desenvolver a postura de um pesquisador ao longo do processo educacional. 3. Precisamos focalizar a autonomia do pensamento que encontra seu lugar na vida acadêmica que, por sua vez, representa o mais alto nível de instrução de uma sociedade. 4. É preciso desenvolver o hábito de ler muito e ler bem para cumprir as tarefas acadêmicas de maneira eficiente e eficaz. 2 a Questão (Ref.: 201505817666) Pontos: 1,5 / 1,5 Podemos fazer a citação direta de duas formas: citação direta até 3 linhas e citação direta com mais de 3 linhas. Qual a diferença gráfica entre as duas formas? Resposta: Caso a citação seja de até 3 linhas podemos escreve-lá no texto entre aspas e for com mais de 3 linhas é escrita a parte do texto, em outro espaço separado. Gabarito: Resposta: As transcrições com até três (03) linhas permanecem no corpo do parágrafo e as transcrições com mais de três linhas são destacadas com um recuo em relação à margem da esquerda; 3 a Questão (Ref.: 201506269471) Pontos: 0,5 / 0,5 Considerando os diferentes tipos de conhecimentos, identifique as características do conhecimento científico: São conhecimentos mitológicos. São conhecimentos populares, que ocorrem pela observação. São conhecimentos sistematizados, experimentais, cuja resposta não representa uma verdade absoluta. São conhecimentos pautados na fé. São conhecimentos que tomam por base a lógica e a reflexão. 4 a Questão (Ref.: 201505881430) Pontos: 0,5 / 0,5 "O ministério da saúde adverte: Fumar faz mal à saúde". Você já leu isso em muitos jornais e revistas, já ouviu, com poucas variações, campanhas em rádio e televisão sobre esse mesmo assunto. Sobre que tipo de conhecimento se fundamenta a advertência do Ministério da Saúde? A advertência do governo tem fundamentação filosófica, porque homens não fumantes são mais felizes. A advertência do governo tem caráter moralista, porque preocupa-se com o mal exemplo social dessa prática para as crianças; A advertência do governo tem fundamento popular, porque o preço do cigarro não permite que todas as pessoas comprem cigarros; A advertência do ministério da Saúde tem fundamento científico, porque o fumo é um dos causadores de doenças pulmonares e altamente cancerígeno; A advertência do governo tem caráter religioso, porque pretende associar a prática do fumo à quebra de um dogma; 5 a Questão (Ref.: 201505924986) Pontos: 0,5 / 0,5 Planejamento é o início de todo o processo da pesquisa científica. Por planejamento,entende-se uma elaboração por procedimentos racionais e sistemáticos, que contribuem para a explicação da realidade. Isso se impõe pelo foco claro e direcionado.Também conhecido como: Bibliografia. Internet. Portal. Vida contemplativa. Objetivos. 6 a Questão (Ref.: 201505659555) Pontos: 0,5 / 0,5 "De uma maneira geral, consiste em examinar e apresentar o conteúdo de obras prontas e publicadas, na maioria das vezes acompanhada de avaliação crítica. Embora possa conter uma crítica, o texto base já está pronto". O texto em questão refere-se à elaboração de: Fichamento Resenha Monografia Resumo Artigo 7 a Questão (Ref.: 201506215574) Pontos: 0,0 / 0,5 Assinale a seguir a alternativa que NÃO apresenta um dos tipos de trabalhos acadêmicos Relatório Coleta de dados Comunicação Científica ou Paper Artigo Científico Monografia 8 a Questão (Ref.: 201505882302) Pontos: 0,5 / 0,5 Na organização da estrutura do Trabalho Científico, os Elementos Textuais devem seguir a ordem correta de seus elementos conforme a seguinte disposição: Introdução, Embasamento Teórico, Desenvolvimento Metodologia e Conclusão. Introdução, Desenvolvimento, Metodologia, Embasamento Teórico e Conclusão; Introdução, Metodologia, Desenvolvimento, Embasamento Teórico e Conclusão; Introdução, Desenvolvimento, Embasamento Teórico, Metodologia e Conclusão; 9 a Questão (Ref.: 201506260928) Pontos: 1,0 / 1,0 As normas para formatação de trabalhos acadêmicos destinam-se a subsidiar a elaboração de teses, dissertações, trabalhos de conclusão de curso, etc. Foram elaboradas de acordo com as normalizações da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) através da NBR 14724 (atualizada em 2011). e a adoção correta dessas normas facilita a compreensão do trabalho. Levando em conta essas normas, leia e analise, atentamente, as afirmativas abaixo: 1. Recomenda-se utilizar em todo o trabalho científico, a fonte Arial ou Times New Roman, normal, tamanho 14. 2. A utilização da fonte itálica é feita apenas nas palavras em outro idioma. 3. O espaçamento a ser adotado é o de 2 cm nas entrelinhas, com recuo de 1,5 cm de primeira linha do parágrafo e texto justificado. 4. Segundo as normas da ABNT o papel deve ser branco, com formato A4 (21,0 cm x 29,7cm). 5. As páginas devem apresentar margem esquerda e superior de 4,0 cm, direita e inferior de 3,0 cm. Após a análise das afirmativas, marque a opção CORRETA: As afirmativas 1 e 4 estão erradas. As afirmativas 2 e 4 são corretas. Apenas a afirmativa 5 está errada. A afirmativa 4 está errada. Apenas a afirmativa 2 está correta. 10 a Questão (Ref.: 201505881779) Pontos: 1,0 / 1,0 Na Universidade cada curso expressa a sua leitura de mundo e deve contribuir, em seu conjunto, para uma discussão sobre os rumos da sociedade. É preciso, então, pensar a construção do conhecimento a fim de elaborar um saber sobre a prática que realiza. E essa é a função de um Projeto político pedagógico Projeto político social Projeto de políticas públicas Projeto de conclusão de curso Projeto de monografia
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