Avs - Psicologia nas Organizações

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 ��1a Questão (Ref.: 201403351948)
2a sem.: Organizações
Pontos: 1,5  / 1,5 
Segundo Chiavenato (2000) as organizações são uma rotina na vida do homem desde o seu nascimento, com a chegada à família, onde desempenha papéis específicos e depois, ao longo da vida, ao participar de diferentes tipos de grupos que satisfazem suas necessidades. Defina organizações e cite, pelo menos, 2 exemplos:
Resposta: Organizações são instituições que podem ter fins lucrativos ou não. Ex.: Fábricas, escritórios, oficinas, instituição de caridade, hospitais, igrejas e etc...
Gabarito: O aluno deverá fzer menção a: Sistema organizado de pessoas que interagem para o alcance de objetivos comuns. Exemplos: família, instituições de ensino, empresas, instituições religiosas, etc
Fundamentação do(a) Professor(a): adequada ao que se pede
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 ��2a Questão (Ref.: 201403423638)
sem. N/A: A APRENDIZAGEM NAS ORGANIZAÇÕES DE TRABALHO
Pontos: 1,5  / 1,5 
Em pleno século XXI, as organizações sabem que a única certeza é a mudança, pois precisam adequar-se as exigências do mercado. De acordo com Chiavenato (2000) uma das técnicas a ser utilizadas pelas organizações é o treinamento. Assim sendo apresente e descreva dois tipos de mudanças que podem ser alcançadas através do treinamento para que ocorram mudanças no contexto organizacional.
Resposta: Desenvolvimento e crescimento profissional.
Gabarito: 1. Aquisição de informações específicas - constitui o elemento essencial de muitos treinamentos. Demanda prática dos colaboradores para retenção dos aprendizados em memória. 2. Desenvolvimento de habilidades - destrezas e conhecimentos relacionados à função exercida são aperfeiçoados com a oferta de novas técnicas e/ou informações para melhor desempenhá-la. 3. Desenvolvimento ou modificação de atitudes - envolve situações de aprendizado que demandam novos hábitos e atitudes, principalmente em relação a clientes e/ou usuários atendidos pelos colaboradores. É o caso, por exemplo, de desenvolvimento de técnicas de venda, habilidades gerenciais, abordagens no atendimento aos clientes etc. 4. Desenvolvimento de conceitos - treinamento que foca o desenvolvimento de filosofias para facilitar a aquisição de conceitos, por exemplo, na área administrativa. 
Fundamentação do(a) Professor(a): adequada ao que se pede
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 ��3a Questão (Ref.: 201403888649)
sem. N/A: INFLUÊNCIA FILOSÓFICA
Pontos: 0,0  / 0,5 
Embora a Psicologia seja jovem, o interesse pelo estudo do comportamento é tão antigo quanto a existência do Homem. Ao grego Aristóteles foi creditada a paternidade do (a) 
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Behaviorismo
Filosofia
Psicologia
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Psicologia pré-científica.
Psicanálise
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 ��4a Questão (Ref.: 201403414456)
sem. N/A: A psicologia no contexto organizacional
Pontos: 0,5  / 0,5 
Dentre as opções abaixo, qual delas interfere negativamente na melhoria da qualidade da interação no trabalho?
A compatibilidade e complementaridade que se refere à habilidade que as pessoas têm de desenvolverem umas às outras conforme sua personalidade ou estilo; 
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A dependência profissional e a incapacidade de relacionar-se;
As percepções que as pessoas têm de si, dos outros e do próprio trabalho; 
A satisfação das necessidades interpessoais viáveis no grupo; 
As crenças e valores compartilhados; 
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 ��5a Questão (Ref.: 201403220229)
3a sem.: PSICOLOGIA NAS ORGANIZAÇÕES
Pontos: 0,5  / 0,5 
A psicanálise foi criada por Sigmund Freud no século XIX, seu método de investigação é a associação livre e tem como objeto de estudo:
A sexualidade.
O consciente.
A percepção.
O comportamento
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O inconsciente. 
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 ��6a Questão (Ref.: 201403748122)
sem. N/A: Emoção e inteligência no contexto do trabalho
Pontos: 0,5  / 0,5 
Em 1983, Gardner lançou o conceito de Inteligências Múltiplas, chamando atenção para a importância de outras habilidades, antes pouco valorizadas. Sendo assim, um profissional que apresenta a capacidade de compreender o mundo visual com precisão, permitindo transformar, modificar percepções e recriar experiências visuais, podemos dizer que ele possui:
Inteligência Interpessoal.
Inteligência Verbal.
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Inteligência Espacial.
Inteligência Corporal.
Inteligência Mecânica.
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 ��7a Questão (Ref.: 201403447624)
sem. N/A: A PERCEPÇÃO NA SELEÇÃO E NO TREINAMENTO
Pontos: 0,5  / 0,5 
Para desenvolver competências nas pessoas para que as tornem mais produtivas, criativas, e inovadoras, a fim de contribuir melhor para os objetivos organizacionais é necessário as empresas investirem cada vez mais em: 
Processo de Seleção 
Recrutamento 
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Treinamento 
Avaliação de desempenho 
Desenvolvimento 
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 ��8a Questão (Ref.: 201403896615)
sem. N/A: Aula 6
Pontos: 0,0  / 0,5 
Quando atuamos como gestores de equipe uma de nossas funções está em avaliarmos cada uma dos colaboradores. Quando identificamos um ponto fraco em um determinado profissional e passamos a vê-lo como se todas as suas características fossem negativas estamos cometendo o erro de: 
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Halo
Projeção
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Percepção seletiva
Recentidade
Contraste
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 ��9a Questão (Ref.: 201403747554)
sem. N/A: A APRENDIZAGEM NAS ORGANIZAÇÕES DE TRABALHO
Pontos: 1,0  / 1,0 
A aprendizagem é o processo por onde conhecimentos, competências e comportamentos são modificados ou adquiridos e que tem como resultado de estudos e práticas vividas. Com isso a aprendizagem no meio organizacional segundo Knowles (1980) é: ( ) Predominantemente autodirigida, objetiva e centrada na vida; ( ) É bastante influenciada pelas vivências e pelos aspectos subjetivos e emocionais; ( ) A história de vida pode facilitar ou prejudicar a abertura ao novo; ( ) A capacidade de aprender se fundamenta apenas na capacidade racional e no nível acadêmico alcançado; ( ) Seu desempenho é baseado na relação familiar; 
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 ��10a Questão (Ref.: 201403447256)
sem. N/A: ÉTICA E COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL
Pontos: 1,0  / 1,0 
Durante a Copa do mundo no ano de 2014 sediada no Brasil. No jogo de futebol entre Colômbia e Brasil. Neymar, camisa 10 da seleção brasileira, fraturou a terceira vértebra lombar após sofrer uma joelhada na costa do colombiano Zúñiga, pouco antes do final do segundo tempo. O jogo terminou com vitória do Brasil, por 2 a 1, e classificação para a semifinal, mas a perda de seu principal jogador acabou sendo uma grande derrota para o Brasil. A seleção brasileira recorreu à Fédération Internationale de Football Association (FIFA) que é uma associação regida pela legislação suíça, fundada em 1904 e sediada em Zurique. Ela é composta por 208 federações nacionais e tem como objetivo, de acordo com os seus Estatutos, a melhora contínua do futebol.A FIFA conta com aproximadamente 310 colaboradores procedentes de 35 países e é formada pelo Congresso (órgão legislativo), pelo Comitê Executivo (órgão executivo), pela Secretaria Geral (órgão administrativo) e pelos comitês (que auxiliam o Comitê Executivo). Entretanto o seu parecer em particular, neste caso específico, nenhuma ação retrospectiva pode ser tomada pelo Comitê Disciplinar da FIFA, uma vez que o incidente envolvendo o jogador colombiano Juan Camilo Zúñiga Mosquera não fugiu à atenção do árbitro, que deu apenas falta no lance, que é a primeira condição de duas cumulativas e necessárias para a aplicação do Art. 77 do Código Disciplinar. Fonte: http://globoesporte.globo.com/futebol/copa-do-mundo/noticia/2014/07/ . Considerando a informação e os fundamentos sobre ética na organização. Eleja a Única opção correta neste caso. O parecer da FIFA em relação ao comportamento do árbitro em questão é considerado uma atitude:
Antiética com relação a vitima
Antiética com relação à seleção brasileira
Ética por se abster da situação
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Ética por cumprir o estatuto da organização
Ética por proteger o agressor em jogo
	
	
Período de não visualização da prova: desde 02/12/2015 até 14/12/2015.
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